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BoysBoys

MARZO

Consejos de la Bandita de la FeEl Secreto para ser educado, seguro y ser la mejor versión de si mismo.

Al tratar bien a todas las personas, somos

reconocidas por nuestros buenos

modales.

Cuando nos comportamos bien y respetamos a las personas, también

nos ganamos el respeto de ellas.

Las niñas admirables saben que al respetar a

lo que visten y siempre saludan a los adultos, no fingiendo que ellos son invisibles.

los otros se están respetando también. Por eso, prestan atención en como se sientan, en

A los niños inteligentes les gusta aprender a mejorar, por eso imitan buenas actitudes, como respetar a todos, principalemente a los más adultos. Siempre atentos, esos niños no salen corriendo o no ignoran cuando un adulto los llama. Respetuosos, siempre miran a los ojos cuando platican con alguien.

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LEA Y MEDITE ANTES DE LA CLASENo lea este texto para los niños. Educadora, es la base de su clase, medite y pase Espíritu para los niños.

CARÁCTER: Respetar a los adultos y tener buenos modales conforme a las palabras de ellos.

MEJOR

EL TEMA

LIBRO EN LOS PASOS DE JESÚS:LEA CAPITULO 6- LA SUMISIÓNNúmeros 12.4-9

SUMISIÓN | RESPETO A LAS AUTORIDADES

¿Qué es la sumisión? El diccionario de la lengua española dice que el significado es: "acción de obedecer (a algo o alguién) estrictamente; circunstancia en que se debe obedecer, subordinación" Solamente aquellos que son humildes consiguen obedecer a las autoridades y ser sumisos. La Palabra de Dios enseña que: "Bienaventurados los humildes de espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos" (Mateo 5.3). Lo contrario de lo que el mundo quiere enseñar a nuestros niños, la sumisión es una actitud totalmente relacionada a la inteligencia, pues aquel que es humilde y obediente es una persona bienaventurada, esto es, feliz.La sumisión es un comportamiento humilde delante de las autoridades constituidas. En nuestro caso, debemos tener una actitud resignada ante la autoridad espiritual constituida por Dios. Tenemos muchos ejemplos en la Biblia de autoridades constituidas por Dios y de desobediencia y rebeliones de terceros, que

querian tener la misma autoridad, sin la mínima dirección del Espíritu Santo. (Texto del libro en los Pasos de Jesús)La falta de sumisión ha hecho que muchas familias sean destruidas. El diablo ha usado la modernidad para llevar a las personas a ser egoistas, pensando solamente en si mismas y en como ser mejores que los otros. Eso ha colaborado para que las familias pierdan la identidad divina; al final, en una casa donde hay sumisión de la esposa a su marido y de los hijos a los padres, el respeto y la obediencia prevalecen, promoviendo, así, la paz y la verdadeda alegría.Otro aspecto importante que enseñaremos a los niños, en esta semana, será sobre respetar a las autoridades constituidas por Dios; por eso, principalemnte, despertaremos el temor en cuanto al modo en el que hablamos con las otras personas, dentro de la iglesia, como el pastor, la esposa del pastor, los obreros, las educadoras de la EBI, etc.

MAR

ESPIRITUAL: Llevar a los niños a tener actitudes humildes en relación a las autoridades constituidas por Dios.

OBJE

TIVO

DE LA

LECC

IÓN

CONOCIENDO

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220

MAR

Para ejemplificar, vamos a contar la historia de Moiséis y María.

MOISÉIS Y MARÍA

siendo sumisa al siervo de Dios, estaría obedeciendo al própio Dios.La actitud de los hermanos de Moiséis provocó que Dios se enojara mucho. Él no se agrada de personas falsas, mentirosas, que desean ser mejores que los otros; por lo contrario, Dios escoge a los humildes, aquellos que se colocan en sus manos, obedeciendoLe en todo, siendo sumisos para que la obra divina crezaca.Dios designo a Arón y María para que ayudarán a Moiséis, pero escogió a Moiséis como líder de Su pueblo. La actitud de los hermanos de Moiséis no agrado ni un poco a Dios. Vamos a ver lo que pasó:"Luego dijo el Señor a Moiséis, a Aarón y María: Salid vosotros tres al tabernáculo de reunión. Y salierón ellos tres. Entonces el Señor descendió en la columna de la nube, y se puso a la puerta del tabernáculo, y llamó a Aarón y a María; y salierón ambos. Y él les dijo: oíd ahora mis palabras. Cuando haya entre vosotros profeta del Señor, le apareceré en visión, en sueños hablaré con él. No así a mi siervo Moiséis, que es fiel en toda mi casa. Cara a cara hablaré con él, y claramente, y no por figuras; y verá la apariencia del Señor. ¿Porqué pues, no tuvisteis temor de hablar contra mi siervo Moiséis?Entonces la ira del Señor se encendió contra ellos; y se fue" (Números 12.4-9)María terminó con lepra en la mitad de su cuerpo y, aún después de la oración de Moiséis, aún necesitó quedar afuera del pueblo por siete dias. A pesar de que era la hermana de Moiséis, fue humillada por causa de su actitud. Es necesario que el

Dios está en todos los lugares, Él ve y escucha todo. Pero, muchas veces las personas se olvidan de eso y creen que nadie ve su desobediencia, y hasta cuando hablan mal de otras personas, principalemente de los siervos de Dios. Debemos siempre recordar que nunca estamos solos, pues el Señor ve todo lo que hacemos y escucha todo lo que hablamos.¿Quién se acuerda de Moiséis, el hombre que fue escogido por Dios para guiar a Su pueblo a la Tierra Prometida?¿Y de sus hermanos, Aarón y María, ustedes se acuerdan? Los hermanos de Moiséis se olvidarón que Dios los veía y oía. Ellos comenzarón a reclamar de su líder, porque el se habia casado con una mujer cusita, y solo se podía unir a una mujer hebrea. Esta era una ley que había en la época, para que el pueblo de Dios no se contaminara y se apartara de Él. En la verdad, Aarón y María estaban celosos de Moiséis; al final, el tenia un relacionameinto con Dios, era el único que platicaba cara a cara con el Señor; el había sido elegido por Dios porque era fiel, obediente y manso. María y Aarón comenzarón a contaminar a las otras personas contra su hermano, diciendo: "¿Solamente por Moiséis ha hablado el Señor? ¿No ha hablado también por nosotros?" (Números 12.2). Lo que los hermanos de Moiséis hicierón se llama rebelión. Ellos no querían ser sumisos, osea, obedecer a Moiséis. María se olvido que,

[ 05 A 11 ]SEMANA 01

221

MAR

que el cristiano mantenga una total y completa sumisión, porque si él no se puede someter a los que ve, menos al Señor Jesús, a Quién no ve! (Texto en los Pasos de Jesús)María y Aarón se colocarón en lugar de Dios juzgando a Moiséis. Nadie tiene derecho a juzgar a otro, ese papel pertenece solamente a Dios. Debemos tener cuidado de nuestras palabras, comentarios y, principalmente, actitudes.Todo y cualquier procedimiento contra

una autoridad constituida por Dios, mismo si esta cometió algún error, es peligroso. Por ejemplo, si por acaso cometo alguna injusticia con mis hijas, aún siendo injusto, ellas continuas siendo mis hijas y yo continuo siendo su padre, esto es, continuo con la autoiridad de padre. De esa misma forma, si el pastor fue injusto con las ovejas, o hasta si cometió un pecado, aún asi continua siendo "ungido" del Señor, sus errores serán cobrados por el propio Dios. (Texto del libro en los Pasos de Jesús)

Haga preguntas sobre como fue la semana de los niños, o lo que les paso de bueno y de malo; en la escuela o en la casa. Deje que los niños hablen.

