Manual uso microblogging

Verónica Palmi Rodi - TFM - METIC - 20131

Un nuevo escenario para los debates

El uso de Twitter para la realización de actividades dentro del

Máster en Estrategias y Gestión Sostenible de las Destinaciones Turísticas (UOC – OMT)

#blogging

#micro


Se propone una nueva herramienta para realizar los debates de las asignaturas.

Se busca extender la asignatura fuera del aula del campus virtual.

Se abre el debate al exterior, permitiendo la intervención de participantes externos (expertos invitados, consultores de otras asignaturas, graduados, etc.)

Introducción y objetivos


Las participaciones de los estudiantes en el debate se llevan a cabo a través de microblogging, instrumentalizado mediante la red social Twitter.

Recurso


Twitter es una red que permite mejorar la experiencia de aprendizaje a través de:

Feedback Seguimiento Inmediatez Planteo de situaciones de resolución de

problemas

Características del recurso


Introducir innovaciones que conduzcan hacia un aprendizaje más ubicuo “any place, any time learning”.

Ampliar el espacio para actividades colaborativas entre los estudiantes, más allá del propio campus virtual.

Mejorar las competencias de estudiantes y consultores para desempeñarse en el entorno digital.

Justificación pedagógica


Twitter: red social que puede seguirse desde dispositivos móviles y ordenadores.

@perfil: identidad personal en la red. Tweet: intervención con un máximo de 140

caracteres, en la que puede adjuntarse vídeo, fotos, enlaces, etc.

#hashtag: etiqueta que permite marcar los tweets y recuperarlos posteriormente.

RT (“retweet”): reenvío de un Tweet de otro perfil DM: mensaje directo privado a otro participante que

no aparece en la línea de publicaciones

Orientaciones básicas


Redacción del enunciado de la actividad tal como se hace habitualmente, indicando el nuevo escenario de participación.

Alta en la red social. Indicación del #hashtag específico para el

debate. Si fuera necesario, indicación de @perfiles a

seguir Posteriormente, recopilación de las

participaciones para su evaluación a través de recursos como por ej.

Pasos para la aplicación en los debates


Twitter en 4 minutos

http://youtu.be/J0xbjIE8cPM


Correcta elección del hashtag: Permite ampliar el alcance del debate,

extendiéndolo más allá de los estudiantes Facilita el seguimiento de la participación de los

estudiantes Anima a los participantes a expresarse

Motivadores para el debate: Elegir el Tweet del día Señalar el Tweet con más RT Detectar al estudiante con más Tweets

Sugerencias


Sobre turismo OMT Fundación Themis > @UNWTOThemis Iconotur > @iconotur Turis Tíca Te > @turisticate

Sobre e-learning Mobile Learning > @mlearningschool EducaTrends > @Educa2Tic eLearn Center (UOC) > @eLC_UOC

Perfiles sugeridos


Twitter https://twitter.com/ Para recopilar tweets

http://wwwhatsnew.com/2013/07/18/herramientas-gratuitas-visualizar-tweets-eventos-en-vivo/

Para acortar los enlaces https://bitly.com/ Uso de Twitter para crear actividades educativas:

http://www.calameo.com/read/000330336b8ff7a22cab8

Ideas para usar Twitter con fines educativos http://formacion.universiablogs.net/2011/08/08/28-ideas-para-aprovechar-el-twitter-en-la-educacion/

Biblio-webgrafía para consultar

http://storify.com/

http://storify.com/

http://storify.com/




https://bitly.com/

https://bitly.com/



http://formacion.universiablogs.net/2011/08/08/28-ideas-para-aprovechar-el-twitter-en-la-educacion/




Para cualquier consulta o comentario:

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@VeroTutora

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