Mas que 100 lenaguajes
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MÁS QUE CIEN LENGUAJES
• ¿Cómo se evidencian los 100 lenguajes
de los niños de transición A, a través del
trabajo colaborativo?
• De como un niño puedecomunicarse es una cuestióny mas aun cuando sus ideas,pensamientos, teorías,deseos, salen a flor de piel,entrar en su inmenso mundo,es estar en sus pañales,aprender unos de otros es laley de supervivencia. Eltrabajo colaborativo es masque una exaltación, un puntoexacto donde elcomunicarse, expresarse,muestran el deleite potencialde como estos chicosdecodifican las 100 manerasde lenguaje.
• En este mar de
emociones da color a la
arcilla, La danza, la
música, el teatro, papel,
role-play como diversas
formas de expresión de
estos aventureros. Cada
uno de estos lenguajes
tiene su propia fuerza y
posibilidades, forjadas
en un ambiente
colaborativo .
Es así, que el trabajocolaborativo estimulahabilidades personales denuestros pequeñines al permitirque cada miembro participantedesarrolle y potencie lashabilidades personales ygrupales como:escuchar, participar, liderar, coordinar actividades como se vera acontinuación.
Mira las antenotas de la araña.
• La piscina seria mejor con burbujas.
•
• Esta piscina debe ser refrescante!!!
•
Pero debe ser para las
arañas.
•
• Le pongo escarcha?
• Esta si que va a quedar a la moda!
• Y que hacemos con las burbujas de la piscina?
• Ah! Pues que las patas de ellas las pinchen y jueguen o sino se aburren.
• Y el cloro le pongo un toque para formar la poción y que le sirva de loción.
• También tiene un corazoncito rojo.
La colaboración propicia que se
genere un lenguaje común, pues se
establecen normas de funcionamiento
grupal.
• Este es el laberinto mas espeluznante jamás visto, lanza burbujas.
• No que va!, es mejor una nave espacial para los piratas.
• Pues yo hice un chorro de Morgan para salir agua y que no se puede ver porque sale del fondo del agua.
•
• Claro cansados de batallas llegan sedientos.
•
• Ajjjj! Ya no quiero la lanza burbujas,yo escuche los piratas y se me antojo hacer pues el mar para el barco de los piratas.
• Además de colaborarse unos a otros, ellos buscan la manera de unir
sus ideas disminuyendo los sentimientos de aislamiento y gracias a
ello puede darse una mejora de las relaciones interpersonales entre
ellos mismos.
Los alumnos son quienes diseñan su estructura
de interacciones y mantienen el control sobre las
diferentes decisiones que repercuten en su
aprendizaje.
1. Es que en verdad no fue culpa de nadie..
2…Si no escuchamos
el timbre, solo fue
una
mojadita
• Es por ello que hay que valorar las diversas formas
que tiene un niño de comunicarse, que no solo
podemos expresarnos con la palabra, porque muchas
veces pensamos que es la única manera que
tenemos de comunicarnos.
• «El niño tiene
• cien lenguajes
• cien manos
• cien pensamientos
• cien maneras de pensar
• de jugar, de hablar.
• Un ciento, siempre un ciento
• de formas de escuchar
• de maravillarse, de amar
• un ciento de placeres para cantar y comprender
• un ciento de mundos
• que descubrir
• un ciento de mundos
• que inventar
• un ciento de mundos
• para soñar»...
• Loris Malaguzzi,