Máster Universitario En Ingeniería Informática Máster del Guía · Taller 8: Implementar...

Guía

del

Más

ter

Máster Universitario

En Ingeniería Informática

HORARIO DE CLASES [ver la información de la web]

Master Universitario en Ingeniería Informática

Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre

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Ficha de Materia/Asignatura

Breve descripción La formación en capacidades directivas se ha convertido en un aspecto clave para desarrollar una carrera profesional de éxito en el sector de las tecnologías. En esta asignatura se adquieren los conocimientos necesarios para la certificación “Profesional en Dirección de Proyectos” (PMP, Project Management Professional) que actualmente es la más importante y reconocida para ejercer de Director de Proyectos. Objetivos y Competencias específicas

Las competencias básicas, generales y transversales (apartado 3.1, 3.2 y 3.4 de la memoria del Máster) se asocian al conjunto de resultados de aprendizaje que se obtienen en este módulo. Además, en la tabla siguiente se muestran las competencias específicas que se asocian a cada uno de los resultados de aprendizaje obtenidos.

Resultados de aprendizaje Competencias asociadas

Adquirir la capacidad para realizar una planificación estratégica

CE-1, CE-2, CE-3 Capacidad para identificar las necesidades de una empresa u organización Capacidad para la dirección, coordinación y gestión de proyectos I+D+I

Módulo: Dirección y Gestión Materia/Asignatura: Dirección TI Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106750 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15 Inglés (bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 30

Nº de horas de tutoría en la asignatura

7,5

%ECTS impartición en aula virtual 0% % de créditos ECTS en segundas lenguas

0 %

Profesor/a responsable e-mail Despacho

Francisco Javier Gil Cumbreras [email protected] Ed.11, Sala de Juntas



______________________________________________________ Desarrollar habilidades para el liderazgo y gestión de equipos de trabajo Las competencias se detallan a continuación:

CE-1: Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de la Ingeniería Informática, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares.

CE-2: Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica en los ámbitos de la ingeniería informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares.

CE-3: Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación.

Contenidos ENSEÑANZAS TEÓRICAS (15h) Tema 1: Dirección estratégica e Innovación (4h)

1. Introducción 2. Empresa 3. Estrategia 4. Entorno

Tema 2: Gobernanza TI (4h)

1. Introducción 2. Marco de referencia: ISO 38005 3. Cartera de proyectos 4. Gestión financiera

Tema 3: Dirección de Proyectos TI (7h) 1. Introducción 2. Entorno de Gestión de Proyectos 3. Metodologías de Gestión de Proyectos. PMP y Ciclo de Vida 4. Inicio del Proyecto 5. Planificación del Proyecto 6. Ejecución 7. Seguimiento 8. Cierre



______________________________________________________ ENSEÑANZAS PRÁCTICAS (30h) Taller 1: La Empresa Tecnológica (2h) Taller 2: Estrategia empresarial (4h) Taller 3: Cartera de Proyectos (6h) Seminario 1: Introducción al PMP por un Project Manager certificado PMP (1 hora) Seminario 2: Oficina de Gestión de Proyectos (2 hora) Taller 4: Áreas de Conocimiento de Gestión de Proyectos (1 hora) Taller 5: Planificación de un Proyecto (2 horas) Taller 6: Gestionar la participación de los Interesados y comunicaciones (2 horas) Taller 7: Procedimiento para la autorización de trabajos (2 horas) Taller 8: Implementar procedimiento para la autorización de trabajos con Redmine (2 horas) Taller 8: Valor Ganado para el Seguimiento de Proyectos (2 horas) Taller 9: Caso práctico sobre Gestión de un Proyecto Cerrado (4 horas) Metodología de la enseñanza

Las clases se desarrollarán en laboratorios con el equipamiento técnico necesario para el desarrollo de la docencia teórica y práctica. La asignatura dispone de un espacio en el Aula Virtual de la Universidad Pablo de Olavide para la publicación de material docente y la comunicación entre profesores y estudiantes. Este espacio dispone de un foro de discusión, en el que se debaten temas de interés relacionados con la asignatura y se fomentan las tutorías virtuales.

El conjunto de actividades formativas para la asignatura se resume en la siguiente tabla:

Actividad %Horas Descripción Presencialidad

Enseñanzas teóricas 10%

Las clases serán presenciales y tendrán un carácter participativo para facilitar el intercambio de ideas con el alumnado. El profesor elaborará y pondrá a disposición del alumnado el material generado para la docencia en cada materia. Existirá un foro con el profesor para el intercambio de ideas y opiniones durante el estudio de las mismas

100%

Acciones prácticas y resolución de

problemas 20%

El alumno desarrollará las cuestiones prácticas planteadas por el profesor.

100%

Trabajo personal 45% El alumno tendrá que estudiar y 0 %



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del alumno trabajar el material desarrollado por el profesor y puesto a su disposición en el aula virtual, boletines de cuestiones y problemas.

Tutorías 5%

Mediante la participación en tutorías presenciales o virtuales sincrónicas (Chat- Blackboard) o asincrónicas (e-mail, foros) y de forma individual o en grupos reducidos, los alumnos resolverán con los profesores las diferentes dudas planteadas en la materia estudiada

15%

Trabajo personal del alumno para actividades de

evaluación

15%

Proyectos de asignatura, redacción de memorias, realización de pruebas escritas y/o orales 5%

Otras actividades 5% Conferencias, seminarios, foros de discusión. 20%

Bibliografía obligatoria 1. ITIL v3: Estrategia del Servicio 2. Norma ISO/IEC 38500 3. COBIT 5: http:/www.isaca.org/COBIT 4. PMBOK V5 5. Norma UNE-ISO 21500 Bibliografía recomendada 1. “The CIO's Guide to Breakthrough Project Portfolio Performance: Applying the Best of Critical Chain, Agile, and Lean”, Michael Hannan, Wolfram Müller, Hilbert Robinson, Ed. Booklocker.com, 2014. 2. “Governance Arrangements for IT Project Portfolio Management: Qualitative Insights and a Quantitative Modeling Approach”, Thorsten Frey, Ed. Springer, 2014 Sistema de evaluación y calificación El sistema de evaluación y calificación de la asignatura se resume en la siguiente tabla:

http://www.amazon.es/s?_encoding=UTF8&field-author=Michael%20Hannan&search-alias=english-books

http://www.amazon.es/s?_encoding=UTF8&field-author=Wolfram%20M%25C3%25BCller&search-alias=english-books

http://www.amazon.es/s?_encoding=UTF8&field-author=Hilbert%20Robinson&search-alias=english-books

http://www.amazon.es/s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=Thorsten+Frey&search-alias=stripbooks



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Información sobre horarios, aulas y exámenes Los horarios y aulas se pueden consultar en la web del Máster en: http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ingenieria-Informatica?opcion=10

Sistema Actividad Instrumento Criterios Peso Evaluación de contenidos teóricos

Enseñanzas teóricas del profesor

Asistencia, trabajos teóricos y realización de pruebas escritas y/o orales

Se valorará la presentación de los trabajos. En concreto, valorará la profundidad y claridad de los contenidos presentados, así como su exposición oral y su presentación gráfica. Se valorará las pruebas escritas y/o orales.

20 %

Evaluación de contenidos prácticos

Acciones prácticas y resolución de problemas

Asistencia, memorias de prácticas, proyectos de asignatura y realización de pruebas escritas y/o orales

Se valorará la presentación de las memorias y proyectos de prácticas correspondientes, en las que necesariamente se recogerá una descripción de las actividades desarrolladas y en su caso, la resolución de los problemas de aplicación práctica planteados por el profesor/tutor. Se valorará las pruebas escritas y/o orales.

70 %

Evaluación del resto actividades

Conferencias, seminarios, boletines de cuestiones y problemas, foros de discusión, exposición de trabajos

Participación Se evaluará la participación del alumnado mediante la cantidad y la calidad de sus intervenciones

10 %

http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ingenieria-Informatica?opcion=10



______________________________________________________ Esta asignatura se impartirá durante el primer semestre, desde el mes de noviembre hasta marzo, aproximadamente. Cualquier prueba evaluable será anunciada a través del Aula Virtual. Observaciones


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Breve descripción Todos los departamentos de TI de cualquier empresa u organización demandan profesionales cualificados que ejerzan de Chef Information Officer (CIO) en la actualidad, uno de los perfiles más valorado actualmente. Es por ello, que la formación en capacidades directivas se ha convertido en un aspecto clave para desarrollar una carrera profesional de éxito en el sector de las tecnologías. Objetivos y competencias

Las competencias básicas, generales y transversales (apartado 3.1, 3.2 y 3.4 de la memoria del Máster) se asocian al conjunto de resultados de aprendizaje que se obtienen en este módulo. Además, en la tabla siguiente se muestran las competencias específicas que se asocian a cada uno de los resultados de aprendizaje obtenidos.