☐ ¿A ti te gusta que tus amigos hablen mal de ti?☐ ¿Como te sientes cuando sabes que alguien hablo mal de ti?☐ ¿Alguien aqui ya escucho a alguien hablar mal de la iglesia?

Cartel y dibujos de niños en varias situaciones diferentes. (pueden ser impresas de internet o recortes de revistas)

PREPARACIÓNAntes de la clase, haga un cartel con los dibujos. (es importante crear escenas cotidianas de los niños) Tenga dos tipos de escenas relevantes: 1. Niños siendo orgullosos, haciendo comentarios que menosprecian a otros niños. 2. Niños siendo humildes, compartiendo un juguete o la comida. Ayudando en casa.

MATERIALES NECESARIOS

Memorizando (TODAS LAS EDADES)Actividad lúdica para aprender el versículo.

Conectando (TODAS LAS EDADES)

COMIENCE A HACER PREGUNTAS DIRECCIONADAS CON EL TEMA, COMO:

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222

MAR

INSTRUCCIONES:☐ Muestre el cartel y platique mostrando cada escena. Invente una historia

simple de acuerdo a la realidad de los niños, y al final, pregunte lo que ellos creen: "si aquel niño esta siendo HUMILDE u ORGULLOSO".

☐ Explique el versículo, enfatizando la importancia de que solamente los humildes agradan a Dios. Aproveche para explicar que la humildad no tiene nada que ver con la pobreza, y que existen muchos ricos humildes y muchos pobres que son orgullosos.

"Bienaventurados los humildes de espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos" (Mateo 5.3)

IMPORTANTE: MEMORIZAR Y MEDITAREl versículo sugerido anteriormente es para ser memorizado por los niños durante toda

(EDAD: 7 A 10 AÑOS)Actividad lúdica para aprender el versículo

-Vasos desechables.-Tijeras-Pegamento o cinta adhesiva.-Hojas de papel.

PREPARACIÓN-Escriba el versículo dividido en tiras de papel.-Pegue las tiras en los vasos-Dependiendo del número de niños, haga varios conjuntos de vasos, con el versículo de la semana.

MATERIALES NECESARIOS

la semana. Cuándo el niño memoriza la Palabra de Dios y MEDITA en ella, se torna espiritualmente más fuerte. Así cuándo esté pasando por algun momento de aflicción recordará la Palabra de Dios y la declarará, dando lugar para que la fe y la autoridad de espíritu que hay en el, lo coloque en acción.Para los niños más grandes, siempre pregunte: ¿Que aprendierón hoy con el versículo? (Esa pregunta debe ser hecha todos los dias, así, enseñaremos a los niños a pensar en cada versículo y lo aplicará en su vida)

SEMANA 01 [ 05 A 11 ]SEMANA 01

223

MAR

INSTRUCCIONES☐ Pida que los niños abran su Biblia en Mateo 5.3 (no olvide esta parte, pues

enseñaremos a los niños a usar la Biblia)☐ Pida que un niño lea; después, que lea también en voz alta y

pausadamente para que todos entiendan.

☐ Repita el versículo por varias veces juntamente con los niños, cuándo perciba que estan hablando con más facilidad, pase al juego.

☐ Divida a los niños en grupos y entregue un juego de vasos con el versículo.☐ Explique que los niños deberan colocar el versículo en el orden correcto, y el equipo que termine primero, ganará el juego.

☐ Haga dinámico el juego pidiendo que haga una torre con los vasos, y coloque el versículode atrás para adelante. Cuanto más ellos repitan el juego, mejor será su memorización.

☐ Finalice preguntando lo que ellos entendieron del versículo.

PUNTOS PRINCIPALES☐ Vamos a aprender sobre la sumisión, osea, obedecer, ser

humilde para respetar y obedecer a las autoridades.

☐ Quienes son las autoridades en nuestra vida; papás, profesor, pastor y su esposa, obreros, educadora de la EBI, etc.

☐ Cuidado con lo que hablamos, principalmente a las autoridades. Dios está en todos los lugares viendonos y escuchandonós.

☐ Historia de Moiséis, María y Aarón.☐ No podemos hablar mal de los ungidos de Dios, tenemos que ssaber respetar las autoridades.

(EDAD: 7 A 10 AÑOS)

☐ Vamos a aprender sobre la sumisión, osea, obedecer, ser humilde para respetar y obedecer a las autoridades.

☐ Quienes son las autoridades en nuestra vida; papás, profesor, pastor y su esposa, obreros, educadora de la EBI, etc.

☐ Cuidado con lo que hablamos, principalmente a las autoridades. Dios está en todos los lugares viendonos y escuchandonós.

Aprendiendo (EDAD: 4 A 6 AÑOS) Conociendo la Palabra de Dios.

[ 05 A 11 ] SEMANA 01

224

1 2P.233P.232

MAR

☐ Historia de Moiséis, María y Aarón.☐ Moisés fue escogido por Dios para ser el líder de Su pueblo y conducirlo hasta la tierra prometida.☐ María y Aarón fuerón escogidos para ser auxiliadores de Moiséis, pero se pusierón celosos.☐ No podemos hablar mal de los ungidos de Dios, debemos saber respetar las autoridades.☐ Tenemos que ser como Moiséis, mansos y fieles a Dios. En vez de vengarse, el lider pidió

que Dios perdonara a su hermana.☐ És necesario tomar cuidado de obedecer y respetar a las autoridades en nuestra

vida, evitando, así, actuar como María y Aarón en el episodio narrado.

RECURSOS VISUALES

Preguntas para comprobar el aprendizaje

Aproveche este momento para interactuar con los niños y hacer que ellos piensen después de cada respuesta, siguiendo la realidad de cada uno de ellos.

(EDAD: 4 A 6 AÑOS)☐ ¿Quien sabe explicarme que es sumisión?☐ ¿Que debemos respetar en nuestra vida?☐ ¿Podemos hablar mal de las personas?☐ ¿Que les pasó a los hermanos de Moisés?

(EDAD: 7 A 10 AÑOS)

☐ ¿Quien sabe explicarme que es sumisión?☐ ¿Que debemos respetar en nuestra vida?☐ ¿Podemos hablar mal de las personas?☐ ¿Que les pasó a los hermanos de Moisés?

Practicando: trayendo para nuestra vida

SEMANA 01 [ 05 A 11 ]SEMANA 01

225

MAR

☐ ¿Por que quedarón con celos?☐ ¿Cuáles son las cualidades de Moiséis que debemos tener?☐ ¿Que hicierón María y Aarón que debemos tomar cuidado para no hacer igual y desagradar a Dios?

Actividades de establecimiento (EDAD: 4 A 6 AÑOS) Escoger solamente una actividad por dia a la semana.

