Manual de Espec Tropa 2016 - scout.org.co · Asociación Scouts de Colombia Dirección Nacional de...
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AsociaciónScoutsdeColombia
DirecciónNacionaldeProgramadeJóvenesComisiónNacionalScout
ALEJANDROMARULANDAD.F.
DirectorNacionaldeProgramadeJóvenes
BERNARDOGIRALDO.ComisionadoNacionalScout
2016
MANUALDEESPECIALIDADESPARATROPAIntroducción............................................................................................................................................................3
ELCAMINODELASESPECIALIDADES.......................................................................................................................3
PASO1: .................................................................................................................................................. 4Exploraciónyreconocimiento. .............................................................................................................. 4PASO2: .................................................................................................................................................. 4Identificolaespecialidadapasareidentificosuárea ........................................................................... 4PASO3: .................................................................................................................................................. 4PlandeTrabajoySinodal ...................................................................................................................... 4
CosasImportantes...................................................................................................................................................5
Recuerda: ............................................................................................................................................... 5Tipos de Insignias: ................................................................................................................................. 5
Insignia individual: ............................................................................................................................ 5Insignia de área: ................................................................................................................................. 6Banda de Especialidades: ............................................................................................................. 6
Áreasdeespecialidades...........................................................................................................................................7
ARTE,EXPRESIONYCULTURA ................................................................................................................ 8CIENCIAYTECNOLOGÍA ....................................................................................................................... 10DEPORTES ............................................................................................................................................ 12SERVICIOALOSDEMÁS ....................................................................................................................... 14VIDAENLANATURALEZA .................................................................................................................... 15
Especialidaddeejemplo........................................................................................................................................17
Especialidad:Cocinerodecampamento .................................................................................. 18Especialidad:Electricista ............................................................................................................. 19Especialidad:Carpintero .............................................................................................................. 20Especialidad:Bibliotecario .......................................................................................................... 21Especialidad:Informática ............................................................................................................ 22Especialidad:Alfarería .................................................................................................................. 23Especialidad:Dibujo ...................................................................................................................... 24Especialidad:Lector ....................................................................................................................... 25Especialidad:Músico ...................................................................................................................... 26Especialidad:Teatro ...................................................................................................................... 27Especialidad:Ajedrez .................................................................................................................... 28Especialidad:Andinismo .............................................................................................................. 29Especialidad:Arquería .................................................................................................................. 30Especialidad:Atletismo ................................................................................................................ 31Especialidad:Natación .................................................................................................................. 32Especialidad:Salvavidas ............................................................................................................... 33Especialidad:PrimerosAuxilios ................................................................................................ 34Especialidad:ServicioComunitario .......................................................................................... 35Especialidad:Transito ................................................................................................................... 36Especialidad:Guía .......................................................................................................................... 37Especialidad:Campismo ............................................................................................................... 38Especialidad:Avicultor ................................................................................................................. 39
Especialidad:Meteorología .......................................................................................................... 40Especialidad:Supervivencia ........................................................................................................ 41Especialidad:Botánica .................................................................................................................. 42
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................................................................43
IntroducciónElmanualquetienesentusmanosteorientaráacercadecómoadquirirespecialidades,encontrarásdiversasopcionesytemasquepuedeninteresarte,perosonsolounamuestradeellos,tupuedeselegirotrosquenoseencuentren en este manual y en los que podrás profundizar teniendo en cuenta tus habilidades, gustos eintereses,podráselegirlasquequierasyconsiderespuedasobtenerdemostrandoconstanciaparaalcanzarlas,sivienesdelamanadaaquípodráscontinuardesarrollandoaquellasqueiniciasteallí,siempiezastuprocesodesdelaTropaestemanualteindicacómoconvertirteenespecialista.Cadaquelogresunaespecialidadtujefedetropateentregaraunainsigniaparaqueportesymuestrestodastushabilidades.Como sabemos que tienes diversas habilidades y temas que te interesan te realizamos las siguientesrecomendacionesparafacilitartelaeleccióndetusespecialidades:
1. Eligelaespecialidadquequierasdesarrollarsinprisa,esimportantequetomesuntiempohastaqueteencuentreslomásseguroposibledelaelecciónquequieresrealizar.
2. Busca un Sinodal, esta persona será quien te oriente y acompañe en los pasos para conseguir tuespecialidad,puedespedirayudaatuJefedeTropasinoconocesunexpertoeneltemaquequieresdesarrollar.
