MANUAL DE USUARIO - APL CULTURAL Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el...

MANUAL DE USUARIO

F-ODM / Learning from practical experiences CULTURE & DEVELOPMENT 2

ÍNDICE

Introducción .................................................................................................................................. 4

Esta información se complementa con las orientaciones que disponen la web y cada una de sus aplicaciones. .......................................................................................................................... 4

El enfoque cultural para el desarrollo ......................................................................................... 4

¿De dónde surge la necesidad de una mayor relación entre cultura y desarrollo? ....................................................... 4

Principios y bases del enfoque cultural para el desarrollo ............................................................................................. 4

Propuesta práctica para la incorporación del enfoque cultural para el desarrollo ........................................................ 5

Las aplicaciones como herramientas para la práctica de los actores ...................................... 5

¿Qué es una aplicación? ................................................................................................................................................. 5

¿De dónde surgen estas aplicaciones? ........................................................................................................................... 6

¿Por qué estas aplicaciones y en estos temas? ........................................................................ 6

¿Qué utilidad tienen estas aplicaciones? ................................................................................... 7

¿Cómo acceder a las aplicaciones? ............................................................................................ 8

La aplicación de contexto y contextualización ......................................................................... 11

Utilidad ¿qué aporta esta aplicación? .......................................................................................................................... 11

¿Cómo funciona? .......................................................................................................................................................... 11

¿Qué resultado final se obtiene? ................................................................................................................................. 16

¿Cómo puedo incorporar los resultados a la acción? .................................................................................................. 16

La aplicación de capacidades para el desarrollo ..................................................................... 17


¿Cómo funciona? .......................................................................................................................................................... 17


¿Cómo pueden incorporarse estos resultados a la acción? ......................................................................................... 23

La aplicación de procesos de comunicación............................................................................ 23


¿Cómo funciona? .......................................................................................................................................................... 23



La aplicación de resolución de problemas de gestión ............................................................. 27


¿Cómo funciona? .......................................................................................................................................................... 27



La aplicación de Transversalidad de la cultura ........................................................................ 31


¿Cómo funciona? .......................................................................................................................................................... 31




La aplicación El Proyecto ........................................................................................................... 35


¿Cómo funciona? .......................................................................................................................................................... 35



Uso de las aplicaciones a lo largo del proyecto: cómo realizar un seguimiento permanente e incorporar cambios, modificaciones, etc… .............................................................................. 39


Introducción El presente manual introduce a las posibilidades y propuestas de la herramienta sobre la incorporación del enfoque cultural al desarrollo que propone el proyecto Learning from practical experiences. Culture & Development del Fondo para el logro de los Objetivos del Milenio (F-ODM) y a las que se puede acceder a través de www.apl-cultural.net. Su lectura y guía permiten aprovechar con más facilidad las herramientas y resolver dudas. Esta información se complementa con las orientaciones que disponen la web y cada una de sus aplicaciones. El enfoque cultural para el desarrollo ¿De dónde surge la necesidad de una mayor relación entre cultura y desarrollo?

Desde hace décadas se ha manifestado una gran preocupación por encontrar una mayor eficacia en la reducción de la pobreza y el desarrollo sostenible en las políticas de cooperación a nivel local, nacional o internacional al desarrollo. Para avanzar en esta línea se han integrado todas las posibles contribuciones entre ellas las reflexiones sobre los aportes de la cultura al desarrollo para generar sinergias en pro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). En estos procesos ha ido evolucionando el concepto de desarrollo en base a diferentes interpretaciones sobre el derecho a participar en el propio desarrollo que han cuestionado ciertas visiones tradicionales procedentes de posiciones dominantes en el contexto internacional. En este conjunto de transformaciones se considera imprescindible incorporar activamente la cultura como sector propio que contribuye al bienestar y a la defensa de las formas culturales propias en los procesos de desarrollo. De la misma forma, la experiencia identifica que la dimensión cultural adquiere una gran importancia transversal en otros ámbitos del desarrollo (salud, educación, medio ambiente, género, etc…) Por estas razones los diferentes actores reclaman una acción más decidida de la cultura y una mayor concreción de sus formas de incorporarse en las agendas de las políticas de desarrollo a todos los niveles y de diferentes actores. Principios y bases del enfoque cultural para el desarrollo

Para la incorporación de la cultura a las estrategias de desarrollo es importante tener en cuenta que:

- La cultura, en todas sus expresiones y dimensiones, es un ámbito de la vida social y política con un amplio potencial de incidencia directa e indirecta sobre el desarrollo.

- El poder de la cultura es imprescindible para conseguir los ODM y contribuye al consenso internacional y a la reducción de la pobreza

- Toda persona tiene derecho a participar en la vida cultural de acuerdo con el pacto 15 de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales y las recomendaciones posteriores.

- El enfoque entiende que la vida cultural se manifiesta en diferentes formas, acciones, lenguajes, comportamientos, sistemas y ámbitos. Su estructuración social va desde las actividades individuales y privadas a organizaciones gubernamentales, de la sociedad civil, empresas, industrias, sistemas etc... y se caracteriza por su propia diversidad interna.

- Se defiende el derecho de la persona a decidir y seleccionar sus propias necesidades culturales de acuerdo con sus valores y principios en un entorno facilitador y respetuoso con la diversidad y la libertad cultural.

- Las personas tienen derecho a disfrutar de los beneficios de la expresividad y

http://www.apl-cultural.net/


creatividad de su entorno cultural a nivel individual y colectivo - La gestión de la cultura es un encargo social desde niveles comunitarios,

sociedad civil y gobiernos que ha de permitir una mayor eficacia en el aprovechamiento de los recursos disponibles para el bienestar colectivo.

- La cultura se entiende como un subsistema o sector propio de la sociedad contemporánea que tiene sus propias características y formas de análisis en clave de desarrollo. La cultura también puede incidir en otros subsistemas sociales (sanidad, educación, gobernanza, etc...) a partir de su transversalidad e interacción con aportaciones indispensables para el fomento del desarrollo.

- El enfoque cultural para el desarrollo acepta la integración de otros postulados y principios de acuerdo con las características de la vida cultural de cada contexto en un marco de reconocimiento y respeto a los derechos fundamentales

- El enfoque cultural para el desarrollo reconoce la importancia de las convenciones, resoluciones y recomendaciones de la comunidad internacional en el campo de las relaciones entre cultura y desarrollo.

- El enfoque cultural al desarrollo ha de avanzar hacia una mayor definición práctica de sus propias características y formas de implementación para alcanzar una mayor eficacia en sus objetivos.

Propuesta práctica para la incorporación del enfoque cultural para el desarrollo

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el Gobierno de España crearon el Fondo para el Logro de los Objetivos del Desarrollo del Milenio (F-ODM) para acelerar el progreso para su alcance y dar apoyo a las Naciones Unidas en el desarrollo de acciones coordinadas entre distintas Agencias del Sistema. Este fondo financió 130 Programas Conjuntos en 48 países y ocho áreas organizadas en «Ventanas Temáticas». La Ventana de Cultura y Desarrollo permitió financiar 18 Programas Conjuntos, en diferentes continentes y realidades, que tenían como objetivo reforzar las contribuciones de la cultura para el logro de los ODM. Dentro de un conjunto de acciones para la generación de conocimiento de las experiencias del Fondo se encargó al Laboratorio de Investigación e Innovación en Cultura y Desarrollo (L+iD) una investigación que es la base de la presente propuesta. En un primer momento, se analizó la información generada por los proyectos, teniendo como fuentes secundarias a los Programas Conjuntos; posteriormente se diseñó y realizó una investigación cualitativa en la mitad de los proyectos, la cual utilizó la metodología Applied Practical Learning (APL, por sus siglas en inglés) diseñada por el L+iD. Esta metodología propone transformar los aprendizajes que han surgido de la experiencia en herramientas útiles transferibles a las nuevas prácticas de desarrollo. A partir del conocimiento generado, tiene como objetivo concretar la contribución de la dimensión cultural al desarrollo. El enfoque cultural para el desarrollo combina su marco conceptual dentro del conjunto de ámbitos con incidencia en el desarrollo, con la propuesta de herramientas concretas para los actores de la intervención, que se ofrecen bajo la forma de «Aplicaciones para el enfoque cultural para el desarrollo». Las aplicaciones como herramientas para la práctica de los actores

¿Qué es una aplicación?

