MATEMÁTICA · Vamos a recordar . 3 Arriba – abajo Colorea: - La niña que está arriba-El gato...
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MATEMÁTICA I SEMESTRE 2021
INSTRUCCIONES:
Trabaja con lápiz grafito.
Revisa tu trabajo al finalizar.
Haz tu mejor esfuerzo.
NOMBRE ESTUDIANTE
CURSO 1º FECHA Marzo 2021
DOCENTES MARICHEN ACEVEDO/ CRISTINA TORO
1°
2
Dentro – Fuera
Colorea las flores que están dentro de la maceta:
Colorea el gatito que está fuera de la cesta:
Vamos a recordar
3
Arriba – abajo
Colorea:
- La niña que está arriba
- El gato que está abajo
Colorea:
- Rojas las manzanas que están arriba
- Amarillas las manzanas que están abajo
4
Pequeño – Grande
Pinta la casa pequeña:
Marca con una X, según indica tu profesora:
5
Largo – corto
Pinta el perrito más largo y el más corto.
6
Poco – mucho – ninguno.
Marca el conjunto que tiene ninguno
Marca el conjunto que tiene pocos:
Marca el conjunto que tiene muchos:
Nº Criterios Si No Debe mejorar
1 Desarrolla la actividad en el tiempo establecido
2 Escucha con atención
3 Logra seguir instrucciones
4 Identifica conceptos básicos
7
Vamos a contar.
Mis primeros números.
8
Contemos juntos:
Cuenta y une:
9
Vamos a escribir los números:
10
Cuento y escribo.
Dibuja la cantidad:
Nº Criterio Si No Debe mejorar
1 Desarrolla la actividad en el tiempo establecido
2 Identifica números del 1 al 5
3 Escribe números del 1 al 5
4 Relaciona números y cantidad
3
1 5
11
Completando secuencias numéricas
¿Quién va antes? ¿Quién va después?
¿Quién falta?
12
Completa:
Ordena la secuencia de imágenes, enumerando del 1 al 4:
13
¿Qué figura continúa? Completa las secuencias geométricas, recuerda considerar el patrón:
………………. …………………….
……………………….. ………………………. ……………………..
…………….. …………………… ……………..……
…………………… ………………….. ……………….
N° Criterios Si No Debe mejorar
1 Desarrolla las actividades en el tiempo establecido
2 Identifica numeral mayor y menor
3 Identifica y construye secuencias siguiendo el patrón
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En cada fila marca el conjunto que tiene mayor cantidad.
Vamos a comparar.
15
Pinta el número mayor en cada caso:
Pinta la o las series crecientes.
16
Marca en cada fila el conjunto que tiene menos
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Marca en cada fila el número menor:
Pinta la o las series decrecientes.
N° Criterios Si No Debe mejorar
1 Desarrolla la actividad en el tiempo establecido
2 Identifica conjunto con mayor cantidad de elementos
3 Identifica conjunto con menor cantidad de elementos