3. Recuerdaqueeldesarrollodeunaespecialidadesuncompromisocontigomismo,asíqueesfuérzatealmáximopor alcanzarla, encamina todas las acciones para que te conviertas en un especialista en eltemaquehaselegido.
Toma en cuenta estas recomendaciones y la gran capacidad que tienes para cumplir y alcanzar lo que tepropones,tienestodoparademostrartushabilidades,asíquenolodudesmásyempiezaenelcaminodelasespecialidades.
ELCAMINODELASESPECIALIDADESParainiciarenestecaminodebestenerclaroqueesunaespecialidadantesdeadentrarteydarlospasosdelprocesoparaadquirirla,debessaberqueunaespecialidad“eselconocimientoohabilidadparticular,queseposee sobre una determinada materia”, se origina y se desarrolla, según los intereses de cada uno de losjóvenes,para llegaradominarla,hacefalta investigación,constancia,esfuerzopersonalycompartirlaconlosdemás,perosiempresecomienzademanerasencilla.Laespecialidadpermiteelcrecimientoenvariasáreasparalelas, yaqueellas cruzan transversalmente las áreasde crecimiento.Culmina luegodehaber transitadopor todo un proceso de conocimiento o habilidad en particular, dicha culminación variará de acuerdo a larealidadparticulardeljovenydesumismoentorno(Patrulla,Tropa,GruposScout,Familia,Barrio,etc.)
Tomadodeldocumento“LasEspecialidadesenlaTropaScout”delaAsociaciónScoutsdeColombia–2014Ahoraquesabesqueesunaespecialidadteindicaremoslospasosquedebesseguirparaalcanzarla,recuerdaquetienenunacompañantequeestuSinodal.
PASO1:
Exploraciónyreconocimiento.Realizaunejerciciodondereconozcascuálessontushabilidades,tusfortalezasoaquellasactividadesenqueconsiderasquetienesunbuendesempeño,tambiénrevisa lostemasque llamantuatenciónyde losquetegustaríatenermayorconocimiento;Sisetedificultaencontrarlosseguramentetusamigos,dirigentesyfamilia,veránentimuchascualidadesquepodrásdesarrollar,asíquecuentaconellosypregúntales.
PASO2:
IdentificolaespecialidadapasareidentificosuáreaDespuésdereconocertushabilidadesotemasdeinterés,debeselegirlaespecialidadquequieresdesarrollar,paraellopuedesbuscarenestemanualdondeencontrarasdiversasopciones,sinembargosinoencuentraslaqueteinteresapuedesdesarrollarlatambién.Cuandodescubraslaespecialidadquequieresalcanzarbuscaeláreaalaquepertenece.
PASO3:
PlandeTrabajoySinodalUnaveztengasclara laespecialidadquedeseasdesarrollaryelárea,debeshablarcontuJefedeTropaparaqueteayudeaconseguirelSinodalqueseráunespecialistaeneltemaenelquequieresdesarrollardentrodetusespecialidades.Elsinodalpondrácontigoenconsideraciónlastareasquedebesrealizaryeltiempoenquelasejecutaras.
QuéesunSinodal?Eslapersonaencargadadelacompañamientoycertificacióndelaespecialidadrequeridaporelscout.QuienPuedenserunSinodal?Padres de familia, antiguos Scouts, profesionales, instructoresdeportivos, maestros, líderes religiosos,DirigentesdeotrasRamasycualquierpersonacapacitadaparallevaracabolacertificacióndelaEspacialidad.CómoescogerunSinodal?Dependedelaespecialidadquepiensespasar,debesinformaratuJefedeTropaparaquetedesigneunoosiesalgoquetúprácticas,puedeselegiratuprofesor,instructor,unfamiliar,entreotros,queseaexpertoenelmismotemaysepasquetepodráapoyarenesteDesafío.Recuerda que estás convirtiéndote en un EXPERTO en un campo específico, así que para ello deberás serdedicado,yresponsableparaalcanzarlaespecialidadydarinicioaunanuevabúsquedayexploraciónenotrasáreas,porqueunScoutconocediversostemasyllevasiemprecomobanderadivertirse,superarseydesarrollarsushabilidadesparaestarsiemprelistoenloqueserequiera.