En esta propuesta entendemos por aplicación una herramienta de trabajo interactiva con el usuario sobre unos temas concretos en el marco del enfoque cultural para el desarrollo. Está compuesta por un conjunto de contenidos que surgen de los procesos de


gestión del conocimiento y del análisis de la experiencia. Los materiales de las aplicaciones tienen diferentes formatos: textos, manuales, esquemas, protocolos, guiones, etc…. El usuario se convierte en un sujeto dinámico que puede relacionarse con estas propuestas a partir de un proceso interactivo de selección, resumen, redacción y ordenación de los elementos que son relevantes o de interés para su objetivo. Al final del proceso el usuario exporta el trabajo realizado en las aplicaciones en un documento que puede usar para su elaboración o consulta posterior. Una aplicación está diseñada para generar un conjunto de procesos intelectuales como:

- Identificación de las necesidades e intereses del usuario - Lectura de textos y propuestas técnicas - Aprendizajes sobre cómo incorporar propuestas al trabajo de cada usuario - Selección de elementos significativos para las características de un proyecto

determinado - Relación entre contenido y práctica - Redacción de contenidos propios en función de los objetivos de cada usuario - Reflexión sobre relaciones entre diferentes elementos culturales que inciden en un

proyecto determinado - Incorporación, a la propia acción, de buenas prácticas y aportes de otras

experiencias La finalidad de las aplicaciones es fomentar la incorporación del enfoque cultural para el desarrollo en la gestión de las acciones de desarrollo por parte de los diferentes actores: organizaciones no gubernamentales, instituciones, organismos internacionales, agencias, gobiernos, etc… ¿De dónde surgen estas aplicaciones? Estas aplicaciones surgen del análisis de experiencias concretas en proyectos y programas de cultura y desarrollo. Tienen como objetivo fomentar la reflexión en cuestiones clave las actuaciones en el marco de acciones de desarrollo (proyectos, programas, políticas, etc…) y ofrecer herramientas concretas de trabajo. Las temáticas abordadas en las aplicaciones se centran el enfoque cultural para el desarrollo. Los textos teóricos que acompañan estas aplicaciones, tienen como finalidad enriquecer el campo de la cultura y el desarrollo, un ámbito de intervención que en ocasiones no dispone de suficientes herramientas conceptuales y prácticas. Incidiendo en una mayor eficacia de los proyectos de cooperación en cultura y desarrollo para visibilizar los impactos reales que están generando este tipo de intervenciones. ¿Por qué estas aplicaciones y en estos temas? La transferencia de los aprendizajes en el campo de Cultura y Desarrollo en formato de aplicaciones ha conllevado, en una primera fase, a la selección de unas temáticas que reflejan algunos de los ejes centrales de nuestra reflexión:

- Contexto y contextualización: El objetivo de esta aplicación es fomentar la práctica de una lectura permanente del contexto para evitar las problemáticas derivadas de la distancia entre el proyecto y la realidad del terreno y sus transformaciones. Esta aplicación fomenta un análisis del contexto desde el Enfoque Cultural para el Desarrollo incorporando los principales aspectos de la vida cultural del territorio de actuación.

- Capacidades para el desarrollo: A partir del enfoque de capacidades de A. Sen y M. Nussbam, esta aplicación fomenta el análisis de las capacidades existentes


en el contexto de intervención y de las capacidades internas del proyecto (equipo, organización, etc…) para incorporar y definir las capacidades concretas que inciden en el desarrollo. Esta herramienta pretende fomentar actuaciones que tengan en cuenta las capacidades del terreno e impulsar acciones que incorporen las potencialidades humanas y el empoderamiento individual y colectivo como base para un desarrollo sostenible.

- Procesos de comunicación: Esta aplicación facilita la incorporación de los procesos comunicativos en las diferentes fases del proyecto (planificación, ejecución, seguimiento, evaluación y cierre del proyecto) bajo el enfoque cultural para el desarrollo. Incluye la consideración de la comunicación como derecho, como base para la participación y apropiación de las acciones y como dimensión cultural. Esta herramienta ofrece diferentes cuestiones sobre aspectos clave de la temática en las que el usuario puede interactuar a partir de unas respuestas y formulaciones según las particularidades de un determinado proyecto.

- Problemas de gestión: Esta aplicación ofrece una reflexión sobre la importancia de una adecuada resolución de los problemas que pueden darse en la gestión de proyectos de cultura y desarrollo. Ofrece un listado de los problemas más habituales observados en proyectos de este ámbito, que puede contribuir a un mejor diseño de la intervención y a su prevención. Estos problemas han sido recopilados de la experiencia de la práctica de los Programas Conjuntos (mencionados anteriormente), y se acompañan de las diferentes soluciones que se han encontrado para su tratamiento

- Transversalidad de la cultura: La aplicación tiene como objetivo fomentar la reflexión sobre la importancia de fomentar un enfoque plural que incorpore las diferentes perspectivas y dimensiones necesarias para afrontar la complejidad del desarrollo. Facilita la incorporación del enfoque de derechos y la relevancia de la vida cultural en cualquier acción de desarrollo y promueve la transversalidad de la cultura como un eje que se incorpora a otros enfoques como género, salud, educación, medio ambiente, etc… La aplicación ofrece una reflexión teórica y conceptual sobre la transversalidad y un protocolo que, junto a diferentes herramientas prácticas (glosario, referencias, vínculos a páginas web, etc…) facilitan la incorporación de la dimensión transversal de la cultura en los diferentes momentos del ciclo del proyecto.

- El proyecto: Esta aplicación aporta reflexiones sobre el enfoque cultural para el desarrollo en diferentes momentos del ciclo de un proyecto. A través de preguntas para la reflexión, la compilación de aprendizajes y las aportaciones de las principales metodologías y técnicas de gestión de proyectos de cooperación al desarrollo, propone algunas orientaciones a las necesidades identificadas de los gestores de proyectos de cultura y desarrollo.

¿Qué utilidad tienen estas aplicaciones?

- Proponen contenidos y materiales para la reflexión que permiten mejorar la

intervención y aprovechar la propia experiencia. Provocan procesos de conceptualización de la práctica para una mejor definición de la acción y de la transmisión de los resultados e impactos de reflexión y conceptualización del enfoque.

- La utilización de las aplicaciones permiten avanzar hacia una mayor integración del enfoque cultural para el desarrollo en nuestras acciones. Incorporando el conocimiento práctico que se ha podido analizar de otras experiencias en una mejor definición de la dimensión cultural para el desarrollo.

- La estructuración de las aplicaciones permite una mejor sistematización de la


experiencia y ayuda a los procesos de identificación de resultados e impactos. El origen de sus contenidos facilita una mayor concreción de la cultura al desarrollo más cercana a otros ámbitos del mismo y alejándose de posiciones excesivamente teóricas y académicas.

