Manual de Operación y Mantenimiento de Infraestructura e ...

Manual de Operación y Mantenimiento de Infraestructura e instalaciones de Agua y

Saneamiento en Escuelas

CréditosEsta es una publicación del Ministerio del Poder Ciudadano para la Educación, con el apoyo y financiamiento de la Cooperación Suiza en América Central.

Autorizado: Miriam Raúdez Rodríguez Ministra de Educación José Treminio Zeledón Vice-Ministro de Educación Marlon Siu Bermúdez Vice-Ministro de Educación

Revisión y aprobación: Equipo de dirección del MINED: Dirección General de Educación Primaria Dirección General de Educación Secundaria Dirección General de Formación Docente Dirección General de Infraestructura Escolar Dirección del Programa Integral de Nutrición Escolar Dirección de Unidad de Gestión Ambiental Dirección de Cooperación Externa

Equipo Técnico de la Cooperación Suiza, Programa Agua y Saneamiento en Pequeñas Ciudades y Escuelas: Ricardo Alvarado Cuadra Verónica Galo

Supervisión: UNOPS Yolanda Paredes

Elaborado por: HElVEtAS Swiss Intercooperation

Diseño y Diagramación: Moisés Montenegro Luna

Primera Edición: Julio 2013.

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Indice

Presentación ............................................................................................................................ 3

Objetivos del Manual de Operación y Mantenimiento ......................................................... 4

I. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO ....... 5

II. ACTIVIDADES DE INSPECCIÓN DE LAS INSTALACIONES SANITARIAS ................. 5

III. TIPOS DE SOLUCIONES INSTALADAS, PARTES, FUNCIÓN Y COMO MANTENERLAS CON BUEN FUNCIONAMIENTO. ........................................................ 6

A. Distribución de Agua potable ......................................................................................... 9 1. Definición................................................................................................................... 9 2. PartesdelaDistribucióndeAguaPotable ............................................................... 9 3. RevisiónparaelbuenfuncionamientodeladistribucióndeAguaPotable ............. 10 4. Problemasquesepuedenpresentar .......................................................................11 4.1 ElaguanollegaalosdiferentespuntosdeAbastecimiento ....................................11 a.Roturasyfugasdetubería..................................................................................11 b. Obstrucciónoatascodetubería ........................................................................ 14 c. Deficienteserviciodeabastecimientodelacueductopúblico. ........................... 14 4.2 Dañosenllavesdechorroyválvulasdepase. ....................................................... 14 a. Reparacióndeválvulasdepase.Pasosaseguir .............................................. 14 b.ReparacióndeLlavedechorro.Pasosaseguir ................................................ 16

B. Redes de Recolección de Aguas servidas .................................................................. 19 1.Definición ..................................................................................................................... 19 2.Partesdeunaredderecoleccióndeaguasservidas ................................................. 19 a.TuberíadeRecolección....................................................................................... 20 b.CajadeRegistro.................................................................................................. 20 c.TrampadeGrasa................................................................................................. 20 3.Revisiónparaelbuenfuncionamientoderedesderecolección ................................. 21

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Manual de Operación y Mantenimiento de Infraestructura e instalaciones de Agua y Saneamiento en Escuelas

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4.Problemasquesepuedenpresentarenlaredderecoleccióndeaguasservidas ..... 21 a.ObstruccionesenlaTubería ............................................................................... 21 b.Rajadurasy/orupturaenlatubería ..................................................................... 23

C. Módulos Sanitarios ....................................................................................................... 25 1.Definición ..................................................................................................................... 25 2.Componentes:AparatosSanitarios ............................................................................. 26 a.inodoros............................................................................................................... 26 b.Lavamanos .......................................................................................................... 27 c.Urinarios .............................................................................................................. 28 3.Revisiónparaelbuenfuncionamiento ........................................................................ 29 4.Problemasquesepuedenpresentar .......................................................................... 30

D. Tratamiento de Aguas Servidas ................................................................................... 31 1.Definición ..................................................................................................................... 31 2.Componentesdeunprocesodetratamientoyrecomendacionesparasubuen

funcionamiento ................................................................................................................ 32

E. Sistemas de Captación de Agua de lluvia ................................................................... 41 1.Definición ..................................................................................................................... 41 2.Recomendacionesparasubuenfuncionamiento ....................................................... 42

F. Letrinas .......................................................................................................................... 43 1.Definición ..................................................................................................................... 43 2.TiposdeLetrinayrecomendacionesparasubuenfuncionamiento ........................... 43 a.TazaRural(LetrinaconcierreHidráulico) .......................................................... 43 b.LetrinaEcológica ................................................................................................. 44 c.LetrinaSolar ........................................................................................................ 45

Glosario de Términos............................................................................................................ 47

Directorio de Contactos para Agua y Saneamiento ........................................................... 48

Lista de referencias ............................................................................................................... 49

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1. Presentación

E lMinisterio delPoderCiudadano para laEducación, en correspondencia con laEstrategiaNacionaldeEducacióndenuestroGobiernodeReconciliaciónyUnidadNacional,conelapoyode laCooperaciónSuizaenAméricaCentral (COSUDE),

bajoelmodelo“EscuelaAzul”quepersiguequetodaslasniñas,losniñosyadolescentesasistan a la Escuela en un “ambiente seguro, saludable y confortable donde puedancrecer,aprenderycompartir”,presentaalaComunidadEducativaelManualdeOperaciónyMantenimientodeInfraestructuraeinstalacionesdeAguaySaneamientoenEscuelas.

El presente documento ha sido elaborado en el marco del Proyecto Agua Potable,SaneamientoeHigieneenEscuelas,adesarrollarseen240Escuelasdecincomunicipiosdel departamento de Matagalpa Nicaragua: Matiguás, Tuma La Dalia, San Ramón,RanchoGrandeyRíoBlanco.

EsteManual,diseñadocomounaherramientadeasistenciaalacomunidadeducativa,se presenta como un complemento a laGuía para laOperación yMantenimiento deInfraestructura e Instalaciones deAgua y Saneamiento en Escuelas. En él se brindaa la comunidadescolar los conocimientosbásicos sobreel funcionamientode cadaunodelossistemasinstalados,conelfindecrearlescapacidadesbásicasparadarunmantenimientoadecuadoalasinstalacionessanitariasqueelproyectohaestablecido.

ElpropósitofundamentaldeestedocumentoeseldecontribuiraquelasEscuelascuentenconaccesosostenibledeaguaysaneamiento,adoptandobuenasprácticasparaoperar,ademásdedarelmantenimientoadecuadoalasdiferentesinstalacioneseinfraestructuraestablecidasenlasescuelas.Porotrolado,debepropiciarseelbeneficioeconómicodeevitareldesperdiciodeaguayelbeneficioeducativodeenseñaralosniñosyjóvenesautilizardemaneraracionalunrecursonaturalvitalcomoeselagua.

Esperamosqueestedocumentoseconviertaenunaherramientadegranvalorpedagógicoenlalabordiariadeldocenteyque,unidoconsuentusiasmo,creatividadydedicación,contribuya a la consolidación del NuevoModelo Social basado en valores cristianos,prácticassolidariaseidealessocialistas,queapoyenaelevarlacalidaddelaeducacióndelasylosestudiantesdelSistemaEducativoNicaragüense.

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2. Objetivos del Manual de Operación y Mantenimiento

General:

Proporcionarlosconocimientosbásicosparalaoperaciónymantenimientoadecuadoalainfraestructuraeinstalacionesdeaguaysaneamientoestablecidasenlaescuela,paragarantizarquealcancensuvidaútil(distribucióndeaguapotable,manejodeexcretas,aguasresiduales,desechossólidos)

Específicos.

• Facilitar las orientaciones básicas para que la administración de las Escuelasgaranticeneladecuadofuncionamientoysolucionenproblemasespecíficosquesepresentanenlaoperaciónypuedandarmantenimientoalasdiferentesinstalacionesequiposyaccesoriosquesepromuevendesdeelproyecto.

• Sensibilizaralacomunidadeducativayalosactoreslocalessobrelaimportanciadelcuidadodelainfraestructuraeinstalacionesdeaguaysaneamientoysurepercusiónenlacalidaddevida, lasaluddelosniños,niñasyadolescentesyporendeenlacalidaddelaeducación.

I. Organización de las Actividades

ElProyectoAguaPotable,SaneamientoeHigieneenEscuelas,adesarrollarseencincomunicipiosdeMatagalpa,tienecomoobjetivo:mejorarlascondicionesdeagua,saneamientoehigieneenlasescuelasbeneficiadas,consolucionesadecuadasasuscondicionesfísicas,socialesyeconómicas.