Elplandetrabajoconelsinodaldeberácontenerlassiguientes3fases:
• Descubrir:comienzaabuscarinformaciónparapoderdesarrollarla.Esdecirinvestiga.• Experimentar:aplicartodoloinvestigado,medianteaccionesconcretas.• Compartir:Ponertusconocimientosyhabilidades,alserviciodelosdemás:tropa,familia,escuela,
etc.
Alterminarsatisfactoriamenteestecompartir,setereconoceráconlainsigniarespectivatunivelsuperiordeconocimiento y habilidad sobre este tema y la portaras con orgullo, siendo un ejemplo a seguir de tushermanosscouts.Despuésdeestoyapuedesseguircontubúsquedaconstantedeconocimientoycontinuarporelcaminodelasespecialidades.Enestemomentoesimportantequeentiendascomoseagrupanlasespecialidades,aunqueenelpaso2disteunarevisiónparaubicarlaquequeríasdesarrollar.
CosasImportantes
Recuerda:Solotúdecidesqueespecialidadesdeseasrealizar.Las especialidades nacende tus intereses y habilidades, por esono solo existen las que encuentras en estemanual.Sepuedendiseñarnuevasespecialidades.Túdecidescuantasespecialidadesdeseastener.Ahora es importante que reconozcas los tipos de insignias, así podrás identificar en los otros Scout queespecialidadestienen,paraellosehancreadodostiposdeinsigniasquesonlassiguientes:
TiposdeInsignias: Encontraremosdostiposdeinsigniasdeespecialidades:
Insigniaindividual:Es la queobtienesdespuésdehaber desarrolladouna especialidad, y las portas en la banda, dondepodráspegarlasenelordenquedesees.Las insignias de especialidad son círculos de 3 cm de diámetro, con diseños prediseñados y aprobados pornuestraasociación.
Insigniadeárea: Eslaqueobtienesdespuésdehaberdesarrollado3omásespecialidadesdelamismaárea,estaseportaenlacamisaScoutenlamangaizquierdadeluniforme.Ahora te invitamos a revisar las áreas de especialidades para que conozcas la gran variedad de temas yactividadesenque laspersonasseespecializan,es importantequerecuerdesquepuedesdesarrollar lasquedesees.
Inicialmente mientras tienes las especialidades necesarias para portar tus áreas o mientras construyes tubandapuedesportarhasta5especialidadesindividualesenelespaciodestinadoparalasdeárea,alpasarlasatubandaestasseránreemplazadasporlasáreasequivalentes.
BandadeEspecialidades:En esta banda agruparás todas las insignias de especialidades que obtengas. Podrás portarla enmomentosespecialesquesedecidiránentuCortedeHonor,comoporejemplo,ceremonias,desfiles,fogatas,etc.NOTA:Labandadeespecialidadesdebesercolorazulrey,conunanchode13cmsyellargoserádelimitadosegúntuestatura.La banda se porta sobre el hombro derecho para que permita mostrar tanto las especialidades como tuprogresiónycondecoracionesquetengas.
ÁreasdeespecialidadesLasespecialidadesseagrupanenáreas, teniendoencuentaelcontenido, losobjetivose interesesquetienecada una, de estamanera podrás encontrar en cada área un listado de algunas especialidades que puedesdesarrollar,perorecuerdaquepuedensermuchasotras.Cadaáreaserepresentaporuncolordelasiguientemanera
Color Área Naranja Artes,ExpresiónyCultura Amarillo CienciayTecnología Azul Deportes Rojo Servicioalosdemás Violeta VidaenlaNaturaleza
ARTE,EXPRESIONYCULTURAComprende todo lo relacionado con la creatividad, las aficiones, artes plásticas, culturas del mundo yregionales,trabajosmanualesycolecciones.