- Las aplicaciones tienen una gran eficacia en los procesos de formulación de proyectos en todas sus etapas. Proporcionan muchas sugerencias para la organización de la acción, planificación de actividades o provee elementos clave para los sistemas de evaluación.

- La gestión de las acciones al desarrollo encuentra en las aplicaciones un gran número de instrumentos para una mayor eficacia de la intervención. Proporcionan diferentes guías y protocolos concretos para incorporar en la práctica y mejorar las formas de trabajo individual y de los equipos de gestión.

- Las aplicaciones tienen una gran variedad de usos que se pueden adaptar a realidades muy distintas. Son útiles tanto a nivel individual como a nivel de proceso de aprendizaje – acción como una herramienta que orienta el trabajo en grupo

¿Cómo acceder a las aplicaciones? El portal de entrada a las aplicaciones es la página web del proyecto Learning from practical experiences. Culture & Development del Fondo para el logro de los Objetivos del Milenio (F-ODM): http://apl-cultural.com/ A la derecha de la página principal y de todas las demás pestañas de la web se encuentra el acceso a cada una de las aplicaciones. Desde esta página se debe seleccionar la aplicación en la que se desea trabajar. Las aplicaciones están orientadas hacia la acción y la práctica, motivo por el cual se seleccionan en función de las necesidades de un proyecto o actuación en concreto que el usuario desea trabajar con la ayuda de estas aplicaciones.

http://apl-cultural.com/


Una vez seleccionada una aplicación, el usuario deberá registrarse de tal forma que el sistema pueda reconocerlo y almacenar todas las acciones que cada usuario realice en cada aplicación. Si se accede por primera vez, se deberá crear un usuario nuevo a través de la opción Registrarse; es necesario disponer de una cuenta de correo electrónico para realizar el registro (de esta forma se podrá recuperar la contraseña en caso de olvido). Si ya se realizado el registro se deberá aportar el nombre del usuario y la contraseña para poder acceder.

Una vez dentro de la aplicación seleccionada existen dos modalidades posibles para el inicio de la utilización de la aplicación. MODALIDAD DE INICIO DEL USO DE APLICACIONES 1: Esta modalidad afecta a las aplicaiones Contexto y contextualización, Capacidades para el desarrollo y Procesos de Comunicación Para iniciar el uso de estas tres aplicaciones, una vez a accedido a alguna de ellas, deberá crear un nuevo proyecto.

Para crear un nuevo proyecto se deberá aportar un nombre, una breve descripción y registrar el proyecto creado. De esta forma el sistema guardará todos los cambios asociados a cada proyecto. Pueden crearse varios proyectos para una misma aplicación.


Los proyectos creados aparecerán en una lista cada vez que se accede a la aplicación.

Proyectos creados

Si crea varios proyectos en varias aplicaciones, estos pueden visualizarse y gestionarse desde la pestaña Gestionar Proyectos, desde donde es posible borrarlos y editarlos (cambiar su nombre o su descripción)

Editar

Proyectos Creados

Eliminar

Cada proyecto, de estas tres aplicaciones, contiene la información que el usuario ha incorporado en ese propyecto específico, es importante asegurarse de seleccionar el proyecto correcto sobre el que se desea trabajar cada vez que se acceda a la aplicación (en el caso de tener más de un proyecto creado) para que la infromación y modificaciones que se incorporen en la aplicación se guarden en el proyecto que corresponde.

Si elimina un proyecto se perderá toda la infromación que haya sido incorporada en la aplicación. Es recomendable guardar la infromación generada en cada aplicación con frecuencia, para evitar pérdidas futuras de información (Ver ¿Qué resultado se obtiene? en el caso de cada aplicación)

¡ATENCIÓN!

MODALIDAD DE INICIO DEL USO DE APLICACIONES 2: Esta modalidad afecta a las aplicaiones Resolución de problemas de gestión, Transversalidad de la cultura y El proyecto. Para iniciar el uso de estas aplicaciones, una vez se a accedido a ellas, deberá acceder a la zona de Navegación de contenidos, seleccionando el contenido que se desea consultar y con el cual se va a trabajar.


Navegación de contenidos

Estas aplicaciones no permiten trabajar más de un proyecto a la vez. Si es necesario trabajar más de un proyecto o acción, se deberán crear tantos usuarios como sea necesario sigueindo las indicaciones para tal propoísito explicadas al inicio de este apartado. Todas las aplicaciones disponen de un área de presentación inicial. Se recomienda leer atentamente el contenido de estas presentaciones, visualizar el vídeo tutorial de uso de las aplicaciones y consultar las FAQ’s y los documentos de marco teórico disponibles en el icono La aplicación de contexto y contextualización Utilidad ¿qué aporta esta aplicación? El contexto es el área en la cual los proyectos de desarrollo de cualquier ámbito actúan para incidir y transformar la realidad. Su conocimiento al nivel más profundo posible es imprescindible. Gracias a sus particularidades, el contexto puede contribuir a los objetivos de los proyectos de desarrollo, en tanto, además de ser el origen (al permitir identificar necesidades / problemas, demandas, expectativas u oportunidades) es el destino de las acciones y en este sentido es indispensable su comprensión y consideración. Esta aplicación resalta la importancia del contexto abordado en tres ámbitos: territorio, organización social y vida cultural. Facilita el aumento de la eficacia de los proyectos a través de un acompañamiento para una adecuada contextualización así como algunas recomendaciones para su incorporación en la gestión de proyectos de desarrollo desde un enfoque cultural. Propone un ejercicio de selección de elementos del contexto que se encuentran organizados en esta aplicación en diferentes categorías. De esta forma promueve una consideración amplia de elementos del contexto para un proceso de contextualización profundo, en el marco de una acción de desarrollo desde una perspectiva cultural. ¿Cómo funciona? Esta aplicación está organizada en tres ámbitos: territorio, organización social y vida cultural dentro de los cuales se organizan elementos y subelementos del contexto en diferentes categorías. Para iniciar se deberá seleccionar el ámbito que se desea explorar en el proceso de contextualización a emprender.

¡ATENCIÓN!


Una vez dentro de un ámbito seleccionado, se deberá seleccionar la categoría por la cual se desea iniciar la valoración de elementos del contexto que son relevantes para el proceso de contextualización que se desea llevar a cabo con la ayuda de esta aplicación.


Al seleccionar una categoría se desplegarán los elementos del contexto propios de esa categoría.

Al seleccionar cualquiera de las categorías del listado desplegado de elementos se accederá a la pantalla de valoración de cada uno de ellos. En esta pantalla se deberá valorar cada elemento como relevante o irrelevante (para el proceso de contextualización de cada usuario) a través de la selección de Sí o No disponible para cada elemento.

Cuando un elemento es valorado como relevante (seleccionando Sí), se despliega la opción de ACCEDER. Se recomienda valorar como relevantes o irrelevantes todos los elementos de una categoría antes de acceder a sus subelementos.


En la pantalla de subelementos de un elemento seleccionado como relevante, se deberán valorar los subelementos que le son propios de la misma forma que se han valorado los elementos (como relevantes o irrelevantes a través de la selección de Sí o No). Cada vez que se valore como relevante un subelemento se despliega la opción de REDACTAR que permite introducir información sobre el subelemento del contexto valorado como relevante.

