Material de Estrategia Didactica-2
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ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS RECURSOS EDUCATIVOS Conjunto de métodos, técnicas y recursos, que se planifican de acuerdo a las necesidades de la población a la cual va dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y asignaturas, con la finalidad de hacer más efectivo el proceso enseñanza aprendizaje. MECD Son procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizaje significativo. Mayer- Shell Camino que sigue el Profesor para organizar y ejecutar el procesos enseñanza aprendizaje. Modo, forma de enseñar y aprender. Pueden ser comunes a varias ciencias, porque abarcan aspectos generales. Son más amplios que las técnicas, abarcan aspectos generales de la acción didáctica. Conjunto de pasos que van desde la presentación del tema hasta la verificación del aprendizaje Puede Hacer uso de un conjunto de Técnicas Cómo hacer algo. Tácticas que permiten hacer operativa una estrategia Procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumno en el proceso enseñanza aprendizaje. Son específicos, usados por una ciencia determinada o aspecto particular de la mima Forma de presentación inmediata de cualquier asignatura. Ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con el método. Vías o medios que estimulan el aprendizaje y los convierten en una experiencia significativa. Deben ajustarse a los Contenidos y los métodos. Deben ser cuidadosamente planificados. Son todos los medios que facilitan la interacción educando realidad en el proceso de construcción de conocimientos. Sirve de vehículo a los contenidos y a los procedimientos de enseñanza por tanto deben ser accesibles,
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ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS RECURSOS EDUCATIVOS
Conjunto de métodos, técnicas y recursos, que se planifican de acuerdo a las necesidades de la población a la cual va dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y asignaturas, con la finalidad de hacer más efectivo el proceso enseñanza aprendizaje. MECD
Son procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizaje significativo. Mayer-Shell
Camino que sigue elProfesor para organizar y ejecutarel procesos enseñanza aprendizaje. Modo, forma de enseñar y aprender.
Pueden ser comunes a varias ciencias, porque abarcan aspectos generales.
Son más amplios que las técnicas, abarcan aspectos generales de la acción didáctica.
Conjunto de pasos que van desde la presentación del tema hasta la verificación del aprendizaje
Puede Hacer uso de un conjunto de Técnicas
Cómo hacer algo. Tácticas que permiten hacer operativa una estrategia
Procedimiento que se adopta para orientar las actividades del docente y del alumno en el proceso enseñanza aprendizaje.
Son específicos, usados por una ciencia determinada o aspecto particular de la mima
Forma de presentación inmediata de cualquier asignatura.
Ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con el método.
Utilizan recursos didácticos, para el aprendizaje efectivo de los alumnos.
Vías o medios que estimulan el aprendizaje y los convierten en una experiencia significativa.
Deben ajustarse a los Contenidos y los métodos.
Deben ser cuidadosamente planificados.
Son todos los medios que facilitan la interacción educando realidad en el proceso de construcción de conocimientos.
Sirve de vehículo a loscontenidos y a los procedimientos de enseñanza por tanto deben ser accesibles, eficaces, sugerentes,motivadores, y adaptables a las necesidades individuales.
Deben ser ricos en contenido figurativo (incita al pensamiento intuitivo), estructural (ayuda a la construcción de la realidad), semántico (construya el pensamiento verbal) y cognitivo (recoge la dimensión
FRONTIER/LASE
