UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE-RECTORADO ACADEMICO

DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO

EL COACHING EDUCATIVO COMO MECANISMO PARA FORTALECER

EL ROL DEL DOCENTE DE AULA EN LAS UNIVERSIDADES

VENEZOLANAS.

Caso: COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEÑOR DE TALAVERA

Autora: Mary Luz Mendoza Jauregui

Tutor: Alisbeth Araujo.

Año: 2015

RESUMEN

La presente investigación tiene como eje principal describir la problemática que tienen

los docentes en el Colegio Universitario Monseñor de Talavera, en San Cristóbal, Edo.

Táchira, en cuanto al desenvolviendo de la práctica docente y en el proceso enseñanza-

aprendizaje, donde la innovación en la Enseñanza Universitaria constituye un objeto de

análisis significativo para quienes se preocupan por el desarrollo del campo de la Didáctica y

a la vez que permite la formulación de interrogantes generales alrededor de la formación y el

Rol del docente en el aula. Por otro lado el lugar particular que asume el nivel superior en la

preparación para el ejercicio de la práctica profesional. Por esta razón surge El modelo

Coaching Educativo, como herramienta que se empleará en el presente estudio el cual va

dirigido a todos los formadores, dadores y facilitadores que tienen la responsabilidad de

ejecutar cambios en su quehacer docente. El Coaching es una forma de vivir, de ayudar a

otros, compartiendo un estilo diferentes del aprendizaje, aprendiendo estrategias para ser

efectivos, algo que marque la diferencia, siendo docentes comprometidos en la tarea

visionaria, proactiva y creativa para el logro de talentos y competencias en sus estudiantes

mediante el desarrollo de las habilidades y destrezas y la implementación de las Nuevas

Tecnologías de la Información y la Comunicación. La presente investigación se concibe

dentro de la modalidad proyectiva, correspondiente a un estudio de campo con carácter

descriptivo. En este sentido la población objeto de estudio estuvo conformado por sesenta

(60) docentes. Para el diagnostico se aplicó la técnica de la encuesta bajo el instrumento del

cuestionario dirigido a los docentes adscritos a la Institución Educativa antes mencionada a

fin de determinar las interrogantes y los resultados para proponer El Coaching Educativo

como herramienta para el Rol que desempeña el Docente en el Aula.

Descriptores: Coaching Educativo. Gestión Estratégica. Rol del Docente.