Al acceder a la pantalla de redacción, se podrá también seleccionar si se dispone de INFORMACIÓN sobre el elemento valorado o de TIEMPO para adquirir dicha información (utilizando las opciones Sí o No en cada caso). A través de esta selección el sistema podrá ofrecer al usuario orientaciones para tratar la falta de tiempo o información sobre un subelemento. Esta funcionalidad está relacionada con las particularidades de las dinámicas específicas de cada contexto en relación con acciones de cultura y desarrollo. Es posible que algunos elementos (muchos de ellos, por ejemplo, de la vida cultural) requieran de un determinado período de tiempo para poder conocerlos, o bien se encuentren relativamente ocultos y la información sobre sus características no esté disponible o no haya sido aún sistematizada. Todas las redacciones y selecciones sobre TIEMPO o INFORMACIÓN deberán ser guardadas a través del icono correspondiente.

TIEMPO

INFORMACIÓN

¡ATENCIÓN!

GUARDAR


Consientes que ninguna aplicación puede abarcar la totalidad de aspectos de un contexto determinado, el sistema permite agregar subelementos o elementos que el usuario considere relevantes para su proceso de contextualización a través de Añadir subelemento.

Considerando que esta aplicación tiene como objetivo una contextualización profunda de las acciones de desarrollo desde un enfoque cultural, ofrece avisos, orientaciones y advertencias destinadas a acompañar al usuario en su selección. De esta forma resalta aquellos elementos o subelementos más relevantes desde el enfoque cultural para el desarrollo, aportando información complementaria cuando se considera necesario.

Una vez se han valorado todos los subelementos del contexto y se han introducido las informaciones y especificaciones correspondientes, el usuario puede revisar la información que ha introducido en la aplicación.

La pantalla de revisión ofrece una visión global, desde la que el usuario podrá editar la información que ha ido a portando al sistema de cada subelemento valorado (eliminar o añadir un elemento no verlo y editar la redacción y las selecciones aportadas…).


Una vez realizada la revisión global se puede dar por terminada la sesión. Una misma sesión puede realizarse en varios momentos; el sistema guarda toda la información que va aportando el usuario de tal forma que puede retomarse el trabajo en cualquier momento y realizarse en diferentes momentos hasta finalizar con la selección de elementos y subelementos. La finalización de la selección conduce a la finalización del proceso de contextualización del usuario. Ver el siguiente punto para saber cómo obtener la información que ha sido incorporada a la aplicación.

¿Qué resultado final se obtiene? Esta aplicación tiene como objetivo la correcta y profunda contextualización de las acciones de desarrollo desde un enfoque cultural. Por lo tanto da como resultado un documento de borrador que contiene información sobre el contexto en el cual un determinado usuario pretende implementar una acción o proyecto.

A través del icono se genera un archivo Word con toda la información que el usuario ha introducido en la aplicación y las selecciones que ha realizado. Este documento contiene las infromaciones sobre el contexto determinado que cada usuario ha decidido explorar y es la base de un documento explicativo de su contexto de intervención el cual puede ser trabajado más profundamente en el futuro.

¿Cómo puedo incorporar los resultados a la acción?

- La identificación de proyectos de desarrollo requiere de un conocimiento profundo del contexto. Esta aplicación puede contribuir a proceso de identificación para acciones de desarrollo desde un enfoque cultural.

- E n la redacción y formulación de proyectos y acciones de desarrollo y en la elaboración de formularios para solicitud de ayudas para el desarrollo es habitual la consideración de un apartado destinado a la explicación del contexto de intervención. El documento que se obtiene a través de la reflexión e incorporación de información sobre el contexto, luego de la utilización de esta aplicación, puede ser la base para una descripción más profunda (en formularios, proyectos, documentos de trabajo, etc.) del contexto de intervención.

- La utilización de la aplicación conduce a la identificación de los elementos del contexto que son relevantes pero que no cuentan con información sistematizada sobre ellos o bien, no se dispone del tiempo suficiente para para conocerlos. Esta información queda registrada en el documento resultado del uso de la aplicación, lo cual puede facilitar el diseño y redacción de objetivos o actividades destinadas a ampliar el conocimiento del contexto; estos objetivos o actividades pueden incorporarse en la formulación de los proyectos o acciones de desarrollo de los usuarios.

- El acceso posterior a la información incorporada en la aplicación, puede facilitar una revisión periódica de los elementos del contexto con los cuales cada usuario va teniendo contacto a lo largo de su intervención. Esto puede permitir registrar información nueva adquirida o las transformaciones que puedan haberse


dado en el contexto en el marco de la intervención. Estas modificaciones introducidas en la aplicación, generarán nuevos documentos de descripción del contexto que, a lo largo de acciones de desarrollo, se conoce más profundamente o ha conseguido transformarse. Estas transformaciones o nuevo conocimiento del contexto, puede facilitar la detección, redacción y registro de resultados e impactos de las acciones de desarrollo en el contexto.

La aplicación de capacidades para el desarrollo Utilidad ¿qué aporta esta aplicación? El desarrollo humano considera que toda persona, sea cual sea su situación, dispone de determinadas capacidades útiles para ser usadas como motores para su desarrollo. Por ello, cualquier acción al desarrollo es en sí misma un proceso de construcción de capacidades, una visión que ha sido promovida por parte de diferentes agencias de las Naciones Unidas. Desde la perspectiva de Amartya Sen, se entiende por capacidades las opciones y posibilidades de una persona para seleccionar diferentes acciones sobre su vida, para alcanzar niveles de bienestar y para proteger su subsistencia e integridad. Esta aplicación ofrece tres grupos en los que se listan una serie de capacidades entendidas como recursos, fortalezas o activos de los que las personas, pero también los grupos, comunidades y sociedades disponen para poder dirigir y decidir con autonomía su desarrollo. Estos tres grupos de capacidades se distribuyen entre capacidades para el desarrollo, capacidades culturales para el aporte de la cultura al desarrollo y capacidades internas (de la organización ejecutora y de sus socios locales). Esta aplicación propone opciones para incorporar un análisis sobre el estado de las capacidades en el contexto de actuación de una acción de desarrollo, a partir de la selección de una serie de capacidades propuestas para su consideración en el marco de una acción determinada. Pone énfasis en las relaciones entre capacidades básicas y capacidades culturales para el desarrollo y en la importancia de considerar el análisis de capacidades internas para la ejecución de proyectos desde el enfoque cultural para el desarrollo. ¿Cómo funciona? Esta aplicación está organizada en tres grupos de capacidades: Capacidades básicas para el desarrollo, capacidades culturales para el aporte de la cultura al desarrollo y capacidades del núcleo promotor/gestor del proyecto. La aplicación ofrece un listado de capacidades organizado en estos tres grupos para su valoración y consideración en el marco de acciones de desarrollo y una mayor incorporación de capacidades culturales orientadas hacia el aporte de la cultura en el desarrollo. Una vez dentro de la aplicación (ver ¿Cómo acceder a las aplicaciones?), para iniciar, se deberá seleccionar el grupo por el cual se desea empezar el análisis sobre el estado de las capacidades en el contexto de actuación de una acción de desarrollo.


Existen dos itinerarios posibles: Iniciar por la valoración de los grupos Capacidades básicas y capacidades culturales o por el grupo de Capacidades internas. Ambos itinerarios son independientes.

ITINERARIO 1 Para iniciar el itinerario 1 (valoración de capacidades básicas y culturales), una vez se acede a esta opción, se deberá seleccionar por cuál de los dos grupos se desea iniciar la valoración: Capacidades básicas para el desarrollo o capacidades culturales para el aporte de la cultura al desarrollo. Ambos grupos están relacionados, por lo cual, el usuario deberá acceder a ambos (independientemente del orden en que desee hacerlo) para la completa funcionalidad de la aplicación.