Antes de la clase, prepare colores o crayolas, tijeras, pegamento y un palito de bandera. De una hoja para cada niño, de preferencia en una hoja gruesa. Distribuya las hojas y el material para cada niño, pidiendo que pinten conforme al orden del semáforo: donde dice "Alto", rojo, que es la luz que le corresponde, así sucesivamente. Ayude a los niños a recortar y armar sus tres semáforos. colocando el palito por atrás. Así ellos tendrán sus propias señales.Escoja un niño para ser el líder. Los otros deberan seguir sus órdenes. Cuándo el líder levante el semáforo en la luz roja, todos deberán detenerse; en la luz amarilla, deberán caminar muy lento, y en la luz verde, deberán caminar normalmente. Quién no obedezca las órdenes saldrá del juego. Para hacer más dinámico el juego, cambie las órdenes de cada color y así será más divertido.

Cuándo somos sumisos a una autoridad, estamos agradando a Dios. Durante el juego, algún niño va a reclamar del líder, que levantó la señal rápido o lento. Aproveche para recordar que Dios no se agrada cuando hablamos mal de otra persona, principalemente de nuestras autoridades. El Señor está en todos los lugares y nos oye todo el tiempo.

II. Botella de la obedienciaAntes de la clase, prepare una botella Pet, (puede ser decorada) y papeles con añgunas tareas que los niños puedan realizar. (Decore la botella)Coloque a los niños sentados en circulo en el suelo, con la educadora en el centro para girar la botella. La educadora o un niño debe girar la botella. El niño que sea apuntado por la botella cuando para, tendrá que seguir una orden (Que ya estará escrita en los papeles). Algúnas de las órdenes pueden ser hablar el versículo de la semana, bailar, brincar en un pie, etc. Continue jugando hasta que todos participen.

I. Pinte de acuerdo a las órdenes

CONCLUSIÓN

[ 05 A 11 ] SEMANA 01 SEMANA 01

226

MAR

CONCLUSIÓNAsí que todos participen, platique sobre como, durante el juego, tuvimos que obedecer y someternos a las órdenes. Enfatice que no es diferente en nuestra vida. A veces, no queremos realizar determinada actividad, como hacer la lección de casa, lavar la ropa para mamá, guardar los juguetes o dormir en el horario establecido. Por eso, para agradar a Dios, debemos obedecer, aún que nuestra voluntad sea otra. Cuándo actuamos con obediencia y nos sometemos a las autoridades que Dios colocó en nuestras vidas, somos mucho mas felices y hacemos que los que están a nuestro alrededor también sean felices.

III. Radio ruidosoPrepare un radio antes de la clase y dejelo sin sintonizar una estación, para que cuándo lo prenda, se escuche solamente el ruido. Muestre para los niños el radio y hable que va a necesitar usarlo para oir algo especial. Prenda el radio fuera de las estaciones para que haga ruido, de preferencia con el sonido alto. Eso incomodara a los niños. Deje que ellos reclamen del ruido, y en seguida, sintonice una estación para que para el ruido. Pregunte a los niños que es mejor oir: ¿El ruido o una música?

CONCLUSIÓNMuestre a los niños que somos los que tenemos el control de nuestra vida, así como podemos oir en la radio ruido o una canción, podemos ser sumisos, humildes, obedientes y no hablar mal de otra persona, mostrando así, que queremos agradar a Dios en todos los momentos. Enfatice que la elección es nuestra, y que tenemos que ser más fuertes que la voluntad de nuestra carne, actuando con inteligencia; al final, quien es inteligente obedece.

IV. Piense antes de hablarAntes de la clase, prepare papel de colores, tijeras, pegamento y colores. Haremos flores que recuerden a los niños que es muy importante pensar antes de hablar. Corte seis pétalos en forma de corazón para cada niño, un círculo para el centro de la flor y un tallo. En cada pétalo escriba una letra de la palabra "PIENSE", en el centro de la flor escriba "antes de hablar". Entregue el material para cada niño. Ayude a armar sus flores.Explique cada pétalo de la siguiente forma:

☐ “P”are y piense: ¿Lo que diré es verdad?☐ “I”magine, si es algo negativo, ¿Va a ayudar a alguien?☐ “E"s correcto lo que voy a hablar?☐ “N”ecesariamente otros deben saber?☐ “S”alió de boca de quién? ¿Esa persona es confiable?☐ “E”sto que voy a hablar ayuda a otra persona?

SEMANA 01 [ 05 A 11 ]SEMANA 01

227

MAR

Después de explicar cada pétalo, pida que un niño a la vez pase al frente del salón y explique lo que su flor quiere decir.

CONCLUSIÓNAl final platique con los niños, recordandóles que, si María y Aarón hubierán usado la flor, no habrían dejado a Dios triste y no habrían pasado por lo que pasarón.

(EDAD: 7 A 10 AÑOS)Escojer solamente una actividad por dia de la semana.

I. Lengua envenenadaAntes de la clase, prepare un juego de cartas, pueden ser hechas por la educadora. En el juego de tarjetas, elimine todas las tarjetas con la letra "A", dejando solamente la "A" con la figura de espadas. Si la educadora hace sus propias tarjetas, puede usar figuras variadas y solamente una tarjeta con la figura de la espada.Distribuya una tarjeta para cada niño, pero verifique que la tarjeta con la espada, este entre los niños. Coloque a los niños sentados en circulo y explique que no pueden mostrar para nadie su tarjeta. Pida que no hagan ninguna reacción con el rostro, para que nadie descubra quién está con la tarjeta de espadas. El niño que este con la tarjeta de espadas, deberá discretamente mostrar la lengua para otro niño, que, a su vez, deberá esperar algunos segundos para decir que fue envenenado. El niño envenenado deberá salir del juego, pero no puede revelar quién la enveneno. Y así sucesivamente. Si algún niño descubre quien esta con la tarjeta de espadas, deberá hablar: "María está envenenando", pero, si lo que habla esta mal, también sale del juego. El juego termina cuándo solamente queden dos niños, o si se descubre quién está envenenando a las otras. Juegue algunas rondas, cambiando las tarjetas.

CONCLUSIÓNConcluya diciendo que, así como la lengua envenenaba a las otras personas en el juego, eso también acontece cuándo usamos nuestra lengua para hablar mal de otra persona; con esto, quién está siendo envenenado es quién habla mal, así aconteció con María. Dios no se agrada de personas que quedan juzgando a las otras o hablando mal a costas de los otros.Explique que mostrar la lengua para los otros también es algo muy feo, y solo podemos hacer eso cuándo juguemos este juego.

[ 05 A 11 ] SEMANA 01 SEMANA 01

228

MAR

II. Caja de las órdenesAntes de la clase prepare una caja con tapa decorada y papeles con órdenes de actividades que los niños puedan hacer en el salón de clases. Escriba las órdenes y coloque dentro de la caja. Explique para los niños que dentro de la caja existen algunas órdenes que deben ser cumplidas. Pregunte quien desea ser voluntario, pero en suspenso para que los niños queden sin querer ser. Pida que el voluntario tome un papel de dentro de la caja y que lea para la clase. En seguida, el voluntario tendrá que ejecutar una órden(puede hablar el versículo de la semana, bailar, brincar en un pie, hacer algo gracioso, etc.) Cambie el voluntario para que todos participen.