Resultados de aprendizaje Competencias asociadas

Aprender a optimizar el uso de las TI para obtener un máximo rendimiento

CE-1, CE-2, CE-3, CE-4, CE-6, CE-7 Saber gestionar la disponibilidad, continuidad, capacidad y seguridad de servicios TI Diseñar y gestionar grandes infraestructuras informáticas de forma eficiente Las competencias se detallan a continuación:

Módulo: Dirección y Gestión Materia/Asignatura: Gestión TI Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106751 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15 Inglés (bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 30

Nº de horas de tutoría en la asignatura

7,5

Nº de horas de actividad formativa en aula virtual

(nº horas)

% de créditos ECTS en segundas lenguas

0 %

Profesor/a responsable e-mail Despacho Francisco Martínez Álvarez [email protected] 11.1.20


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CE-1: Capacidad para la integración de tecnologías, aplicaciones, servicios y sistemas propios de la Ingeniería Informática, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares.

CE-2: Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica en los ámbitos de la ingeniería informática relacionados, entre otros, con: sistemas, aplicaciones, servicios, redes, infraestructuras o instalaciones informáticas y centros o factorías de desarrollo de software, respetando el adecuado cumplimiento de los criterios de calidad y medioambientales y en entornos de trabajo multidisciplinares.

CE-3: Capacidad para la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, con garantía de la seguridad para las personas y bienes, la calidad final de los productos y su homologación.

CE-4: Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos.

CE-6: Capacidad para asegurar, gestionar, auditar y certificar la calidad de los desarrollos, procesos, sistemas, servicios, aplicaciones y productos informáticos.

CE-7: Capacidad para diseñar, desarrollar, gestionar y evaluar mecanismos de certificación y garantía de seguridad en el tratamiento y acceso a la información en un sistema de procesamiento local o distribuido.

Contenidos ENSEÑANZAS TEÓRICAS Tema 1: Gestión de servicios (2h)

1. Introducción 2. Estándares y marcos de referencia 3. ITIL: Una visión general 4. Ciclo de mejora continua 5. Herramientas: Cuadro de mandos

Tema 2: Gestión de proveedores (3h)

1. Introducción 2. Acuerdos de nivel de servicio 3. Contratación pública 4. Ofertas

Tema 3: Gestión y diseño de infraestructuras TI (5h) 1. Introducción 2. Monitorización de una red 3. Cableado estructurado

Tema 4: Gestión de la Seguridad (5h)

1. Introducción 2. Política de Seguridad (3h)


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3. Análisis de riesgos (1h) 4. Gestión de la continuidad (1h)

ENSEÑANZAS PRÁCTICAS Práctica 1: Cuadro de mandos (3h) Práctica 2: Acuerdo de nivel de servicios (3h) Práctica 3: Pliegos y ofertas: Un caso real (4h) Práctica 4: Monitorización en redes VLAN/WIFI (3h) Práctica 5: Cableado estructurado en una red (4h) Práctica 6: Diseño de un CPD (3h) Práctica 7: Política de seguridad (2h) Práctica 8: Análisis de riesgos (3h) Práctica 9: Seguridad informática en pliegos (2h) Práctica 10: Gestión de la continuidad (3h) Metodología de la enseñanza

Las clases se desarrollarán en laboratorios con el equipamiento técnico necesario para el desarrollo de la docencia teórica y práctica. La asignatura dispone de un espacio en el Aula Virtual de la Universidad Pablo de Olavide para la publicación de material docente y la comunicación entre profesores y estudiantes. Este espacio dispone de un foro de discusión, en el que se debaten temas de interés relacionados con la asignatura y se fomentan las tutorías virtuales.

El conjunto de actividades formativas para la asignatura se resume en la siguiente tabla:

Actividad %Horas Descripción Presencialidad

Enseñanzas teóricas 10%

Las clases serán presenciales y tendrán un carácter participativo para facilitar el intercambio de ideas con el alumnado. El profesor elaborará y pondrá a disposición del alumnado el material generado para la docencia en cada materia. Existirá un foro con el profesor para el intercambio de ideas y opiniones durante el estudio de las mismas

100%

Acciones prácticas y resolución de

problemas 20%

El alumno desarrollará las cuestiones prácticas planteadas por el profesor.

100%


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Trabajo personal del alumno 45%

El alumno tendrá que estudiar y trabajar el material desarrollado por el profesor y puesto a su disposición en el aula virtual, boletines de cuestiones y problemas.

0 %

Tutorías 5%

Mediante la participación en tutorías presenciales o virtuales sincrónicas (Chat- Blackboard) o asincrónicas (e-mail, foros) y de forma individual o en grupos reducidos, los alumnos resolverán con los profesores las diferentes dudas planteadas en la materia estudiada

15%

Trabajo personal del alumno para actividades de

evaluación

15%

Proyectos de asignatura, redacción de memorias, realización de pruebas escritas y/o orales 5%

Otras actividades 5% Conferencias, seminarios, foros de discusión. 20%

Bibliografía obligatoria 1. Entender ITIL V3 Normas y mejores prácticas para avanzar hacia ISO 20000, Jacques Quesnel, Ediciones ENI. 2. Norma UNE-ISO/IEC 20000. 3. Real decreto legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la ley de contratos del sector público. 4. Material docente creado por los profesores de la asignatura. Bibliografía recomendada Sistema de evaluación y calificación El sistema de evaluación y calificación de la asignatura se resume en la siguiente tabla:

Sistema Actividad Instrumento Criterios Peso Evaluación de Acciones prácticas y Memorias de Se valorará la 90%


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Información sobre horarios, aulas y exámenes Los horarios y aulas se pueden consultar en la web del Máster en: http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ingenieria-Informatica?opcion=10 Esta asignatura se impartirá durante el segundo semestre, desde el mes de abril hasta junio, aproximadamente. Cualquier prueba evaluable será anunciada a través del Aula Virtual. Observaciones

contenidos prácticos

resolución de problemas

prácticas, proyectos de asignatura y realización de pruebas escritas y/o orales.

presentación de las memorias y proyectos de prácticas correspondientes, en las que necesariamente se recogerá una descripción de las actividades desarrolladas y en su caso, la resolución de los problemas de aplicación práctica planteados por el profesor/tutor. Se valorará las pruebas escritas y/o orales.

Evaluación del resto actividades

Otras actividades como conferencias, foros de discusión, seminarios...

Participación Se evaluará la participación del alumnado mediante la cantidad y la calidad de sus intervenciones

10%

http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ingenieria-Informatica?opcion=10



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Ficha de Materia/Asignatura Módulo: Tecnologías Informáticas Materia/Asignatura: CLOUD COMPUTING Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106752 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 20 (nº horas) Inglés (bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 25 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 7.5 (Total nº horas) % ECTS impartición en Aula Virtual 0 (ECTS) % % de créditos ECTS en segundas lenguas 0 (ECTS) %

Profesor/a responsable e-mail Despacho Miguel García Torres [email protected] 13.1.3 Breve descripción Cloud computing o computación en la nube surge como un nuevo paradigma computacional que proporciona de forma eficiente el acceso a servicios informáticos, independientemente de los sistemas físicos o de su ubicación real, a través de internet. Este modelo ofrece la posibilidad de usar los servicios informáticos bajo demanda sin necesidad de preocuparse por la adquisición, mantenimiento y configuración de los recursos. Los distintos modelos de servicio que ofrece la nube son Infraestructura como Servicio (IaaS, Infraestructure as a Service), Plataforma como Servicio (PaaS, Platform as a Service) y Software as a Service (SAAS). En IaaS, se contrata la capacidad de proceso (CPU) y almacenamiento para poder desplegar aplicaciones propias. En PaaS, se proporciona un servidor de aplicaciones donde realizar la ejecuciones de los programas del cliente así como una base de datos. Finalmente en SaaS, se alquila el uso de una aplicación específica. El conocimiento y las habilidades adquiridas en esta asignaturas permite que los alumnos sean capaces de liderar la administración y explotación de infraestructuras de última generación Cloud, convirtiéndose en profesionales clave en la aportación de valor para el negocio en la implantación y gestión de estos entornos. Objetivos y Competencias específicas Objetivos:

• Conocer los distintos modelos de servicios asociados a Cloud Computing. • Diseñar soluciones Cloud Computing. • Implementar soluciones Cloud Computing.

mailto:[email protected]



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Competencias específicas:

• CE-4: Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos.