Una vez seleccionado el grupo de capacidades por el que se desea iniciar la reflexión y valoración de capacidades del contexto de intervención, se accede al listado de capacidades del grupo. Este listado está dividido en cuatro categorías: Capacidades individuales, grupales/comunitarias, organizacionales y público-institucionales o institucionales/Gubernamentales (dependiendo del grupo). En este listado el usuario deberá valorar el estado o relevancia de las capacidades que propone el sistema en cada categoría, en una valoración del 1 al 3 (donde 1 es muy relevante y 3 es irrelevante). Para cambiar de categoría se puede utilizar el índice de la izquierda de la pantalla.

CATEGORÍAS

VALORACIÓN 1-3

Consientes que ninguna aplicación puede abarcar la totalidad de capacidades de un contexto determinado, el sistema permite agregar capacidades nuevas que el usuario considere relevantes en el marco de su acción de desarrollo a través de la opción nueva capacidad. Una vez se han valorado todas las capacidades del grupo seleccionado, se deberá acceder al segundo grupo de este itinerario (por ejemplo, si ya se han valorado las capacidades culturales se deberá acceder al listado de las capacidades básicas). Para


ello se puede utilizar el índice disponible a la izquierda de la pantalla. Una vez accediendo al segundo grupo se deberán valorar las capacidades de la misma forma que se han valorado el primer grupo. Una vez se han valorado todas las capacidades de ambos grupos del primer itinerario, el usuario puede acceder al listado de las capacidades que ha seleccionado a través de la opción Acceder al primer listado y revisar y editar su selección desde una visión global.

VER

EDITAR

AÑADIR

ELIMINAR

Una vez realizada la revisión global se puede dar por terminada la sesión. Una misma sesión puede realizarse en varios momentos; el sistema guarda toda la información que va aportando el usuario de tal forma que puede retomarse el trabajo siempre que se desee y realizarse en diferentes momentos hasta finalizar con la selección y reflexión sobre el estado y relevancia de las capacidades en el contexto de intervención. La finalización de la selección conduce a la finalización de la reflexión y da la opción de acceder a la segunda parte de este itinerario, que consiste en relacionar las capacidades para el desarrollo con las capacidades culturales para una mayor complementariedad y una profunda incorporación de la dimensión cultural en procesos de desarrollo. Para saber cómo obtener la información del primer listado de capacidades seleccionadas (antes de relacionarlas) ver el punto sobre ¿Qué resultado final se obtiene? Para iniciar la relación entre las capacidades valoradas, se deberá seleccionar, desde la pantalla de revisión, al apartado Ver relaciones y redactar. En esta pantalla, el sistema ofrece ejemplos de relaciones entre capacidades culturales y capacidades básicas para el desarrollo. El objetivo de estos ejemplos es propiciar la reflexión entre estos dos grupos de capacidades. El usuario deberá seleccionar alguna de las relaciones propuestas para acceder al ejemplo. Al acceder a cada ejemplo el usuario podrá redactar su propia forma de comprender la relación entre las capacidades que ha seleccionado, en concordancia con su propio contexto de intervención. El sistema guarda todas estas redacciones.

RELACIONES

EJEMPLO DE RELACIÓN

REDACCIÓN USUARIO


Una vez se han redactado todas las relaciones que se consideran relevantes por el usuario se puede dar por terminada la sesión en este itinerario. Para saber cómo obtener la información que se ha incorporado en esta parte de la aplicación ver ¿Qué resultado final se obtiene? ITINERARIO 2 Para iniciar el itinerario 2 (valoración de capacidades internas), desde la pantalla de relaciones entre capacidades básicas y culturales, se deberá seleccionar Acabar en el extremo superior derecho de esta sección. Esto conduce a la pantalla de inicio de la aplicación. También se puede utilizar el menú de progreso de la parte superior izquierda de la pantalla.

En la pantalla de inicio de la aplicación (tal como se indicó para el inicio de la selección del as capacidades culturales o básicas) se deberá acceder a Capacidades internas. Una vez se accede a Capacidades internas, se puede iniciar la selección. La selección de cada capacidad interna se realiza en función de una valoración de 0 a 2, donde 0 es una capacidad interna no necesaria para llevar a cabo la acción de desarrollo y 2 es una capacidad imprescindible. Se propone esta valoración considerando que es posible que existan capacidades internas de diferentes consideraciones:

- imprescindible para poder llevar a cabo la acción de desarrollo que se propone emprender (valoración 2)

- capacidades internas que pueden ser deseables (valoración1), pero que no son indispensables

- capacidades que no son necesarias (valoración 0) La valoración de las capacidades internas se debe realizar siguiendo el mismo procedimiento que en el caso del grupo de capacidades del Itinerario 1. Cada vez que un usuario seleccione como imprescindible una capacidad interna, podrá seleccionar si el núcleo gestor/promotor de la acción de desarrollo dispone o no dispone de ella. Esta segunda selección es, nuevamente, a partir de una valoración de 0 a 2, donde 0 es una capacidad no disponible y 2 es una capacidad totalmente disponible. Cada vez que seleccione como «imprescindible» una capacidad pero «no disponible», el sistema le permitirá redactar una actividad que, en el marco del proyecto, le permita desarrollar esta capacidad, así como redactar el resultado y el impacto esperado de dicha actividad.


Al igual que en los listados anteriores de capacidades, el sistema le permite introducir capacidades internas nuevas no consideradas por la aplicación y valorarlas. Así mismo es posible acceder a un listado global de estas capacidades para revisar las selecciones y hacer las modificaciones que se consideren necesarias. Una vez realizada esta revisión final puede darse por concluida la sesión en la aplicación en este itinerario. Ambos itinerarios pueden realizarse en varias sesiones, el sistema va guardando todas las selecciones del usuario. Para saber cómo obtener la información que se ha incorporado en esta parte de la aplicación ver ¿Qué resultado final se obtiene? ¿Qué resultado final se obtiene? Esta aplicación tiene como objetivo propiciar una reflexión sobre el estado de las capacidades que pueden tener una incidencia en el marco de una acción de desarrollo, considerando especialmente, para esta reflexión, su dimensión cultural. Por lo tanto la aplicación genera un documento con el listado de capacidades relevantes que el usuario ha seleccionado y valorado al utilizar la aplicación.

A través del icono se genera un archivo Word con toda la información que el usuario ha introducido en la aplicación y las selecciones que ha realizado.


Este documento contiene: - Listado de capacidades para el desarrollo seleccionadas - Listado de capacidades culturales seleccionadas - Relaciones entre capacidades culturales y para el desarrollo seleccionadas y

redactadas por el usuario - Listado de capacidades internas disponibles - Listado de capacidades internas indispensables pero no disponibles y las

actividades que se llevarán a cabo para obtenerlas, el resultado de estas actividades y su impacto

¿Cómo pueden incorporarse estos resultados a la acción?

- La reflexión sobre el estado de las capacidades que tienen o pueden tener una incidencia en una acción de desarrollo puede ser clave para procesos de identificación y de detección de necesidades en clave de capacidades humanas y de formación.

- El esfuerzo de relacionar capacidades culturales con capacidades básicas para el desarrollo puede fortalecer la complementariedad entre cultura y desarrollo en una acción en este ámbito y llevar su vínculo a la práctica.

- La identificación del estado de las capacidades del marco de actuación puede facilitar la formulación de proyectos de desarrollo sus objetivos y sus algunas de sus actividades orientadas al refuerzo de capacidades y la formación.

- La identificación de las capacidades disponibles y necesarias al interior de un equipo promotor/gestor de una acción de desarrollo puede facilitar el refuerzo de capacidades que es necesario adquirir y visibilizar su impacto como parte de los resultados de la acción de desarrollo.

La aplicación de procesos de comunicación

Utilidad ¿qué aporta esta aplicación?