EstáprevistoquelasactividadesdeoperaciónymantenimientodeestasinstalacionesseandirigidasporunComitédeAdministraciónOperaciónymantenimiento(CAOM),queestáconstituidoencadaunadelasEscuelaqueparticipanenesteproyecto.

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EsteComitéestáconformadopor:Director(a)ocoordinador(a)decadaEscuela,líderescomunales, miembros del comité comarcal, comité de padres de familia, docentes delaEscuela, líderes estudiantiles y otros actores de la comunidad comprometidos coneldesarrollo. ParaqueesteComité funcioneadecuadamenteserequiereunprocesodeorganizaciónde toda lacomunidad,que facilite laparticipaciónactivade todossusmiembrosenunaactividaddebeneficiocomún,enestecasolaejecucióndeunPlandeMantenimientodelasinstalacionessanitariasdelaEscuela,quedeberáserelaboradoaliniciodelañoenunasesióndetrabajoqueademásincluyalaelaboracióndeunPlandeCapacitaciónparalacomunidadqueparticiparáenestasactividades.

II. Actividades de Inspección de artefactos e instalaciones sanitarias

SeentiendeporinspecciónatodaslasactividadesquelosequiposdetrabajoconformadosporelCAOM,vanallevaracaboregularmente(recorridos,visitas)paraidentificarposiblesfallasenlasinstalacionessanitariasdelcentroeducativo,malfuncionamiento,roturas,deequiposyaccesoriosquerequierendeaccionesdereparaciónosustitución.

Sedebehacerundiagnósticodelestadoenqueseencuentranlasdistintasinstalacionessanitarias de la escuela, es decir, revisar filtraciones y funcionamiento de instalacionessanitariasinterioresyexteriores(jardinesypatios)ysuscomponentes,talescomo:

a) Reddeaguapotable(revisarposibilidadfiltraciones,humedadensueloomuros)

b) Revisar goteos, filtraciones y facilidad de accionamiento de: Llaves de chorro,bebederos,tanquesdealmacenamientoysusmecanismos.

c) Reddealcantarilladodeaguasservidas(revisarinodorosydrenajes)

d) Cajasderegistro(revisarlimpieza,drenajeysinoestánquebradas)

e) Fosassépticas(revisarsiestánllenasdelodo).

g) Trampasdegrasas(revisarnivelesdegrasa

En el capítulo siguiente abordaremos en detalle las acciones a realizar para tener lossistemasdeaguaysaneamientodelasEscuelasenbuenfuncionamiento.

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III. Tipos de Soluciones instaladas, Estructura, Función y Principales Actividades de Mantenimiento

Esimportantesaberqueexistendosnivelesdereparación:unaquepuedeserrealizadaporlosmiembrosdelosComitédeAdministraciónOperaciónymantenimiento(CAOM)debidamente capacitados, pero hay otras actividades que deben ser realizadas porpersonalespecializado,porlacomplejidaddelareparación.

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A. Distribución de Agua Potable

1. DEFINICIÓN:

Elabastecimientodeaguaaviviendasylugarespúblicoscomolaescuelaserealizaporunacueductopúblicooporunsistemaindividual(pozo)enlaquelafuentedeabastecimientopuedesersubterráneo(pozo)osuperficial(ríosoquebradas).

Elabastecimiento en loscentrosescolaressehacemedianteunaacometida(tuberíaquevienedelsistemapúblico)yestasedistribuyeportuberíaalosdiferentespuntosdeusoyconsumoenlaEscuela(lavamanos,inodoros,tanques,etc.

2. PARTES DEL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN DE AGUA

Unsistemadedistribucióndeaguapotableenlaescuelaestácompuestoportanquesdealmacenamiento,tomasdeagua,tuberías,bombasyválvulasdediferentestipos,conectadosentresíconelobjetodellevaresterecursohastalasdistintasáreasdelaEscuela,dondeserequieraestevitallíquido(verfigura1),porloqueesuncomponentefundamentalparalacomunidadescolar.

Figura 1: Esquema de recorrido y distribución de agua potable.

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3. REVISIÓN PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE

√ Sedeberevisarquincenalmentequetodoslosaccesorios(inodoro,llavedepaso,lavamanos)esténenbuenestado,quenopresentenfugasdeaguaporningunadesuspartes.Yhacerrecorridosporlaslíneasdedistribución(tuberías)paraverificarsiestándescubiertas,sihayhumedadenelsuelo,queindicaquehayfugasdeagua.Verfigura3.

Figura 2: Accesorios para mantenimiento de redes

Losaccesoriosyválvulasqueseinstalanenunareddedistribuciónenlaescuela laconstituyenlasválvulasdepase,medidoresdomiciliares,codos,tee,reductores,talcomoaparecenenlafigura2.

AccesoriosymaterialesparainstalarlaReddedistribucióndeAguapotable.

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4. PROBLEMAS qUE SE PUEDEN PRESENTAR EN EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA:

Antesde realizar cualquier reparación, sustituciónampliaciónen la tuberíadedistribucióndeaguapotableenlaescuela,deberácerrarselallavedepasequeestájuntoalmedidor.

4.1. Cuando el Agua no llega a los diferentes puntos de abastecimiento, puede ser por las causas siguientes:

√ Unavezquesehayacomprobadoque todos los accesorios ytuberíasestánenbuenestado,seprocedeacerrartodaslasllavesyverificarquenohayaconsumodeaguaoquenoesténusando losaccesorios sanitarios (inodoros,llaves,urinarios,etc).

√ Iralmedidordeaguayobservarsi las agujas se encuentrandetenidas.Al no haber consumode agua el medidor no deberegistrar consumo. En este casopodemosconcluirqueelsistemaestá en buen estado. De locontrariosilasagujasdelmedidorestángirando,podemosdecirquehayfugasdeagua.Figura 3: Detectando fugas

a. Rotura y fugas de Tuberías: cuandodetectamos queesta la causadel problema, seseguiránlospasossiguientesparasureparación:

√ Se cierra lallave de pasequeestácercadel medidor(verfigura4)

Figura 4: Cerrando llave de pase.

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√ Cortamos el flujo del agua cerrando la válvula de salidaoabriendoel tubodelimpieza,sieldañoestáenla líneadeconducción,ocortamoselservicioenlazonaarepararsiesen

l a reddedistribución.√ Excavamos donde está el daño hasta dejar expuesta la

tuberíaycortamoslapartedañadadeltubo.Excavamosalmenos1o2metroshaciacadaladodelpuntodeldaño,parafacilitareltrabajodereparación.(Verfigura5).

√ Limpiamos y secamos losextremosdeltubo.

Aplicamosunacapadelgadade pegamento PVC en losextremos del tubo y en elinteriordelauniónoaccesorioautilizar.Verfigura6.

Figura 5

Figura 6

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√ Colocamos el accesorio deuniónenunextremodeltubo,levantamos ambos extremoshasta una altura que permitaembonarlos, los embonamosy bajamos la tubería a suposiciónanterior.Verfigura7.

Figura 7

Figura 8

√ Despuesde10minutosabrir la llavedepaseque esta junto al medidor y comprobar quenohayfugas,rellenamosparacubrireltuboycompactamoslazanjahastadejarlasuperficiedelterrenotalcomoestabaantesdeldaño.Verfigura8.

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b. En caso de obstrucciones o atasco detuberíasdeaguapotable,sesiguenlos siguientespasos:

Primeramentehaycerrar la llavedepasecercanoalmedidoryquitan las llavesdechorroenlacualesnosaleelaguayserevisan,sielaguanosaleseprocededelaformasiguiente:

Sedebelocalizar laubicaciónexactapordondepasalatuberíadeltramoafectado,queeslapartedondenollegaelagua.Sieneltramohayreductoresuotroaccesorioquepuedaretenerobjetos,hacerlaexcavaciónycortesenestospuntosdelatuberíaycomprobamoselcaudal.Sialcortartenemosqueenlasllavesnohayaguaydondecortamoslatuberíasihayagua,entonceslaobstrucciónestáadelanteenlapartedelastomas,oseadondenosaleagua.

Tambiénsepuedehacerunaverificacióneneltramoidentificadoconlaobstrucciónintroduciendounavarilladehierrodentrodeltuboyverificarsinohayalgúnobjetoqueimpidaelpasodelavarilla.

Alencontrarelpuntode laobstrucción,secortaesetramoyseprocedeahacer lareparación,siguiendoelprocesodereparacióndetuberíasindicadoenlapágina12.

Lasobstruccionesseproducenporacumulacióndesedimentosenelinteriordeaccesorios y válvulas o cuando alguna presión exterior aplastó la tubería en algúnpunto.

c. Deficienteserviciodeabastecimientodelacueducto

Enelcasoquesedeterminequeelaguanollegaalosdiferentespuntosdelaescuelaporcausasoriginadas en el servicio público, el Comité deAdministración, Operación yMantenimiento,CAOM,debeacudiralaentidadencargadadelserviciodeaguapotableenlacomunidad,parareportarelproblemaydarseguimientoasusoluciónhastasersuperado.

