MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS DE MUSEOS …webs.ucm.es/centros/cont/descargas/documento3277.pdf ·...

Título Oficial aprobado por la Orden 617/2007, de 14 de febrero, del Consejero de Educación de

la Comunidad de Madrid (BOCM del 30/03/2007, Sección 1.3.90)

MMÁÁSSTTEERR EENN EESSTTUUDDIIOOSS AAVVAANNZZAADDOOSS

DDEE MMUUSSEEOOSS YY DDEE PPAATTRRIIMMOONNIIOO HHIISSTTÓÓRRIICCOO--AARRTTÍÍSSTTIICCOO

PROGRAMA OFICIAL DE POSTGRADO Estudios Avanzados de Historia, Historia del Arte, Geografía y Música

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE GEOGRAFIA E HISTORIA

MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS DE MUSEOS Y DE PATRIMONIO HISTÓRICO-ARTÍSTICO

1

ORGANIZA Facultad de Geografía e Historia CON LA COLABORACIÓN DE [Módulo 6] [Módulo 4] COORDINACIÓN Dr. Fernando Checa Cremades (UCM) - Coordinador General Dra. Matilde Azcárate Luxán (UCM) Dra. Laura Arias Serrano (UCM)

INFORMACIÓN GENERAL INTRODUCCIÓN

Los profundos cambios que han experimentado la idea de museo y la de patrimonio se encuentran entre las modificaciones culturales más revolucionarias de finales del siglo XX. Tras largos años de abandono, la revalorización social de los museos y del patrimonio ha obligado al planteamiento de nuevas políticas culturales y a la creación y ampliación de numerosas instituciones y equipamientos radicalmente distintos a los existentes. El museo del siglo XXI se encuentra en una fase que podemos calificar como de “reto”, dado el crucial cambio que ha tenido lugar desde que se evolucionó desde la idea de esta institución como sitio tradicional de conservación de la memoria, a la situación contemporánea que lo interpreta, preferentemente, como lugar de integración y reconocimiento social. El interés de este MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS DE MUSEOS Y DE PATRIMONIO HISTÓRICO-ARTÍSTICO es el de incorporar en los estudios regulares de la UCM el punto de vista actual en torno al museo y al monumento, considerados desde perspectivas integradoras, que abarcan no sólo las nociones contemporáneas de conservación y patrimonio, sino también el enfoque de carácter público y social que hoy tiene el museo, incluido el aprendizaje de las más modernas técnicas en el campo de los planes museológicos, la difusión, la comunicación y la pedagogía.


2

OBJETIVOS Generales El objetivo general es la formación de profesionales y técnicos en museos y patrimonio provistos de los últimos saberes teóricos y de sus correspondientes habilidades prácticas. Desde una perspectiva académica pretende dotar al alumno de un panorama integral y crítico del trabajo en el ámbito de los museos e instituciones patrimoniales, que comprenda, fundamentalmente, los campos de la conservación, la gestión y la comunicación. Uno de sus dos itinerarios abre el camino para la investigación en el campo de los museos y el patrimonio. Además de esta orientación académica, el MÁSTER proporciona un conjunto de habilidades y competencias dirigidas a profundizar en cada una de las áreas contempladas y a preparar a los alumnos de manera específica en el terreno profesional, específico del conservador de museos, y en el de experto en patrimonio. Específicos

1. Enseñanza de los fundamentos teóricos de la museología y de la conservación del patrimonio, con especial incidencia en la comprensión por parte del alumno de las tendencias contemporáneas en el campo de la museología.

2. Formación en técnicas de investigación avanzada en el campo de museos y patrimonio

histórico-artístico.

3. Formación en las nuevas técnicas de administración y gestión de museos, exposiciones temporales y patrimonio histórico-artístico.

PROYECCIÓN ACADEMICA Y PROFESIONAL La doble vertiente del MÁSTER permite una doble proyección profesional:

1. Facilita al alumno la realización de una tesis doctoral relacionada con el campo de la investigación histórico-artística en torno al museo, el coleccionismo o el patrimonio.

2. Facilita al alumno la preparación de oposiciones y concursos en conexión con el campo de

los museos, las exposiciones temporales, el comercio del arte y la protección del patrimonio.


3

PERFIL DE INGRESO, REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA Y SISTEMAS DE ADMISION Tendrán un acceso directo al MÁSTER los licenciados o graduados en Geografía e Historia, Filosofía y Letras, Humanidades y Bellas Artes, u otras licenciaturas o grados afines. Una formación previa equivalente a los 180 ECTS de los tres primeros cursos de las titulaciones anteriores se considera suficiente para ingresar en el MÁSTER. Para otras titulaciones, la Comisión Coordinadora del MÁSTER propondrá, en su caso, los complementos de formación necesarios para el acceso. Las materias que constituyen estos complementos estarán contenidas en asignaturas (troncales y obligatorias) de las actuales licenciaturas de Geografía e Historia y de Bellas Artes. El procedimiento de admisión y matrícula se hará siguiendo lo establecido por la UCM., descrito en:

