Lenguaje

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Estudiantes 6.o grado

Fase 2, semana 3: 27 al 30 de abril

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de aprendizaje

1 | Lenguaje Guía de aprendizaje 6.o grado

Unidad 4. El universo dramático Semana 3

Contenido El texto dramático: Estructura externa (cuadros, actos, escenas).

Producciones Identificación de la estructura externa de un texto dramático.

Orientaciones

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clases.

A. Inicio

Actividad 1. Elabora el siguiente cuadro y marca con una X las partes que corresponden a la estructura externa de un texto dramático.

Después comparte con una compañero o compañero las que tú escribiste (esto puedes hacerlo a través de una red social ya sea Messenger o WhatsApp).

B. Desarrollo

Actividad 2. Lee la información sobre los elementos externos de un texto dramático.

El texto dramático posee tres partes externas básicas, que son:

Acto. Es una unidad que marca un corte en la acción, en el teatro se ve marcada por la caída del telón. Escena. Las escenas corresponden a la entradas y salidas de los personajes. Cuadro. Es la unidad menor y se caracteriza por el cambio del ambiente.

Actividad 3. Lee un fragmento de la obra dramática Clemencia, la vaca que quería ser blanca.

Acto 1. Clemencia en el corral

Escena 1 Una mañana, la vaca amaneció quejándose.

Vaca Clemencia: ¿Por qué será que mi piel tiene esas raras y feas manchas grises y cafés?

Chanchita Catalina: Yo que tú me revolcaría en el lodo tres veces al día.

Murciélago Rigoberto: Yo que tú, dormiría patas arriba.

Vaca Clemencia: Mmmmm, qué buenos consejos me dieron mis amigos. Mañana mismo los

pondré en práctica y pronto estaré tan, pero tan blanca. Mu, mu, mu.

Escenas Prólogo Capítulos Actos Título Cuadros Introducción Cantos

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ESCENA 2 (A la mañana siguiente)

Vaca Clemencia: Ahora sí, esto funcionará, el barro me dejará blanquita. Ayyyy, esto no funciona,

me quedé tiesa como una estatua.

Vaca Clemencia: Estoy segura de que ahora sí estoy blanca como la

leche. ¿No es cierto Catalina?

Chanchita Catalina: No, amiga, parece que el barro no da resultado

con tu piel.

Murciélago Rigoberto: Ven Vaquita, te pondré patas arriba y serás

blanquita.

Vaca Clemencia: Confío que lograré ser blanca.

Murciélago Rigoberto: Así es Clemencia, te dejamos hasta mañana y mañana temprano serás la

vaquita más blanquita que hayas visto.

Toro Carmelo: ¿Eres una vaca? ¿Y qué haces ahí colgada de cabeza?

Vaca Clemencia: Es una larga historia. Primero ayúdame a bajar de aquí. ¡No puedo creer todo lo

que hice y todo para nada! Buuu, buuu (se puso a llorar).

Toro Carmelo: No llores Clemencia que se te ve fea, pero creo que eres muy divertida y quisiera

que me enseñes como haces para tener tu piel tan lustrosa y bonita.

Fin

Al terminar de leer el fragmento de la obra de teatro, responde:

1. ¿Por qué la vaca Clemencia quería ser blanca?2. ¿Quiénes le dieron consejos a la vaca Clemencia para que pudiera cambiar de color?3. ¿Qué le pasó a Clemencia cuando puso en práctica la recomendación que le dio chanchita

Catalina?4. Si tu fueras Clemencia, ¿buscarías cambiar tu color de piel? Explica.

Al terminar, comunícate con dos compañeras o compañeros para que intercambien las respuestas.

C. Cierre

Actividad 4. Identifica y explica los elementos externos que conforman un texto dramático. Esto lo harás respondiendo a las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué elementos externos del texto dramático aparecen en la obra?2. ¿Qué información brindan los elementos externos del texto dramático?

Al terminar de responder las interrogantes, comparte tus respuestas con tu docente a través del medio que ella o él estableció.

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