4.2 Daños en las llaves de chorro y válvulas de pase.

a. Reparación de Válvulas de pase:

● Unaválvuladepasedepequeñosdiámetrosdedos(2)amedia(½)pulgada,esundispositivo,generalmentedebronceohierrousadoparadarpasooparacortarelflujodeaguauotrofluidoporunatuberíadondeseencuentraconectada(Verfigura9).

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● Cuandohayfugasdeaguaenlasválvulasdepase,hacemoslosiguiente:

● Utilizandolasherramientasadecuadasdesarmamoslaválvulapararevisareldaño.Enalgunostiposdeválvula,esprecisoquelareviseunapersonaespecializada

● Quitamoslaobstrucción,siexisteocambiamoselempaquesiestádesgastado

● Sinoesposiblesureparación,cambiamoslaválvula.

Figura 9: Reparación de válvula de pase

tornillo sujetador

Manivela

tuerca sujetador

Empaque de hule de

tuerca

Vastago y empaque de hule.

Cuerpo de válvula

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b. Reparación de llave de chorro

Las llaves de chorro tienen la funciónde abastecer al usuario mediante laapertura y cierra de la misma sonconstruidadebronce,hierrooplásticas,las de bronce se componen de lassiguientespartes.(Verfigura10)

tornillo

tuerca

Manija Vastago

Empaque

Cuerpo

Las fugas de agua por las llavesinstaladas en los bebedores ylavamanos de la escuela producengrandespérdidasdeaguaalsistemadeabastecimiento de la escuela, aunqueseansologoteos.Verfigura11.

Figura 10

Figura 11

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Pasosaseguirparalareparacióndellavesdechorro:Verfigura12

a. Cerramoslallavedepasequeestáantesdelmedidordeagua.

b. Conunaherramientaadecuadaabrimoslallavedechorroparasacarelbarónyrevisarlosempaquessuperioreinferior

c. Cambiamoslosempaquesyvolvemosacerrarlallave

d. Siaúnhayfugas,cambiamoslallavedechorro.

Figura 12

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B. Redes de Recolección de Aguas Servidas

1. DEFINICIÓN

Conjuntodetuberíasquepermitenlarecoleccióndelasaguasservidasoriginadasdelosdistintosusos

delaescuela(verfigura13),quetransportanelaguaasudisposiciónfinalysedividenendostipos:

Aguas Negras: Lasaguasnegrassonlosdesechoslíquidosquetransportanexcrementoshumanos,queprovienendelosinodorosybaños.

Aguas Grises: sonlasaguasprovenientesdelusoenlacocina,lavadodemanosyorina.

Entre la red de agua potable y la red de aguas servidas están los aparatos sanitarios. Un aparatosanitariopuedeserunlavaplatos,unapiladelavado,unbaño,unafuentedeaguadebeber,unurinarioouninodoro.Losaparatossanitariosseconectanelsistemadeabastecimientoyalsistemadeaguasnegras.

Figura 13: Esquema de recolección y tratamiento de las aguas servidas.

2. PARTES DE UNA RED DE RECOLECCIÓN DE AGUAS SERVIDAS

• Tuberíaderecolección

• Cajasderegistro

• Trampasdegrasa

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a. Tubería de Recolección:

Está compuesta por tuberías de pvco de plástico para drenaje sanitario,su función es recolectar y transportarlas aguas servidas desde inodoros,urinarios, lavamos, cocina, hasta lascajas de registro, trampas de grasa,fosa séptica, biojardineras para querecibanuntratamientoquelespermitasermenosdañinasalambientecuandolleguenasudestinofinal.

Figura 15: Detalles de caja de registro.

Figura 14

Figura 16: Trampa de Grasa.

b. Caja de Registro:

Esunacajaconstruidadeladrillos,bloques,que su función es: permiten inspeccionar elrecorridodelasaguasservidas,paraverificarque estén funcionando correctamente ypermiten detectar obstrucciones y a travésde ella se realiza limpieza en la tubería yreparaciones. También permite evitar lasobstruccionesenloscambiosdedireccióndelatubería.Verfigura15.

c. Trampa de Grasa

Esunacajaconstruidasde ladrillode cuarterón, bloque y concretocuya función es retener tanto lagrasacomolosresiduosdecomidau otros desechos provenientesde urinarios, cocina y lavamanos,para que no afecte la función detratamiento de las aguas servidasy la capacidad de infiltración delsueloVerfigura16.

A la trampa de grasa llegan lasaguas provenientes de cocina,lavaderoeinodoro,éstaretienelasgrasaseimpideeltaponamientodela tubería, o sea las aguas pasanpor un tratamiento previo y luegolleganalasbiojardineras.

Biojardinera

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Recomendaciones:

Cada15díaslevantelatapadelacajayefectúelalimpieza,retireconunpascónomallafinalasgrasas,espumas,pelos,etc, luegocon lamanoprotegidaconguantesoconunabolsaplásticagruesa,sedeberetirartodoslosresiduosdelfondodelacaja.

Todoloextraídosedebealmacenarenunabolsaplásticaparaserllevadaalabasura,nodebeserdescargadaenlared,zanjasoelpatiodelaescuela.

Hacerunadesinfeccióndelosbordesusandocloro.

Taparcorrectamentelacajaparaevitarelingresodebasura.

3. REVISIÓN PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE REDES DE RECOLECCIÓN:

Cada3mesessedeberealizarelsiguienteprocedimiento:

√ Destaparlascajasderegistro10minutosantesdeiniciarlalimpieza,paradareltiemposuficienteparaquesalgantodoslosgases…

√ Retirarlabasuracircundantepararemoverlastapasdelascajasderegistro

√ Limpiar lossólidosybasurade lascajasderegistroqueporalgúnmotivohayan ingresadoypuedanobstruiralsistema.

√ Verterbastanteaguaentreunacajaderegistrouotra,verificandosiexistenobstruccionesysuciedad.

√ Siexistenalgunosresiduosdebasuraenlasredes,debenserretenidosenlascajasderegistroparasuposteriorrecolección.

√ Finalmentesedebencolocarlastapas,evitandoelingresodelatierra.

4. PROBLEMAS qUE SE PUEDAN PRESENTAR EN LA RED DE RECOLECCIÓN DE AGUAS SERVIDAS.

a.Obstruccionesenlatubería:

Losproblemasfrecuentesenlaredescolectorasdeaguasservidaseselatorodelasmismasporacumulacióndedesechosodeobjetosenunpuntode la tubería impideelpasodelaguayporconsiguientelacirculacióndelasaguasprovenientesdelosinodoros,cocinaylavamanosurinario,nosedescargarápidamenteyseregresaaestasinstalacionesocasionandodesborde,impidiendosuuso,locualafectalasaluddelosniñosyniñas.

Lospasosaseguirpararesolveresteproblemasonlossiguientes:

√ Destaparlascajasderegistroytrampasdegrasapor10minutosparaquelosoloresfuertesylosgasespeligrosossevayanconelaire.

√ Colocarseelequipodeprotecciónpersonal,mascarillabotasyguantes.Verfigura17.

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Figura 17

Figura 18

√ Luegoprocederconunvarilladehierrodetresoctavosouncuartodepulgadadediámetroyunlargode6metrossiladistanciaentrelascajasderegistroesmayor,debemosunirlashastaalcanzarladistanciarequerida

√ Introducirlavarillasporlacajaderegistrohastallegaralotroextremosdelacajaderegistro,silavarillanopasaysedetieneenunpuntofijo,quieredecirqueallíestáelatoroentonces,sedebeempujarlavarillaportodoslosladosparaelobjetoqueestaatoradopuedasalirporlacajaderegistro.Verfigura17

Caja de Registro

Varilla de hierro

Caja de Registro

Caja de Registro

Caja de Registro

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Figura 19

√ Retirarelobjetodeobstrucciónytodotipodesuciedadquesehayadepositado.

√ Finalmente agregar abundante agua para comprobar el paso libre del agua por la tubería yprocederalcierredelascajasderegistroyasegurardedejarlasbiencerradasparaimpedirelingresodeobjetosnodeseadosquepuedanoriginarnuevosatoros.

b. Rajaduras y/o ruptura en la tubería :

Cuandoseobservahundimientoen lossitiosquepasalatuberíacolectoraesposiblequeseencuentraconfugas.Siesteeselcasoinformaraladireccióndelcentroescolaryprogramarlainspecciónyreparación.Serealizaranlossiguientespasos:

√ Suspenderelabastecimientodeaguapotable

√ Taponearcontraposlatuberíaanterioralascajasderegistrodondeserealizaralareparaciónparaevitarlaintroduccióndetierraaotrospuntosdelared.