http://www.ucm.es/dir/14146.htm La admisión al MÁSTER ha de ser ratificada por su Comisión Coordinadora, la cual estudiará la documentación presentada por los candidatos, asegurará el cumplimiento de las normas de admisión establecidas y valorará, entre otros, los siguientes méritos: expediente académico, adecuación de la formación previa a los contenidos de las asignaturas del MÁSTER y experiencia profesional relacionada. Podrán ser convalidadas aquellas asignaturas cursadas previamente por los estudiantes que se estimen coincidentes con las impartidas en el MÁSTER. Asimismo, si la experiencia profesional acreditada de forma individual por cada estudiante se considera equivalente a la materia contenida en una o varias asignaturas impartidas en el MÁSTER, se establecerán las convalidaciones pertinentes por los créditos que correspondan en cada caso. El número máximo de plazas es de 25. Se ofrecerán 3 plazas más para alumnos extranjeros. ORDENACIÓN ACADÉMICA, HORARIOS Y LUGAR Las clases tendrán lugar los lunes, martes y miércoles en horario de tarde (asignaturas obligatorias) y de mañana y tarde (asignaturas optativas). Los seminarios, visitas y actividades prácticas fuera del aula tendrán lugar, preferentemente, los jueves y viernes. Las actividades en museos y otros centros de conservación, así como las prácticas del segundo curso tendrán horario de mañana. Se prevén desplazamientos fuera de Madrid que serán previamente anunciados en la Guía docente del MÁSTER. Las materias de otros Másteres o estudios de postgrado, así como las actividades cuya validez se reconozca en este MÁSTER se impartirán en el horario y lugar que determinen sus respectivos organizadores. Las actividades en el aula tendrán lugar en los locales de la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense de Madrid, en los del Patrimonio Nacional y en los del Museo Thyssen-Bornemisza que previamente se anuncien. Toda actividad fuera del aula será convenientemente anunciada en la Guía docente del MÁSTER.


4

EXAMENES Y EVALUACIONES Las fechas provisionales de exámenes para las asignaturas de primer año (Curso 2007-2008) pueden encontrarse en los lugares habituales de exposición de la Facultad de Geografía e Historia. En la Guía docente del MÁSTER se especificarán los criterios de valoración del esfuerzo académico en cada asignatura, que primarán los métodos de evaluación continua. Igualmente se harán públicos en cada caso los criterios y fechas de evaluación de las prácticas, materias afines y trabajo de Fin de MÁSTER.

INFORMACIÓN ACADÉMICA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS Número de créditos: 120 ECTS, que se programarán en 2 cursos. Divididos en:

Asignaturas obligatorias Asignaturas optativas Prácticas externas Actividades afines Trabajo o de proyecto fin de máster

Todas las asignaturas constarán de 7,5 créditos ECTS. El trabajo de investigación o el proyecto, se valorará con 30 ECTS. Las prácticas, que podrán agruparse en periodos de hasta 15 ECTS. El alumno deberá indicar en el momento de matricularse su deseo de realizar el MÁSTER a tiempo completo (realización de los 120 ECTS en dos cursos académicos), o a tiempo parcial (realización de los 120 ECTS en cuatro cursos académicos). DOBLE ITINERARIO Se plantea un doble itinerario, que dará lugar a una mención diferente, que el alumno deberá elegir al término del primer cuatrimestre con la aprobación de su tutor. El primero de ellos se centra en aspectos académicos y de investigación, y el segundo en contenidos más prácticos y de tipo profesional. Los elementos determinantes de uno u otro itinerarios serán:

a) El trabajo de investigación, imprescindible para la mención de tipo académico. b) El proyecto museológico o museográfico, para la mención profesional.

Para la obtención de la mención de tipo académico al menos el 90 % de los créditos obtenidos habrán de estar impartidos por profesores doctores. En el caso de las prácticas, la cotutela universitaria habrá de ser ejercida y avalada, en este caso, por un doctor.


5

ESTRUCTURA MODULAR El MÁSTER se compone de 7 módulos docentes (6 de materias básicas y 1 de materias afines), 1 trabajo o proyecto obligatorio de Fin de Máster y 1 módulo de prácticas tuteladas.

MÓDULO TÍTULO DESCRIPCIÓN

1

Teoría e historia del museo y del

patrimonio histórico-artístico

Teoría general del museo y del patrimonio histórico-artístico. Historia del museo y del coleccionismo. Arquitectura del museo. Literatura artística en torno al museo, las exposiciones y el patrimonio monumental y paisajístico.

2 Museo y sociedad: la situación actual

de los museos

Evolución histórica y situación actual de los museos, las exposiciones y los centros de arte contemporáneo. Nuevas funciones del museo y del patrimonio artístico en el mundo contemporáneo. Tipos de público. Evolución del público contemporáneo. El coleccionismo en la actualidad. Museos, exposiciones y crítica de arte.

3 Museología

El Plan Museológico. Concepto y montaje de museos. Monumentos y museos. Inventarios, catalogación y documentación en el museo. Nuevos medios al servicio de la documentación. Legislación actual de museos y del patrimonio histórico-artístico. Organización interna del museo. Administración y financiación. Gabinetes de comunicación y atención al público. Gestión y montaje de exposiciones.

4 Educación y museos

Organización y actividades del gabinete pedagógico. Los distintos públicos del museo y la organización de la visita. La visita virtual. Actividades educativas de carácter científico.

5 Tipos de museos

Museos enciclopédicos. Museos nacionales y museos locales. Museos universitarios y académicos. Museos arqueológicos y etnológicos. Museos de arte medieval. Museos de artes decorativas. Museos militares. Casas-museo. Museos de arte contemporáneo. Museos de Madrid. La ciudad como museo. Monumentos y museos. Jardines y paisajes históricos.

6 Patrimonio Nacional

Las colecciones reales. Conservación, restauración, investigación e inventario. Patrimonio Nacional: jardines y parques. Historia, gestión y conservación. Patrimonio Nacional: Sitios Reales, imagen y mecenazgo de la Monarquía, 1500-2000.

7 Materias y actividades afines

La restauración de obras de arte. Criterios de restauración. Conservación y restauración. Conservación preventiva (A elegir entre asignaturas ofrecidas en el POP en Bienes Culturales de la Facultad de Bellas Artes). Según disponibilidades económicas, el MÁSTER ofrecerá, además, conferencias y seminarios computables en créditos ECTS.

8 Trabajo o proyecto de fin de MÁSTER

Tutelado por un profesor doctor del MÁSTER, con controles periódicos y pautados.

9 Prácticas

Las prácticas serán determinadas cada curso por la Comisión Coordinadora del MÁSTER de acuerdo con los profesores encargados de las asignaturas y en función de los acuerdos y convenios establecidos con las instituciones colaboradoras.


