MATERIALS del programa

GRUP DE TREBALLCURS 2013-2014

MATERIALS DEL PROGRAMA

1-Full dofertes i demandes12-Exemple de llistat de coneixements i habilitats33-Full dofertes104-Ordenaci per parelles125-Contracte dintercanvi146-Avaluaci del contracte167-Avaluaci del programa BdTE18

Full dofertes i demandesEn aquest full es demana als alumnes els coneixements i les habilitats que poden ensenyar als companys i, tamb, quins els agradaria aprendre.La intenci s que de les demandes dels alumnes altres companys puguin trobar continguts que poden ensenyar.Tamb ens pot aportar una nova mirada dels alumnes, construda a partir dall que saben i saben fer i dall que ells voldrien aprendre.Inclou el nmero de lalumne, que ens servir posteriorment per a organitzar les parelles dintercanvi.

1Nmero

NOM: DATA:

Quins coneixements i/o habilitats creus que pots ENSENYAR als teus companys/es?Quins coneixements i/o habilitats voldries APRENDRE dels teus companys/es?

**

**

**

**

**

**

**

Exemple de llistat de coneixements i habilitatsAquest llistat es construeix amb els coneixements i habilitats que saben els alumnes i poden ensenyar als companys, Per tal de donar idees i pistes sobre continguts a compartir, es pot mostrar als alumnes aquest llistats daltres aplicacions del programa BdTE. Pot haver diferents exemples:

3

(Grup pilot investigaci 2n ESO 2006-2007)

(I-E Tur de Roquetes 6. EP 2013-2014)

(I-E Tur de Roquetes P5 2013-2014)

Full dofertesInclou els coneixements i habilitats que cada alumne posa a disposici dels seus companys.Cada alumne deixar aquest full a la seva parella per a que esculli el coneixement o lhabilitat vol aprendre.Es poden realitzar adaptacions en funci de ledat, caracterstiques i necessitats dels alumnes. Per exemple, per alumnes de P5:

10Nom i cognoms: Nmero

TTOL:TTOL:

QU?QU?

QUAN?QUAN?

COM?COM?

MATERIAL:MATERIAL:

TTOL:TTOL:

QU?QU?

QUAN?QUAN?

COM?COM?

MATERIAL:MATERIAL:

Ordenaci per parellesEn lexemple per un grup de 8 alumnes (nombres parells): es realitzaran 7 intercanvis entre 4 parelles (a, b, c i d). En lexemple de 7 alumnes (nombres senars): es realitzaran 7 intercanvis entre 3 parelles (a, b i c) i un alumne quedar desaparellat (pot observar el grup o una parella, sense intervenir en els intercanvis).

12

Contracte dintercanviSha de fer constar el nom, el contingut a ensenyar, el material necessari i la signatura dels dos membres de la parella.Serveix per pactar els continguts a ensenyar i reforar el comproms dels alumnes.En funci de ledat i de les necessitats i caracterstiques dels alumnes, es pot modificar i, fins i tot, fer els intercanvis sense un contracte formalitzat per escrit.

14CONTRACTE DAJUDA MTUANom i cognoms:Nom i cognoms:

QU ensenyar?QU ensenyar?

QUAN?DLDMDCDJDVDSDGQUAN?DLDMDCDJDVDSDG

HoraHora

ON?ON?

MATERIAL:TUTORTUTORATMATERIAL:TUTORTUTORAT

Ens comprometem a ensenyar a l'altre company/a els nostres coneixements i/o habilitats que figuren en aquest contracte i, a la vegada, aprendre del company/a els coneixements i/o habilitats que hem pactat.Tamb ens comprometem a complir amb els acords referents als horaris, llocs i aportaci de materials necessaris.

____________________, a ____ de/d ___________________ de 20___.Signat:

* Anoteu-vos a l'agenda els dies, les hores, els llocs i els materials que us heu comproms

* Seria interessant que us donssiu l'adrea i el telfon de contacte per si us s necessari

Avaluaci del contracteEs contemplen els elements que shan incls en el contracte dajuda mtua.El format ha destar en relaci a les necessitats i caracterstiques dels alumnes. En el cas de nens petits es pot utilitzar icones per avaluar. Per exemple:

16NOM: NOM:

Qu has aprs?Qu has aprs?

Has tingut prou temps?Has tingut prou temps?

El lloc ha estat l'adient?El lloc ha estat l'adient?

T'ha faltat material?T'ha faltat material?

Qu s el que ms t'ha agradat?Qu s el que ms t'ha agradat?

Qu milloraries?Qu milloraries?

Avaluaci del programa BdTETamb cal adaptar-lo a les caracterstiques dels alumnes.

18AVALUACI DEL PROGRAMA

NOM: DATA:

1- Qu s el que ms tha agradat del programa?

2- Qu t'ha semblat ms til?

3- Qu t'ha sorprs?

4- Com es podria millorar el programa?

Fes un dibuix de l'experincia al darrera