√ Abrirlazanjaenlazonadañadayremoverlatierraexcavadaalrededordelatubería.

√ Procedera la reparaciónyunavezaseguradoque la tuberíanose introdujo tierraquitar lostapones.VerFigura19.

Se recomienda:

√ Identificarlostramosconmayorincidenciadeatoroyconbajapendientedelatubería.Depersistirelproblemaconsultarconunfontanero.

√ Programarlalimpiezaperiódicadelasredesenningúncasodebesermayoralos6meses.

√ Seguirlospasoslimpiezaymantenimientopreventivoseñaladosenelmantenimientocorrectivo.

Caja de Registro

Taponeo de tubería

Taponeo de tubería

Caja de Registro

Caja de Registro

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C. Módulos Sanitarios

1. DEFINICIÓN

Sonedificacionessolidasconstruidasconparedesdebloqueoladrillossólidos,pisodeconcretoytechoconestructurametálicaycubiertadezinc,diseñadasparaquelosniñosyniñastenganunambienteconfortablepara realizarsusnecesidadesdedefecar,orinary lavadodemanos.Lasdimensionesynumerodeinodorosestaendependenciadelnúmerodealumnosquetengalaescuela.EnelModulosanitario se encuentran instalados inodoros, lavamanos urinarios los cuales están conectados poraccesoriosalatuberíadeabastecimientodeaguapotableyalatuberíaderecoleccióndeaguaservidas.Lamayorparte de loscomponentesdeesta instalacióngeneralmenteseencuentranocultosen lasparedesdeledificio.VerFiguraNo.20.

Paraelbuen funcionamientoydurabilidadde las instalacioneshayque insistiren losusuarioselnoverterenlosdesagües,inodoros,lavamanostodotipodesustanciassolidascomosonpapelhigiénico,restosdejabón,cabellos,bolsasyvasosplásticosquemuestraunusoinadecuadodelasinstalaciones.

La colocación de objetos pesados en inodoros, lavamanos redunda en el deterioro de nuestrasinstalacionesyhayquetenerencuentaqueestastienenunadurabilidadcortacomosonlosaccesoriosdeltanquededescargadelinodoro,asicomolosempaquesdelasllavesyválvulas,debiendohacerseguimiento permanente para sustituirlos oportunamente, evitando fugas que puedan redundar enmayordeterioros

Figura 20

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2. COMPONENTES O APARATOS SANITARIOS

Sonlosdispositivosdelainstalaciónhidráulicaysanitariamedianteloscualeselusuarioobtieneyutilizaelaguaenlosdistintosespaciosdeledificioytambiéndondevierteelaguayautilizadaparasudesalojo.

Entre los principales muebles sanitarios podemos mencionar: lavamanos, urinarios e inodoros loscualessonfabricadosprincipalmentedecerámicayenalgunosmódulossanitariostendremosurinariosy lavamanosde concretoque seadaptananuestrasnecesidades. Lamayoríadeestos se instalanapoyadosenelpisooempotradosenlasparedes,sonfrágilesporelmaterialdesufabricaciónoporlaformadecolocación,ademásdeestarconectadoalasredesdesuministroydesalojodeaguaporquenodebenserutilizadoscomoapoyonisometerseacargasexcesivas,puessecorreelriesgoqueserompan,caiganoseaflojenlasconexionesproduciendofugasdeagua.

a. Inodoros

SonSanitariosformadospordospiezasquesonelTanqueylaTaza,enelTanquesealmacenaelaguanecesariaparalalimpiezarápidadelataza.Verfigura21.

Figura 21

Dentro del tanque existen dosmecanismos principales: el surtidor ylaválvuladedescarga. Elsurtidorpermiteel llenadodel tanque,esaccionadogeneralmenteporunflotadorquealsubirelniveldelaguadentrodel tanque cierra la válvula deaccesodel agua, y cuandoeltanquesedescargapermitelaentradadeaguahastaelnivelenqueelflotadorlavuelveacerrar.

Laválvuladedescargageneralmenteaccionamedianteunapalancao un botón que abre una compuerta permitiendo la salida del aguaalmacenadaeneltanque.VerFigura22

Figura 22

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Figura 23

Eneltanquedelinodoroserealizaelabastecimientodeaguaollenadoyladescargadeaguaparalalimpiezadelatazayenesteseencuentranvariosaccesoriosqueseabuenolosconozcan.Verfigura23.

b. Lavamanos:

El lavado de manos con agua y jabón esuna práctica de higiene personal eficaz ymuy económica para prevenir enfermedadesdiarreicas y respiratorias en la niñez y lograrla buena salud de la familia. Losmomentosmás importantes de lavado de manos, esantesdecomer,despuésdeusarelinodorooletrinayantesdeprepararlosalimentos.Paracontarcon losmediosdeestabuenaprácticase ha dispuesto en losmódulos sanitarios lainstalación de lavamanos de concreto y decerámica.

√ Los lavamanosdeconcretoseconstruyenenformadepilaocanoaparaserusadosporvarios usuarios, se enchapan de azulejospara mejorar la apariencia del ambienteysu limpiezasea fácil.En lasparedesseencuentran empotradas las tuberías deagua potable a los cuales se le conectalas llaves de chorro.En estosEl principalproblemaeseldañoenlasllavesdechorroysureparaciónosustituciónsemuestraenlapágina17.VerfiguraNo.24 Figura 24

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√ Lavamanosdecerámica:Sonmueblessanitarios versátiles de fácil limpiezay de una sola pieza y complementacon llaves de grifo, llave sanitaria,manguera sanitaria y trampa. Susprincipales problemas es en la llavesanitaria y la manguera sanitaria yobstruccionesenlatrampa,lacualesdefácilderepararlacomosemuestraenelsiguientegráficoNo.25.

Figura 25

c. Urinarios de concreto se construyen en forma de pila o canoa para ser usados por variosusuarios,seenchapandeazulejosparamejorar laaparienciadelambienteysu limpiezaseafácil.Funcionaabriendolallavedepaseparaqueelaguagoteeenuntuboperforadoyestasemezcleconlaorinaparaluegoserconducidaalossitiosdetratamiento.VerFigura26

Cuandonoseencuentrenenusosedebecerrarlallavedepaseparaevitareldesperdiciodeaguaycontribuiralaconservacióndelosrecursos.

Los problemas frecuentes es el daño de la llave de pase y obstrucciones en la tubería derecolecciónypararesolverlosseprocedecomoseindicaenlaspáginas14y15.

Figura 26

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3. REVISIÓN PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LOS MÓDULOS SANITARIOS

Esmuy importante tener presente que las reparaciones que se realicen por parte de la comunidado del algún técnico contratado debe tener la finalidad de conservar las condiciones originarles defuncionamientodelasinstalacioneshidráulicasysanitarias,porloquecualquiertrabajoquesustituyapiezas, aparatos sanitarios o dispositivos, debe buscar reemplazarlos por otros de similar calidad ycapacidad,puesdelocontrarioestamospropiciandoquesevuelvanadeteriorar.

Debetenerseencuentaquehaypiezasdelosaccesoriossanitariosquetienenunavidaútilcorta,losaccesoriosdeltanquededescarguedelosinodoros,asícomolosempaquesdelasllavesyválvulas,porloquedebenrevisarsecontinuamenteparacambiarloscuandoserequierayseevitenfugasdeagua.

Posibles causas y soluciones en los accesorios de los inodoros sanitarios

Si la llave sanitaria o llave de chorro gotean; cambiar el empaque, siguiendo el proceso que sedescribeacontinuación:

● Cortarelflujodeaguacerrandolallavedepase

● Aflojarelsombrereteconunallavecresent

● Sacarelvástagoyretirarelempaquegastado

● Colocarunempaquenuevo

● Desenroscarelvástagoparanodañarelempaquealcolocarlaválvula

● Montarelvástagoyenroscarelsombrerete,apretarconlallavecresent

FugasenlamangueraSanitariaosusacoples(Coflex):

Silamangueraestárotahayquesustituirlaporunanuevaysilafugadeaguaprovienedelosacoplesposiblementelosempaquesesténdañadosydeberealizarselossiguientespasosparasuinspección.:

● Cortarelflujodeaguacerrandolallavedesanitaria

● Aflojarlastuercasquefijanlamanguerasanitariaalallavesanitariayaparatosanitarios(lavamanosoinodoro),conunallavecresentqueseajustealdiámetrodelatuerca.

● Quitarlamangueradañada

● Revisarlosempaquesdeestardañados,sustituirloseinstalarnuevamentelamanguerasanitariaconlaayudadeunallavecresent.