6

CURSO 2007-2008

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

TÍTULO PROFESORES Nº CRÉDITOS ECTS Introducción a los estudios museológicos. Teoría general del museo y del patrimonio

Dr. Fernando CHECA CREMADES 7,5

Historia del museo público Dr. Miguel MORÁN TURINA 7,5 Legislación de museos y de Patrimonio

Dr. Julio GONZÁLEZ GARCÍA Dra. ANA YÁÑEZ VEGA 7,5

ASIGNATURAS OPTATIVAS

TÍTULO PROFESORES Nº CRÉDITOS ECTS Historia del coleccionismo: de colección a museo Dra. Laura ARIAS SERRANO 7,5

Arquitectura del museo 1780-1950 Dra. Beatriz BLASCO ESQUIVIAS 7,5 Arquitectura del museo desde 1950 a la actualidad Dra. Sofía DIÉGUEZ PATAO 7,5

Planes museológicos y de exposiciones temporales Dr. Fernando CHECA CREMADES 7,5

Museos de arte medieval Dr. Santiago MANZARBEITIA VALLE 7,5

El Museo del Prado I Dra. Matilde AZCÁRATE LUXÁN Dra. Ángela MADRUGA REAL 7,5

Museos de arte contemporáneo Dra. María Dolores JIMÉNEZ-BLANCO CARRILLO DE ALBORNOZ 7,5

Patrimonio Nacional: Sitios Reales, imagen y mecenazgo de la Monarquía, 1500-2000

D. José Luis SANCHO GASPAR 7,5

Patrimonio Nacional: jardines y parques. Historia, gestión y conservación

Dr. Santiago SORIA CARRERAS 7,5

Estructura material de los bienes culturales y alteraciones [ * ] 5

Estudio científico-técnico de obras de arte y bienes culturales [ * ] 5

Estudio de la tecnología de los materiales artísticos [ * ] 5

+ SEMINARIOS, CONFERENCIAS, CONGRESOS Y OTRAS ACTIVIDADES [ * ] Para más información, véase http://www.ucm.es/centros/cont/descargas/documento3170.pdf


7

FICHAS DE LAS ASIGNATURAS DEL CURSO 2007-2008

Código: 1MUS Nombre: Introducción a los estudios museológicos. Teoría general del museo y del patrimonio

Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt. 1. Teoría e historia del museo y del patrimonio histórico-artístico 7,5 Obligatoria

Horas teóricas Horas prácticas y tutorías

Horas de trabajo personal del alumno

28 42 130 Objetivos específicos de aprendizaje

El curso tiene un contenido fundamentalmente teórico. Pretende dotar al alumno de los conceptos básicos de la teoría del museo y de la del patrimonio según criterios históricos y, sobre todo, actuales, así como de un conocimiento crítico y analítico de los textos básicos de la materia. Como resultado final se pretende que el alumno aprenda a organizar y sintetizar estos conocimientos en forma de un trabajo escrito.

Contenido Concepto de museo. La idea de museo en la Edad Moderna. La idea del museo en la Edad Contemporánea. El concepto de museo en la actualidad. El surgimiento de la noción de patrimonio. La idea de patrimonio en la actualidad. Bibliografía crítica y fuentes básicas para las nociones de museo y patrimonio. El curso incluye la visita preparada y comentada a un museo y a un lugar cualificado por su riqueza patrimonial.

Metodología docente A través de las clases magistrales, el análisis de imágenes y textos, y la participación en un seminario, el alumno aprende a sintetizar los conocimientos básicos, que plasmará en un trabajo de curso realizado y dirigido a lo largo del mismo.

Criterios y métodos de evaluación Evaluación continua (asistencia a las clases magistrales, participación activa en las mismas, participación en un seminario, asistencia a las tutorías): 60 %. Trabajo final: 40 %.

Bibliografía CRIMP, D., «Sobre las ruinas del museo», en Posiciones críticas: ensayos sobre las políticas de arte y la identidad, Madrid, 2005 MALRAUX, A., Le Musée imaginaire, París, 1947,1951,1965 POMIAN, K., Des saintes reliques à l’art moderne, París, 2004 RIEGL, A., El culto moderno a los monumentos, Madrid, 1987

Observaciones Conveniente la lectura fluida del inglés.


8

Código: 2MUS Nombre: Historia del museo público Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.

1. Teoría e historia del museo y del patrimonio histórico-artístico 7,5 Obligatoria




El curso tiene un contenido fundamentalmente teórico. Pretende ofrecer al alumno un conocimiento general de la historia de los museos públicos desde su fundación en el siglo XVIII y dotarle de los elementos necesarios para que pueda establecer las relaciones que existen entre la organización de los museos y la evolución de los estudios de las disciplinas correspondientes así como analizar las relaciones que existen entre los fines prioritarios del museo y la evolución de las demandas sociales. Como resultado final se pretende que el alumno aprenda a organizar y sintetizar estos conocimientos en forma de un trabajo escrito. De esta manera se le quiere proporcionar el bagaje de conocimientos necesarios para que pueda situar en su debido contexto histórico muchos de los conceptos que se le van a ofrecer en la asignatura “Teoría del museo”.

Contenido En esta asignatura se estudiará la creación de los museos públicos en el siglo XVIII y su evolución en los siglos XIX y XX, insistiendo de manera especial en aquellos museos en los que se exhiben obras de arte y objetos arqueológicos. También se insistirá de una manera especial en el estudio de los museos españoles

Metodología docente 1. Clases teóricas. 2. Participación de los alumnos en un seminario. 3. Visitas a museos y clases prácticas. 4. Trabajo final, realizado y dirigido a lo largo del curso.

Criterios y métodos de evaluación En la evaluación se tendrán en cuenta tres factores:

1. Examen (30%). 2. Asistencia a clase y participación del alumno a lo largo del curso (30%). 3. Trabajo final (40%).

Bibliografía BAZIN, G., El tiempo de los museos, Barcelona, 1969 BOLAÑOS, M., Historia de los museos en España, Gijón, 1997 GEORGEL, C., La jeunesse des musées, París, 1994 HOLO, S., Más allá del Prado, Madrid, 2002 PORTÚS, J., Museo del Prado. Memoria escrita, Madrid, 1994 VV.AA., De gabinete a museo, Madrid, 1993

Observaciones


9

Código: 3MUS Nombre: Legislación de museos y Patrimonio Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.