CONCLUSIÓNCuándo todos participen, platique sobre como ellos tuvierón que obedecer y someterse a las órdenes durante el juego. Diga que no es diferente en nuestra vida. A veces no queremos realizar determinadas actividades, como hacer la tarea, lavar la ropa para mamá, guardar los juguetes, dormir en el horario establecido; por eso, para agradar a Dios, es necesario obedecer, mismo aún que no tengamos voluntad. Cuándo actuamos con obediencia y nos sometemos a las autoridades que Dios colocó en nuestra vida, somos mucho más felices y hacemos felices a los que estamos a nuestro alrededor.

Prepare una hoja cortada en el medio, pluma, cinta adhesiva, y un bote de basura. Explique para los niños que nosotros tenemos el poder de escoger como actuar, por eso, si tenemos amigos que nos ayuden a hacer buenas elecciones, facilitan nuestra vida.Distribuya dos hojas para cada niño. En una de ellas, pida que escriban actitudes buenas que

III. ¿La arrugo?

agradan a Dios, en otra, actitudes malas. Ejemplo: sumisión- rebeldia; obediencia- desobediencia; chismes- hablar solamente cosas buenas de las personas. Doble las hojas por el medio y revuelvalas. Con cinta adhesiva, pegue una de lado de la otra en la pared o un cuadro negro.Un niño a la vez, debe pasar al frente, escoger un papel, abrir y leer en voz alta lo que esta escrito. En seguida, los otros niños le ayudarán, diciendo si la actitud es buena. Si es mala, ellas deben decir "arrugala", y el niño de enfrente arrugará y la aventará lejos dentro del bote de basura, como si fuera una canasta de basquet. Si la actitud es buena, la hoja deberá ser colocada nuevamente.CONCLUSIÓNSi María y Aarón se hubieran ayudado el uno al otro, no habrían pecado; al final, las elecciones de ellos no fuerón buenas. Por ese motivo, debemos siempre tener buenos amigos que nos lleven a obedecer a Dios. Tenemos que saber escoger con quién jugamos.

SEMANA 01 [ 05 A 11 ]SEMANA 01

MAR

229

IV. Piense antes de hablarAntes de la clase, prepare papel de colores, tijeras, pegamento y colores. Haremos flores que

recuerden a los niños que es muy importante pensar antes de hablar. Corte seis pétalos en

forma de corazón para cada niño, un círculo para el centro de la flor y un tallo. En cada

pétalo escriba una letra de la palabra "PIENSE", en el centro de la flor escriba "antes

de hablar". Entregue el material para cada niño. Ayude a armar sus flores. Explique

cada pétalo de la siguiente forma:☐ “P”are y piense: ¿Lo que diré es verdad?☐ “I”magine, si es algo negativo, ¿Va a ayudar a alguien? ☐ “E"s correcto lo que voy a hablar?☐ “N”ecesariamente otros deben saber?☐ “S”alió de boca de quién? ¿Esa persona es confiable? ☐ “E”sto que voy a hablar ayuda a otra persona?

Después de explicar cada pétalo, divida a los niños en equipos y pida que actuen a una persona hablando mal de la otra. Después de la actuación, pida que otro grupo utilice la flor para explicar si lo que la escena mostró agradaría o no a Dios si hubieran pensado antes de hablar. Deje que todos los equipos actuen y expliquen con la flor.

CONCLUSIÓNAl final platique con los niños, recordandóles, que si María y Aarón hubieran usado la flor, no habrían dejado triste a Dios y no habrían pasado por lo que pasarón.

Actividad extra (TODAS LAS EDADES)

VER CUADERNO DE ACTIVIDADES, A PARTIR DE LA PÁGINA 234.

Orando (TODAS LAS EDADES)Para todo el mes de Marzo, haremos un mural con el diseño de los niños arrodillados orando (podemos utilizar a la Bandita de la Fe). Divida el mural en cuatro columnas, una para cada semana. Arriba de cada columna, a cada semana, colocaremos un título relacionado a la lección. Deje espacio para escribir el nombre de los niños en cada columna.En la primer semana, escriba en lo alto de la columna "Sumisión". Pregunte a los niños quién desea ser sumiso y obediente, y saber respetar a las autoridades. Escriba el nombre de los niños en el mural, en la primer columna.

[ 05 A 11 ] SEMANA 01

230

MAR

Ore con los niños, buscando intimidad con Dios por intermedio del Espíritu Santo. No se olvide de practicar lo que enseñamos. En esta semana, ore a fin de que Dios nos de fuerzas para saber obedecerLe, respetando las autoridades, cuidando de lo que hablamos y siendo sumisos en todo.

Aplicando en casa (TODAS LAS EDADES)

VER CUADERNO DE ACTIVIDADES, PÁGINA 241.

"Bienaventurados los humildes de espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos" (Mateo 5.3)

Anotaciones de la semana

1

SEMANA 01

M A R Z O | 2 0 1 7 A Ñ O 1

ACTIVIDADES

JAN

232

233

Miriã com lepra fora do acampamento e Moisés or-ando em frente ao templo

JAN

234

(4 A 6 AÑOS)

ILUMINA CONFORME A LAS ÓRDENES

235

(TODAS LAS EDADES)

AVISO DE PUERTAIlumina, recorta y memoriza el versículo de la semana.

JAN

236

ILUSTRAÇÃOPROVISÓRIA

Atividade extra mensal

(4 A 6 AÑOS)

VAMOS A COLOREAR

237

28

Daniel na Cova dos Leões

Que tal mostrar que você entendeu ? De acordo com sua criatividade, desenhe e escreva uma história em

quadrinhos contando o que você aprendeu.

DESPERTANDO A CRIATIVIDADE

8 a 10 anos4ª FEIRA

(4 A 6 AÑOS)

DESPERTANDO LA CREATIVIDADQue tal mostrar que entendiste la historia de Moiséis y de sus hermanos.De acuerdo con tu creatividad, diseña y escribe una historia en los cuadritos contando lo que aprendiste.

JAN

238

(7 A 10 AÑOS)

MEMORIZANDO EL VERSÍCULOVamos a colorear y memorizar el versículo.

239

(7 A 10 AÑOS)

UNE LOS PUNTITOSUne los puntitos y descubre lo que somos al ser sumisos a las autoridades

JAN

240

4FANTOCHE

QUARTA(7 A 10 AÑOS)

TÍTEREIlumina, recorta y haz un teatrito de como los niños pueden

respetar a las educadoras de la EBI.

241

APLICANDO EN CASA

En esta semana, aprendimos sobre la sumisión y el respeto que debemos tener por las autoridades constituidas por Dios y , principalmente, que tenemos que ser humildes para obedecer y agradar a Dios en todo en nuestra vida.

1. Pregunta para tus papás en que tienes que mejorar para poder respetarlos, escribe lo que vas a hacer.

2. En el final de la semana, pregunta para tus papás si conseguiste mejorar en aquello que te habían pedido. Pinta solamente la flor de como ellos quedarón con tus actitudes.

Nombre:

Obs. Traiga esta hoja el próximo Domingo.