Algunasdelasespecialidadesquepuedesobtenerenestaárea:Alfarería:Eselartedeelaborarvasijasdebarrococido.Lasollasopucheros,platos,vasos,botijosyunalistainterminabledepiezassonlasquetradicionalmentesedenominanalfarería.ArteCountry:Muestra tuhabilidadparapintar ymanipular técnicasdepinturaenmadera,materiales y lasherramientasparahacerlo.Bordado:Mostrartucreatividadyhabilidadparabordarycrearrecuerdosdetuseventosconlaayudadeelbordado.Comerciante: Descubre tus habilidades y tu capacidad de comercializar productos que sean de utilidad ybeneficioparalaspersonasquelespuedainteresar. Confección:Descubre tucreatividadycapacidadderealizarprendasoaccesoriosdevestir, sinnecesidaddetenerexperienciaeneltema,ynonecesariamentesearmenenmáquinas,sinoutilizandopegantesoagujaehilo.Danza:Demostrartuhabilidadparaladanzayexpresióncorporal.Dibujo:Esunaformadeexpresióngráfica,plasmandoimágenes,unadelasmodalidadesdelasartesvisuales.Encuadernación: La acción de coser o pegar varios pliegos o cuadernos de texto y ponerles cubiertas. Lasencuadernaciones tienen por objeto procurar al libro tres ventajas: su conservación, su fácil manejo y supresentaciónartística.Escenografía:Sontodosloselementosvisualesqueconformanunaescenificación,seancorpóreos(decorado,accesorios), la iluminacióno lacaracterizaciónde lospersonajes(vestuario,maquillaje,peluquería);yasea laescenificación destinada a representación en vivo (teatro, danza), cinematográfica, audiovisual, expositiva o
destinada a otros acontecimientos. Debes demostrar que puedes ambientar un sitio y prepararlo para unarepresentaciónartísticadediferentestipos.Escritor:Esunhábilescritorconexcelentecapacidadderedacciónyconocelosdiferentesgénerosliterarios.FolkloreyTradiciones:Es laexpresiónde laculturadeunpueblo:cuentos,música,bailes, leyendas,historiaoral, proverbios, chistes, supersticiones, costumbres, artesanía y demás, común a una población concreta,incluyendo lastradicionesdedichacultura,subculturaogruposocial. Mostrarel interésen lastradicionesyfolclordetupaísoregión.Lector:Esunávidolector,conocedeliteraturaydeautoresimportantes.Malabarista: El arte demanipular y ejecutar espectacularesmovimientos con uno omás objetos de formasimultaneapuedensergirándolosolanzandolosalairealternamentesindejarloscaeralsuelosepuedehacerconlasmanosoconotrapartedelcuerpocomolosbrazoslospiesolacabezaalgunosmalabaristasaumentansucomplejidadsubiendoaalgúnobjetoqueexijamayorequilibriocomolasillaentreotros.Manicure:Mostrarquesetienefacilidadparaarreglar,pintarydecoraruñasutilizandodiferentestécnicas.Mitología:Lamitología es el término conel cual denominamosal conjunto leyendas ydemitosque versansobre dioses, héroes o personajes fascinantes, que pertenecen o pertenecieron al imaginario de unacomunidadopueblo.Músico:Habilidadconalgúninstrumento,lecturadepartitura,buenoído.Numismática:ColeccionistadeInsigniasscoutodeotrasOrganizaciones.Origami:Seconocecomolatécnicaderealizarfigurasuobjetosconhojasdepapeldoblándolassucesivamentevariasvecesesta técnicadesarrollaunagranactividadmotriz fina,creatividadyconcentraciónenquienes lopractican.Peinado:Mostrar que se tiene habilidad en la realización de peinados, conoce las diferentes clases y lasnormasdebioseguridadparalarealización.Pintura:Mostrarquesetienefacilidadparaeldibujoylapinturayqueseconocenvariastécnicas.Pirograbador: Es la técnica que consiste en dejar marcas más o menos intensas y profundas sobre unasuperficieutilizandocalor.Normalmenteseusauninstrumentodemetalmuycaliente(Hayquieneslohacenconsoplete,brazasoayudándosesóloconluzsolarconcentradamediantelentes).Teatro:ActoroActriz:Unapersonaqueinterpretaaunpersonajeencine,televisión,teatro,doblajeoradio.Tejido:muestratuhabilidadparatejerymanipulartécnicasdetejido,materialesyherramientasparahacerlo.Las especialidades mencionadas en esta área son solamente una pequeña muestra de la infinidad deposibilidadesquepuedenexistir.
CIENCIAYTECNOLOGÍAComprendelorelacionadoaprofesiones,oficios,oficiosmecánicosyarteindustrial.