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4. PROBLEMAS qUE SE PUEDEN PRESENTAR

El tanque no se llena

Pasosaseguir:

● Verificarelsuministrodeagua

● Revisarquenoestéatoradoelbrazodelsurtidor.

● Ajustarlainclinacióndelbrazoparaquesubamás.

● Verificarqueelflotadornoestéperforadoocontengaaguaensuinterior,siesasísustituirlo.

● Verificarqueelflotadornosetrabeconlasparedesdelestanque,siesasídoblarunpocoelbrazohaciaelinterior.

● Lubricarlasconexionesentreelbrazoylaválvuladelsurtidor.

● Siloanteriornofuncionacambiarlaválvuladelsurtidor.

El surtidor no cierra

PasosaSeguir:

● Doblarligeramentehaciaabajoelbrazodelflotadoroajustarlatuercadenivelparaqueseaumentelapresióndelempaquesobreelasientodelaválvula.

● Cambiarelempaquedelsurtidor.

● Siloanteriornofuncionacambiarlaválvuladelsurtidor.

Problemas de la válvula de descargue: La válvula no cierra o queda suspendida

Pasosaseguir:

● Revisarlaválvula,siseobservaquetieneundañodebesustituirse.

● Revisarlasguíasparaversiestándesalineadas,encasonecesariolimpiarlas,acomodarlasysinomejoracambiarlas.

● Revisar la palanca de accionamiento y corregir si presenta alguna obstrucción por desajuste,cambiarlasinoesposiblecorregireldefecto.

Problemas en el tanque del inodoro: Se pierde agua por la base del surtidor

Pasosaseguir:

● Apretarlatuercaquesujetaelsurtidoraltanque.

● Silatuercanoestáflojacambiarelempaque

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D. Tratamiento de Aguas Servidas

1. DEFINICIÓN

Elaguapotablealserutilizadaporlossereshumanosparasulimpieza,preparacióndealimentosyotrosusosadquierenimpurezasysetransformanenaguassuciasperjudicialesalambienteyalasalud,porloqueantesdedepositarlasalsuelohayquemejorarlasparadisminuirlacontaminaciónalambiente.Sienlaciudadolugarqueseencuentralaescuelanohaysistemadealcantarilladosanitarioparaevacuarlasaguasservidasserequiere la instalarunprocesoquecombinadiferentestiposdetecnologíadetratamientoparalasaguasgrisesynegrasenFosaSéptica,Biojardineras,ZanjasdeinfiltraciónyPozosdeAbsorciónqueseordenandelasiguienteforma:

Esteprocesoserecomiendaensitosdondelossuelosabsorbenelaguarápidamenteylosnivelesdelaguaenlatierraestánmuypordebajoalaprofundidaddelpozodeabsorción.VerFiguraNo.27.

Figura 27. Esquema del tratamiento de aguas servidas con pozo de absorción.

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Elsiguienteprocesose recomiendaensitiosdonde lossuelosnosoncapacesdeabsorverelaguarapidamenteosonmuyrocosos.VerFiguraNo.28.

Figura 28: Esquema de tratamiento de aguas servidas con zanjas de infiltración”

2. COMPONENTES DE UN PROCESO DE TRATAMIENTO

a. Fosa séptica

Lafosasépticaespartedeunsistemaparaeltratamientodeaguasnegrasoresiduales,queconsisteenunacajaconstruidadeladrillosolidoopiedracantera,concretoenlasquesusparedesdebenserafinadasparasuimpermeabilidad,construidasbajoelniveldelpiso,dondeserecibeladescargadeaguasnegrasyseretieneporunperiododetiemponecesariopararealizarlaseparacióndesólidosylíquidosmedianteunprocesodeasentamiento.Ensumayoríalasfosaspropuestasunavezqueesténllenasdeaguasualturadeaguasseráde1.2metros,estedatonosseráútilpara loscontrolesdemantenimiento.

Al separarse los residuossepermiteque lasaguas tratadaspasenalpozodeabsorción,dondeseincorporanalsueloeliminando impurezasy losresiduossólidosseacumulanenel fondodel tanqueséptico transformándose en lodos, de donde deberán ser retirados una vez que se rebase el límiteestablecidoparaquenopasenalpozodeabsorción.

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Debequedarclaroque la fosasépticanoesunpozoparadepositardesechos,esunsistemaparatratamientodeaguasnegrasquebienutilizadopuededurarmuchosaños.Elcomponentecomplementarioalafosasépticaeselpozodeabsorciónolazanjadeinfiltración.VerFiguraNo.29.

Actividades para el Mantenimiento y recomendaciones para su buen funcionamiento.

Paraevitarqueelaguaresidualcontaminealaguasubterráneaodeescurrimientosuperficialsedebeverificarqueelcaudaldeentradaseaelmismoqueeldesalida.

Las infiltraciones reducirían el tiempo de retención y eficiencia en el tratamiento. En caso de fugaspodríancontaminarelsueloaledañoalaestructurayrepresentarriesgoalasaluddelaspersonas.

● Pasosparaverificarlainfiltración:inspeccióndelavariacióndelniveldelagua:

√ Sesuspendelaentradadelaguaaltanqueséptico,cerrandoelsuministrodeaguapotablealaescuela.Sedeterminaelniveldeaguaconayudadealgunareferencia.Despuésde4horasserepitelamedicióndelnivel,siexisteunadiferenciasignificativa,habráevidenciadefugaeneltanque.Decomprobarsenuestrasospechaentoncesdebemosconvocaraunareuniónalcomitédemantenimientoparasolicitarapoyotécnicoalamunicipalidad.

● Limpieza de los componentes

√ La inspección del tanque séptico se debe hacer al menos una vez al año, para determinarsi necesita limpieza. El tanque séptico no se debe lavar, ni desinfectar después de haberseextraídoloslodos.Laadicióndedesinfectantesuotrassubstanciasquímicasperjudicanelbuenfuncionamientodelsistema.

Fosa Séptica

Figura 29.

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● Retiro de lodos

√ La profundidad del lodoes igual o mayor que unterciodelaprofundidaddellíquido, o sea que la capade lodonodebesermayoralos30centímetros

√ Si en el tanque se dejallenar con demasiadaespumao lodo,comenzaráa descargar sólidos alsistema de infiltración,obstruyéndose ymalograndoelsistema.

● Medir el espesor de los lodos

√ Para medir los niveles delodoynatasdentro la fosaséptica hay que utilizar lassiguientes herramientas.VerFiguraNo.30

Figura 30

Figura 31

● Para medir el espesor de los lodos se introduce un palo de madera o regla de 2.0 m forrada en un extremo contrapos blancos, cubiertos con 1 metro de longitud.

√ Observar lamarcadejadaporellodo.

√ Elpaloseintroduceporelladodeltubodedescarga.

√ Evitar el contacto connatas yespuma.

√ Despuésde5minutosretirarlapértigalentamente

√ El espesor se identificapor elcolormás oscuro en el trapo.Sielespesoresigualomayorqueun tercio(30centímetros)delaprofundidaddellíquidolafosadebelimpiarse.VerfiguraNo.31.

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● El espesor de las natas

Paramedirelespesordelasnatasyladistanciaentreelniveldesalidadeltuboqueseencuentracolocadalateeyelfondodelanataseusaunavaraoreglademaderade2m,lacualtieneenunextremounapaletademadera15cmx15cmunidaconunabisagra.VerFiguraNo.32

√ Lapértigaconpaletahorizontalsesumergelentamenteenellíquidoatravésdelacapadenatashastasentirelfondodelasmismas.

√ Marcar el nivel inferior de natassobre el palo, tomar comoreferencia el nivel de tapa deregistro.

√ Usandoelmismoprocedimiento,selocalizalaparteinferiordeltubodedescarga,sebajalapértigahastasentirelfondodeltubo.

√ Marcarnuevamenteestenivelenlavaraoreglademadera.

Figura 32

Laseparaciónentreambasesladistanciaentreelfondodelacapadenatasyelniveldedescarga.Lasfosassépticasconstruidaseneltubodedescarguesetieneunniplede30centímetrosqueseencuentrasumergidoenellíquidodelafosa,silacapadenataesmayoralos20centímetrosesnecesariolimpiarosetomaladistanciaentreelbordedeltubosumergidoyelniveldenatainferiordelafosa,siestadistanciaesde8centímetrosomenoreltanquerequierelimpieza.

Sieltanquenorequierelimpieza,coloquelalosaotapayasegúreloadecuadamente.

● Extraccióndelodos

Los lodos se extraen usando unbalde provisto de una cuerda omediantecarrostanquesequipados.Loslodosdebensertrasladadosalsitiodedisposiciónfinalenunlugarsanitariamenteseguro.