HOJA DE ACTIVIDADES

JAN

242

Anotaciones de la semana

[ 12 A 18 ] SEMANA 02

243

MARLEA Y MEDITE ANTES DE LA CLASE

ESPIRITUAL: Servir a Dios significa servir al prójimo. Por medio de la sumisión y el respeto, estaremos enseñando a los niños a ser verdaderos siervos de Dios.

OBJE

TIVO

DE LA

LECC

IÓN

CARÁCTER: Ser humilde es pensar en el prójimo, teniendo el deseo de servir a Dios.

LIBRO EN LOS PASOS DE JESUS:LEA EL CAPÍTULO 6 — LA SUMISIÓN LEA HECHOS 9.36-42

La semana pasada, enseñamos sobre la sumisión, el respeto que debemos tener con las autoridades constituidas por Dios, como nuestros padres, nuestra maestra, nuestros pastores y sus esposas, obreros, educadoras de la EBI, policias y todas las demás autoridades. Solamente es sumisa aquella persona que es humilde para negar su propia voluntad, respetando y obedeciendo. Actuando así, conseguimos aproximarnos a Dios y honrarLo; así, seremos honrados por Él. En el caso contrario, tendremos las consecuencias de nuestras elecciones, así como María tuvo.La sumisión está totalmente ligada a nuestras elecciones de obedecer y respetar, es principalmente la forma de como servimos al Señor Jesús.¿Que significa humildad, sino una actitud de respeto, y sumisa? El Señor Jesús sabia que la primera cosa que sus discipulos tendrían que aprender era la humildad, osea, la sumisión, pues ¿como

podrá la Obra de Dios expandirse en este mundo si no hay una reverencia humilde en acatar las órdenes de las autoridades instituidas por Él? (Texto del libro en los Pasos de Jesús) En esta semana, nos enfocaremos en otro punto importante de la sumisión que es servir a Dios con nuestras actitudes, sirviendo también a nuestro prójimo y haciendo con que la obra divina crezca. Una actitud se liga a otra cuando somos humildes y obedientes, cuando acatamos órdenes de las autoridades. De ese modo, estaremos sirviendo a Dios y bendiciendo al prójimo. Esas actitudes hacen con que las personas vean al Señor Jesús en nosotros. Esta lección es muy importante, al final, en un mundo egoista y competitivo, debemos enseñar a los niños a hacer el bien al prójimo, siguiendo así, el ejemplo de nuestro Señor Jesús. "Porque el Hijo del hombre no vino para ser servido, sino para servir y dar Su vida en rescate de todos" (Marcos 10.45)

SER, ANTES, SIERVOS UNOS DE LOS OTROS

CONOCIENDO

MEJOR

EL TEMA

Educadora, no lea este texto para los niños. Es la base de su clase, lea, medite y pase espíritu para los niños.

[ 12 A 18 ] SEMANA 02 SEMANA 02

244

MAR

JESÚS VINO AL MUNDO PARA SERVIRSi el propio Señor Jesús vino al mundo para

cumplir los propósitos de Dios y, así, servir al ser humano, dandónos la chance de ser salvos através del sacrificio en la cruz, debemos pensar en como podemos seguir su ejemplo en los dias de hoy. Dios no escoge personas perfectas para servirLe, pero si a aquellas que son humildes y desean servirLe aun que tengan que negarse, siendo sumismos. Después de ser bautizado en las aguas y haber pasado por la tentación en el desierto, como vimos algunos meses atras, Jesús inició Su ministerio de servir y nos enseñó como debemos actuar para que podamos ser salvos y siervos de Dios. Cristo comenzó a buscar personas para que fueran Sus discipulos y enseñarles como deberían continuar la obra de Dios para que otros pudieran ser bendecidos y curados, teniendo sus familias restauradas, libres de demonios, y principalmente, con la salvación de su alma. Piense en como era importante la elección del Señor Jesús, pues Él estaría seleccionando aquellos que continuarian con el trabajo que Dios le habia mandado a hacer. ¿No cree que es mucha responsabilidad? ¿Que seria mas importante en aquella elección: la apariencia, la inteligencia, la fuerza, etc? La verdad, lo mas importante era la humildad que ellos tenian en el corazón, la voluntad de ser siervos del propio Dios. Para el Señor no importa el exterior, pero si que guardemos nuestro corazón. Para ser siervos de Dios, no importa la edad, si sabemos o no escribir, lo que realmente importa es el deseo de hacer Su voluntad.

Fueron escogidos 12 hombres como discípulos, entre los cuales habia pescadores (una profesión muy simple en aquella época). Por eso, Jesús no miraba para eso, pero si para la disposición de cada uno de ellos. Así, cuándo fueron llamados, dejaron todo: familia, casa, y principalmente sus voluntades para seguir a Jesús. Como todo sacrificio tiene su recompenza, ellos sacrificarón su vida para servir a Jesús, y las personas y Dios los recompensarón en todos los sentidos.Estas son las principales características de quien es hijo de Dios: la humildad y la disposición de servir a otras personas, mostrando, atraves de sus actitudes, el carácter de Dios en el cuidado al prójimo.

COMO PODEMOS SERVIR A DIOS EN LOS DIAS DE HOY

Algunas de las formas de servir es con sumisión; obediencia; cuidado con el prójimo, compartiendo nuestras cosas con aquellos que lo necesitan; celo por la casa de Dios; y principalmente, testimonio de Jesús para los que no Lo conocen y están sufriendo.Los discipulos dejaron su vida para servir a Dios y llevar la Palabra de Salvación a los necesitados. Jesús también nos enseñó como servir a Dios através de Su vida. Cuándo estuvo aquí en la tierra, viajaba a todos lados, enseñando, curando, perdonando y llevando a las personas a conocer y obedecer a Dios.Cuándo ayudamos al prójimo con corazón sincero, no para mostrar nada a nadie, apenas demostrando el amor de Dios con actitudes, estamos honrandoLe y sirviendoLe.

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MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Folha impressa anexada (uma para cada criança) ou cartaz com as mesmas placas.

MAR

En los pequeños gestos del dia a dia que servimos a nuestro prójimo. Algunos ejemplos que podemos darle a los niños:En la escuela, ayudar a un amigo, cuándo no entienda el tema y este con dificultad.Si un amigo esta triste porque sus papás siempre pelean, orar por el e invitarlo para participar en la reunión de la EBI.Ser solidario cuando la educadora de la EBI

pide ayuda, para servir el lonche, o cuando tu mamá pide ayuda para lavar los trastes.Separar algunos juguetes que ya no uses para dárselos a algun niño que no tenga ninguno.

Por lo tanto, podemos concluir con el siguiente versículo: "...sino servíos por amor unos a los otros " (Gálatas 5.13)(Texto del libro en los Pasos de Jesús)

Conectando (TODAS LAS EDADES)

Pregunte como fue la semana de los niños, lo que les paso de bueno o de malo, en la escuela o en la casa, deje que ellos hablen.

COMIENCE A HACER PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL TEMA: COMO☐ ¿Que crees que sea más fácil: cuidarte tu mismo o cuidar otra persona?☐ ¿Alguna vez ayudaste a una persona que no conocias?☐ ¿Alguna vez un desconocido te ayudó? ¿Que hizo por ti?☐ ¿Te gusta ser bien tratado?