3. Museología 7,5 Obligatoria Horas teóricas Horas prácticas y

tutorías Horas de trabajo personal

del alumno 28 42 130

Objetivos específicos de aprendizaje En el marco del principal objetivo del Máster de formación de profesionales y técnicos, con la asignatura se pretende dotar al alumno de aquellas herramientas jurídicas necesarias para llevar a cabo funciones profesionales en el ámbito de instituciones museísticas y patrimoniales, teniendo en cuenta la superación del concepto de museo como mero depositario de materiales y su concepción actual de espacio de proyección cultural y social, sin olvidar el incremento de la complejidad del trabajo museístico en la actualidad.

Contenido - Organismos y Administraciones Públicas con competencias en materia de museos y Patrimonio. - Gestión pública y privada de los museos. - Normativa internacional, estatal y autonómica en materia de museos y Patrimonio. Régimen

jurídico de la prestación de servicios culturales, accesibilidad, movimientos de los fondos (depósitos, préstamos), formas de adquisición de bienes culturales, derechos económicos, servicios complementarios, tanteo y retracto, medidas de fomento y comercio interior y exterior de bienes culturales.

- Otra normativa general de aplicación al ámbito de los museos: propiedad intelectual, función pública, procedimiento administrativo, contratación, entidades sin ánimo de lucro, mecenazgo y expropiación forzosa.

Metodología docente La metodología docente se basará en clases teóricas en las que el profesor desarrollará los conceptos básicos expuestos en el apartado anterior, que se acompañarán de tutorías y de prácticas consistentes en talleres y en comentarios de jurisprudencia, legislación y lecturas.

Criterios y métodos de evaluación Examen teórico-práctico (60% de la nota final) y resolución y exposición en clase de las prácticas entregadas por el profesor (40% de la nota final).

Bibliografía BALLART, J. y JUAN I TRESSERRAS, J., Gestión del Patrimonio Cultural, Barcelona, 2001 GARCÍA FERNÁNDEZ, J., «El régimen jurídico de los archivos, bibliotecas y museos de titularidad estatal conforme a la Constitución española», Patrimonio Cultural y derecho, 3, 1999, pp. 179-200 MARTÍNEZ RODRÍGUEZ, E., «Régimen jurídico administrativo de los museos», Actualidad Administrativa, 28, 2002, pp. 811-828 PEÑUELAS Y REIXACH, L. (ed.), (1999): Manual jurídico de los museos. Cuestiones prácticas, Barcelona, 1999 TUSELL GÓMEZ, J. (coord.), Los museos y la conservación del patrimonio, Madrid, 2001

Observaciones


10

Código: 4MUS Nombre: Historia del coleccionismo: de la colección al museo

Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt. 1. Teoría e historia del museo y del patrimonio histórico-artístico 7,5 Optativa




Aportar al alumno un conocimiento general y actualizado de la historia del coleccionismo artístico, desde sus orígenes hasta el nacimiento del museo moderno. Aproximarlo a la figura del coleccionista y a las múltiples motivaciones que lo llevan a reunir obras de arte, desde razones políticas, económicas, sociales o de prestigio, a otras esencialmente hedonistas o de mero disfrute de la obra de arte. Después de cursar la asignatura, el alumno tendrá una visión mucho más completa y poliédrica no sólo de la historia del arte, dado que el coleccionismo es una de las cuestiones básicas que condicionarán el triunfo o declive de determinadas tendencias y artistas, sino de cómo se han ido gestando y desarrollando conceptos como el de colección privada, colección institucional (museo), Patrimonio o Mercado del Arte.

Contenido La asignatura trata de ofrecer una visión general de la historia del coleccionismo artístico desde sus orígenes remotos a la conformación del museo público. Se empezará reflexionando sobre el thesaurus clásico y el mouseion helenístico, para estudiar a continuación las Cámaras del Tesoro medievales y los studiolos humanistas, las Wunderkammern manieristas y los Gabinetes de pinturas barrocos. Concluiremos en los últimos años del siglo XVIII, testigo de la conversión de las colecciones reales y principescas en importantes museos que, paulatinamente, irán abriéndose al público y adquiriendo, con ello, un carácter plenamente moderno. Este discurso histórico irá articulándose sobre la base de importantes colecciones y destacados coleccionistas, tanto españoles como de otros países.

Metodología docente 1. Las horas teóricas presenciales del profesor con el alumno (70 horas) se organizarán:

a. Clases magistrales (contenidos básicos de la asignatura): 28 horas. b. Actividades prácticas externas (2 ó 3 visitas): 16 horas. c. Tutorías individuales o colectivas: 26 horas.

2. Horas de trabajo personal del alumno (130 horas). Criterios y métodos de evaluación

La calificación final de la asignatura se obtendrá de la siguiente forma: 1. Asistencia y participación en clase, en las prácticas y tutorías: 30%. 2. Prueba escrita final: 40%. 3. Trabajo de curso: 30%.

Bibliografía BAZIN, G., El tiempo de los Museos, Barcelona, 1969 BOLAÑOS, M., Historia de los museos en España, Gijón, 1997 MORÁN, M. y CHECA, F., El coleccionismo en España. De la Cámara de las Maravillas a la Galería de pinturas, Madrid, 1985 SCHLOSSER, J. von, Las Cámaras artísticas y maravillosas del Renacimiento tardío, Madrid, 1988

Observaciones


11

Código: 5MUS Nombre: Arquitectura del museo 1780-1950 Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.