Dejarunapequeñacapadelododeaproximadamente 10 centímetrospara que se active nuevamente elprocesoenlafosaséptica.Nodeberasparseelinteriordeunafosaquehasidovaciada,elmaterialadheridoasusparedesyfondoayudanalarecuperación de la actividad en lafosa cuando reinicia su operación.VerFiguraNo.33.

Figura 33

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● Lecho de secado de lodos

√ Ubicar un lugar donde pueda ser depositado el lodo, a más de 60 metros de cualquierabastecimientodeaguaovivienda.VerFigura34

√ Excavarunhoyoyecharellodo,posteriormente,rociarloconcalytaparcontierra.

Procureevitarelderramedellodoaltrasladarloalhoyo.Verfigura35

Figura 34

Figura 36

Figura 35

● Lavado de materiales utilizados e higiene personal

Todaslasherramientasutilizadasdebenser lavadas para evitar el contacto conlas moscas y la contaminación, luegodeben ser guardadas en la bodega. Sifueraposibleenjuagar lasherramientascon cloro. Inmediatamente despuésdebemoslavarnoslasmanosybañarnosconjabónparaevitarsercontaminadoseinfectados.VerFigura36

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● Recomendaciones

1. Nunca encender cerillos para inspeccionar la fosa séptica, porque hay gases que puedenprovocarunaexplosión,utilizarfocos.

2. Esimportanteseñalarqueparaelcorrectofuncionamientodelsistemasépticonosedebenutilizar aguas jabonosas, ni agregar cloro o cal, ya que esto trastornará el proceso dedegradaciónydigestióndelasbacterias.

3. Nosedebedepositarenelsistemapapelhigiénico,nibasuradecualquier tipo (periódico,servilletas, bolsas, trapos, entre otros) ya que alteran el proceso de degradación de losexcrementos.

4. Lostanquessépticosdebenserrevisadoscadaaño,limpiadosydrenadosporlomenoscadacuatroaños.Latapadebecalzarapropiadamente,estarenbuenestado,ypoderserremovidaparalalimpieza.

5. Latapanodebeabrirseconfacilidad,pues losniñospuedenremoverlapor travesura.Lasagarraderasdelastapaderasnodebenserpeligrosasparaquelagentenosetropiece.Lasagarraderasdebensalirsololosuficienteparaqueelfilodeunpicoquepabajoellas.

6. Sihayalgúnoloralrededordeltanqueséptico,significaquenecesitalimpiezaoserequiereexcavarotropozodeabsorción.

b. La Biojardinera:

Labiojardinerarecibeaguasservidasquehanpasadounprimerpasoderemocióndeimpurezasporlastrampasdegrasaofosassépticas;lasbiojardinerasseconsideranquerealizanunsegundopasodetratamientoodepuración.Elaguayatratadaalfinaldeesteprocesonoescompletamentepura,perotendráunamuybuenacalidadparaserutilizadaenotrasactividadescomoelriegodejardinesyáreasverdes.VerFiguraNo.37

Figura 37: Biojardinera.

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Parasuconstrucciónserealiza laexcavacióndeunhoyoohueco,construyendobordillosdepiedracanteraoladrillosyseagregapiedrabolonqueservirácomofiltro.Labiojardineraes“maceterasconpiedras”,yaquelasplantasubicadasenellassesiembransobrepiedrasyamboselementossonlosresponsablesde“limpiar”elagua..Aexcepcióndeotrosprocesosdetratamientodeaguasservidaslasbiojardinerasrequierendeuntiempoparasufunción,debidoquehayquesembrarlasplantasyunavezqueestasyapegaronyseadaptaroncomenzaranalimpiarelaguaenuntiempoestimadode3a4meses.

Elbuenfuncionamientodelasbiojardinerasdependedelasactividadesdelimpiezaenlastrampasdegrasa,queseindicaelprocedimientoenlaspaginas21y22deestemanual.

c. Pozos de absorción

Elpozodeabsorcióncomúnmentellamadasumideroesunasoluciónmuyusadacomodescargafinaldeinodorosydescargadeaguasgrisesporloqueseutilizaparatratamientoydisposiciónfinaldelasaguas.Cuandolasaguasdelinodorosedescargandirectamenteaunpozodeabsorción,lossólidossesedimentanenel fondo, lasgrasasyaceitesseacumulanen lasuperficieyelagua restanteseinfiltra yesabsorbidoporel suelo. Los lodoso fangosacumuladosenel pozodebenserextraídosperiódicamenteconayudadeunabombasuccionadora.Laexperienciahademostradoqueelperíododeremocióndesólidosacumuladosenelfondovaríasegúnlacapacidaddeabsorcióndelsuelodeunospocosañoshastamásde10años.

Elpozodeabsorcióndescritoanteriormentepuedetambiénserutilizadoparadisponerlasaguastratadasdespuésdeunafosasépticacomodelabiojardinera,elrevestimientodelasparedessonconstruidosdeladrillos,piedracanteraysuformaesredonda,cuadradaorectangular.

Actividades para el buen funcionamiento de los Pozos de Absorción

Por encontrarse la obra bajo tierra, las labores demantenimiento se concentran en lamedición denivelesyverificarsilasparedesdelospozosseencuentranenbuenestado.Deobservarsegrietasenlasparedesposibilitalaintroduccióndecorrientesdeaguadelluviayelpozosellenaraenunplazocortoyocasionarácondicionesinsalubresenlaescuela,porloqueserecomiendamantenerlimpioeláreadelpozocomodetectarquenopasencorrientesdeaguadelluviacercanasalpozo.Encasoquelasroturasenlasparedesseandeconsideraciónhabráqueconstruirunnuevopozo,tomandolasprecaucionesconstructivasparaquenoserepitaestedefectodelpozo.

d. Zanjasdeinfiltración

Elcampoozanjade infiltración realiza lamisma funciónqueunpozodeabsorción,sinembargoelsistema de absorción consiste en una tubería someramente enterrada con perforaciones o unionesseparadasquepermitenlainfiltracióndelasaguasresiduales.Estesistemapuederecibirlosefluentesdeuntanqueséptico,delabiojardinera.Puedeoperarencasosenquelasaguassubterráneasesténmuycercadelasuperficieytambiénsepuedenusarenterrenosdondenosepuedeexcavarmuchoporserrocoso.Lalongituddelatuberíadeinfiltracióndependedelaporosidaddelsueloysedeterminamediantepruebasdeinfiltración.VerFiguraNo.38

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Figura 38: Zanjas de infiltración

ActividadesparaelbuenfuncionamientodelasZanjasdeinfiltración

Paraunbuenfuncionamientodelazanjadeinfiltraciónsedebenrealizarlaslaboresdemantenimientopreventivoen las trampasdegrasa,biojardinerayFosassépticas,evitandoelpasodematerialconsuciedadosólidos,denocumplirseestacondiciónsetaponean los tubos instaladosen laszanjasyelaguacomienzaabrotarenlas instalacionesanterioresyenellamisma,teniendoquerealizarunalimpiezadetodosloselementosdetratamiento.

Silacalidaddelaguaquellegaalazanjadeinfiltraciónhapasadoporunprocesoaceptableylazanjanoestáfuncionando,lascausassonqueelsuelonoesadecuadoporbajacapacidaddeinfiltración,elcaudaldeentradaesmayoralacapacidaddelabiojardineraoestamalconstruidaparaestoscasosconsultarconunespecialistadelasUnidadesMunicipalesdeAguaySaneamientodelaMunicipalidad.

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E. Captación de Agua de Lluvia

1. DEFINICIÓN

En lugaresdondenoseencuentraaguacomomanantial,pozo, río,quebradao lago.noquedaotraalternativaquecaptaraguadelluvia.

Lacaptacióndeaguadelluviaesunmediofácildeobteneraguaparaconsumohumanoenaquellaszonasdealtaomediaprecipitaciónpluvial.Elaguadelluviaesinterceptada,recolectada,yalmacenadaparasuusoposterior.

Laintercepcióndelaguadelluviaserealiza,generalmente,enlostechosdelaescuela,larecolecciónmediantecanaletasyelalmacenamientoentanquesexclusivosparaestefin.VerFiguraNo.39.

Figura 39

Unidad de almacenamiento

Captación de agua de lluvia

Canaletas plásticas de recolección

tubería de conducción

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2. RECOMENDACIONES PARA SU BUEN FUNCIONAMIENTO

Serecomiendaqueantesdelaentradadelinviernoloscanalesyconexionesentreeltubodedescarguealtanqueseanajustadosparaevitarfugasdeaguaydeigualformalalimpiezadehojasysuciedadacumuladaenloscanalesqueocasionanatascostodaveziniciadoelinvierno.Endependenciadelafrecuenciadelaslluviassehagalalimpiezadeloscanalesparaquefuncionencorrectamente.