INSTRUCCIONES

MATERIALES NECESARIOS

-Bandeja-Comida de juguete o galleta y jugo de verdad (para que los niños realmente coman)

☐ Inicie anunciando que jugaremos al restaurante.☐ Divida a los niños en: mesero, cliente, cocinero, personal de limpieza, etc.☐ Pida que el mesero valla a la mesa de los clientes para anotar le pedido. ☐ Despues, el mesero va hasta la cocina a pedirle al cocinero.

Memorizando (TODAS LAS EDADES)Actividad lúdica para memorizar el versículo:

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☐ Pida que los niños hagan un teatro. Sugiera que cambie el juego, tratando bien uno al otro, siendo mal educado, etc.

IMPORTANTE: MEMORIZAR Y MEDITAR

pregunte: ¿Que aprendierón hoy con el versículo? (Esa pregunta debe ser hecha todos los dias, así, enseñaremos a los niños a pensar en cada versículo y lo aplicará en su vida)

(EDADE: 7 A 10 AÑOS)Actividad lúdica para memorizar versículos

MATERIALES NECESARIOS• Hoja anexa para imprimir (pag. 260) • Tijeras • Broche punta de mariposa, uno para cada niño

“… sino, servíos por amor unos a los otros” (Gálatas 5.13).

El versículo anteriormente sugerido es para ser momirizado por los niños durante toda la semana. Cuándo el niño memoriza la Palabra de Dios y MEDITA en ella, se torna espiritualmente más fuerte. Así cuándo esté pasando por algun momento de aflicción recordará la Palabra de Dios y la declarará, dando lugar para que la fe y la autoridad de espíritu que hay en el, lo coloque en acción.Para los niños más grandes, siempre

☐ Repita las escenas, cambiando los personajes si hay tiempo.☐ Aproveche las escenas del juego para enfatizar que a todas las personas les gusta ser bien tratadas, y que, aun que no nos traten bien, debemos mantener el respeto y continuar sirviendo con amor. Explique que el versículo enseña que debemos servir unos a otros con amor, osea, hacer con el prójimo lo que nos gustaría que nos hicieran.

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☐ Pida que un niño lea, después, que lea otra vez en voz alta y pausadamente, para que todos entiendan.

☐ Repita el versículo por varias veces juntamente con los niños. Cuándo perciba que ellas ya estan hablando con facilidad, pase a la actividad.

☐ Distribuya una hoja impresa para cada niño y deje que iluminen sus ejemplares de Biblia. Ayude a recortar y armar.

Finalice preguntando lo que ellos entendieron del versículo.

AprendiendoConociendo la Palabra de Dios.

PUNTOS PRINCIPALES(EDAD: 4 A 6 AÑOS)☐ Recordar que en la semana anterior hablamos sobre la sumisión, y la elección de

respetar las autoridades tiene consecuencias, así como pasó con María. ☐ Jesús enseñó que debemos ser siervos de Dios y servirLe con nuestras actitudes en nuestro día día.☐ Jesús vino al mundo para cumplir la voluntad de Dios y servir al ser humano.☐ Jesús no escogió a sus discipulos por su apariencia, pero si por su corazón humilde y deseoso de Servir a Dios.

☐ Debemos tener ese mismo corazón para agradar a Dios y honrarLo. ☐ Sirviendo al prójimo con amor en el dia a dia:

• En la escuela, ayudar a un amigop cuando no entienda el tema.• Si un amigo esta triste porque sus papás pelean, orar por el e invitarlo a participar a la reunión de la EBI.

PREPARACIÓN

INSTRUCCIONES

Escriba el versículo dividido en tiras de papel.Coloque las tiras en vasosDependiendo del numero de niños, haga varios conjuntos de vasos con el versículo de la semana.

☐ Pida que los niños abran su Biblia en Mateo 5.3 (no olvide esta parte, pues enseñaremos a los niños a usar la Biblia)

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• Ser solidario cuándo la educadora de la EBI pida ayuda para servir el lonche, o cuando tu mamá te pida ayuda para lavar los trastes.• Separar algunos juguetes que ya no uses para algun niño que no tenga ninguno.

(EDAD: 7 A 10 AÑOS)

☐ Recordar que en la semana anterior hablamos sobre la sumisión, y la elección de no respetar las autoridades tiene consecuencias, así como le pasó a María.

☐ Jesús enseñó que debemos ser siervos de Dios y servirLe con nuestras actitudes del dia a dia.

☐ Jesús vino al mundo para cumplir la voluntad de Dios y servir al ser humano. Murió en la cruz para que nosotros pudieramos tener la salvación de nuestra alma.

☐ Jesús no escogió a los discipulos por la pariencia, pero si por el corazón humilde y deseoso de servir a Dios.• Lea, directamente en la Biblia, Mateo 4.18-22. (No olvide, anote el nombre de los discipulos)• Enfatice que, en aquella época, la profesión de pescador era simple, pero Jesús no miró para las condiciones de ellos, y si para la intención del corazón.

☐ Dios mira la intención de nuestro corazón, por lo tanto, no sirve de nada ayudar a otra persona si, dentro de mi, lo hago con rabia, solo para que vean que soy "bueno".

☐ Sirviendo al prójimo con amor en el dia a dia:

• En la escuela, ayudar a un amigop cuando no entienda el tema.• Si un amigo esta triste porque sus papás pelean, orar por el e invitarlo a participar a la reunión de la EBI.• Ser solidario cuándo la educadora de la EBI pida ayuda para servir el lonche, o cuando tu mamá te pida ayuda para lavar los trastes.• Separar algunos juguetes que ya no uses para algun niño que no tenga ninguno.

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RECURSOS VISUALESDescripción de las imágenes a desarrollar:

Practicando: trayendo para nuestra vidaPreguntas para comprobar lo aprendido

P.25 1 P.25 2

Aproveche este momento para interactuar con los niños y haga con que piensen después de cada pregunta, de ejemplos según la realidad de ellos.

(EDAD: 4 A 6 AÑOS)☐ ¿Cuándo servimos al prójimo, a quién estamos agradando?☐ ¿Cuándo obedecemos a las autoridades, siendo sumisos, seremos recompensados?¿Porque?☐ ¿Para que vino Jesús al mundo?☐ ¿Que estaba buscando Jesús cuando escogió a sus discipulos?¿La apariencia o la intención

de su corazón?☐ ¿Como podemos servir a nuestro prójimo?

(EDAD: 4 A 6 AÑOS)☐ ¿Cuándo servimos al prójimo, a quién estamos agradando?☐ ¿Cuándo obedecemos a las autoridades, siendo sumisos, seremos recompensados?¿Porque?☐ ¿Para que vino Jesús al mundo?☐ ¿Que estaba buscando Jesús cuando escogió a sus discipulos?¿La apariencia o la intención de su corazón?

☐ ¿Cual es el nombre de los discípulos?☐ ¿Cuál es la profesión de los discipulos?☐ ¿Como podemos servir a nuestro prójimo?