Esta herramienta tiene como objetivo fomentar la reflexión sobre la importancia de los procesos de comunicación en tanto que derecho fundamental, principio de apropiación y participación y su interrelación con la vida cultural de los territorios para su aplicación práctica en el diseño de estrategias de comunicación y su posterior seguimiento, evaluación y cierre del proyecto. La aplicación ha sido concebida para que el usuario tenga presente los procesos comunicativos a lo largo del proyecto y no sólo como actividad puntual de difusión, entendiendo la comunicación como uno de los principios clave a considerar para el logro de objetivos de desarrollo al ser un derecho humano básico a la vez que un elemento indispensable para fomentar la convivencia, el diálogo, la participación social y la creación de espacios para compartir los valores clave para el desarrollo.

¿Cómo funciona?

Esta aplicación está diseñada a partir de las cuatro fases de la gestión del ciclo del proyecto: planificación, ejecución y seguimiento, evaluación y cierre del proyecto. Una vez dentro de la aplicación (ver ¿Cómo acceder a las aplicaciones?), se deberá seleccionar la fase de interés de cada usuario.


La selección de la fase se realizará en función del momento en el cual se encuentra el proyecto o acción de desarrollo de cada usuario o en relación con lo que cada fase puede aportar a cada realidad y necesidad particular. Por ejemplo:

- La fase de ejecución y seguimiento contribuye a la consideración de aquellas preguntas clave de la planificación, que puedan facilitar el desarrollo de un proyecto según la planificación inicial de un usuario determinado, o realizar los cambios oportunos en caso de ser necesario.

- La fase de evaluación puede orientar sobre las cuestiones relativas a la planificación de la estrategia comunicativa, incluyendo cuestiones esenciales necesarias para el proceso de evaluación.

- La fase de cierre del proyecto aporta preguntas relativas a la evaluación y sostenibilidad del proyecto.

Dentro de las cuestiones clave de cada fase el usuario encontrará vínculos con otras fases que pueden facilitar la interconexión entre los diferentes momentos del proyecto, a la vez que permiten conservar la visión global del mismo.

Las fases están organizadas por subfases, categorías y temas. Una vez dentro de una fase, se deberá seleccionar la subfase de interés, la categoría y, de dicha categoría, el tema por el que se desea comenzar.


Cada una de las fases consta de diferentes preguntas que sintetizan los elementos clave que se propone al usuario tener en cuenta. Para reflexionar sobre los diferentes elementos, deberán seleccionarse dichas preguntas en función de aquellas que se consideren indispensables para determinado proyecto o acción. La selección que se propone consta de tres posibles valoraciones para cada pregunta (1 a 3), donde 1 es muy relevante para el proyecto, 2 es un aspecto que se podría considerar y 3 es irrelevante para el proyecto. Después de valorar una pregunta en función de su grado de relevancia (1 a 3), la aplicación despliega la opción de “solución” que significa que el usuario puede aportar una respuesta de la pregunta valorada.

Seleccionando la opción de solución, la aplicación desplegará diferentes funcionalidades:

- Relevancia de la pregunta: Comentarios y reflexiones para tener en cuenta los aspectos fundamentales de la pregunta planteada.

- Referencias, bibliografía: Acceso a textos, páginas web de interés, etc. que aportan información adicional sobre la temática expuesta.

- Redacción por parte del usuario: Espacio donde el usuario podrá redactar libremente su respuesta a la pregunta plateada, en relación con la información disponible y las particularidades de su propio proyecto. El contenido de esta redacción puede ser grabada en la aplicación y estará disponible para facilitar al usuario la creación de su propia estrategia de comunicación y la realización de acciones de seguimiento, evaluación y cierre del proyecto.

- Creación de indicadores: Información sobre estadísticas culturales, informes y ejemplos de indicadores de comunicación, reflexiones y orientaciones que permitirán al usuario crear los indicadores comunicativos de su proyecto.


RELEVANCIA DE LA PREGUNTA

REDACCIÓN RESPUESTA

ORIENTACIÓN

PARA INDICADORES

REDACCIÓN DE INDICADORES

Es muy importante guardar la información incorporada a cada pregunta, de tal forma que el sistema pueda almacenar todas las respuestas e indicadores de los usuarios. Una vez se han valorado todas las preguntas, de una o más fases de interés de cada usuario, se puede dar por terminada la sesión. La información aportada queda guardada para poder retomarla, modificarla, etc. en el futuro y pueden realizarse tantas sesiones como cada usuario necesite.

¡ATENCIÓN!

¿Qué resultado final se obtiene?

El resultado después del paso por la aplicación es el contenido que cada usuario ha ido redactando en cada una de las fases, a partir de las preguntas propuestas. El contenido redactado queda almacenado en la aplicación y puede transformarse a un archivo Word para su trabajo posterior. El documento incluye las respuestas a las preguntas y la redacción de los indicadores. El usuario podrá visualizar el contenido que se va

generando a través del icono en cualquier momento (una vez ha terminado de incorporar contenidos en una fase, una categoría, varias fases, etc.).


- Esta aplicación ofrece las preguntas clave para fomentar la reflexión sobre los procesos comunicativos bajo el enfoque cultural para el desarrollo, incluyendo la comunicación como derecho, como elemento clave para la participación y su relación con la vida cultural del territorio.

- A través del uso de la plataforma, el usuario podrá redactar su estrategia comunicativa incorporando el enfoque cultural. También le será útil para realizar el seguimiento, evaluación de los procesos comunicativos y tener en cuenta los elementos claves en el cierre del proyecto.


- El resultado que obtenga de la redacción, en respuesta de las preguntas clave o de la creación de los indicadores, es útil como material de trabajo que podrá usar para incorporar los procesos de comunicación en la redacción del proyecto o responder a las demandas de los formularios de convocatorias de cooperación al desarrollo o la redacción de informes de seguimiento y/o evaluación.

La aplicación de resolución de problemas de gestión Utilidad ¿qué aporta esta aplicación? Esta aplicación reúne una selección de aquellos problemas más característicos en la gestión de proyectos de cultura y desarrollo, identificados en sesiones de debate y trabajo conjunto con actores y líderes de este tipo de acciones. Ofrece una serie de reflexiones, conceptos y contenidos prácticos sobre la gestión de problemas en general, así como la relación de los problemas identificados y algunas de las soluciones que los propios actores han encontrado para su resolución. Con dichos contenidos, la aplicación tiene como objetivo facilitar a los ejecutores de las acciones de desarrollo la gestión de los problemas más comunes en proyectos de cultura y desarrollo. ¿Cómo funciona? Una vez en la aplicación, la forma de acceder a su contenido es la selección de temas en la zona de Navegación de contenidos, ubicada a la izquierda de la pantalla (tal como se indica en el capítulo ¿Cómo acceder a las aplicaciones?). La aplicación está ordenada según la lectura progresiva de los diferentes temas propuestos, sin embargo, es posible acceder a cada uno de los temas por separado según las necesidades de cada usuario.

Una vez se accede al tema de elección, es posible personalizar los contenidos a través de opciones de edición. Dichas opciones permiten al usuario adaptar los contenidos a su realidad a través de notas y redacciones personales.

Se deberá utilizar el icono para ingresar a las opciones de edición del tema seleccionado.


TEMA SELECCIONADO

CONTENIDO DEL TEMA

Una vez se ha ingresado al modo de edición de un tema pueden elegirse dos opciones de edición distintas:

- Seleccionar texto y añadir un comentario al texto seleccionado: A través del icono es posible seleccionar fragmentos del texto y añadir comentarios específicos a

cada selección.