Algunasdelasespecialidadesquepuedesobtenerenestaárea:Bibliotecario:Personaquedesarrollaprocedimientosparaorganizarlainformación,asícomoofrecerserviciosparaayudareinstruiralaspersonasenlasmanerasmáseficientesparaidentificaryaccederalainformaciónque necesiten, en sus diferentes formatos (artículo, libro, revista, disco compacto, videograbación, archivodigital,etc.).Bilingüe:Saberunsegundo idiomaesdegranutilidadymásaúncuandocomoscoutsempezamosaviajaryconocernuevospaíses,culturasyhermanosdetodoelmundo.Carpintero:Eslapersonacuyooficioeseltrabajoenlamadera,yaseaparalaconstrucción(puertas,ventanas,etc.)comoenmobiliario.Chef: La culinaria o arte culinario es una forma creativa de preparar los alimentos y dependemucho de lacultura, en términos de conocimientos respecto a los alimentos, su forma de prepararlos, así como de losritualessocialesestablecidosalrededordelacomida.Circuitos electrónicos: Todo lo relacionado con la interconexión de 2 o más componentes eléctricos quecumplenunafuncióndeterminada.Cocinero:Debesdemostrarquepuedesrealizarmenúycocinarparatodasupatrullaotropasegúnseaelcasoencampamento.Conservero: Todo lo relacionado con la elaboración de conservas vegetales, su formulación, producción yadecuadoalmacenamientodelasmismas.Creador de Contenidosweb: Esta especialidad se basa en todo elmaterial audiovisual que puedes crear ycompartirdemaneraresponsableyrespetuosaatravésderedessociales,YouTube,odesdetupropiapáginaweb, por ejemplo: Videos,memes, notas, artículos, imágenes intervenidas, entre otros. Todomaterial paracompartirdeberátenerunobjetivo,unanecesidadasatisfaceroalgoparaaportar¡realmenteparaaportary
enbuenostérminos!BasadossiempreennuestraLeyypromesaScout.CreadordeRPGS: LosRPGs (Rol PersonalGames) son los juegosmás llamativos para lamayoría de gamerspuespuedenmeterseenlasolucióndeunaovariasmisionesyadentrarseporcompletoenunmundoalternoymuchasvecesdesconocidoenelquecualquiercosapodríasuceder.CreadordeVideoJuegos:Elentretenimientoesunodelosdistractoresdemuchaspersonas,ydetrásdetodojuegohayunapersonaogrupoencargadosdesuelaboración,perolamejorformadehacerlosjuegosesdesdeelcódigobase,así,nohaylímiteapartedelaimaginación.Electricista:Todo lo relacionadoconelectricidad, instalacioneseléctricas,magnetismo,manejospreventivos,seguridadeléctrica,etc.Fotografía:Lafotografíaeselarteylatécnicadeobtenerimágenesduraderasdebidasalaaccióndelaluz.Eselprocesodeproyectarimágenesycapturarlas,bienpormediodelfijadoenunmediosensiblealaluzoporlaconversiónenseñaleselectrónicas.HerramientasOfimáticas:Cienciaaplicadaqueabarcaelestudioyaplicacióndeltratamientoautomáticodelainformación, utilizando sistemas operativos, con el fin de aprender a usar las herramientas ofimáticasimplementadosenelusodeuncomputador.Informática:Cienciaaplicadaqueabarcaelestudioyaplicacióndeltratamientoautomáticodelainformación,utilizandosistemascomputacionales,generalmenteimplementadoscomodispositivoselectrónicos.Lenguaje no Verbal: El lenguaje no verbal es la forma en que los humanos nos comunicamos sin utilizarpalabras,dandoindiciosdequépensamosocómonossentimosfrenteaalgúntema.LógicaMatemática:Alguiendijoqueelsentidocomúnes lacosamásbienrepartida,puestodoelmundosemuestra satisfecho con el que tiene, ya sea que se llame sentido común o lógica, la lógica matemática sepracticausandolahabilidadmental,perotambiénesunagranherramientaparalamatemática,yaqueestoteayudaráa resolver losejerciciosmás rápidoya la vez,en la vida, tedahábitospara resolver losproblemasmedianteprocesos.Mecánico Automotriz: Persona con capacidad para entender el funcionamiento y sostenibilidad de unconjuntoautomotriz,teniendoencuentaelcuidadohaciasímismo,losdemásyelmedioambiente.Químico:Laquímicaeslacienciaquesededicaalestudiodelaestructura,composiciónytransformacióndelamateriasometidaadiferentesmediosyreacciones.Repostería: La repostería es una de las ramas de la gastronomía dedicada a la preparación, cocción ydecoracióndeplatosdulces.Constituyeunarte,quealgunosconsideranunacienciaporlaprecisiónrequeridaen sus recetas, que se caracteriza por hacer énfasis y guardar extremo cuidado con la presentación ydecoracióndelosplatos.Robótica:Larobóticaeslaramadelatecnologíaquesededicaaldiseño,construcción,operación,disposiciónestructural, manufactura y aplicación de los robots. La robótica combina diversas disciplinas como son: lamecánica,laelectrónica,lainformática,lainteligenciaartificial,laingenieríadecontrolylafísica.Otrasáreasimportantes en robótica son el álgebra, los autómatas programables, la animatrónica y las máquinas deestados.