1. Teoría e historia del museo y del patrimonio histórico-artístico 7,5 Optativa



28 14+4+24 130 Objetivos específicos de aprendizaje

El objetivo principal es proveer al alumno de los fundamentos teóricos y metodológicos esenciales para el conocimiento de la asignatura. Se pretende que el alumno disponga de datos esenciales para valorar la importancia del contenedor expositivo y su singular relación con la obra de arte a lo largo de la historia. Los conocimientos adquiridos permitirán al alumno tomar conciencia de cómo ha influido el espacio arquitectónico en la museografía y en la museología (adecuación de espacios, iluminación, circulación, montaje expositivo, etc.), adquiriendo unas destrezas y una capacitación para el análisis de tales problemas susceptible de aplicarse a un caso práctico.

Contenido Introducción: De la galería de arte al museo público. Búsqueda y experimentación de tipologías; Los primeros museos modernos y el origen de los Patrimonios Nacionales; Museos de la “acumulación”; Schinkel y el “gran estilo” de los nuevos Museos; Leo von Klezen y las experiencias de Munich y El Ermitage; La revolución de los museos americanos y la relectura de la arquitectura; Hacia una nueva arquitectura expositiva; El Movimiento Moderno: Mies van der Rohe y Le Corbusier.

Metodología docente Clases magistrales (28 horas presenciales + 52 horas de trabajo personal): 2’8 ECTS. Tutorías y orientación personal del alumno (14 horas + 26 horas de trabajo personal): 1’4 ECTS. Seminario (4 horas + 7’5 horas de trabajo personal): 0’5 ECTS. Actividades prácticas externas y trabajo final: (24 horas + 45 horas de trabajo personal: 2’8 ECTS. El seminario consistirá en el desarrollo de una actividad teórico-práctica en un Museo de la ciudad de Madrid. La actividad práctica externa se desarrollará conjuntamente con los alumnos de la asignatura “Arquitectura del museo desde 1950 a la actualidad” y consistirá en un viaje formativo a Barcelona de tres días de duración.

Criterios y métodos de evaluación La evaluación del alumno se basará en los siguientes criterios: Evaluación continua (asistencia a las actividades teóricas y prácticas y participación en las mismas), 45%; asistencia a tutorías y realización del trabajo final, 55%. El argumento del trabajo final se concretará a lo largo del curso, aunque versará sobre el desarrollo de un concepto relativo a la materia explicada, que tendrá que exponer el alumno durante las actividades prácticas externas.

Bibliografía ALONSO FERNÁNDEZ, L., Museología y Museografía, Barcelona, 1999 HASKELL, F., El museo efímero, Barcelona, 2002 MOTTOLA MOLFINO, A., Il libro dei Musei, Turín, 1991 RICO, J. C., Museos, Arquitectura, Arte. Los espacios expositivos, Madrid, 1994

Observaciones Para completar la formación del alumno se recomienda la matriculación en la asignatura “Arquitectura del museo desde 1950 a la actualidad”, por considerarse complementaria de ésta.


12

Código: 6MUS Nombre: Arquitectura del museo desde 1950 a la actualidad

Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt. 1. Teoría e historia del museo y del patrimonio histórico-artístico 7,5 Optativa



28 14+4+24 130 Objetivos específicos de aprendizaje

El objetivo es proveer al alumno de los fundamentos teóricos y metodológicos esenciales para valorar la importancia del museo y su singular relación con la obra de arte. Los conocimientos adquiridos permitirán al alumno desarrollar unas competencias genéricas de carácter instrumental, interpersonal y sistémico, destinadas a capacitarle para analizar el proceso histórico de desarrollo del museo; favorecer la relación con profesionales del sector y expertos en la materia; fomentar el intercambio de ideas y la capacidad de trabajo en equipo, y a facilitarle los instrumentos y la metodología imprescindibles para aplicar los conocimientos a un caso práctico, con rigor y sentido crítico.

Contenido Reflexión previa: corrientes contemporáneas en la arquitectura de museos en España y los referentes internacionales.- La crisis de la institución museística en los años 60 y el movimiento de la “Nueva Museología”.- La euforia constructiva a partir de los 80 en España.- Diversas tendencias en tipologías y expresiones formales.-Los museos de nueva planta: la arquitectura como arte y/o la restauración y rehabilitación de edificios históricos y espacios industriales.- La arquitectura al servicio del arte o los edificios “neutros”.- El protagonismo del contenedor o los “muros sin museo”.- Los museos como agentes transformadores del tejido urbano.- Los museos como contenedores polifuncionales.- Los centros de arte. Epílogo: la encrucijada contemporánea: el impacto de las nuevas tecnologías.

Metodología docente Clases magistrales: Explicación, a cargo del profesor, del programa de la asignatura, con asistencia obligatoria del alumno y participación activa del mismo. Tutorías y orientación personal del alumno, a cargo del profesor. Seminario, de cuatro horas de duración, consistente en la realización de una actividad teórico-práctica en un Museo de Madrid. Será desarrollada por los alumnos bajo la dirección del profesor. Actividades prácticas externas y trabajo final: Se desarrollará conjuntamente con los alumnos/as de la asignatura “Arquitectura del Museo, 1780-1950” y consistirá en un viaje formativo a Barcelona de tres días de duración. El argumento del trabajo final se concretará a lo largo del curso, aunque versará sobre el desarrollo de un concepto relativo a la materia explicada, que tendrá que exponer el alumno durante las actividades prácticas externas.

Criterios y métodos de evaluación La evaluación del alumno/a se basará en los siguientes criterios: Evaluación continua (asistencia a las actividades teóricas y prácticas y participación en las mismas): 45%. Asistencia a tutorías y realización del trabajo final: 55%

Bibliografía BELLIDO, M. L., Arte, museos y nuevas tecnologías, Gijón, 2001 LAYUNO, M. A., Museos de Arte Contemporáneo en España, Gijón, 2004 MONTANER, J. M., Museos para un nuevo siglo, Barcelona, 1995 Revista A&V: Museos estelares (1989, 18). Nuestros museos (1990, 26). Museos de vanguardia (1993, 39) RICO, J. C., Museos, Arquitectura, Arte. Los espacios expositivos, Madrid, 1994 THORNE, M. et al., Museos y Arquitectura: nuevas perspectivas. Madrid, 1994

Observaciones Para completar la formación del alumno se recomienda la matriculación en la asignatura “Arquitectura del museo desde 1950 a la actualidad”, por considerarse complementaria de ésta.