• CE-5: Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios.

• CE-8: Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de construcción de un sistema de información.

Contenidos El contenido de esta asignatura se divide en cinco bloques:

• Introducción. Se introducen los principales conceptos de la nube y se da una visión general de este nuevo paradigma de programación.

• Infraestructura como servicio (IaaS, Infraestructure as a Service). Este bloque abarca el modelo de distribución de infraestructura de computación como servicio.

• Plataforma como servicio (PaaS, Platform as a Service). Este bloque introduce el conjunto de servicios que facilita la implementación de aplicaciones mediante herramientas, recursos y automatización por demanda.

• Software como servicio (SaaS, Software as a Service). En este bloque se introduce el conjunto de servicios que ofrece el uso de aplicaciones finales a través de un navegador y una conexión sin preocuparnos del software necesario.

• Seguridad en la nube. Abarca los aspectos principales de la seguridad en este tipo de computación.

Metodología de la enseñanza Las actividades docentes que se consideran para la asignatura serán:

• Clases teóricas. Clases presenciales donde se explicarán los conceptos principales de cada bloque de la asignatura y se animará a la participación del alumno.

• Actividades prácticas. Los alumnos tendrán que realizar una serie de tareas sobre los ordenadores basadas en los conocimientos adquiridos en las clases teóricas.

• Tutorización. El uso de herramientas de comunicación vía correo electrónico o foros permitirá plantear consultas de forma personalizada o pública, siendo herramientas de enorme potencial para la realización de tutorías individualizadas y para el planteamiento de temas de interés general.

• Estrategias de aprendizaje cooperativo y participativo, mediante el desarrollo de trabajos en grupo para fomentar el trabajo en equipo del alumno.

Bibliografía obligatoria



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1. T. Erl, R. Puttini y Z. Mahmood. Cloud Computing: Concepts, Technology & Architecture,

The Prentice Hall Service Technology Series, 2013. 2. K. Jamsa. Cloud Computing: SaaS, PaaS, IaaS, Virtualization, Business Model, Mobile,

Security. Jones & Bartlett Learning, 2012. 3. J. W. Rittinghouse y J. F. Ransome. Cloud Computing: Implementation, Management,

and Security. CRC Press, 2009.

Bibliografía recomendada

1. K. Saurabh. Cloud Computing (2nd Edition), Wiley India, 2012. 2. L. Wang y R. Ranjan. Cloud Computing: Methodology, Systems, and Applications, CRC

Press, 2011. 3. R. L. Krutz y R. D. Vines. Cloud Security: A Comprehensive Guide to Secure Cloud

Computing, Wiley, 2010. 4. J. Torres, G. Reig, I. Gómez y X. Pegenaute. Una visión del Cloud Computing desde un

aula de la UPC, Universitat Politécnica de Catalunya, 2009. 5. L. Vaquero, L. Rodero-Merino, J. Cáceres y M. Linder. A Break in the Clouds: Towards a

Cloud Definition, ACM SIGCOMM Computer Communication Review, 39 (1), 50-55, 2009.

6. M. Vouk. Cloud Computing – Issues, Research and Implementations, Journal of Computing and Information Technology, CIT 16 (4), 235-246, 2008.

Sistema de evaluación y calificación En esta asignatura se evaluará el conocimiento adquirido mediante el desarrollo de trabajos que el alumno deberá realizar durante el transcurso de la asignatura. El alumno tendrá que realizar tres trabajos; uno por cada modelo de servicio disponible (IaaS, PaaS y SaaS). Para la realización de cada uno de estos trabajos, el alumno deberá aplicar el conocimiento adquirido tanto en las clases teóricas como en las prácticas de laboratorio. El esfuerzo e implicación del alumno con la asignatura se valorará planteando una serie de ejercicios que tendrán que ser resueltos y entregados. El peso de los trabajos en la asignatura es del 80%. El del esfuerzo e implicación es del 20%. Para poder realizar la media de la nota final, el estudiante deberá obtener al menos 4 puntos sobre el cómputo de 10 en los trabajos realizados. Esta nota se refiere a la media de los tres trabajos realizados y no a cada trabajo individual. Observaciones



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Breve descripción En esta asignatura se abordará el concepto de computación de altas prestaciones. Para ello se explorarán las dos tendencias actuales para conseguir el alto cómputo agrupados en dos bloques; HPC y Mainframe. Para el primer bloque, HPC, se contará con la participación de especialistas de la empresa Near Technologies, teniendo acceso a un entorno HPC real donde realizar las prácticas. De igual manera, el bloque de Mainframe, basado en Sistemas Z de IBM, contará con el respaldo de esta empresa tanto a nivel docente como a nivel de hardware/software, ya que tendremos acceso a máquinas Z durante la realización de la asignatura y será impartido por experto de IBM en sistemas Z. Por último abordaremos las metodologías de computación actuales y cómo éstas requieren de grandes máquinas para su procesamiento. Objetivos y Competencias específicas Como objetivos se plantean que el estudiante sea capa de:

• Administrar sistemas complejos distribuidos y/o centralizados.

• Diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores.

• Explotar entornos virtuales

• Analizar, diseñar e implementar soluciones informáticas de altas prestaciones.

• Conocer y utilizar normas y estándares de computación gráfica

Módulo: Tecnologías Informáticas Materia/Asignatura: COMPUTACIÓN DE ALTAS PRESTACIONES Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106753 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15 (nº horas)

Inglés (parte de la documentación y bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 30 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 7.5 (Total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual 0 (ECTS) %

% de créditos ECTS en segundas lenguas 0 (ECTS) %

Profesor/a responsable e-mail Despacho Norberto Díaz Díaz [email protected] 11.1.18




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Competencias Específicas:

CE-9: Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida.

CE-10: Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de computación de altas prestaciones y métodos numéricos o computacionales a problemas de ingeniería.

CE-13: Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de computación gráfica.

Contenidos Bloque 1. HPC

Tema 1. Introducción a la Computación de Altas Prestaciones Tema 2. Arquitectura de Altas Prestaciones 2.1. Computación Distribuida 2.2. Computación en memoria compartida 2.3. Computación GPU Tema 3. Componentes de Arquitectura 3.1. Despliegue 3.2. Almacenamiento 3.3. Comunicaciones (Conectividad) 3.4. Directorios 3.5. Sistemas de Gestión de Colas – Grid Computing Tema 4. Aplicaciones HPC reales

Bloque 2. Mainframe – Sistemas Z Tema 1. Introducción a Mainframe

Tema 2. Configuración Hardware. Alta disponibilidad Tema 3. Sistemas Operativo z/OS Tema 4. Middleware para z/OS Tema 5. Bases de Datos en /OS: DB2 Tema 6. Altas Prestaciones

Bloque 3. Metodologías de Computación Gráfica Tema 1. Introducción a la Computación Gráfica Tema 2. Tecnologías y tendencias actuales.



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Metodología de la enseñanza Esta asignatura, como el resto de asignaturas del máster, tiene un enfoque eminentemente práctico. De hecho, la docencia será impartida en aulas de informática en donde se impartirán conceptos teóricos que serán puestos en prácticas, de manera general, en la misma sesión. Durante estas sesiones se fomentará la participación activa del alumno en las sesiones, así como las aportaciones y opiniones realizadas en el desarrollo de las clases Concretamente, las metodologías docentes a emplear serán:

A. Clases teóricas. Las clases serán presenciales y, aparte de clases magistrales, habrá clases que tendrán un marcado carácter participativo para facilitar el intercambio de ideas con el alumnado. El profesor elaborará y pondrá a disposición del alumnado el material generado para la docencia en cada materia.

B. Estudio del caso. Se plantearán y se resolverán problemas prácticos y aplicados para fortalecer el sistema de enseñanza-aprendizaje.

C. Mapas conceptuales que servirán para fijar los conocimientos adquiridos en las diferentes sesiones.

D. Estrategias de aprendizaje autónomo. Para apreciar conocimientos, habilidades y actitudes del alumno, se pedirá la elaboración de trabajos a nivel individual, tales como proyectos de asignatura, redacción de memorias, realización de pruebas escritas y/o orales, realización de búsquedas de información y recursos en internet y biblioteca, etc.

E. Tutorización. El uso de herramientas de comunicación vía correo electrónico o foros permitirá plantear consultas de forma personalizada o pública, siendo herramientas de enorme potencial para la realización de tutorías individualizadas y para el planteamiento de temas de interés general. Por otro lado, se incentivará el uso del Chat del Máster, permitiendo mantener conversaciones en tiempo real para debatir todo tipo de cuestiones.