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I. El primero siempre será aquel que sirve Prepare dulces envueltos individualmente (uno para cada niño y algunos extras) Escoja un voluntario para servir a los otros niños. Entregue a ese voluntario la cantidad de dulces exacta (uno para cada niño) y deje que falte para el voluntario. Diga que los niños pueden comer su dulce en ese momento.Después de que el voluntario entregue los dulces y vea que se quedo sin dulce, hable que usted siente mucho porque no tendrá dulce para el despues de todo el trabajo que tuvo en ayudarla. Vea la reacción del niño y de los otro sniños.Pregunte a los niños si sería justo que, después de toda la ayuda, el voluntario se quedara sin un dulce. Deje que respondan.Finalmente, entregue para el voluntario su dulce, y recompense con algunos más, diciendo: "Ah! recorde que tengo algunos dulces aqui. Tome todos por haber sido el último y, principalmente, por haber servido a los otros"

CONCLUSIÓNEnfatice que así acontece en nuestra vida cuándo servimos al prójimo con amor. En la hora puede hasta parecer que estamos perdiendo, pero Dios nos recompensa, derramando bendiciones sin medidas sobre aquel que Le sirve.Jesús enseño a Sus discipulos esta lección: "Y Él, sentandose, llamó a los doce, y les dijo: Si

II. ¿Será que yo soy un siervo? Antes de la clase, prepare cartulina y figuras de niños ayudando a otras (pueden ser recortes de revistas o impresiones de internet).Hga un cartel con varias situaciones y no se olvide de tener imágenes sobre: ayuda en casa, evangelización, ayuda a un amigo, etc.Muestre el cartel para los niños solamente después de la lección y pregunte lo que los niños de las imágenes estan haciendo.Deje que respondan. Divida a los niños en equipos para que hagan un teatro de cada escena y ayude a organizarse distribuyendo papeles.

Actividades de establecimiento (EDAD: 4 A 6 AÑOS)Escoger solamente una actividad por semana

alguien quiere ser el primero, será el postrero de todos, y el servidor de todos" (Marcos 9.35)

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CONCLUSIÓNDespués de que todos participen, haga un círculo para platicar con los niños sobre ser siervos. Principalmente diga que, la mayoria de las veces, debemos dejar de hacer algo que nos gusta para poder obedecer y ayudar al otro. Esa actitud hace que Dios nos bendiga, pues todo lo que hacemos debe ser para Él, y no para el hombre. Recuerde que Dios mira la intención de nuestro corazón, así como miró a los discípulos, que fuerón escogidos no porque eran perfectos, pero si por la intención de su corazón que era servir a Dios con humildad.

III. Pelota de siervo Prepare una pelóta mediana. En la pelóta, pegue papeles que mencionen lugares en dónde los niños puedan tener actitudes de siervo. Ejemplo: escuela, casa, iglesia, supermercado, casa de un familiar, etc.

Coloque a los niños en círculo, con espacio para jugar la pelóta. La educadora va a lanzar la pelóta para uno de los niños y le pedirá que lea uno de los papeles. (si el niño no sabe leer, ayudelo) El niño deberá dar ejemplos de como puede servir en aquel lugar especifico. Si es necesario, ayude a los niños a formular sus respuestas. Después de eso, pida que el niño role la pelóta para otro y repita el juego hasta que todos participen.

CONCLUSIÓNNo importa nuestra edad y dónde estemos; podemos servir a Dios mostrando a las personas Su amor con nuestras actitudes, principalmente cuándo somos sumisos y obedientes.

IV. Carrera de obstáculos Prepare una pelóta, un balde, una silla y cinta adhesiva. Separe los materiales para hacer una carrera de obstáculos, conforme a la condición del espacio de su salón de clases y la cantidad de niños.

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Prepare una esquina para que le atinen con la pelóta en el balde y otro para que tengan que desviarse de las sillas (haga con un poco de dificultad). Con cinta adhesiva, puede marcar una linea delgada en un punto para que sañten en un solo pie.Con la sala preparada, separe a los niños en parejas y explique el circuito que formo. Sea creativa para aprovechar el espacio del salón de clases.Muestre para los niños cuál va a ser la secuencia que deberan hacer, Lo importante es que todo sea hecho con las dos manos dadas, no las pueden soltar. Marque el tiempo para ver cuál equipo será más rápido para ganar la carrera.Varie colocando dificultad para que tenga que ayudar al otro.

CONCLUSIÓNFelicite a los equipos que trabajarón juntos, principalmente cuándo tenian dificultad de atinar el balde con la pelota y el otro ayudó sin criticar, aproveche para corregir aquellos que solamente se importaron en ganar sin ayudar a su amigo, pero no exponga a los niños, hable que Dios se alegra cuándo ayudamos a los otros, y así, mostramos Su amor.

(EDAD: 7 A 10 AÑOS)

I. ¿Será que soy un siervo? Prepare globos (uno para cada niño, para que todos participen) y figuras de niños ayudando a otros (pueden ser recortadas de revistas o impresas)Coloque dentro de los globos las figuras con varias situaciones diferentes y no se olvide de tener imágenes sobre: ayuda en casa, evangelización, ayuda a un amigo, etc.Entregue, para cada niño, un globo con la figura dentro y pida que exploten su globo. Pida que vea su figura y pregunte: "¿Que estan haciendo los niños?" Deje que responda. Pregunte si alguien ya pasó por una situación semejante a la de la figura, si les gustó o no. Después de que todos los niños tengan la oportunidad de dar sus ejemplos, divida a ellos en equipos para que hagan un teatro de cada escena. Ayúdelos a organizarse, distribuyendo los papeles.

CONCLUSIÓNDespués de que todos participen, haga un círculo para platicar con los niños sobre como ser siervos. Diga principalemnte que, en la mayoria de las veces, debemos dejar de hacer algo que nos gusta para poder obedecer y ayudar a otro. Esa actitud hace con que Dios nos bendiga, pues todo lo que hacemos debe ser para él, y no para el hombre.

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Recuerde que Dios mira la intención de nuestro corazón, así como el miró a los discípulos, que fuerón escogidos no porque eran perfectos, pero si por la intención de su corazón de servir a Dios con humildad.

II. Resistiendo a nuestra voluntad Prepare una cartulina o una hoja de papel, colores y material para decorar. Después haga dos placas utilizando la cartulina o las hojas de papel. En una escriba "Carne" (nuestra voluntad), y en la otra "Amor"(Voluntad de Dios).Inicie el versículo de la semana "... ser, antes, siervos los unos de los otros, por amor"(Gálatas 5.13) Divida a los niños en parejas y pegue una placa en cada lado de la sala. Una pareja irá al frente de la clase, y hablara una situación en el oido de los niños, para que ellos hagan mímica. Al final de la mímica, los otros niños deberán responder si aquella situación fue dirigida por nuestra carne o por amor de servir a Dios.

• Un niño pelea con otro, y las dos comienzan a discutir (carne).• Un niño comienza a pelear con otro, y una de ella no toma represalias, y se va lejos y ora por quien lo ofendió (amor).• La mamá pide ayuda en una tarea de casa; y el niño hasta obedece, pero enojado (carne).• La mamá pide ayuda en una tarea de casa; el niño obedece y aun sin querer lo hace para que su mamá se sienta feliz. (amor).

CONCLUSIÓN

III. Vivir para servir Prepare un pizarrón o un cuadro blanco y separe a la clase en dos grupos. Tenga tres situaciones diferentes para cada grupo, como:

• Cerca de su casa vive una señora solita, que esta enferma. ¿Que podemos hacer para servir a Jesús en esa sitiuación?