Las especialidades mencionadas en esta área son solamente una pequeña muestra de la infinidad deposibilidadesquepuedenexistir.
DEPORTESComprendelorelacionadoconlaactividadfísicaójuegosdecompetencia.
Algunasdelasespecialidadesquepuedesobtenerenestaárea:Aeróbicos:Elejercicioaeróbicoeselejerciciofísicoquenecesitade larespiración.Ejercicioaeróbico.Abarcalosejerciciosmáscomunescomocaminar,trotar,bailar,esquiar,pedalear,etc.Tienenporobjetivoconseguirmayorresistencia.Paraobtenerlaenergíanecesariapararealizarestasactividadesesprecisoquemarhidratosygrasas,yparaellosenecesitaoxígeno.Aeromodelismo:Esunacienciayundeportederivadodelatécnicadeconstrucciónyvuelodeaeroplanosdepequeñotamaño,denominadosaeromodelos,quehansidopreparadosparavolarsintripulación.En1936 la«FederacióndeAeronáuticaInternacional»loincorporócomounaseccióndelaaviacióndeportiva,publicandoun código deportivo internacional. La parte deportiva consiste en hacer volar a los aparatos de distintasmaneras,segúneltipodeaeromodelo.Airsoft:Esunjuegoydeportedeestrategia,basadoenlasimulaciónmilitarusandoréplicasdearmasdefuego,oA.L.D.(armalúdico-deportiva),lascualesdisparanpequeñasbolasdePLGAobiodegradablesde6u8mmdediámetro.Losescenariosdejuegosonsimilaresalosdeunaguerrareal,yseempleaequipamientosimilaralmilitar.Ajedrez:Juegodemesaquedisputandosjugadoressobreuntablerode8×8escaquesdecoloresalternos.Los16trebejosconquecuentacadajugadorsemueven,sinintervencióndelazar,conelobjetivodecolocaralreycontrarioenunaposiciónenlaquenopuedaevitarsercapturadoAndinismo: Disciplina que consiste en realizar excursiones por las montañas. Es también el conjunto detécnicas,conocimientosyhabilidadesquenospermitenrealizaresteobjetivo
Arquería:Estedeporteconsisteenquelosjugadorestienenquetratardeacertar,consuarcoyflecha,lomáscercaposibledelcentrodeunblancoqueestáaunadistanciapreviamentedefinidaycalculandolavelocidaddelasflechas.Atletismo:Deportedecompetición(entre individuosoequipos)queabarcaungrannúmerodepruebasquepuedentenerlugarenpistacubiertaoalairelibre.Baloncesto:Elbaloncestoesundeportedeequipoquesepuededesarrollartantoenpistacubiertacomoendescubierta,enelquedosconjuntosdecincojugadorescadauno,intentananotarpuntos,tambiénllamadoscanastasodoblesy/otriplesintroduciendounbalónenunarocolocadoa3,05metrosdelsuelodelquecuelgaunared,loqueledaunaspectodecestaocanasta.Bolos: Los “bolos o bowling” es un deporte que se realiza en recintos cerrados y consiste en derribar unconjuntodepiezasdemadera (llamadosbolos,pinosopalitroques)medianteel lanzamientodeunapesadabolacontraellos.Adiferenciadeotrasmodalidadesdejuegosdebolos,enésta,labolaruedaosedeslizaynoselanzaalaire.Ciclismo:Deportequeincluyelasdistintasmodalidadesydisciplinasquetienenencomúnelusodelabicicleta.CrossFit:Esunhábildeportistaqueconoceyqueenlaprácticaencadenadiferentesejerciciosfísicosdeformaintensa.Estacadenadeejerciciossonlanzamientosdebalónmedicinal,dominadas,pesomuerto,empujedepesomuerto,saltosacajón.Defensapersonal:Ladefensapersonalescualquierconjuntodetécnicasquetienencomoobjetivodetenerorepeler una acción ofensiva llevada a cabo contra la persona; aquí están incluidas: ArtesMarciales, Boxeo,EsgrimadeBastón,Lucha,etc.Fútbol: El fútbol se practica con una pelota esférica, donde dos equipos de once jugadores cada uno (diezjugadores"decampo"yunarquero)compitenporencajarlamismaenlaporteríarival,marcandoasíungol.Gimnasia: La gimnasia es un deporte en el que se ejecutan secuencias de ejercicios físicos que requierenfuerza, flexibilidad,agilidadyelegancia.Tambiénsepuededefinir como la