Mapa de empatía (TDAH en el aula)
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Mapa de empatíaEstudiante con posible TDAH
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¿Qué piensa y qué siente?
-Quiero ser un bebé como mi hermanita.-No me gusta entender lo que los profes me dicen.-Quiero cambiar, pero no puedo.-Quiero que mi padres sean felices.-Quiero decir lo que pienso, pero me da miedo.-No quiero ser el último en terminar las tareas.-Quiero ser bueno siempre.
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¿Qué oye?
-Cumple las condiciones para el ambiente sano y productivo.
No juegues tan brusco.
Participa amablemente, dicen mis papás.
No juegues con cosas peligrosas.
Pórtate bien y haz caso.
Déjanos a nosotros mandar en el juego.
Eres muy grosero.
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¿Qué dice y qué hace?
Me porto como un bebé , para que mis padres me hagan caso.
Juego brusco para que vean que soy fuerte.
Quiero siempre estar jugando.
Las tareas son cansonas y largas.
Lo hago mal ,así pueda hacerlo bien.
Me demoro en terminar y me equivoco porque quiero.
Quiero siempre ir a entreno de futbol.
Me disculpo si me dicen que lo haga.
Quiero a mis amigos.
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¿qué ve?
Mis papás se ponen tristes.
La profe se preocupa por mi, me da oportunidades.
Mis amigos se enojan , pero me perdonan.
Algunos profes que quieren que cumpla.
Todos me quieren.
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¿qué le frustra?
Cuando los compañeros no juegan conmigo.
Que me quitenel entrno de fútbol.
Que no me quieran mis padres.
Que saque mala nota.
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¿Qué le motiva?
Ganar los partidos de fútbol.
Obtener el sello de lo lograste.
Las clases de educación física.
Que mi papi llegue a casa y juegue conmigo(antes que con la bebé).
Que mis amigos jueguen siempre conmigo sin poner quejas.