Platique con los niños sobre como, en nuestro dia a dia, podemos servir all prójimo y honrar a Dios con nuestras actitudes. Enfatice que la sumisión se un siervo de Dios es lo que hace honrar al Señor y, así, tener las bendiciones divinas en su vida.Jesús enseño: "Si alguien me sirve, sigame, y dónde Yo estuviere, alli también estará mi servidor. Si alguno me sirviere, mi Padre le honrará" (Juan 12.26). Así fue con los discipulos escogidos por Jesús para servir a Dios, negando sus voluntades por amor a las almas.

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MAR

• En su escuela hay un niño a quien siempre le estan haciendo bullying. ¿Que podemos hacer para servir a Jesús en esa situación? • Un niño de la EBI que siempre estaba presente falto varios dias, ¿Que podemos hacer para servir a Jesús en esa situación?

En el pizarrón, divida el espacio para dos equipos, que pueden recibir nombres. Explique a los niños que usted escribirá una situación, y un grupo a la vez responderá la pregunta: ¿Que podemos hacer para servir a Jesús en esa sitación?" Si la respuesta es correcta, de 100 puntos para el equipo; después, deje el segundo equipo de su opinión en esa misma situación. Si la respuesta, entonces, no es muy coherente, osea, fuera de la realidad, de menos puntos. Solamente cambie la situación después de que los equipos tengan chance de responder. Gana el equipo que tenga más puntos.

CONCLUSIÓNEs importante recordarle a los niños que debemos prestar atención para ser siervos de Dios dónde estemos; pues, siempre habrá personas que necesitan del amor de Dios. Cuándo actuamos de esa forma, somos como los discipulos escogidos por el Señor Jesús.

IV. Serviendo al Rey de los reyes

CONCLUSIÓNAsí como colocamos nuestras actitudes de servir a otro colocadas a los pies del rey, también acontece cuándo, en el día a día, servimos al prójimo con amor. De ese modo, colocamos esta ofrenda de servicio a los pies de Dios y honramos a nuestro Padre, que nos honrará, bendiciéndonos.

Prepare vasos desechables, platos de plástico, tiras de papeles, lápiz, cinta adhesiva y una corona de papel (opcional). Escoja un voluntario para ser el rey y coloquelo sentado en el fondo de la clase, con su corona. Divida la clase en dos grupos, entregue dos vasos, un plato y las tiras de papel para cada niño. Pida que escriban en las tiras de papel como pueden servir a Dios a través de la sumisión. Pegue en los vasos. Cuándo terminen de escribir, pida que hagan una fila del lado contrario de la sala, en dónde estará sentado el rey. Cada niño deberá tener en las manos su plato con los dos vasos encima, equilibrandolos. Inicie la carrera. Un niño de cada equipo deberá equilibrar los vasos en el plato hasta llegar a los pies del rey. En el caso en que los vasos se caigan, tendrá que volver al inicio y comenzar de nuevo. Cuándo llegue a los pies del rey, el niño deberá colocar en su plato con los vasos, uno encima de otro, formando una torre. Al final, tendremos una torre hecha de vasos y platos de cada equipo. Gana la carrera el equipo que termine primero y que su columna este a los pies del rey.

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Actividad extra (TODAS LAS EDADES)

VER CUADERNO DE ACTIVIDADES, PÁGINA

Orando (todas las edades)Para todo el mes de marzo, haremos un mural con un diseño de niños orando (podemos usar la Bandita de la Fe) Divida el mural en cuatro columnas, una para cada semana. En la cima de la culumna, a cada semana, colocaremos un título relacionado a la lección. Deje espacio para escribir el nombre de los niños en cada columna.En la segunda semana, escriba en lo alto de la columna: "servir", pregunte a los niños quien desea ser un siervo de Dios, que sirve al prójimo con amor. Escriba el nombre de los niños en el mural, en la segunda columna.Ore con los niños, buscando intimidad con Dios por intermedio del Espíritu Santo. No se olvide de practicar lo que enseñamos. En esta semana, ore para que Dios nos de fuerzas para poder servir a nuestro prójimo con amor, respetando a las autoridades y preocupandose con los sufridos.

Aplicando en casa (TODAS LAS EDADES)

VER CUADERNO DE ACTIVIDADES, PÁGINA 267.

"...Ser, antes, siervos los unos de los otros, por amor" (Gálatas 5.13)

Anotaciones de la semana

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MAR

2

SEMANA 02

M A R Z O | 2 0 1 7 A Ñ O 1

ACTIVIDADES

JAN

258

JESÚS OBSERVANDO A LOS DISCIPULOS PESCANDO

259

NIÑO AYUDANDO A OTROS

JAN

260

JUGANDO Y DECORANDO

(7 A 10 AÑOS)

Ilumina, recorta y coloca la biblia sobre el círculo, y en los circulos coloca un broche de mariposa.

261

(4 A 6 AÑOS)

ILUMINADios cuida de mi y me protege en todo momento.

JAN

262

33

Amando o próximo.

LIGUELigue os pontinhos e descubra qual é o segundo maior mandamento.

3ª FEIRA6 e 7

(4 A 6 AÑOS)

UNE LOS PUNTITOSUne los puntitos y descubre cual es el segundo mayor

mandamiento.

263

COLORINDO A CENAPaulinho aprendeu com sua mãe que quando

ajudamos os necessitados estamos servindo a Deus. Então vamos colorir esta cena com muita alegria?

43

Servindo com amor.

2ª FEIRA4 a 7

(4 A 6 AÑOS)

ILUMINANDO LA ESCENAPaulo aprendió con su mamá que cuándo

ayudamos a los necesitados estamos sirviendo a Dios. Entonces ¿Vamos a colorear esta escena

con mucha alegría?

JAN

264 8

TERÇA

AS SETE DIFERENÇAS3

Lili era uma menina bondosa. Pinte a cena abaixo e marque as diferenças entre elas.

(7 A 10 AÑOS)

LAS SIETE DIFERENCIASLili era una niño bondadosa. Ilumine la escena de

abajo y marque las diferencias entre ellas.

265

(7 A 10 AÑOS)

ROMPECABEZASIlumina, recorta y arma.

JAN

266

49

Servindo com amor.

6ª FEIRA6 e 7

FIQUE ESPERTO!Pinte apenas o desenho das crianças que estão

demonstrando amor ajudando o próximo.

(7 A 10 AÑOS)

USA LA INTELIGENCIA!Ilumina solo la escena de los niños que estan demostrando el amor ayudando al prójimo.

267

1.

2.

3.

4.

APLICANDO EN CASA

HOJA DE ACTIVIDADES

NOMBRE:

En esta semana aprendimos que Jesús vino al mundo para enseñarnos como deberíamos servir a Dios. Y a través de nuestras actitudes en el dia a dia estaremos obedeciendo a Dios, cuándo nos disponemos a servir los unos a los otros con amor.

"...ser, antes, siervos los unos de los otros, por amor" (Gálatas 5.13)

☐ 1. Como puedo servir a mi prójimo en esta semana, haga una lista de lo que vas a hacer:

☐ 2. Cuándo servimos los unos a los otros con amor, estamos honrando a Dios, coloca una "X", en como te sentiste al ayudar a otra persona.

Obs. Traiga esta hoja el próximo Domingo.

JAN

268

Anotaciones de la semana