formasistematizadadeejerciciosfísicosdiseñadosconpropósitosterapéuticos,educativosocompetitivos.Natación:Arteytécnicadenadarcomodeporteocomoejercicio.Parkour:Es la disciplina física que tiene comoobjetivo trasladarse de un punto a otro en un entorno de lamaneramásrápida,eleganteyeficienteposible,adaptándosealasexigenciasdelmismoconlasolaayudadesucuerpo.Patinaje:El patinaje es una actividad recreativa y deportiva que consiste en deslizarse sobre una superficieregularmedianteunospatinescolocadosenlospies.Pesca: Este deporte consiste en que los participantes deben de conocer las técnicas de pesca, conceptosbásicos,elementosautilizarycómoinfluyeestaactividadenlasupervivencia.PoleSport:Deportebasadoenladanzacomogimnasiaacrobática,utilizandocomoelementounposteocañoverticalsobreelcualeldeportistarealizasuejercicio.
Skateboarding:Esundeportequeconsisteendeslizarsesobreunatablaconruedasyasuvezpoderrealizardiversidaddetrucos,granpartedeelloselevandolatabladelsueloyhaciendofigurasypiruetasconellaenelaire.SoftCombat:Consisteenlucharconréplicasdearmasquesonsuaves,deestemodologramosentrenarcomolosguerrerosmedievalesperodeunaformasegura.TenisdeCampo:Esundeportederaquetaquesepracticasobreunacancharectangulardelimitadaporlíneasydivididaporunared.Sedisputaentredos jugadores(individuales)oentredosparejas (dobles).Elobjetivodel juego es lanzar una pelota golpeándola con la raqueta de modo que bote dentro del campo del rivalprocurandoqueéstenopuedadevolverla.TenisdeMesaoPingPong:Eltenisdemesa(tambiénconocidopopularmentecomoping-pongopimpón)esundeportederaquetaquesedisputaentredosjugadoresodosparejas(dobles)enunamesa.Ultimate:Esundeportedeequipoquerecogeelementosdelfútbol,delbaloncestoydelrugby,sustituyendoelbalónporundiscovoladoryelárbitroporelespíritudeportivodecadajugador.Eseldeportemáspopulardetodosaquellosquesejueganconundiscovolador.Voleibol:Elvoleibolesundeportedondedosequiposseenfrentansobreunterrenodejuegolisoseparadosporunaredcentral,tratandodepasarelbalónporencimadelaredhaciaelsuelodelcampocontrario.
SERVICIOALOSDEMÁSComprendelorelacionadoaltrabajocomunitario,lasolidaridadydesarrolloreligioso.
Algunasdelasespecialidadesquepuedesobtenerenestaárea:Acolito:ElobjetivodelacólitoesayudaraldiáconocuidandodelservicioenelaltaryayudandoalPresbíterodurantelascelebracioneslitúrgicas,especialmentelaMisa.
Amigo de Colombia: Esta especialidad busca que el Scout establezca una relación con su sentido patrio,reconociendolasgeneralidadesdesupaís.Salvavidas:Conoce técnicas de rescate acuático, ha realizado algún curso oficial, debe ser buen nadador ytenerbuenestadofísico.Guía:Seespecializaenconocimientos turísticosdesuciudadysu región, seorientaperfectamente, sabederutasurbanas,museos,sitioshistóricos,turísticos,etc.Intérprete:El lenguaje de señas utilizado por losmudos y los sordomudosmuchas veces les representa unproblemaparacomunicarseconalgunaspersonas,porelloesútilsabercómocomunicarseconellosydeesemodopoderayudarlesensucomunicaciónconlosdemás.PrimerosAuxilios:Harealizadoalgúncursoespecializadoeneltema,mantienealdíaelbotiquíndelapatrullaydelatropa,coordinaaccionesenmomentosnecesarios.Servicio Comunitario:Participa en servicios a la comunidadprogramados por la Jefatura de TropaoGrupo,estáencapacidaddecoordinar,lideraryderealizarproyectosparaejecuciónensucomunidad.Tránsito:Conoce las señales de tránsito, las practica, las da a conocer a su patrulla y su familia, se orientafácilmenteensuciudad,conocededirecciones,barrios,sitiosclaves.ServicioReligioso:ParticipaenserviciosreligiososprogramadosporlaJefaturadeTropaoGrupoconrespeto,ordenyresponsabilidad.