13

Código: 7MUS Nombre: Planes museológicos y de exposiciones temporales Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.

3. Museología 7,5 Optativa Horas teóricas Horas prácticas y



Objetivos específicos de aprendizaje El curso tiene un contenido fundamentalmente práctico. Pretende dotar al alumno de los instrumentos básicos para la elaboración de un plan museológico y de un plan para realizar una exposición temporal. Se analizarán ejemplos históricos y actuales de ambos temas. Como resultado final se pretende que el alumno presente, por escrito y gráficamente, un proyecto de plan museográfico o de exposición temporal.

Contenido El curso se divide en tres partes fundamentales:

1. Planes museológicos: criterios básicos para su elaboración. Fundamentos históricos y situación actual.

2. Proyectos de exposición temporal: criterios básicos para su elaboración. Fundamentos históricos y situación actual del tema.

3. De la teoría a la práctica. El curso comprende la visita preparada y comentada a dos museos y dos exposiciones temporales.

Metodología docente Las clases magistrales consistirán en la exposición sintética de los fundamentos teóricos e históricos de la materia. La actividad docente se centrará en la dirección de la elaboración de un proyecto museológico para una colección permanente o del plan museológico de una exposición temporal.

Criterios y métodos de evaluación Evaluación continua (asistencia a las clases magistrales, participación activa en las mismas, asistencia a las tutorías): 30%. Proyecto final: 70%.

Bibliografía CHINCHILLA GÓMEZ, M., Criterios para la elaboración del Plan Museológico, Madrid, 2006 NEWHOUSE, V., Art and the Power of Placement, Nueva York, 2005 NEWHOUSE, V., Towards a New Museum, Nueva York, 2006

Observaciones Dado el carácter de la presentación final requerida es muy recomendable un manejo ágil de los correspondientes programas de ordenador. Recomendable lectura fluida del inglés.


14

Código: 8MUS Nombre: Museos de arte medieval Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.

5. Tipos de museos 7,5 Optativa Horas teóricas Horas prácticas y



Objetivos específicos de aprendizaje 1. Obtener un conocimiento global de los tipos de museo de arte medieval. 2. Desarrollar un conocimiento específico de la génesis, desarrollo y actualidad de tres museos

medievales paradigmáticos: su historia propia, la de su mecenazgo y colecciones. 3. Conocer el ordenamiento del museo medieval: del edificio, de sus colecciones, de su ambientación

y sus funciones. 4. Desarrollar la capacidad de análisis de un museo medieval concreto y de emitir un juicio crítico

sobre su plan museológico, aplicando también los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del Máster.

Contenido Tipos y localización de museos de arte medieval. Estudio de tres grandes museos medievales monográficos: Formación de las colecciones, sus planes museológicos y museográficos. El Museo Nacional de la Edad Media, Termas y Hotel de los abades de Cluny en París: el arte y las actividades humanas del Medievo a través de la colección de Alexandre Du Sommerard. El Museo Nacional de Arte de Cataluña, sus orígenes y sus colecciones en relación al descubrimiento y estudio de la pintura románica, su proyecto museológico y museográfico. The Cloisters, rama de The Metropolitan Museum of Art, único museo monográfico medieval americano, el sueño posible de un monasterio medieval en América. Otros museos medievales: de Arte Sacro, locales y monográficos.

Metodología docente Clases teóricas presenciales, con un método de enseñanza interdisciplinar: situando los ejemplos del programa en su contexto social y científico pasado y actual, así como en relación a las además asignaturas del Máster. Visitas a museos medievales con actividades prácticas que estimulen la capacidad crítica y la participación del alumno

Criterios y métodos de evaluación Examen de teoría (25 % de la calificación final). Actividad oral o/y escrita sobre alguna de las visitas académicas prácticas (25%). Trabajo final sobre un museo medieval; presentación escrita y oral del mismo (50%).

Bibliografía AINAUD LASARTE, J., Prefiguración del Museo Nacional de Arte de Cataluña, Barcelona, 1992 BARNET, P. y WU, N., The Cloisters, Medieval Art and Architecture, Nueva York-New Haven, 2005 CARBONELL, E. et al., Guía arte románico MNAC, Barcelona,1998 ERLANDE-BRANDENBURG, A. et. al., Musée de Cluny guide, París, 1987 YOUNG, B., A Walk through The Cloisters, Nueva York,2004

Observaciones Asignatura teórico-práctica destinada a licenciados o graduados en Historia del Arte.


15

Código: 9MUS Nombre: Museo del Prado I Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.




Objetivos específicos de aprendizaje Esta asignatura pretende que el alumno tenga un conocimiento específico sobre el Museo del Prado que le permita valorar su importancia y singularidad. La formación de la pinacoteca a través de las diferentes Colecciones que dan a este Museo un carácter único en el mundo.

Contenido Estudio histórico del Museo del Prado: desde su fundación como Academia de las Ciencias en tiempos de Carlos III. Los diferentes proyectos para crear en Madrid un museo de pinturas y la creación del Museo Josefino. El Proyecto de Museo de Fernando VII y la posterior creación del Real Museo de Pinturas del Prado y su paso a Museo Nacional. El Museo del Prado y sus colecciones de Pintura: Escuela italiana, española y del Norte de Europa.

Metodología docente Clases magistrales de tipo teórico y visitas al Museo del Prado de carácter práctico para analizar diferentes aspectos del museo en relación con las obras expuestas. Cada alumno elaborará un trabajo sobre un punto específico en función de los diversos intereses.