F. Estrategias de aprendizaje cooperativo y participativo, mediante el desarrollo de trabajos en grupo y exposiciones orales durante las sesiones presenciales, con la finalidad de fomentar la capacidad del alumno para trabajar y relacionarse con otros compañeros. Para ello se deberá realizar un seguimiento por parte del profesor, quien a través de charlas con los alumnos podrá observar cómo se organizan y reparten el trabajo, así como detectar posibles disfunciones dentro del grupo. La calidad del trabajo también será prueba de cómo funcione el equipo.

G. Estrategias de aplicación práctica del conocimiento. Los alumnos se incorporarán a la dinámica de trabajo de la empresa que esté desarrollando la actividad docente, aplicando los conceptos adquiridos en entornos reales.



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George Hager, Gerhard Wellein. “Introduction to High Performance Computing for Scientists and Engineers”. Ed. CRC Press, 2010. David Stephens. “What On Earth is a Mainframe?”. Ed. Long Pela, 2008.


Cristobal Ortega Carrasco. “Diseño y evaluación de un clúster HPC: Software de Sistema”. Ed. OpenLibra, 2014 Mike Ebbers, John Kettner, Wayne O'Brien, Bill Ogden. “Introduction to the New Mainframe: z/OS Basics”. Ed. Redbooks, 2011.

Nallur S. Prasad. “IBM Mainframes: Arquitecture and Design”. Ed. J. Ranade IBM series,1994. Sistema de evaluación y calificación

La evaluación de la asignatura se acogerá al modelo de evaluación continua y se basará principalmente en los conocimientos adquiridos en las sesiones teórico/prácticas.

La nota final oscilará entre 0 y 10 puntos, los cuales se acumularán en función de las pruebas evaluables y porcentajes que se describen a continuación.

Debido a que la asignatura está dividida en dos grandes bloques (HPC y Mainframe), existirán una evaluación, mediante trabajo y/o prueba práctica, por cada uno de ellos. Cada uno de éstas tendrá un peso del 40% y, de forma general, serán realizadas de forma individual.

El tercer bloque será calcificado mediante un trabajo con un peso del 10%.

Por último, la asistencia y participación en clase tendrá un peso del 10%.

Para poder realizar la media de la nota final, el estudiante deberá obtener al menos 3 puntos sobre el cómputo de 10 en la parte de pruebas prácticas y al menos 3 sobre cómputo de 10 en el trabajo final. Observaciones



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Breve descripción Big Data es una tendencia de extraordinaria importancia y puede llegar a ser el activo más valioso de una organización siempre y cuando exista un modelo de captura y análisis de la información. En el desarrollo de esta asignatura se tratan las soluciones que dan respuesta al fenómeno que se produce con el incremento masivo en el almacenamiento y procesamiento de datos, fruto de la era digital en la que nos encontramos. Objetivos y Competencias específicas Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

• Gestión de datos masivos. • Sistemas de almacenamiento y procesamiento. • Análisis inteligente de datos masivos. • Aplicaciones. • Privacidad y seguridad.

Éstos se relacionan con las siguientes competencias específicas:

CE-9: Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida. CE-10: Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de computación de altas prestaciones y métodos numéricos o computacionales a problemas de ingeniería.

Módulo: Tecnologías Informáticas Materia/Asignatura: Big Data Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106754 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15

Inglés (Bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 30

Nº de horas de tutoría en la asignatura 7.5

% ECTS impartición en Aula Virtual XXX%

% de créditos ECTS en segundas lenguas 25%

Profesor/a responsable e-mail Despacho Carlos D. Barranco González [email protected] 11.1.27



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CE-12: Capacidad para aplicar métodos matemáticos, estadísticos y de inteligencia artificial para modelar, diseñar y desarrollar aplicaciones, servicios, sistemas inteligentes y sistemas basados en el conocimiento.

Contenidos

En relación a la gestión de datos masivos, se tratarán aspectos relacionados con la representación, almacenamiento y gestión de los mismos empleando motores de persistencia adaptados a la naturaleza masiva y heterogénea de este tipo de datos, además de técnicas de procesamiento de estos. En cuánto al análisis inteligentes de datos masivos, se estudiarán técnicas de inteligencia artificial, y en particular de minería de datos, para la extracción de conocimiento desde los datos. Este tipo de análisis se hace necesario debido a las características de esto tipo de datos, en particular el volumen y la heterogeneidad, que hacen imposible que los datos sean analizados por parte de expertos. De esta forma se podrá extraer información valiosa que de otra forma permanecería oculta en los datos. También se trabajará con métodos de visualización de datos, de manera que permitan al usuario analizar grandes cantidades de datos de forma muy rápida, y ayuden a los analistas a profundizar en la naturaleza de un problema y descubrir nuevas posiciones, facetas o enfoques para avanzar en su resolución. Las herramientas de visualización transforman las bases de datos en información accesible y valiosa, y así permiten llegar a determinadas conclusiones que no serían posibles sin ellas. Además se abordará la interacción con el usuario. Finalmente, en relación a la privacidad y seguridad, se abordarán cuestiones éticas relativas a la captura y explotación de datos de carácter masivo, así como aspectos relacionados con la seguridad de sistemas para el procesamiento masivo de información.

Metodología de la enseñanza Por cada uno de los objetivos, se realizarán clases presenciales/seminarios en los que se fomentará la participación de los alumnos para garantizar su implicación plena en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Acompañando a éstas, se realizarán sesiones prácticas complementadas con trabajos prácticos no presenciales para coadyuvar la adquisición de las competencias objetivo de la asignatura. Bibliografía obligatoria

1. NoSQL Distilled : A Brief Guide to the Emerging World of Polyglot Persistence. Pramodkumar J. Sadalage, Martin Fowler. Addison-Wesley, 2012.



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2. Analytics in a Big Data World: The Essential Guide to Data Science and its Applications.

Bart Baesens. Wiley ,2014. 3. Data Visualization: Principles and Practice, Second Edition. Alexandru C. Telea. CRC

Press, 2014. 4. R Data Visualization Cookbook. Atmajitsinh Gohil. Packt Publishing, 2015. 5. Hadoop Security: Protecting Your Big Data Platform. Ben Spivey, Joey Echeverria.

O'Reilly, 2015. 6. Ethics of Big Data: Balancing Risk and Innovation. Kord Davis. O'Reilly, 2012.


1. Big Data NoSQL Architecting MongoDB. Navin Sabharwal, Shakuntala Gupta Edward. CreateSpace, 2014.

2. Interactive Data Visualization: Foundations, Techniques, and Applications, Second Edition. Matthew O. Ward, Georges Grinstein, Daniel Keim. CRC Press, 2010.

3. Data Visualization with JavaScript. Stephen A. Thomas. O'Reilly, 2015. 4. Doing Data Science: Straight Talk from the Frontline. Cathy O'Neil, Rachel Schutt.

O'Reilly Media; 1 edition 2014. 5. Statistical and Machine-Learning Data Mining: Techniques for Better Predictive

Modeling and Analysis of Big Data, Second Edition. Bruce Ratner, CRC Press, 2011 Sistema de evaluación y calificación La evaluación se realizará mediante diversas pruebas. Con respecto a los contenidos teóricos se tendrán en cuenta trabajos y/o realización de pruebas escritas, con un peso de 25%. En lo que se refiere a los contenidos prácticos, esta se hará mediante pruebas prácticas y entregas de memorias y proyectos, con un peso del 70%. Finalmente, el resto de actividades se valorarán mediante la participación activa del alumno, con un peso del 5%. Observaciones



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Breve descripción Esta asignatura pretende dar respuesta a las necesidades existentes en el ámbito del desarrollo de las tecnologías de los dispositivos móviles y los servicios asociados a estas, tanto desde un punto de vista formativo como profesional. En este sentido, en esta asignatura se dan a conocer las distintas plataformas móviles existentes, sus capacidades interactivas, su relación con el entorno personal así como sus interfaces y servicios, tanto físicos como programáticos. Además, se desarrollan las capacidades de desarrollo, integración e implantación de sistemas software en dispositivos inteligentes sensibles al contexto con el fin de responder de manera adaptativa a las necesidades de las personas. Esta formación especializada se hace necesaria dada la emergente demanda de productos y servicios en el ámbito de los dispositivos móviles, cuyo mercado laboral requiere de profesionales altamente cualificados y formados en este tipo de tecnología. Objetivos y Competencias específicas Se incluirán un máximo de cinco objetivos, enumerándose sin ningún tipo de clasificación. Se deben relacionar con las competencias específicas, relacionadas con los conocimientos, actitudes, y habilidades propios de la asignatura. Se han de indicar, como máximo 3 competencias específicas definidas a partir de la formulación de los objetivos que se pretenden conseguir en la materia.