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F. Letrinas

1. DEFINICIÓN

Esunapequeñaestructura,lacualseutilizaparahacerlasnecesidadesfisiológicas(pupúyorina),ellaestácompuestaporunacaseta,unaplataformaconsuasiento,laqueestácolocadasobreunafosa,dondesevandepositandolashecesfecalesytambiénsepuedeincluirunprocesodetratamientoparaevitarlacontaminacióndelasfuentesdeaguaycontribuyanalapropagacióndeenfermedades.

2. TIPOS DE LETRINAS:

a. Taza Rural (letrina con cierre hidráulico):

Este tipo de letrina tiene un sifón otrampadeaguaconelfindeestableceruncierrehidráulicoque impidaelpasodelosinsectosymalosoloresdelpozoal interior de la caseta; la remoción olimpiezadelasheces,delelementodondesedescarguen(tazarural,inodoro,etc.),sehaceconlaaplicaciónmanual(conunbalde)deaguaencantidadessuficientescomo para provocar el arrastre de lossólidoshaciaelsistemadedisposición.LadescargadelosresiduosesllevadoaunsistemadetratamientoydisposiciónVerfiguraNo.40.

Se recomiendaen lugaresdondenohayproblemasdeagua.La limpiezade lashecessehaceconaguasuficiente,quearrastrelossólidosdesdeelaparatosanitariohastaelpozo.Estetipodeletrinautilizamuypocacantidaddeagua,funcionandoconvolúmenesentre3y4litros.Debeestardisponibleenlacasetaunenvaseconaguadelavadodelatazarural;despuésdecadausodebepermanecertapado.Serecomiendaunavezalasemanaefectuarlalimpiezadelalosa.

Periódicamentesedebeexaminarlaletrina,paraidentificardaños,reparandoloqueseanecesario.

Recomendaciones para el buen funcionamiento de letrinas con arrastre hidráulico o taza rural.

Paramantenerenbuenfuncionamientolaletrinaesimportantehacercampañasconlos/lasniñasyniñosdetodoslosgrados,paraquelasusencorrectamente,deberecomendarselosiguiente:

No arrojar papel u otro desecho no permitido a la taza sanitaria, como piedra, desperdicios, yaqueesoocasionaatascamiento de la taza sanitaria quenopermite el arrastre del aguapara eldescargue.Encasodeatascamientoagregarpresiónconbombamanualparaeldescargue,sinoselogra,habráqueretirarlatazaparasacarloquecausadelatasco.

Figura 40

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Paraevitarproliferacióndemalosolores,insectosyenfermedades,debepromoversequesecoloquenpapelessuciosenelrecipientecorrespondienteyeliminarlosenincineradorinstaladoenlaescuela.

Paraelcasodeestetipodeletrinaesimportanteasegurarelalmacenamientodeaguaparasubuenfuncionamiento.SonimportantesCampañasdesensibilizaciónalsectorescolarenelbuenusodelasfuentesdeagua.

CuandoelaguanofluyealacajaderegistrooFosaSépticalatuberíaestáatascadayprocederarepararlo.

Cuandohaymalosoloresdentrolacaseta,esporqueestánorinandoodefecandofueradelatazasanitaria,esimportanteenestoscasosorientaralacomunidadeducativaenelusoadecuadodelatazasanitariaacompañadodecampañaseducativas,parapromoverhábitosadecuados.

Cuandohaymalosoloresfueradelacaseta,esporquefaltamantenimientodelosotrosdispositivoscomocajasderegistro,fosasépticaopozodeabsorción,porloquedebenrevisarseestosdispositivosycorregirlasituación.

Actividades de Mantenimiento

√ Deberealizarselimpiezaenlosaybancodelasletrinas,almenosdosvecesporsemana,usando:cepillo,trapeador,aguaconjabónyescobas.

√ Inspeccionarlalosadelaletrina,lacasetayelsuelodelosalrededores,Cada3meses.

√ Cada6mesesdeberevisarseelinteriordeletrinas,paredes,techo,puerta,bisagras,tuberíadeventilación,pantallacontramoscas,paraverificarquetodoestéfuncionandoadecuadamente.

√ Ladisposiciónfinalde lasaguaseselpozodeabsorcióny las laboresdemantenimientoseconcentranenlamedicióndenivelesyverificarsilasparedesdelospozosseencuentranenbuenestado.Deobservarsegrietasenlasparedesposibilita la introduccióndecorrientesdeaguadelluviayelpozosellenaraenunplazocortoyocasionarácondicionesinsalubresenlaescuela,serecomiendamantenerlimpioeláreadelpozoydetectarquenopasencorrientesdeaguadelluviacercanasalpozo.Encasoquelasroturasenlasparedesseandeconsideraciónhabráque construir unnuevopozo, tomando lasprecauciones constructivasparaqueno serepitaeldefecto.

b. Letrina Ecológica

Esta letrina es similar a la letrinade cierre hidráulico pero no poseeun sifón invertido, utiliza poca aguapara el arrastre de sólidos que sonllevadosalafosasépticaosumidero,ladescargasehacedemaneraqueel tubo de entrada al tanque estesumergido cercano al fondo delmismo.VerfiguraNo.41.

Figura 41

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Actividades de mantenimiento de la letrina ecológica

Deberealizarselimpiezaenlosaybancodelasletrinas,almenosdosvecesporsemana,usando:cepillo,trapeador,aguaconjabónyescobas.

Inspeccionarlalosadelaletrina,lacasetayelsuelodelosalrededores,Cada3meses.

Cada6mesesdebe revisarseel interiorde letrinas,paredes, techo,puerta,bisagras, tuberíadeventilación,pantallacontramoscas,paraverificarquetodoestéfuncionandoadecuadamente.

Ladisposiciónfinaldelasaguaseselpozodeabsorciónylaslaboresdemantenimientoseconcentranenlamedicióndenivelesyverificarsilasparedesdelospozosseencuentranenbuenestado.Deobservarsegrietasenlasparedesposibilitalaintroduccióndecorrientesdeaguadelluviayelpozose llenara en un plazo corto y ocasionará condiciones insalubres en la escuela, se recomiendamantenerlimpioeláreadelpozoydetectarquenopasencorrientesdeaguadelluviacercanasalpozo.Encasoquelasroturasenlasparedesseandeconsideraciónhabráqueconstruirunnuevopozo,tomandolasprecaucionesconstructivasparaquenoserepitaeldefecto.

c. Letrinas solares

Esunaletrinaquetieneunadoblecámaraimpermeableyunsentaderoparadepositarlashecesylaorina.Ademástieneunaláminametalicaotapadehierropintadaencolornegroenunáreaposteriora la caseta,quepermiteque los rayosdel sol calienten lashecesparaunadeshidrataciónmásrápida.Alashecesdepositadasenlacámaraselesagregaceniza,calotierraseca,parafavorecerla descomposición biológica en seco.Cuando una letrina solar ha sido usada correctamente sepuedeobtenerabonoorgánico.VerFiguraNo.42.

Esuntipodeletrinaquenorequiereaguaparasuoperación

Figura 42

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Recomendaciones para el buen funcionamiento de Letrinas Solares.

Paramantenerenbuenfuncionamientolaletrinasolaresimportantehacercampañasconlos/lasniñasyniñosdetodoslosgrados,paraquelasusencorrectamente,deberecomendarselosiguiente:

Cada8díasmover conun rastrillo las excretas con cenizashacia la parte deatrásdondeestacolocadalatapaderametálica.

Fortalecerconcampañaseducativaspermanentesquepromocionenelbuenusodelaletrina.AsímismoelaborarPlanesdeAseosemanaldondeparticipentodoslosniñosyniñasyllevarcontroldelcumplimientodelplan.

EsimportantequelaEscuelagaranticelaexistenciadepapelerasenlasletrinasparaquelospapelessuciosseandepositadoscorrectamente.

Es importante revisar los techosde las letrinascuandoseveaelpisohúmedo,siseencuentrandañosenelmismo,sedebenreparar.Alahoradelavarlasletrinasnoderrocharelagua.

Sisesientenmalosoloresdentrodelacaseta(orina),esporqueseestánorinandofueradelbanco.ParaesoesnecesariaunacampañadeEducaciónpermanenteparacrearconscienciaentodalacomunidadeducativasobreelusocorrectodelasletrinas.

Sisesientemalosoloresfueradelacaseta,puedeserporlafaltademantenimientoeneltubodesalidadeloslíquidos(orinayhumedaddelasheces)delaletrina.Esimportantegarantizarqueselimpien lostubosdesalidade líquidos,cadavezquesepresenteelproblema,colocaryreponermaterialfiltrante(piedrade1pulgdediámetro)cubriendoeltubo.