Criterios y métodos de evaluación La evaluación será continua teniendo en cuenta la participación directa en las clases así como la exposición de los trabajos que sobre aspectos concretos se realizarán a lo largo del curso. Asimismo habrá una prueba escrita al final del curso sobre los contenidos de los diferentes temas analizados.

Bibliografía BOLAÑOS, M., Historia de los museos en España, Gijón, 1997 PÉREZ SÁNCHEZ, A., Pasado, presente y futuro del Museo del Prado, Madrid, 1977 PORTÚS, J., Museo del Prado. Memoria escrita, Madrid, 1994 RUMEU DE ARMAS, A., Origen y fundación del Museo del Prado, Madrid, 1980

Observaciones Esta asignatura tiene su continuación en “Museo del Prado II”.


16

Código: 10MUS Nombre: Museos de arte contemporáneo Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt.




Objetivos específicos de aprendizaje Establecer y analizar diversos tipos de museo de arte moderno de acuerdo con sus objetivos, constitución de sus colecciones, y circunstancia histórica de creación. Estos tipos se seleccionarán por su especial relevancia y significación en el contexto histórico artístico, y por su capacidad de definir modelos diferentes de narración historiográfica.

Contenido Introducción sobre el papel de la institución museo de arte moderno en la definición de la cultura visual moderna y análisis histórico (y contraste de las situaciones actuales) de los siguientes museos:

- Museo de Arte Moderno de Nueva York - Museo Guggenheim - Museo Nacional de Arte Moderno Centro Georges Pompidou - Tate Gallery y Tate Modern - Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía - MACBA de Barcelona

Metodología docente Clases teóricas presenciales, con aproximación interdisciplinar al tema, tratando los factores históricos, sociales, económicos y estéticos que han influido en la definición de los diferentes tipos de museo de arte contemporáneo a lo largo del siglo XX. El profesor expondrá temas, mediante explicaciones complementadas con imágenes, que los alumnos seguirán en clase. También se contempla la intervención oral de los alumnos, no solamente como intercambio de opiniones en el transcurso de la clase, sino especialmente como presentaciones orales de temas determinados.

Criterios y métodos de evaluación 1. Examen teórico (33%). 2. Presentaciones orales y escritas (33%). 3. Trabajo Final (33%).

Bibliografía COON, S., Museums and American Intellectual Life. 1876-1926, Chicago, 1998 HAXTHAUSEN, C. (ed.), The Two Art Histories. The Museum and the University, New Haven, 2003 HOOPER-GREENHILL, E., Museums and the Interpretation of Visual Culture, Londres, 2000 WEIL, S. E., Rethinking the Museums and Other Meditations, Washington, 1990 NOTA: se entregará bibliografía específica para cada tema.

Observaciones


17

Código: Nombre: Patrimonio Nacional: jardines y parques. Historia, gestión y conservación

Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt. 6. Patrimonio Nacional 7,5 Optativa




El objetivo fundamental de la asignatura es el conocimiento teórico/práctico de los jardines y parques de Patrimonio nacional dando a los alumnos una idea de cada uno de los estilos de jardinería presentes, su importancia en la historia de la jardinería española, las principales actuaciones históricas y actuales sobre ellos y los planes de conservación actualmente en vigor.

Contenido Concepto de jardín. Concepto de Jardín Histórico. Legislación aplicable a los jardines históricos con especial incidencia en Patrimonio Nacional. Estilos de jardinería desde la Edad Media hasta la actualidad, ejemplos en Patrimonio Nacional, y su importancia, visita a los principales jardines y obras recientemente realizadas. Bibliografía crítica sobre jardines de Patrimonio nacional. Estudio de los actuales planes de gestión y conservación.

Metodología docente Para cada jardín o parque se impartirá una clase magistral con su historia, filosofía de su creación, principales obras realizadas sobre él, y plan de gestión y conservación, completándose con una visita técnica a cada uno de ellos.

Criterios y métodos de evaluación Se realizará una evaluación continua en que se contemplará la asistencia a las sesiones teóricas, participación de las visitas técnicas, actitud participativa y asistencia a tutorías, que supondrá el 60% de la evaluación, y se presentará un trabajo final a determinar para cada alumno, o pequeño grupo de ellos que corresponderá al 40% de la evaluación.

Bibliografía ARGOTE DE MOLINA, G., Libro de la montería que mandó escrevir el muy alto y muy poderoso rey D. Alonso de Castilla y de León, último deste nombre. Acrecentado por..., Sevilla, 1582. ANDRÉS, G. de, «Las cacerías en la provincia de Madrid en el siglo XVI, según el Libro de la montería de Alfonso Xl», Anales del Instituto de Estudios Madrileños, 1978-1982 AÑÓN, C., Javier de Whinthuysen jardinero. Madrid, 1986 AÑÓN, C. y SANCHO, J. L. (dirs.): El rey íntimo. Jardín y Naturaleza en el reinado de Felipe II (catálogo de la exposición, actas del congreso y monografía), Madrid, 1998 ARIZA MUÑOZ, C., diversos artículos en la revista del Patrimonio Nacional Reales Sitios CHECA, F., Felipe II y la ordenación del territorio en torno a la corte, Archivo Español de Arte, vol. 58, 232, 1985, pp. 392-398 SORIA CARRERAS, S. diversos artículos en la revista del Patrimonio Nacional Reales Sitios WHINTHUYSEN, J. de, Jardines Clásicos de España (Madrid, 1930), ed. de C. AÑÓN y J. L. SANCHO, Madrid 1989

Observaciones


18

Código: Nombre: Patrimonio Nacional: Sitios Reales, imagen y mecenazgo de la Monarquía, 1500-2000

Módulo Créditos ECTS Tipo obl./opt. 6. Patrimonio Nacional 7,5 Optativa




Patrimonio Nacional se plantea como un caso de génesis, transformación histórica y gestión actual de un sistema de bienes culturales. Éste es coherente en virtud de su función histórica: la representación del poder político de la monarquía de España en la Edad Moderna. Como tal es un caso real, singular, e importante en una perspectiva europea. La materia ofrece la visión crítica —histórica y artística-—necesaria para comprender este conjunto de bienes en su integridad y en su evolución dentro del Patrimonio Cultural español; esta visión es imprescindible también para respaldar su presente gestión cultural, que es el objeto de otra asignatura.