Objetivos:

Módulo: Tecnologías Informáticas Materia/Asignatura: DISPOSITIVOS MÓVILES Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106755 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15 (nº horas)

Inglés (Bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 30 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura (Total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual

% de créditos ECTS en segundas lenguas

Profesor/a responsable e-mail Despacho Raúl Giráldez Rojo [email protected] 11.2.10



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• Conocer las distintas plataformas móviles inteligentes, sus capacidades interactivas, su

relación con el entorno personal y sus interfaces y servicios, tanto físicos como programáticos.

• Diseñar y desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles, tanto nativas como multiplataforma.

• Conocer y utilizar los diferentes servicios que cada tecnología ofrece. Competencias Específicas:

• CE-4: Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos.

• CE-5: Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de

Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios.

• CE-14: Capacidad para conceptualizar, diseñar, desarrollar y evaluar la interacción

persona- ordenador de productos, sistemas, aplicaciones y servicios informáticos. Contenidos BLOQUE I: Conceptos Generales

• Introducción • Dispositivos • Modelos y arquitecturas software de desarrollo para móviles. • Interacción Hombre Máquina

BLOQUE II: Desarrollo para Android

• Introducción al desarrollo • Entornos • Interfaz de Usuario • Menús • Widgets • Preferencias • Bases de datos • Ficheros • Tratamiento de ficheros de intercambio de datos: XML / Json • Proveedores de Contenido • Notificaciones • Sensores



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• Multimedia • Acceso a Servicios Web • Seguridad • Servicios Google Play

BLOQUE III: Introducción al desarrollo para iOS

• Introducción a iOS • Objective-C • Desarrollo de aplicaciones básicas para iOS

BLOQUE IV: Introducción al desarrollo multiplataforma

• Tecnologías: HTML5 / CSS3 / JavaScript • Herramientas de desarrollo multiplataforma

BLOQUE V: Servicios Web para entornos móviles BLOQUE VI: Aplicación: Videojuegos Metodología de la enseñanza Todas las sesiones se impartirán en aulas o laboratorios de informática. Cada sesión contendrá una parte de teoría y otra práctica. El balance entre horas de teoría y práctica se adapta al contenido específico de la sesión, siendo 1/3 de teoría y 2/3 de prácticas la proporción de horas en total. De manera general, las clases de imparten en forma de lección magistral, con los objetivos esenciales de transmitir conocimientos, ofrecer un enfoque crítico de la asignatura que lleve a los alumnos a reflexionar y descubrir las relaciones entre los diversos conceptos. La exposición continua del profesor se alterna con la resolución de problemas in situ, aprovechando que se imparte en el aula o laboratorio de informática, pudiéndose trabajar tanto en pequeños grupos de trabajo como individualmente. Por otro lado, en las prácticas de laboratorio se introduce al alumno en la resolución de problemas mediante unos experimentos guiados, y se enumeran una serie de ejercicios y problemas que el alumno debe resolver. Aunque se potenciará principalmente el trabajo individual y autónomo, esta actividad permite también el trabajo en pequeños grupos de dos o tres alumnos. Todas estas actividades formativas estarán además complementadas con soporte a través de herramientas Web como la herramienta de Aula Virtual de la UPO.



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Android. Guía de desarrollo de aplicaciones para Smartphones y Tabletas (2a edición). Sylvain Hébuterne y Sébastien Pérochon. Ediciones ENI (Octubre 2014)


Head First Android Development. Dawn Griffiths and David Griffiths. O'Reilly Media (January 2015) Head First iPhone and iPad Development. Dan Pilone and Tracey PilonePublisher. O'Reilly Media (December 2013 )

Sistema de evaluación y calificación La evaluación de la asignatura se acogerá al modelo de evaluación continua y se basará principalmente en los conocimientos adquiridos en las sesiones teórico/prácticas. La asistencia y participación también será evaluada. La nota final oscilará entre 0 y 10 puntos, los cuales se acumularán en función de la calificación de las pruebas evaluables y porcentajes descritos a continuación:

• Asistencia y/o participación: 10% • Pruebas prácticas: 30% • Trabajo Final: 60%

Las pruebas prácticas, que serán individuales y obligatorias, consistirán en la resolución de ejercicios propuestos que serán realizados en el aula o laboratorio de informática durante las sesiones prácticas. Para dichos ejercicios se puede exigir la resolución de parte de los mismos de manera autónoma no presencial. La nota correspondiente a esta parte se calculará mediante la media ponderada de las notas obtenidas en cada una de las pruebas. El trabajo final consistirá en el desarrollo de una aplicación completa a propuesta del estudiante y tras la aceptación y supervisión por parte del profesor. Dicha aplicación deberá recoger, en mayor o menor medida, todos los conceptos impartidos en la asignatura, siendo en último caso el profesor quien determine el grado de cumplimiento de este requisito. El trabajo final deberá ser presentado y defendido por el estudiante en la última sesión de la asignatura.



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Para poder realizar la media de la nota final, el estudiante deberá obtener al menos 3 puntos sobre el cómputo de 10 en la parte de pruebas prácticas y al menos 3 sobre cómputo de 10 en el trabajo final. Para la realización de cualquier prueba evaluable no se permitirá el uso o consulta de documentación, salvo indicación expresa del profesor en convocatoria oficial. Observaciones



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Breve descripción Los sistemas empotrados son sistemas informáticos que interaccionan con el mundo físico, generalmente mediante el control de un sistema de ingeniería mayor. Sus aplicaciones van desde la industria del automóvil y la industria aeronáutica pasando por la domótica, control de procesos industriales, sistemas móviles, etc. Como particularidad frente a los sistemas informáticos convencionales, estos sistemas interactúan con el entorno mediante sensores y actuadores, y están sometidos a requerimientos de tiempo real. Al añadir comunicaciones a los mismos, nos encontramos con sistemas ubicuos e Internet “empotrado”. Estas tecnologías son necesarias para la realización de visiones como el Internet de las Cosas, Ciudades y Vehículos Inteligentes, Robótica de Servicios o los Sistemas Ciber-Físicos. El objetivo de esta asignatura es formar a los estudiantes en la utilización, programación y optimización de sistemas empotrados y ubicuos, y en ella se verán las bases necesarias para el desarrollo de aplicaciones en todos estos ámbitos. Esta formación será la base para las asignaturas de Dispositivos Móviles y Sistemas Informáticos Aeronáuticos. Objetivos y Competencias específicas Los objetivos particulares de la asignatura son:

- Conocer los fundamentos hardware fundamentales para los sistemas empotrados y ubicuos.

- Conocer las herramientas software asociadas a estos sistemas.

Módulo: TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Materia/Asignatura: SISTEMAS EMPOTRADOS Y UBICUOS Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106756 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15

Inglés (bibliografía)

Nº de horas de docencia práctica 30

Nº de horas de tutoría en la asignatura 7,5

% ECTS impartición en Aula Virtual 0 %


Profesor/a responsable e-mail Despacho Luis Merino Cabañas [email protected] 11.2.12



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- Conocer los sensores y actuadores fundamentales usados en estos sistemas, así como

sus interfaces más extendidas. - Conocer los protocolos de comunicaciones fundamentales en sistemas empotrados y

ubicuos. Dichos objetivos están relacionados con las siguientes competencias: CG-1: Capacidad para proyectar, calcular y diseñar productos, procesos e instalaciones en todos los ámbitos de la ingeniería informática. CE-5: Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios. CE-9: Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida. CE-11: Capacidad de diseñar y desarrollar sistemas, aplicaciones y servicios informáticos en sistemas empotrados y ubicuos. Contenidos

Temario:

1. Introducción: Sistemas Informáticos interactuando con el mundo físico: Sistemas Empotrados. De Internet al Internet de las Cosas. Redes de sensores y actuadores.

Bloque: hardware y software para sistemas empotrados

2. Aspectos hardware. Microcontroladores. Arquitecturas principales (ARM, Intel Atom, Atmel AVR). Periféricos genéricos. Dispositivos : Arduino, Raspberry Pi, Beagle board, Carambola board, Odroid...

3. Aspectos software. Sistemas operativos para sistemas empotrados. Requerimientos

de tiempo real. Lenguajes de Programación. Bloque: sensores y actuadores

4. Sensores y actuadores. Sensores y principios físicos. Acondicionamiento de señal. Sensores de posicionamiento, movimiento, distancia. Motores. Drivers.

