universidad politécnica de San Luis Potosí

Dario Andres Gonzalez MartinezMAESTRA: GUADALUPE PALMER DE LOS SANTOS.

2 DE OCTUBRE DE 2013

1

Mapas mentales y conceptuales.Los elementos principales que destacan ambos textos son: en el primer artículo

que habla con respecto a los mapas conceptuales, el autor Manuel Francisco

Aguilar Tamayo refuta que a el mapa conceptual como una importante

herramienta que nos puede obviamente a ayudar a aprender y enseñar. Y en

cambio con el artículo que habla acerca de mapas mentales, no dice

concretamente que es lo que es un mapa mental pero se puede destacar que es

una herramienta para preparar y tomar notas, estudiar, realizar presentaciones,

etc…

Los temas centrales, en el primero acerca los mapas conceptuales nos habla de

Como el mapa conceptual nos ayuda a organizar ideas de una manera clave,

conceptualizada y sin rodeos siendo los más breve y directos posible utilizando

solo palabras y conceptos clave. El tema central del otro artículo es de el cómo

podemos potenciar la capacidad de aprender y recordar de una manera más

sencilla utilizando este mapa.

Propósitos de los autores. Aguilar Tamayo tiene el propósito al hacer ese artículo

de informarnos acerca de la facilidad de aprendizaje y enseñanza a partir de

utilizar el mapa conceptual. El otro texto tiene el propósito principal de dar a

conocer como esta herramienta te permite la organización de la información en

forma fácil, espontánea, creativa, para que esta sea más y mejor asimilada por el

cerebro.

Subtemas diferentes que se desarrollaron en ambos casos son la ejemplificación y

desarrollo de un mapa conceptual y en el otro caso fue acerca de los volúmenes

de información sobresaturados, por lo que es necesaria una mejor organización de

las ideas.

Por otra parte los subtemas similares que se relacionaron son principalmente que

ambos artículos se basan en la enseñanza, facilidad y ventaja que tiene el utilizar

estos mapas, el conceptual y el mental.

2

Conclusiones de los autores. Aguilar Tamayo el autor del artículo acerca el mapa

conceptual menciona que el mapa conceptual es una herramienta muy útil tanto

para el profesorado como para el alumnado ya que inclusive ayuda a desarrollar

habilidades de pensamiento.

Y el otro autor que su artículo habla con respecto a los mapas mentales menciona

que el mejor aprendizaje al no ser lineal, necesita una expresión gráfica,

espontanea, etc. por lo cual el mapa mental es una herramienta muy poderosa no

solo para el estudio, sino también para el desarrollo de otras habilidades.

Para mi reflexión personal quiero mencionar que el mapa conceptual puede ser

una herramienta de estudio y hasta de trabajo para la vida cotidiana muy útil,

pienso que nos ayuda más a nosotros para aprender, tener más orden y limpieza

en apuntes o notas de clase y organizar en ideas, conceptos y hasta

jerarquizaciones sin copiar necesariamente todo o hacer resúmenes como se

suele hacer para tomar apuntes durante una clase.

Y finalmente con respecto al otro artículo, en un principio yo no creía que sirviera

mucho y hasta cierto punto la veía como una herramienta de estudio inútil, pero al

leer y conocer ahora todas las ventajas que se tiene me parece que es de suma

importancia que la conozcamos debido a que nos facilita el recordar cosas y con

eso es suficiente para poder obtener mejores calificaciones a la hora de un

examen.