Contenido El espacio del poder real y la imagen del soberano en la Monarquía de España en la Edad Moderna. El sistema de Palacios y Casas reales de los Austrias. El Escorial y los patronatos reales antiguos. Felipe V y la nueva funcionalidad de los Sitios Reales. La Granja y el desarrollo de Aranjuez y El Escorial. La construcción y decoración del Palacio Real Nuevo. Enriquecimientos de Carlos IV a Isabel II. Borbones, patronatos y desamortización. La legislación y la dispersión del Real Patrimonio hasta 1931. La Segunda República, la ley de 1931 y la Guerra. El Patrimonio Nacional de Franco a Juan Carlos I. Legislación y funciones actuales del Patrimonio Nacional. Fuentes documentales y bibliográficas.

Metodología docente Las clases magistrales, la lectura de textos, la preparación de seminarios y las visitas a los Palacios y los Patronatos reales preparan la comprensión general de este Patrimonio, con especial incidencia en la Arquitectura y en la vida de corte. Sobre esa base se procede a la realización de un trabajo monográfico, bien general sobre bibliografía o bien de investigación en archivo.

Criterios y métodos de evaluación Evaluación continua (frecuencia, fichas de lectura, seminarios, trabajo asistido): 60 %. Trabajo final: 40 %.

Bibliografía SANCHO, J. L., La Arquitectura de los Sitios Reales. Catálogo histórico de los Palacios, jardines y patronatos reales del Patrimonio Nacional, Madrid, 1995 Se proporcionarán textos y materiales en soporte informático y en pdf.

Observaciones Las asignaturas de este módulo son complementarias y ninguna entra en el terreno de otra. Están coordinadas para no repetir contenidos. Los trabajos podrán ser conjuntos entre dos asignaturas, o complementarios.


19

HORARIOS DE LAS ASIGNATURAS DEL CURSO 2007-2008

ASIGNATURA PERÍODO HORARIO AULA DEPARTAMENTO INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS MUSEOLÓGICOS. TEORÍA GENERAL DEL MUSEO Y DEL PATRIMONIO

1ºCUAT L:15.30-17.30 MASTER2 Hª DEL ARTE II

HISTORIA DEL MUSEO PÚBLICO 1ºCUAT M:15.30-17.30 MASTER2 Hª DEL ARTE II

LEGISLACIÓN DE MUSEOS Y DE PATRIMONIO 1ºCUAT L:18.00-20.00 MASTER2 DERECHO

HISTORIA DEL COLECCIONISMO: DE COLECCIÓN A MUSEO

2ºCUAT L:15.30-17.30 MASTER2 Hª DEL ARTE III

ARQUITECTURA DEL MUSEO 1780-1950 2ºCUAT L:17.30-19.30 MASTER2 Hª DEL ARTE II

ARQUITECTURA DEL MUSEO DESDE 1950 A LA ACTUALIDAD

2ºCUAT X:15.30-17:30 MASTER2 HIª DEL ARTE III

PLANES MUSEOLÓGICOS Y DE EXPOSICIONES TEMPORALES

2ºCUAT M:13.00-15.00 MASTER2 Hª DEL ARTE II

MUSEOS DE ARTE MEDIEVAL 2ºCUAT M:17:30-19:30 MASTER2 Hª DEL ARTE I EL MUSEO DEL PRADO I 2ºCUAT M:15.30-17:30 MASTER2 Hª DEL ARTE I Y II MUSEOS DE ARTE CONTEMPORÁNEO 2ºCUAT X:17.30-19.30 MASTER2 Hª DEL ARTE III

PATRIMONIO NACIONAL: SITIOS REALES, IMAGEN Y MECENAZGO DE LA MONARQUÍA, 1500-2000

2ºCUAT J:15:30-17:30 MASTER2 PATRIMONIO NACIONAL

PATRIMONIO NACIONAL: JARDINES Y PARQUES. HISTORIA, GESTIÓN Y CONSERVACIÓN

2ºCUAT M:19:30-21:30 MASTER2 PATRIMONIO NACIONAL

ESTRUCTURA MATERIAL DE LOS BIENES CULTURALES Y ALTERACIONES

1ºCUAT LM: 16:30-18.30 Y 19:00-21:00

FACULTAD BELLAS ARTES

BELLAS ARTES

ESTUDIO CIENTÍFICO-TÉCNICO DE OBRAS DE ARTE Y BIENES CULTURALES

2ºCUAT LM 16:30-18:30 Y 19:00-21:00


BELLAS ARTES

ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES ARTÍSTICOS

2ºCUAT LM: 9:30-11:30 Y 12:00-14:00


BELLAS ARTES


20

INFORMACIÓN PRÁCTICA PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA Preinscripción 22 de mayo a 13 de julio. 10 al 14 de septiembre, si hay vacantes. Matrícula: a partir del 7 de septiembre. Se abrirá un plazo de 3 días para posibles reclamaciones. Matrícula

Consultar en la página web de la Facultad de Geografía e Historia de la UCM:

http://www.ucm.es/centros/webs/fghis Tasas Las tasas del MÁSTER serán las publicadas por la Comunidad de Madrid para los estudios oficiales de Postgrado. A modo de orientación, el curso anterior las tasas por crédito eran de 22,00 €. Dirección de contacto

Negociado de Información y Registro de la Facultad de Geografía e Historia de la UCM:

[email protected]

91 394 59 99

MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS DE MUSEOS …webs.ucm.es/centros/cont/descargas/documento3277.pdf ·...

Documents

Transcript of MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS DE MUSEOS …webs.ucm.es/centros/cont/descargas/documento3277.pdf ·...