Bloque: comunicaciones



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5. Tecnologías y protocolos de red. Comunicación serie: RS-232, RS-485, SPI, I2C.

Comunicaciones industriales: CAN bus, modbus. Comunicaciones inalámbricas: IEEE 802.15.4, Wifi

6. Aplicaciones. Ciudades Inteligentes, Internet of Things. Sistemas Robóticos.

Prácticas: Bloque: hardware y software para sistemas empotrados

1. Introducción a los sistemas empotrados − Introducción a Arduino UNO − Arduino GSMWebServer e Internet enabled Temperature Probe

2. SO para sistemas empotrados

− Introducción a Linux-enabled boards: BeagleBoard / Raspberry / Carambola − Mini SO en Arduino

Bloque: sensores y actuadores

3. Sensores y actuadores − Circuito de agua. Sistema de bombeo automático con alarmas − Sistema de alarma con aviso por SMS

Bloque: comunicaciones

4. Comunicaciones en sistemas empotrados − Raspberry como concentrador de datos Zigbee. − Lectura de dispositivos modbus por RS485

Proyecto final:

5. Proyecto final

Metodología de la enseñanza La asignatura se impartirá mediante 2 tipos fundamentales de actividades formativas:

- Clases teóricas. Serán presenciales y, aparte de las clases magistrales, habrá clases que tendrán un marcado carácter participativo para facilitar el intercambio de ideas con el alumnado.



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- Clases prácticas. Se plantearán y resolverán problemas aplicados para fortalecer el

sistema de enseñanza-aprendizaje. Con tal fin se utilizarán sistemas y tecnologías que estén a la vanguardia en el campo de conocimiento de la asignatura. Además, la asignatura se plantea fundamentalmente usando Aprendizaje Basado en Proyectos, con un proyecto final que se planteará en cuanto se desarrollen unos contenidos mínimos, de modo que el estudiante busque las soluciones adecuadas y aprenda durante ese proceso.

En el contexto de la organización docente anterior, se potenciarán las siguientes estrategias formativas:

- Estrategias de aplicación práctica del conocimiento. Los alumnos seguirán un itinerario de formación cotutelado por la empresa de referencia dentro del máster para la temática de la asignatura (en este caso, Wellness Smart Cities). De hecho, una parte significativa de la docencia presencial será impartida por profesionales de la empresa en cuestión (7,5 horas).

- Estrategias de aprendizaje autónomo. Para apreciar conocimientos, habilidades y actitudes del alumno, se pedirá la elaboración de trabajos a nivel individual, tales como proyectos de asignatura, redacción de memorias, o realización de pruebas escritas y/o orales.

- Estrategias de aprendizaje cooperativo y participativo. Se fomentarán mediante el desarrollo de trabajos en grupo y exposiciones orales, con la finalidad de mejorar la capacidad del alumno para trabajar y relacionarse con otros compañeros.

- Tutorización virtualizada como complemento a la tutoría presencial. El uso de herramientas de comunicación como los foros permitirá plantear temas de interés desde un prisma colaborativo, de manera que sea un proceso de aprendizaje compartido por todo el alumnado.

Bibliografía obligatoria Modern Embedded Computing Peter Barry ISBN: 978-0-12-391490-3 Kopetz Hermann , Real-Time Systems Design Principles for Distributed Embedded Applications , Springer , 2011 , ISBN:978-1-4419-8236-0. Pfeiffer, Ola; Ayre, Andre; Keydel, Christia , Embedded networking with CAN and CANopen , RTC Books , 200 , ISBN:0-929392-78-7. Raspberry Pi User Guide, 3rd Edition Eben Upton, Gareth Halfacree ISBN: 978-1-118-92166-1 312 pages September 2014 Michael Margolis. Arduino CookBook/ Michael Margolis . - 2 edición O'Reilly Media: 2012 Bibliografía recomendada F. Vahid, T. Givargis. Programming Embedded Systems – An Introduction to Time-Oriented Programming. UniWorld Publishing, ISBN: 978-0-9829626-4-0, August 2012

http://eu.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302479.html?query=Eben+Upton

http://eu.wiley.com/WileyCDA/Section/id-302479.html?query=Gareth+Halfacree



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Embedded System Design: A Unified Hardware/Software Introduction. F. Vahid & T. Givargis. ISBN 0471386782, 2002 Han-Way Huang . The Atmel Avr Microcontroller:Mega and Xmega in Assembly and C/ Han-Way Huang . - 1ª edición Cengage Learning,2013 Jonathan Valvano , Embedded Systems: Real-Time Operating Systems for the Arm Cortex-M3 , CreateSpace , 2012 , ISBN:9781466468863. John Krumm. Ubiquitous Computing Fundamentals. Chapman & Hall/CRC, 2009. Koopman, Phili , Better embedded system software , Drumnadrochit Press , cop. 201 , ISBN:978-0-9844490-0-2 http://koopman.us/book.html Peter Marwedel , Embedded System Design: Embedded Systems Foundations of Cyber-Physical Systems , Springer, 2010 , ISBN:9789400702561. Linux for Embedded and Real-time Applications, Doug Abbott, Newnes (Elsevier Science), ISBN: 0- 7506-7546-2 Kuniavsky, Mike. Smart Things: Ubiquitous Computing User Experience Design. Morgan Kaufmann. 2010 Richard Zurawski , Embedded Systems Handbook, Second Edition, Volume Set , CRC Press , July 14, 2009 , ISBN:978-1420074109 Ed 2. Gary Stringham. Hardware/Firmware Interface Design. Best practicesfor improving Embedded Systems Development. Elsevier. 2010 http://garystringham.com/hwfwbook.shtml Linux Device Drivers 3rd edition, Jonathan Corbet, Alessandro Rubini and Greg Kroah-Hartman, O’ReillY, ISBN: 0-596-00590-3 , http://www.oreilly.com/catalog/linuxdrive3

Sistema de evaluación y calificación Se detallan a continuación los instrumentos de evaluación que serán empleados así como la ponderación asociada dentro de la asignatura:

- Evaluación de contenidos teóricos (15%) o Se realizará mediante una prueba escrita que valore la adquisición de los

conceptos más básicos.

- Evaluación de contenidos prácticos (70%) o Se realizará mediante la entrega y defensa de las memorias correspondientes a

los prácticas y proyectos planteados a lo largo de la asignatura.

- Evaluación de otras actividades (15%)

http://koopman.us/book.html

http://garystringham.com/hwfwbook.shtml



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o Se realizará mediante la entrega de las soluciones correspondientes a los

boletines de problemas propuestos como enlace entre las actividades teóricas y los montajes propuestos en las prácticas, sirviendo por tanto como preparación de estas últimas.

Observaciones



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Breve descripción En esta asignatura se dan a conocer los sistemas informáticos que se emplean en el sector de la Aeronáutica. Como es bien sabido, este sector productivo se encuentra actualmente en auge internacional, conformando además una parte significativa del tejido empresarial andaluz mediante polos industriales como el Parque Tecnológico Aeroespacial. Con esta especialización se pretende pues fomentar la inserción laboral de los egresados del máster en este campo tecnológico tan prometedor. Los sistemas informáticos aeronáuticos (SIA) pertenecen al campo tecnológico de los sistemas empotrados y ubicuos (SEU), y comparten por tanto las mismas características diferenciadoras que se estudian en la asignatura correspondiente del máster: interacción con el entorno mediante sensores y actuadores, y requerimientos de tiempo real. Además, debido a la criticidad de la seguridad en los sistemas dentro de los que van embarcados, se añaden requisitos de fiabilidad y tolerancia, haciendo necesario el uso de lenguajes y entornos de desarrollo específicos que permitan la generación de código certificable en estos parámetros. Esta asignatura pretende pues continuar la línea de formación iniciada en SEU a través de una especialización en las tecnologías necesarias para analizar y diseñar sistemas informáticos aeronáuticos. Con tal fin, se contará con uno de los grandes actores del sector, la empresa AIRBUS, que co-tutelará el itinerario completo de formación dentro de la asignatura. De hecho, una parte muy significativa de la docencia presencial será impartida por profesionales de la empresa en cuestión (22,5 horas). Objetivos y Competencias específicas La asignatura tiene como objetivo principal el estudio de los módulos informáticos que se encuentran embarcados en los sistemas aeronáuticos. Con tal fin, deben cumplirse los siguientes objetivos formativos:

Módulo: TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Materia/Asignatura: SISTEMAS INFORMÁTICOS AERONÁUTICOS Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria Código: 2106757 Total de créditos ECTS: 6 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15 (nº horas)

Inglés (bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 30 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 7,5 (Total nº horas)



Profesor/a responsable e-mail Despacho Manuel Béjar Domínguez [email protected] 11.1.25




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- Conocer los principales sistemas de avión. - Conocer la filosofía e implementación de las pruebas funcionales de avión. - Conocer la arquitectura software de los sistemas embarcados de tiempo real. - Conocer los mecanismos de diseño e implementación de software certificable para

sistemas embarcados de tiempo real. A continuación se adjunta un listado de las principales competencias específicas que se trabajan en la asignatura para conseguir los objetivos anteriores:

- CE-5 Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios.