Enestetipodeletrina,paragarantizarsubuenuso,debetenersesiempredisponibleunbaldeconceniza,paraquelosusuariospuedancolocarunacapadecenizadespuésdehacersusnecesidades.

Realizarcampañaseducativasparaquetodosytodasadquieranelhábitodecerrarlaspuertasdelaletrina,paraevitarlaproliferacióndeinsectos.

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Glosario de Términos

Sedetallanacontinuaciónalgunostérminosutilizadosen ladescripcióndeactividadesdeoperaciónymantenimientodeinstalacionessanitarias,algunasnosondeusocomún,porloqueseescribeunadefinicióny/oconceptodelasmismas,parafacilitarelmanejodelapresenteguía.

Acceso a Saneamiento Básico:

Opcióndebajocostoqueaseguraelaccesosostenibleaseguras,higiénicasyadecuadasinstalacionesyserviciosdeeliminacióndeexcretasydeaguasnegras,alavezquepromuevenprivacidad,seguridadydignidadmientrasaseguranunentornolimpioysaludableparalosestudiantes,docentesycomunidadeducativa,asícomoelentornodelaescuela.

Abrazadera: AccesoriodePVCquepermiteconectarnosa la tuberíapúblicao interna,paraabastecerunpuntodedistribucióndeaguapotable.

Agua potable: Aguaaptaparaelconsumohumano.

Agua servida: Sonlasaguasoriginadasdelosdistintosusosdelasescuelas(aguasnegrasygrises)

Aguas Pluviales: Aguasqueserecogenocolectandelaslluvias.Alcantarillado: Sistemadetuberíasqueconduceaguasservidas.

Artefacto sanitario: Elementoquepermitelautilizacióndeaguapotableysueliminaciónparaposibilitarlasnecesidadesfisiológicasdelcuerpohumano,lahigienecorporal,lapreparacióndealimentosyellavadodelosutensiliosusadosparasuelaboraciónysuservicio.

Bajante: Tuberíacolocadaverticalmenteyquerecibeladescargadeaguadel techodeunoomáspisosdelaedificación.

CAPS: ComitédeAguapotableysaneamiento,estáconstituidoporlasorganizacionescomunitariasparaadministrar,operarydarmantenimientodelsistema

Empaque: Elementodegomaqueseusaen lasválvulasde losartefactossanitariosqueimpideelescapedeaguaporlaspartesmóvilesdelasmismas.

Flotador: Elementoqueflotayqueatravésdeunbrazomóvil,abreocierralaválvuladeadmisióndelsurtidorsegúnelniveldelaguadentrodelestanque.

Fosa séptica: Estructuraquerecibelasaguasservidas,dentrodeellaseproduceladescompo-siciónypurificacióndelamateriaorgánicaporaccióndemicrobiosútiles.

Flujo: Circulacióndeaguaenlastuberías.

Grifo o llave: Válvulaparahacerel llegarel agua,esadaptadaa tuberías yesmanipuladadirectamenteporelusuario.

Instalaciones Sanitarias:

Sonaquellasinstalacionesdestinadasaconduciraguapotableyaguasservidas,demododeobtenerunaadecuadacondiciónsanitariaevitandolapropagacióndeenfermedades.

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Instalaciones interiores:

Comprende:Tuberíasdeaguapotable,llavesdepaso,Descargasdealcantarillado,Piletas,Artefactossanitarios,grifería,Sifonesydesagües

Instalacionesexteriores:

Reddeaguapotable, Llavesdepatio, válvulas, grifos ybebederos, estanquesdeaguaysusmecanismos,Reddealcantarilladodeaguasservidas,Cámarasdealcantarillado,Tapasdecámaras,Fosassépticas,Pozosnegros,Trampasdegrasas,zanjasdefiltración

Manómetro: Aparatoquemidelapresióndeunareddeaguapotable.

Niple: Elementoparainterconectartuberías,quetieneroscasenlasdospuntas.

Ochavada: Barrade6piesdelargoconformapoligonal

Caja de Registro: Estructuradelasredessanitariasquepermitelainspecciónymantenimientodelatubería.

Tubería(cañería): Elementocilíndricoyhuecoquesirveparaconducirlíquidosfluidos.

UMAS: Sonlasunidadesmunicipalesdeaguaysaneamientodelasalcaldíasencargadasdebrindarasistenciatécnicaalacomunidadparaelmantenimientoyoperacióndel sistema de agua y saneamiento, brindará servicios técnicos, sociales yadministrativosalosCAPS.

Válvula: Accesorioutilizadoparacontrolaryregularelflujodeaguaenlastuberías

Directorio de Contactos, Instituciones públicas y privadas encargadas del agua y saneamiento.

DEPARTAMENTO DE MATAGALPA Municipio Dirección Teléfonos SanRamón AlcaldíaMunicipal.UnidadTécnicaMunicipal.UTM 27725172 27729716

Tuma-LaDalia AlcaldíaMunicipal.CostadoNortedelaRotondaLaDalia. DireccióndePlanificación.UnidadTécnicaMunicipal.UTM 27741042

Matiguás AlcaldíaMunicipal.UnidadTécnicaMunicipal.UTM 27781009 27781513

RíoBlanco AlcaldíaMunicipal.UnidadTécnicaMunicipal.UTM 27780072

RanchoGrande AlcaldíaMunicipal.CostadoEsteIglesiaCatólica. ÁreadeProyectos 27784698

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Bibliografía Consultada

CentroRegionaldeReferenciaenEducaciónComunitariaparalaPrevencióndedesastresdelaCruzRoja.CostaRica.MantenimientoComunitariodeEscuelas.

CooperaciónGTZ.Alemania–Perú.ProgramadeAguapotableyalcantarillado.PROAGUA.OperaciónyMantenimientodeSistemasdeAguaySaneamiento.CompendiodeManuales.2002.

FondodeInversiónSocialdeEmergencia(FISE)Cartilla“OperaciónyMantenimientodeMiniacueductosporbombeoeléctrico.MABE.ProgramadeAguaPotableySaneamientoRuralPASR.2006

FondodeInversiónSocialdeEmergencia(FISE)Cartilla“OperaciónyMantenimientodePozosexcavadosamanoPEBMypozosperforadosequipadosconbombasdemecate..ProgramadeAguaPotableySaneamientoRuralPASR.2006

FondodeInversiónSocialdeEmergencia(FISE)Cartilla“Operaciónymantenimientodeminiacueductoporgravedad(MAG.ProgramadeAguaPotableySaneamientoRuralPASR.2006

Helvetas/COSUDE.GuíaparalaoperaciónyMantenimientodeInfraestructuraeInstalacionesdeAguaySaneamientoenEscuelas.Nicaragua.2013.

InstitutoNacionaldelaInfraestructuraFísicaEducativa.INIFED.ManualdeMantenimientoEscolar.CuidemosNuestraEscuela.GobiernoFederal.EstadosUnidosMexicanos.SegundaEdición2007

InstitutoNacionaldelaInfraestructuraFísicaEducativa.INIFED.InstalacionesHidráulicasySanitarias.GobiernoFederal.EstadosUnidosMexicanos.2007.

MINED.ManualdeBuenasPrácticasdeHigieneySaneamientoenlasEscuelasManagua,Nicaragua.2011

INAA.ManualdeOperaciónyMantenimientodeSistemasdeSuministrodeAguaenelmediorural.InstitutoNicaragüensedeAcueductosyAlcantarillados.

ENACAL/FISE.ManualdeoperaciónymantenimientodelSistemadeaguapotable.

MinisteriodeEducación.DirecciónGeneraldeInfraestructuraEscolar.NormasdeInfraestructuradeAgua,SaneamientoeHigieneenescuelasanivelnacional.Managua,Nicaragua.Noviembre2011.

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MinisteriodelAgua.ManualdeoperaciónymantenimientodeSistemasdeAguasrurales.LaPaz.Bolivia.2007

OPS/OMS.Modelodegerenciadeoperaciónymantenimientodesistemasdeaguapotableysaneamiento./serieambientalNo.4Programadesaludambiental.

ENACAL/UNICEF.Operaciónymantenimientodesistemasdeaguaporgravedad.

Se obtuvo información de los siguientes enlaces…

TecnologíasApropiadasenAguaPotableySaneamientoBásico(BM,OPS;2000;152paginas)

Tecnologíasparadisposicióndeaguasresidualesyexcretas.Capítulo6.Saneamientoruralysalud/GuíaparaAccionesaNivelLocal.(Disponibleenhttp://www2.paho.org/hq/dmdocuments/2010/Sanemiento-Capitulo6.pdf).

http://helid.digicollection.org/en/

http://helid.digicollection.org/en/d/Jwho91s/3.2.3.html

http://www.inifom.gob.ni/areas/Documentos/GLOSARIO%20SISCAT.pdf

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