A través de esta opción, el usuario podría, por ejemplo, seleccionar uno de los problemas más comunes para acciones de cultura y desarrollo incluidas en esta aplicación y redactar:

- aquellas posibles soluciones que considera adecuadas para afrontar la situación - causas identificadas en su entorno que podrían derivar en un problema similar al

indicado en la aplicación - opiniones de otras personas involucradas sobre el problema para su gestión y

resolución en trabajos de grupo - etc…


TEXTO SELECCIONADO

REDACCIÓN

DEL USUARIO SOBRE EL

TEXTO SELECCIONADO

Es muy importante que cada redacción sea correctamente insertada por el usuario. Los comentarios generados se visualizan en la pantalla una vez insertados (numerados y en orden) y pueden volver a consultarse en cualquier momento, editarse o eliminarse.

¡ATENCIÓN!

GUARDAR

Es indispensable GUARDAR todos los cambios antes de abandonar el modo de edición de tal forma que el sistema pueda almacenar todas las incorporaciones del usuario.

¡ATENCIÓN!

GUARDAR

Otra opción de edición disponible para el usuario es:

- Incorporar redacciones libres según a los diferentes capítulos del texto: A través del icono (situado al lado del ícono del caso anterior) el usuario puede incorporar redacciones y textos relacionados con cada temática. El procedimiento es el mismo que en el caso anterior, con la diferencia que no es necesario seleccionar un texto en específico, ya que son redacciones asociadas a temas, no a fragmentos de un tema.

A través de esta opción de edición, el usuario podría, por ejemplo:

- agregar una fase que considera necesaria al capítulo sobre Fases para la resolución de problemas

- agregar un problema nuevo a alguna de las categorías de problemas incluidos en la aplicación

- incorporar textos de otros autores que puedan estar relacionados con alguno de


los temas - etc…

Las redacciones agregadas se visualizan al final de cada tema y pueden consultarse siempre que el usuario lo considere necesario, editarlas o borrarlas.

Es muy importante no olvidar Insertar y Guardar la redacción antes de abandonar el modo de edición, a través del mismo procedimiento que en el caso anterior. ¿Qué resultado final se obtiene? El resultado del trabajo realizado en esta aplicación será un documento con los fragmentos de los textos seleccionados que hayan resultado del interés del usuario, los comentarios numerados relacionados con estos fragmentos y todas las redacciones y textos asociados a cada capítulo. Se deberá indicar

en cada capítulo, a través del icono que se desea generar un archivo Word: se generan diferentes documentos para cada capítulo con los cambios efectuados por los usuarios. Este documento podrá ser guardado en formato Word en el ordenador del usuario, de modo que pueda disponer de las diferentes versiones con los cambios, modificaciones y/o adaptaciones o imprimirlo.


- Existen algunos problemas que pueden considerarse como más habituales en acciones de cultura y desarrollo. Los agentes y actores de este tipo de acciones han enfrentado estos problemas ofreciendo algunas opciones resolutorias que se describen en esta aplicación. Las soluciones descritas puede facilitar la resolución de problemas en acciones de cultura y desarrollo o adelantarse a posibles situaciones de conflicto antes que se manifiesten.

- El conocimiento sistematizado sobre los problemas más habituales del ámbito de

¡ATENCIÓN!


cultura y desarrollo, puede contribuir al diagnóstico sobre el estado de algunos de los diferentes aspectos que intervienen en una acción de cultura y desarrollo.

- La conciencia sobre algunos de los problemas más habituales del ámbito de cultura y desarrollo puede facilitar el diseño de estrategias orientadas hacia prevenir estas situaciones, incorporando la experiencia de otras acciones similares y las soluciones que éstas han encontrado.

La aplicación de Transversalidad de la cultura

Utilidad ¿qué aporta esta aplicación? Esta aplicación tiene como objetivo fomentar la reflexión sobre la importancia de la transversalidad, con el fin de adaptarse a las realidades complejas de los contextos en los que actúa la ayuda al desarrollo e incorporar un enfoque cultural que tenga en cuenta la vida cultural de la población beneficiaria de la acción. La aplicación recoge los principales referentes teóricos y conceptuales que toman en consideración la importancia de la transversalidad para superar visiones sectoriales o disciplinarias parciales, la reflexión en el campo de la cooperación internacional y la conceptualización en el enfoque cultural para el desarrollo. En última instancia, se realiza una propuesta práctica en formato de protocolo, junto a diferentes herramientas prácticas (glosario, referencias, vínculos a páginas web, etc…) para incorporar la transversalidad de la cultura en los diferentes momentos del proyecto.

¿Cómo funciona? Los contenidos de la aplicación están organizados por capítulos temáticos, como puede observarse en el índice de la Navegación de Contenidos a la izquierda de la pantalla de la aplicación (tal como se indica en el capítulo ¿Cómo acceder a las aplicaciones?). La aplicación está ordenada según la lectura progresiva de los diferentes capítulos, sin embargo, puede accederse a cada uno de los temas por separado, según las necesidades del proyecto de cada usuario seleccionando alguno de ellos.




TEMA SELECCIONADO

CONTENIDO DEL TEMA


- Seleccionar texto y añadir un comentario al texto seleccionado: A través del icono se pueden seleccionar fragmentos del texto y añadir comentarios específicos a

cada selección.

A través de esta opción, el usuario podría, por ejemplo, seleccionar algunas de las fases del protocolo para incorporar la transversalidad en el proyecto y:

- hacer un comentario a cada fase sobre el estado en que se encuentra su proyecto en relación a las propuestas y reflexiones sobre dicha fase

- incorporar opiniones, acciones a emprender en cada fase en el marco de una


sesión de grupo - Insertar un comentario sobre la incorporación de la transversalidad en dicha fase

en el proyecto - etc…

TEXTO SELECCIONADO

REDACCIÓN


TEXTO SELECCIONADO


¡ATENCIÓN!

GUARDAR


¡ATENCIÓN!

GUARDAR


- Incorporar redacciones libres según los diferentes capítulos del texto: A través del


icono es posible incorporar redacciones y textos por parte del usuario relacionados con cada temática. El procedimiento es el mismo que en el caso anterior, con la diferencia que no es necesario seleccionar un texto en específico, ya que son redacciones asociadas a temas, no a fragmentos de un tema.


- incorporar reflexiones sobre los temas de la aplicación alrededor de la transversalidad surgidas en sesiones grupales

- agregar textos o fragmentos de documentos sobre transversalidad que ayuden a complementar la información

- redactar o copiar textos o partes de proyectos que están en formulación para relacionarlos con alguno de los temas de la aplicación sobre transversalidad y comprobar su vinculación

- etc… Las redacciones agregadas se visualizan al final de cada tema y pueden consultarse siempre que el usuario lo considere necesario, editarlas o borrarlas.

¿Qué resultado final se obtiene? El resultado del trabajo realizado en esta aplicación será un documento con los fragmentos de los textos seleccionados que hayan resultado del interés del usuario, junto con los comentarios relacionados con estos fragmentos y los apuntes que haya ido incorporando a modo de borrador. Se deberá indicar

en cada capítulo, a través del icono que se desea generar un archivo Word: se generan diferentes documentos para cada capítulo con los cambios efectuados por los usuarios. Este contenido podrá ser guardado en formato Word en su ordenador, de modo que sepueda ir disponiendo de las diferentes versiones con los cambios, modificaciones y/o adaptaciones. En cualquier momento se podrá imprimir este documento de trabajo.