- CE-6 Capacidad para asegurar, gestionar, auditar y certificar la calidad de los desarrollos, procesos, sistemas, servicios, aplicaciones y productos informáticos.

- CE-9 Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida.

- CE-11 Capacidad de diseñar y desarrollar sistemas, aplicaciones y servicios informáticos en sistemas empotrados y ubicuos.

Contenidos

Bloque 1. Introducción a los sistemas aeronáuticos

1. Introducción a la aeronáutica. Reseña histórica y mercado aeronáutico. Aspectos de certificación. Introducción a los productos Airbus Defense&Space

2. Introducción a los sistemas de avión 3. Cadenas de montaje final. Proceso industrial e implementación de pruebas

funcionales Bloque 2. Pruebas funcionales. Filosofía e implementación

1. Filosofía general de pruebas 2. Sistema integral de gestión de pruebas funcionales 3. Edición de pruebas funcionales en CATS

Bloque 3. Aplicaciones software en sistemas de avión

1. Gestión de la configuración del SW y protocolos de carga de SW 2. Funciones de auto-test y software de test 3. Sistemas embarcados

Metodología de la enseñanza La asignatura se impartirá mediante 2 tipos fundamentales de actividades formativas:



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- Clases teóricas. Serán presenciales y, aparte de las clases magistrales, habrá clases que

tendrán un marcado carácter participativo para facilitar el intercambio de ideas con el alumnado.

- Clases prácticas. Se plantearán y resolverán problemas aplicados para fortalecer el sistema de enseñanza-aprendizaje. Con tal fin se utilizarán sistemas y tecnologías que estén a la vanguardia en el campo de conocimiento de la asignatura. Además, la asignatura se plantea fundamentalmente usando Aprendizaje Basado en Proyectos, con un proyecto final que se planteará en cuanto se desarrollen unos contenidos mínimos, de modo que el estudiante busque las soluciones adecuadas y aprenda durante ese proceso.

En el contexto de la organización docente anterior, se potenciarán las siguientes estrategias formativas:

- Estrategias de aplicación práctica del conocimiento. Los alumnos seguirán un itinerario de formación cotutelado por la empresa de referencia dentro del máster para la temática de la asignatura (en este caso, Wellness Smart Cities). De hecho, una parte significativa de la docencia presencial será impartida por profesionales de la empresa en cuestión (7,5 horas).

- Estrategias de aprendizaje autónomo. Para apreciar conocimientos, habilidades y actitudes del alumno, se pedirá la elaboración de trabajos a nivel individual, tales como proyectos de asignatura, redacción de memorias, o realización de pruebas escritas y/o orales.

- Estrategias de aprendizaje cooperativo y participativo. Se fomentarán mediante el desarrollo de trabajos en grupo y exposiciones orales, con la finalidad de mejorar la capacidad del alumno para trabajar y relacionarse con otros compañeros.

- Tutorización virtualizada como complemento a la tutoría presencial. El uso de herramientas de comunicación como los foros permitirá plantear temas de interés desde un prisma colaborativo, de manera que sea un proceso de aprendizaje compartido por todo el alumnado.


Si bien una parte importante de la bibliografía será documentación interna de AIRBUS, se listan a continuación los títulos que sí pueden adquirirse comercialmente:

- Historia de la aviación: “Historia de la aviación” de David Simons y Thomas Withington y “History of Flight” de Riccardo Niccoli.

- Aviation Maintenance Technician Handbook-Airframe - FAA-H-8083-32, Aviation Maintenance Technician Handbook-Powerplant Volume 1 - FAA-H-8083-32, Aviation Maintenance Technician Handbook-Powerplant Volume 2 - Conocimientos del Avión – Antonio Esteban Oñate – Editorial Thomson / Paraninfo – 6ª

Edición - Análisis de fallos en Sistemas Aeronáuticos – Augusto Javier de Santis – Ediciones

Paraninfo – 1ª Edición - Estructuras de las aeronaves – Antonio Esteban Oñate – Ediciones Paraninfo – 1ª Edición



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- Sistemas Eléctricos y Electrónicos de las Aeronaves – Jesús Martinez Rueda – Ediciones

Paraninfo – 1ª Edición - Securing Citrix XenApp Server in the Enterprise - Oracle SQL Interactive Workbook - ARINC 05-005/ADN-39 - CAN SPECIFICATION V2.0 BOSCH - ISO 11898 - Principles of Avionics Databuses - Arinc 652 Standard - "Guidance for Avionics Software Management". ARINC Industry

Activities. - Arinc 667 Standard - "Guidance for the management of field loadable software". ARINC

Industry Activities. - Arinc 615 Standard - "Airborne Computer High Speed Data Loader". ARINC Industry

Activities. - Arinc 615A Standard - "Software Data Loader using Ethernet Interface". ARINC Industry

Activities. - Arinc 665 Standard - "Loadable Software Standards". ARINC Industry Activities. - "TATEM: The use of on-board condition monitoring, usage monitoring, diagnostics,

prognosis and integrated vehicle health management to improve aircraft availability and mission reliability". Jon Dunsdon.

- "TATEM: Technologies & Techniques for New Maintenance Concepts". Dr Myles Taylor. - “Knowledge management for maintenance of complex systems". Tim Felke, Honeywell. - "ISWHM: Tools and Techniques for Software and System Health Management". Johann

Schumann, RIACS NASA Ames. - "Integrated Vehicle Health Management, Technical Plan, Version 2.03". Ashok N.

Srivastava, Robert W. Mah. - RTCA DO-178C “Software Considerations in Airborne Systems and Equipment

Certification”. Radio Technical Commission for Aeronautics. - Arinc 653 Standard - "Avionics Application Software Stardards Interface". ARINC

Industry Activities. - Software Development under DO-178B. Chilenski, John Joseph. Boeing Commercial

Airplanes, 2002 - Developing Safety-Critical Software: A Practical Guide for Aviation Software and DO-

178C Compliance. Leanna Rierson. - "Certification of Safety-Critical Software Under DO-178C and DO-278A". Stephen A.

Jacklin. NASA Ames Research Center. - "Handbook for Real-Time Operating Systems Integration and Component Integration

considerations in Integrated Modular Avionics Systems". U.S. Department of Transportation. Federal Aviation Administration.


Se detallan a continuación algunas referencias adicionales:



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- "System Testing in the Avionics Domain". Vorgelegt im Fachbereich 3 (Mathematik &

Informatik) der Universitat Bremen. - "Contribution of integrated modular avionics of second generation for business

aviation". Bruno Andrillo, Dassault Aviation - "A distributed approach to file management in IMA2G". S. Larghi, M. Villa, M.

Tumminelli, A. Ottolia, M. Traversone. - "Communications for Integrated Modular Avionics". Richard L. Alena.

Sistema de evaluación y calificación Se detallan a continuación los instrumentos de evaluación que serán empleados así como la ponderación asociada dentro de la asignatura:

- Evaluación de contenidos teóricos (15%) o Se realizará mediante una prueba escrita que valore la adquisición de los

conceptos más básicos. - Evaluación de contenidos prácticos (70%)

o Se realizará mediante la entrega y defensa de las memorias correspondientes a los prácticas y proyectos planteados a lo largo de la asignatura.

- Evaluación de otras actividades (15%) o Se realizará mediante la entrega de las soluciones correspondientes a los

boletines de problemas propuestos como enlace entre las actividades teóricas y los montajes propuestos en las prácticas, sirviendo por tanto como preparación de estas últimas.

Observaciones

No hay.



