MATRIZ DE CONSISTENCIA.TTULOPROBLEMAOBJETIVOHIPTESISVARIABLESDISEOMUESTRA

TTULOMtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo durante la comprensin de textos narrativos en estudiantes del 2 B de la I.E.S. Jos Carlos Maritegui - Aplicacin de la ciudad de Puno en el ao 2015PROBLEMA GENERALEn qu medida influye el mtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo durante la comprensin en textos narrativo en estudiantes del 2 B de la I.E.S. Jos Carlos Maritegui - Aplicacin de la ciudad de Puno en el ao 2015?

PROBLEMA ESPECIFICO-En qu medida influye el mtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo en la comprensin: literal, inferencial y critica de textos narrativos considerando la prueba de entrada del grupo experimental y de control?-En qu medida influye el mtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo en la comprensin: literal, inferencial y critica de textos narrativos, considerando la prueba de salida del grupo experimental y de control?-Cul es la diferencia existente entre la prueba de entrada y de salida del grupo experimental en lo concerniente a los niveles de comprensin de textos narrativos?

OBJETIVO GENERALDeterminar en qu medida influye el mtodo de anlisis basado enfoque cognitivo durante la comprensin de textos narrativos, en estudiantes del 2 B de la I.E.S. Jos Carlos Maritegui - Aplicacin de la ciudad de Puno en el ao 2015.

OBJETIVO ESPESIFICO-Identificar el nivel de rendimiento acadmico en la comprensin de textos a travs de una prueba de entrada en los alumnos del grupo de control y el grupo experimental.-Identificar los niveles de mejora en la comprensin de textos narrativos, aplicando mtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo en los estudiantes del grupo experimental.-Comparar los niveles de comprensin de textos con la prueba de salida en los estudiantes del grupo experimental y el grupo de control.

HIPTESIS GENERAL:El mtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo influye positivamente durante la comprensin de textos narrativos en estudiantes del 2 B de la I.E.S. Jos Carlos Maritegui - Aplicacin de la ciudad de Puno en el ao 2015.

HIPTESIS ESPECFICAS

-Los niveles de comprensin: literal, inferencial y crtica de textos literarios narrativos de los estudiantes del grupo experimental y control se ubican en el nivel EN INICIO en la prueba de entrada.

-Los niveles de comprensin: literal, inferencial y crtica de textos literarios narrativos de los estudiantes del grupo experimental se diferencian en eficacia del nivel de comprensin del grupo de control, en la prueba de salida.

-En los niveles de comprensin: literal, inferencial y crtica de textos literarios narrativos existe diferencia significativa entre la prueba de entrada y salida en el grupo experimenta.

VARIABLE INDEPENDIENTE.

Mtodo de anlisis basado en el enfoque cognitivo.

VARIABLE DEPENDIENTE.

Compresin de textos narrativos

TIPO:Experimental

DISEO:cuasi experimentalEstudiantes del 2 grado de la I.E.S. Jos Carlos Maritegui - Aplicacin de la ciudad de Puno en el ao 2015

-El tamao de muestra para el grupo control = 40 estudiantes.

-El tamao de muestra para el grupo experimental = 37 estudiantes.