Marco metodológico ponencia
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOSAREA DE POST GRADO
MAESTRIA DE ENFERMERIA. MENCION SALUD COMUNITARIAMETOGOLOGIA DE LA INVESTIGACION APLICADA A ENFERMERIA COMUNITARIA
EXTENSION—ACARIGUA.
PARADIGMA POSITIVISTA
ESTUDIO CUANTITATIVO
AUTORA: LCDA. GREGORIA ROJAS
MARCO METODOLÓGICO
De nada sirven lospensamientosbrillantes si no estánguiados por un buenmétodo y expresadoscon precisión yClaridad
Stracuzzi y Pestrana
MARCO METODOLÓGICO DEFINICION.SEGÚN CARLOS SABINO
Es el conjunto de acciones destinadas adescribir y analizar el fondo del problemaplanteado, a través de procedimientosespecíficos que incluye las técnicas deobservación y recolección de datos,determinando el “cómo” se realizará el estudio,esta tarea consiste en hacer operativa losconceptos y elementos del problema queestudiamos
SABINO, NOS DICE TAMBIEN QUE
“En cuanto a los elementos que es necesario operacionalizar pueden dividirse en dos
grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su propia naturaleza: el
universo y las variables”
LOS CAMINOS DE LA INVESTIGACION EN LAS DISTINTAS POSTURAS PARADIGMATICAS
PARADIGMA POSITIVISTA
ESTUDIO CUANTITATIVO
DISEÑO Y TIPO DE ESTUDIOSISTEMA DE HIPOTESIS
VALIDEZ Y CONFIABILIDADSISTEMA DE VARIABLES Y SU OPERACIONALIZACION
POBLACION Y MUESTRATECNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS
POSTURAS PARADIGMATICAS.
DEFINICION Gordon (1995)
Se entiende por postura epistemológica o paradigma el conjunto de suposiciones de carácter filosófico de
las que nos valemos para aproximarnos a la búsqueda del conocimiento, la noción que compartimos de
realidad y de verdad, y el papel que cumple el investigador en esta búsqueda del conocimiento, al
igual que la manera como asumimos al sujeto estudiado
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓNE
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El proceso investigativo indicará
estrategias cuantitativas, tales
como: Estadística descriptiva,
programas econométricos y otras
EL INVESTIGADOR DEBE EXPLICAR CÓMO
ABORDARÁ EL PROCESO INVESTIGATIVO,
PARA ELLO PODRÁ UTILIZAR GRÁFICOS
O ESQUEMAS, QUE AYUDEN AL LECTOR A
UBICAR LA ESTRATEGICA GLOBAL DE LA
INVESTIGACIÓN.
Tipo de InvestigaciónE
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La tipología varía según los autores, por lo que se recomienda escoger el autor con el cual el investigador se identifique.
De acuerdo con el enfoque de la investigación, el objetivo general y su alcance se identifica el tipo de investigación
De acuerdo al objetivo
De acuerdo al alcance
De acuerdo a la fuente
Tipo de Investigación
DE ACUERDO AL ALCANCE
EXPLORATORIA
DESCRIPTIVA
ANALÍTICA
EVALUATIVA
PREDICTIVA
PROYECTIVA
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DE ACUERDO AL NIVEL DEL
OBJETIVO
Estudio de casos(caso ilustra lateoría)
DE ACUERDO A LA FUENTE
DocumentalO Campo
Hipótesis. Concepto
La hipótesis es una respuesta (solución) tentativa al problema de investigación, que por su alto grado de fundamentación teórica y empírica tiene altas probabilidades de ser verdadera.
Todo el conocimiento científico está constituido por hipótesis, por lo que siempre tiene carácter probabilístico. No existen verdades definitivas en la ciencia.
IMPORTANTE. NO TODOS LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓNREQUIEREN DE HIPÓTESIS, LOS PROBLEMAS DESCRIPTIVOS YTÉCNICOS PUEDEN TENERLOS, PERO NO ES IMPRESCINDIBLE, EN LOSPROBLEMAS EXPLICATIVOS ES MUY DIFÍCIL PRESCINDIR DE ELLAS.
FUNCIONES DE LA HIPÓTESIS
1 Contribuye a organizar la investigación
Punto de partida para determinar las variables,indicadores y los instrumentos que se requieren paraobtener los datos de la investigación
2. Generaliza los conocimientos alcanzados sobre elfenómeno
Al formular la hipótesis se resume, se tiene en cuenta, todo el conocimiento que se tiene el objeto de estudio.
El análisis de los datos empíricos y los conocimientos teóricos disponibles constituyen los fundamentos de la hipótesis.
3. Constituye punto de partida para nuevas inferencias científicas
HP
HD1 HD2 HDn
REQUISITOS (CARACTERÍSTICAS) DE LAS HIPÓTESIS
1. Fundamentación teórica y empírica.
Avaladas por teorías anteriores y por datosempíricos.
2. Formulación adecuada.
Debe responder al problema. Variables deben serprecisas. Gramaticalmente correcta.
3.Capacidad de predicción (no necesariamente en la descriptivas).
Permite pronosticar como se va a comportar el objeto de estudio
4.Contractibilidad empírica.
Permite derivar datos para su comprobación.
Tipos de Hipótesis
HIPOTESIS
De investigación de trabajo
Alternativa nula
Explicativa predictiva Experimental
no Experimental
Comparativa Correlacional Descriptiva
Experimental no experimental direccional no direccional
Validez y ConfiabilidadE
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Validez de los
instrumentosESTADISTICOS
Mediciones
Estadísticas
Prueba piloto
Confiabilidad
Revisado por: experto en contenido experto en metodología y en redacción
Sistema de Variable. Concepto
Variable es una característica ocualidad; magnitud o cantidad, quepuede sufrir cambios, y que es objetode análisis, medición, manipulación ocontrol en una investigación
Sistema de Variable
Cuantitativas: son aquellas que se expresan en valores o datos numéricos.
1. Dicotómicas:
2. Policotómicas:
Se presentan en sólo dos clases o categorías. Por ejemplo:Genero: masculino o femenino; tipos de Instituciones:públicas o privadas; procedencia de un producto: nacionalo importado; tipos de vehículos: automático o sincrónico.
Se manifiestan en más de dos categorías. Ejemplo: marcasde artefactos, colores de tinta, tipos de empresas, clasessociales.
Conceptual es de índole teórica.Operacional da las bases de medición y la definición de
los indicadores.
Población y MuestraE
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Grupo total de individuos dónde
se observa el problemaPoblación
Muestra Parte representativa de los individuos dónde se observa el problema
Estudio de casos
Sector particular donde se observael problema queno es de tipogeneral
Población
Muestra
Técnicas e instrumentos derecolección de datos
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Registro de Observación:Listado de cotejoRelacionados conLos objetivos
Observación
EncuestaCuestionario: PreguntasCerradas o de selecciónmúltiple
EntrevistaGuía de entrevista:Preguntas abiertas
Técnicas de análisis de los datosE
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Tabla de frecuenciasEstadística
descriptiva Medidas estadísticas
Gráficos
InterpretaciónConexión de losresultados estadísticoscon el marco teórico