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Breve descripción Las prácticas del Máster es una asignatura que resume en el contexto real, los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos por los alumnos en las asignaturas del Máster. Dado que el Máster está dirigido a proporcionar formación de utilidad para el tejido industrial del entorno, el título apuesta firmemente por la realización de Prácticas Externas. Éstas garantizarán la adquisición de competencias en tecnologías informáticas mediante su puesta en práctica en la empresa, a la vez que se fomenta la inserción laboral de los y las estudiantes. Esta asignatura se desarrollará, preferentemente, en tres meses, cinco horas diarias, para mantener un contacto continuado con la empresa en la que desarrolle dichas prácticas. Durante su estancia el estudiante se integrará en la dinámica de trabajo de la entidad en relación con el proyecto o equipo de trabajo que le sea asignado. Con respecto a los campos tecnológicos en los que se desarrollarán estas Prácticas Externas, el alumno tendrá a su disposición un elenco de empresas plenamente representativas del conjunto de apuestas tecnológicas del Máster. Objetivos y Competencias específicas El objetivo de esta asignatura es dar a los alumnos la oportunidad de aplicar y complementar los conocimientos adquiridos en su formación académica, favoreciendo el desarrollo y adquisición de competencias técnicas, metodológicas, personales y participativas, y obtener una experiencia práctica que facilite la inserción en el mercado de trabajo y mejore su empleabilidad futura. A continuación se adjunta un listado de las principales competencias específicas que se trabajan en la asignatura para conseguir los objetivos anteriores:

Módulo: TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS Materia/Asignatura: PRÁCTICAS EXTERNAS Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Prácticas obligatorias Código: 2106758 Total de créditos ECTS: 12 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 0 (nº horas)

Inglés (bibliografía) Nº de horas de docencia práctica 300 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 15 (Total nº horas)



Profesor/a responsable e-mail Despacho Comisión Académica [email protected] 11.1.14




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- CE-4 Capacidad para modelar, diseñar, definir la arquitectura, implantar, gestionar,

operar, administrar y mantener aplicaciones, redes, sistemas, servicios y contenidos informáticos.

- CE-5 Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de redes de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios.

- CE-6 Capacidad para asegurar, gestionar, auditar y certificar la calidad de los desarrollos, procesos, sistemas, servicios, aplicaciones y productos informáticos.

- CE-7 Capacidad para diseñar, desarrollar, gestionar y evaluar mecanismos de certificación y garantía de seguridad en el tratamiento y acceso a la información en un sistema de procesamiento local o distribuido.

- CE-8 Capacidad para analizar las necesidades de información que se plantean en un entorno y llevar a cabo en todas sus etapas el proceso de construcción de un sistema de información.

- CE-9 Capacidad para diseñar y evaluar sistemas operativos y servidores, y aplicaciones y sistemas basados en computación distribuida.

- CE-10 Capacidad para comprender y poder aplicar conocimientos avanzados de computación de altas prestaciones y métodos numéricos o computacionales a problemas de ingeniería.

- CE-11 Capacidad de diseñar y desarrollar sistemas, aplicaciones y servicios informáticos en sistemas empotrados y ubicuos.

- CE-12 Capacidad para aplicar métodos matemáticos, estadísticos y de inteligencia artificial para modelar, diseñar y desarrollar aplicaciones, servicios, sistemas inteligentes y sistemas basados en el conocimiento.

- CE-13 Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, normas y estándares de computación gráfica.

- CE-14 Capacidad para conceptualizar, diseñar, desarrollar y evaluar la interacción persona-ordenador de productos, sistemas, aplicaciones y servicios informáticos.

- CE-15 Capacidad para la creación y explotación de entornos virtuales, y para la creación, gestión y distribución de contenidos multimedia.

Contenidos Realización de prácticas externas en empresas, entidades, instituciones o centros tecnológicos a fin de que el estudiante se enfrente a una actividad profesional real y adquiera o intensifique algunas de las competencias específicas de tecnologías informáticas mediante la aplicación de los contenidos desarrollados en el resto de asignaturas. Además, se contempla la posibilidad de que la línea de trabajo iniciada con las prácticas sea continuada en la asignatura de Trabajo de Fin de Máster, lo cual redunda en la especialización en algún tema de provecho para el alumno y en el interés de las empresas colaboradoras del Máster por este tipo de apuesta formativa.



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Metodología de la enseñanza Estrategias de aplicación práctica del conocimiento, en la que los alumnos y alumnas se incorporarán a la dinámica de trabajo de una empresa que esté desarrollando actividades aplicadas asociadas a la temática del Máster. Bibliografía obligatoria

La bibliografía indicada en las fichas de las distintas asignaturas del Máster. Bibliografía recomendada

La bibliografía indicada en las fichas de las distintas asignaturas del Máster. Sistema de evaluación y calificación Dado el carácter eminentemente práctico de esta asignatura, se propone un sistema de evaluación distinto respecto al resto de asignaturas en el que desaparecen las pruebas de evaluación para dar paso a una evaluación más adecuada de las competencias que se han de adquirir o desarrollar con esta asignatura. En este sentido, la evaluación se realizará en base a los informes de las entidades, empresas, instituciones o centros tecnológicos en la que el alumno ha realizado las prácticas (45%), el informe o memoria final presentado por el alumno (45%) y el seguimiento interno llevado a cabo por el profesorado de la universidad (10%).

Observaciones

No hay.



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Breve descripción El trabajo fin de Máster tiene una naturaleza eminentemente transversal, y está pensado para evidenciar las competencias adquiridas a lo largo de todo el programa formativo y para demostrar el logro de los objetivos globales del aprendizaje. Mediante esta asignatura se desarrollará un trabajo de carácter profesional o de investigación que implique la puesta en práctica de los conocimientos, metodologías, técnicas y aplicaciones normativas estudiadas en cualquiera de las temáticas tratadas en el Máster. Este trabajo debe estar tutorizado por profesores del máster o cotutorizado entre un profesor del máster y alguno de los profesionales de las empresas colaboradoras. El estudiante elaborará una memoria en la que se recogerán las actividades desarrolladas y los resultados obtenidos, y presentará y defenderá su proyecto ante un tribunal. Objetivos y Competencias específicas El objetivo de esta asignatura es desarrollar un proyecto de Ingeniería Informática en el que aplique los conocimientos adquiridos en los módulos de Dirección y Gestión, y de Tecnologías Informáticas. Por lo tanto, se deberá trabajar con todas las competencias específicas, destacando la CE-16: Realización, presentación y defensa, una vez obtenidos todos los créditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto integral de Ingeniería Informática de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en la enseñanzas. Contenidos

Módulo: TRABAJO FIN DE MÁSTER Materia/Asignatura: TRABAJO FIN DE MÁSTER Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Trabajo fin de máster Código: 2106759 Total de créditos ECTS: 12 Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 0 (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 0 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 30 (Total nº horas)



Profesor/a responsable e-mail Despacho Comisión Académica [email protected] 11.1.14




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Se contempla la posibilidad de que la línea de trabajo iniciada en la asignatura Prácticas Externas sea continuada en la presente asignatura de Trabajo de Fin de Máster, lo cual redunda en la especialización en algún tema de provecho para el alumno y en el interés de las empresas colaboradoras del Máster por este tipo de apuesta formativa. Metodología de la enseñanza La asignatura se impartirá mediante dos tipos fundamentales de actividades formativas:

- Tutorización. Además de la asistencia presencial, el uso de herramientas de comunicación via correo electrónico o foros permitirá plantear consultas de forma personalizada o pública, siendo herramientas de enorme potencial para la realización de tutorías individualizadas y para el planteamiento de temas de interés general. Por otro lado, el Chat del Máster permitirá mantener conversaciones en tiempo real para debatir todo tipo de cuestiones.

- Estrategias de aprendizaje autónomo. Para apreciar conocimientos, habilidades y actitudes del alumno, se pedirá la elaboración de una memoria final del trabajo desarrollado que recoja los resultados obtenidos y las conclusiones de su labor.


La bibliografía irá en función de la temática escogida. Bibliografía recomendada

La bibliografía irá en función de la temática escogida. Sistema de evaluación y calificación Se detallan a continuación los instrumentos de evaluación que serán empleados así como la ponderación asociada dentro de la asignatura:

- Evaluación de la Memoria del trabajo fin de máster (70%) o Se valorará la profundidad del trabajo realizado y la claridad de los contenidos

presentados, así como la presentación del mismo y su adecuación al formato establecido.

- Evaluación de la defensa del trabajo fin de máster (30%) o Un tribunal compuesto por tres miembros valorará la calidad de las

presentaciones y los resultados expuestos, la adecuación de la duración de la presentación al tiempo adjudicado y la defensa del alumno a las preguntas del tribunal.

Observaciones

No hay.

Máster Universitario En Ingeniería Informática Máster del Guía · Taller 8: Implementar...

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