Mates treball 2 per penjar
-
Upload
juanfranibz2k9 -
Category
Documents
-
view
251 -
download
3
Transcript of Mates treball 2 per penjar
![Page 1: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/1.jpg)
Desenvolupament del pensament
matemàtic i la seva didàctica
![Page 2: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/2.jpg)
Tema: HalloweenAquest dia es celebra el trenta-ú
d’octubre (31/10) de cada any.
Què podem fer aquest dia?Disfressar-nos.Fer una carabassa Jack O’Lantern.Jugar a truc o tracte.Contar contes.
![Page 3: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/3.jpg)
El nostre rosari de Tots Sants
Amb aquesta activitat volem aconseguir treballar de manera
globalitzada i a partir dels interessos dels propis infants la
seriació i els conjunts. Aprofitarem que és l’època de
Tots Sants/Halloween per donar-li un sentit més proper
![Page 4: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/4.jpg)
Parlem de la seriació
Els objectes s’organitzen a partir de la diferència.
Relació ordre dins uns conjunt.En principi els infants ordenen de
manera perceptiva i només tres objectes.
![Page 5: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/5.jpg)
Parlem dels conjuntsQualsevol col·lecció de coses és un
conjunt.Relacions importants que els infants han
d’anar comprenent: inclusió, intersecció, unió i complementari.
Els infants han d’anar comprenent de forma progressiva els conceptes a partir de les experiències amb objectes.
![Page 6: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/6.jpg)
Activitat 1
![Page 7: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/7.jpg)
El nostre rosari de “Tots Sants”
Aquesta activitat es durà a terme amb els infants de 6e d’infantil i utilitzarem:
Galetes quelysMonedes de xocolataNúvols de sucrePaper de seda de diferents colorsCordellaCamara de fotos per anar enregistrantInfants molt motivats
![Page 8: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/8.jpg)
Els nostres materials
![Page 9: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/9.jpg)
ObjectiusTreballar els continguts matemàtics de
manera manipulativa per tal de respondre a les seves necessitats.
Treballar el gust per l’experimentació amb els objectes.
Treballar l’agrupació i la seriacióComparar segons les característiques dels
materials.Integrar el coneixement matemàtic en
altres tipus de coneixement.
![Page 10: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/10.jpg)
ProcedimentFarem agrupacions de 6 nens, i posarem els
diferents materials al mig de cada una de les taules.
Els infants, primer hauran d’anar agrupant els materials segons siguin galetes, xocolata i núvols.
Després hauran d’anar retallant el paper de seda en forma de rectangle per poder anar embolicant les galetes i els núvols.
Els núvols aniran de color blau i les galetes de color rosa. Les monedes de xocolata ja duen el seu envoltori.
![Page 11: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/11.jpg)
ProcedimentUna vegada ja tenim el material preparat,
la mestra els haurà fet un rosari de mostra i els infants hauran de seguir el mateix ordre del model que prèviament havíem decidit entre tots que utilitzaríem.
Per fer-ho hauran d’anar passant d’un en un els materials per un fil seguint l’odre establert.
![Page 12: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/12.jpg)
Activitat 2
![Page 13: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/13.jpg)
Carbasses i esquel·letsAdaptació dels blocs lògics al tema
tractat a classe: Halloween. El nombre d’atributs seleccionats per
fer agrupacions depèn de l’edat dels infants: 3 anys ,4 o 5 anys.
Materials: cartolines de diferents colors, dibuixos de carbasses i d’un crani d’esquelet.
![Page 14: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/14.jpg)
Els nostres materials
![Page 15: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/15.jpg)
ObjectiusFomentar la formació de conceptes
mitjançant les classificacions.Classificar atenent a diferents
criteris: forma, color i mida. Discriminar diferències generals
(excloents) i característiques dins d’un mateix grup.
![Page 16: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/16.jpg)
Procediment Es presenten els dibuixos (aferrats a cartolines de
diferents colors) als nens i parlem un poc del seu significat.
Es demana que facin agrupaments atenent als següents atributs: forma, color i mida. A més, dins de l’atribut forma poden demanar un subgrup: amb o sense barret.
Les classificacions depenen de l’edat dels infants. Amb:3 anys triarem 1 atribut diferenciador. Ex: mateixa forma i diferent color.4 anys triarem 2 atributs. Ex: forma i color, forma i mida,…5 anys triarem 3 atributs i fer subgrups. Ex: forma, color i mida, forma, color i aspecte diferenciador…
![Page 17: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/17.jpg)
Activitat 3
![Page 18: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/18.jpg)
TrencadaRecuperació d’una festa popular i
tradicional de les illes.Seleccionar, reunir i compartir els fruits
secs i demés fruits característics de la tardor.
Fer agrupaments segons les característiques dels fruits i trencar-los amb l’ajuda d’un adult.
Gaudir dels fruits tradicionals de l’estació.
![Page 19: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/19.jpg)
Els nostres materials
![Page 20: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/20.jpg)
ObjectiusIdentificar, classificar i agrupar els
fruïts segons les seves característiques.
Desenvolupar la coordinació visual-manual.
Estructurar el pensament.Compartir a parts iguals amb els
demés infants.
![Page 21: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/21.jpg)
ProcedimentCada infant haurà de portar fruïts secs de
casa.Els infants els hauran d’agrupar i
seleccionar per confeccionar la borsa de fruits de la tardor per cadascun d’ells.
Amb l’ajuda d’un adult és trencaran els fruits.
Finalment menjaran els fruïts i es contaran contes mitològics tradicionals de les illes.
![Page 22: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/22.jpg)
MetodologiaEl/la mestre/a serà un acompanyant en el procés.Cercar la interacció entre els infantsTemps d’espera per tal de donar-los temps a desenvolupar l’activitat Mostrar interès pel que fanPartir del seu nivell respectant la individualitatEvitar censures i evitar les correccions per tal que siguin els infants els que trobin el camíConvidar a la investigació
![Page 23: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/23.jpg)
AvaluacionsEl mitjà fonamental per a l'avaluació
serà l'observació i serà:Contínua, Centrada en el procés
d’ensenyament-aprenentatge Formativa Objectius: si són adequats i si
s'aconsegueixen.
![Page 24: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/24.jpg)
AvaluacionsSaber si les activitats han estat
motivadores i significatives pers als infants
Metodologia: si ha estat adequada per arribar als objectius.
Actitud e intervenció del mestre. Pensar si els agrupaments, temps
emprat han estat els adequats
![Page 25: Mates treball 2 per penjar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022062406/55be1c78bb61eb27538b47e6/html5/thumbnails/25.jpg)
Bibliografia i webgrafia Alsina.C, Burgués.C, Fortuny. J.M, Giménez. J,
Torra. M. Ensenyar matemàtiques Temari de l’assignatura Paniagua. G, Palacios. J. Educació Infantil.
Respuesta educativa a la diversidad. Fotografies
articuloinfantil.blogspot.com nuriadm1991.blogspot.es