- Uno de los problemas habituales a los que se enfrentan las acciones de desarrollo es la incapacidad de responder a las problemáticas complejas del terreno en el que se actúa por visiones parciales de esta realidad, sea a través del análisis o actuación por parte de un sector (salud, educación, etc…) o dimensión del desarrollo. Esta aplicación promueve la reflexión alrededor de la importancia de incorporar una práctica transversal en las acciones de desarrollo para responder mejor a las necesidades del terreno.

- El enfoque transversal cultural incorpora los principios de los derechos culturales (el acceso a la vida cultural del territorio) en la acción de otros sectores, dimensiones al desarrollo, etc… con el objetivo de conseguir acciones integrales que tengan en cuenta los diferentes elementos necesarios para los procesos de desarrollo.

- A través de las herramientas prácticas como el protocolo, se facilita la incorporación del enfoque cultural transversal al proyecto, desde la formulación inicial hasta su cierre.

- El trabajo que se propone le orientará en la formulación de proyectos transversales, la redacción de informes de seguimiento o finales que incorporen la perspectiva transversal, o la creación de una estrategia específica de actuación que incluya el enfoque cultural transversal.

La aplicación El Proyecto Utilidad ¿qué aporta esta aplicación? Esta aplicación ha sido diseñada para integrar y organizar una serie de reflexiones, conceptos y recomendaciones generales para facilitar la incorporación del enfoque cultural para el desarrollo en el ciclo de proyectos de desarrollo. Su objetivo es ofrecer algunas orientaciones sobre aquellos momentos del ciclo de cualquier proyecto, en los que se recomienda incorporar aspectos de la dimensión cultural del desarrollo. ¿Cómo funciona? Una vez en la aplicación, la forma de acceder a su contenido es la selección de temas en la zona de Navegación de contenidos, ubicada a la izquierda de la pantalla (tal como se indica en el capítulo ¿Cómo acceder a las aplicaciones?). La aplicación está ordenada según la lectura progresiva de los diferentes temas propuestos, sin embargo, es posible acceder a cada uno de los temas por separado según las necesidades de cada usuario.




TEMA SELECCIONADO

CONTENIDO DEL TEMA


- Seleccionar texto y añadir un comentario al texto seleccionado: A través del icono es posible seleccionar fragmentos del texto y añadir comentarios específicos a

cada selección.


A través de esta opción, el usuario podría, por ejemplo:

- seleccionar alguna de las preguntas (incluidas en cada tema) asociadas a la reflexión sobre la incorporación del enfoque cultural del desarrollo en una fase determinada del ciclo del proyecto y redactar respuestas relacionadas con la realidad de cada usuario

- seleccionar alguno de los posibles puntos de partida de una acción de cultura y desarrollo (incluidos en el tema sobre la fase de identificación de proyectos) y redactar cuál es el punto de partida según la realidad de cada usuario para un trabajo de identificación mejor enfocado

- etc…

TEXTO SELECCIONADO

REDACCIÓN


TEXTO SELECCIONADO


¡ATENCIÓN!

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¡ATENCIÓN!

GUARDAR


- Incorporar redacciones libres según a los diferentes capítulos del texto: A través


del icono es posible incorporar redacciones y textos por parte del usuario relacionados con cada temática. El procedimiento es el mismo que en el caso anterior, con la diferencia que no es necesario seleccionar un texto en específico, ya que son redacciones asociadas a temas, no a fragmentos de un tema.


- agregar una metodología nueva o más información al capítulo sobre Métodos, técnicas y metodologías de cooperación al desarrollo según la realidad del usuario

- redactar información sobre una acción de desarrollo concreta en cada una de las fases del proyecto en que se ordena el contenido de esta aplicación

- incorporar reflexiones grupales sobre los elementos del enfoque cultural del desarrollo incorporados a la formulación de un proyecto en concreto

- etc… Las redacciones agregadas se visualizan al final de cada tema y pueden consultarse siempre que el usuario lo considere necesario, editarlas o borrarlas.

Es muy importante no olvidar Insertar y Guardar la redacción antes de abandonar el modo de edición, a través del mismo procedimiento que en el caso anterior. ¿Qué resultado final se obtiene? El resultado del trabajo realizado en esta aplicación será un documento con los fragmentos de los textos seleccionados que hayan resultado del interés del usuario, los comentarios relacionados con estos fragmentos numerados y todas las redacciones y textos asociados a cada capítulo. Se deberá indicar

en cada capítulo, a través del icono que se desea generar un archivo Word: se generan diferentes documentos para cada capítulo con los cambios efectuados por los usuarios. Este documento podrá ser guardado en formato Word en el ordenador del usuario, de modo que pueda disponer de las diferentes versiones con los cambios, modificaciones y/o adaptaciones o imprimirlo.

¡ATENCIÓN!



- En los diferentes momentos del ciclo del proyecto existen especificidades, desde el enfoque cultural para el desarrollo, que es recomendable considerar para una incorporación eficaz de la dimensión cultural en acciones de desarrollo. La reflexión por fases que propone la aplicación puede contribuir a este objetivo

- Es posible que se presenten dificultades para la incorporación de la dimensión cultural del desarrollo en la implementación de las diferentes metodologías habitualmente utilizadas por organismos y agencias de cooperación y desarrollo. Esta aplicación puede facilitar la incorporación del enfoque cultural para el desarrollo en las metodologías más frecuentemente utilizadas.

Uso de las aplicaciones a lo largo del proyecto: cómo realizar un seguimiento permanente e incorporar cambios, modificaciones, etc… Las aplicaciones disponibles en la página web del proyecto Learning from practical experiences. Culture & Development, permiten que el usuario interactúe permanentemente con los contenidos, ejercicios, prácticas, etc…que se ofrecen. Estas herramientas han sido pensadas para poder responder a demandas concretas como la formulación inicial del proyecto, la redacción de informes de seguimiento, memorias, etc… y a su vez, ir desarrollando el trabajo específico de cada uno de los ámbitos a lo largo del proyecto o en momentos clave que se requiera de una información específica. Una vez un usuario se registra en el sistema, puede acceder a cada una de las aplicaciones temáticas, y visualizar las aportaciones que haya hecho en la última conexión a la aplicación. De este modo, pueden realizarse los cambios y modificaciones que se estimen necesarios, acciones de seguimiento de un determinado proyecto, consultas y actualizaciones de la información, procesos de formación continuada, etc… Es aconsejable que cada usuario guarde en el propio ordenador las diferentes versiones de los resultados de su trabajo en luego de convertirlos a un archivo Word, con los documentos que ha ido generando a través del uso de las aplicaciones. Esta práctica puede facilitar realizar el seguimiento de acciones de desarrollo en relación con los ejes temáticos propuestos por las aplicaciones. En este sentido un usuario podría valorar, a lo largo del tiempo y con ayuda de las aplicaciones ¿cuál es el estado de las capacidades antes durante y al finalizar el proyecto? ¿Qué transformaciones se han dado en el contexto? ¿De qué forma y con qué resultados se está incorporando la transversalidad de la cultura en una determinada acción de desarrollo? ¿Qué problemas están manifestándose a lo largo de la acción y qué soluciones se podrían aplicar para su tratamiento? ¿Qué objetivos de comunicación se están consiguiendo y cuáles no? ¿Se está incorporando eficazmente el enfoque cultural para el desarrollo en el proyecto?, etc. Las aplicaciones pueden acompañar a las acciones de desarrollo de un usuario a través planteamientos y cuestiones como estas en diferentes momentos y estadios de un determinado proyecto (en su identificación, formulación, ejecución, evaluación y cierre), accediendo a ellas y a la información que van generando a lo largo del tiempo.

MANUAL DE USUARIO - APL CULTURAL Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y el...

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