VIDAENLANATURALEZAComprendelarelacióndelhombreconlanaturalezaylamaneradeprotegerlayservirsedeella.
Algunasdelasespecialidadesquepuedesobtenerenestaárea:Astronomía:Eslacienciaqueseocupadelestudiodeloscuerposcelestesdeluniverso,incluidoslosplanetasy
sussatélites,loscometasymeteoroides,lasestrellasylamateriainterestelar,lossistemasdemateriaoscura,estrellas, gas y polvo llamados galaxias y los cúmulos de galaxias; por lo que estudia susmovimientos y losfenómenosligadosaellos.Avicultor:Eslaprácticadecuidarycriaravescomoanimalesdomésticoscondiferentesfines,ylaculturaqueexiste alrededor de esta actividadde crianza. La avicultura se centra generalmenteno solo en la crianzadeaves,sinotambiénenpreservarsuhábitatyenlascampañasdeconcientizaciónpública.Botánica:Ramadelabiologíaycienciaqueseocupadelestudiodelosvegetales,bajotodossusaspectos,locualincluyesudescripción,clasificación,distribución,identificaciónyelestudiodesureproducción,fisiología,morfología,relacionesrecíprocas,relacionesconlosotrosseresvivosyefectosprovocadossobreelmedioenelqueseencuentran.Campismo: Consigue reunir más de 15 noches de campamento, sabe escoger el sitio para acampar,organizarlo,especialistaarmandocarpas,yamplioconocimientoenastuciasdecampamento,construccionesbásicas,exploraciónyorientación.Reconocelospeligrosdelsitiodondeacampa,entreotros.Conservación: Esta es una especialidad diferente a la insigniamundial de la conservación esta especialidadbuscaquelosscoutsconozcansuentornoyaprendanarespetarloyacuidarlo.Entomología:Conocedeinsectos,susvariedades,hahechoinsectariosyharealizadoexposicionesysalidasdecampoenlabúsquedadeinsectosysuhábitat.Forestal: Se refiere a la actividad que se ocupa de estudiar, fomentar y de gestionar la práctica de lasplantaciones,especialmentedelosbosques,comoloqueson,recursosnaturalesrenovables.Horticultura:Eslatécnicadelcultivodeplantasquesedesarrollanenhuertos.Jardinería:Estaespecialidadestádiseñadaparalosamantesdelasplantasydehacerornamentosconellasenelhogar.Meteorología:Conocedeclima,suscambios,nubes,estaciones.Orientación:Orientaciónes laaccióndeubicarseoreconocerelespaciocircundante (orientaciónespacial)ysituarseeneltiempo(orientacióntemporal).Serealizaguiándoseporpuntosyaconocidosqueactúancomoreferencia.Pionerismo:Esespecialistaenelmanejodenudos,amarres,yconstrucciones.Demuestrasuhabilidadapartirdelautilizacióndemúltipleselementosnaturalessinafectarelmedioambiente.Supervivencia. Es especialista en técnicas de sobrevivencia en diferentes terrenos, sabe de cocina sinutensilios,defuegosyfogatas,demanejodelagua,entreotros.
EspecialidaddeejemploHagamos la práctica del paso de una especialidad, para tal efecto hemos escogido la especialidad dePIONERISMO,queestáincluidadentrodeláreadeVIDAENLANATURALEZA.Altenerdefinidolaespecialidadysucorrespondienteárea,yatenemoslistoelPASO1YPASO2.
PASO3:Alhaberte reunido con tu JefaturadeTropayasignado tuSinodal, sedefinen las tareasa realizar. Estas lasvamosadividirendospartes:
Descubrir:• Quéeselpionerismoyquésedebetenerencuentaparaelbuendesempeñodeeste?• Investigasobretiposdecuerdas.• Investigasobretiposdenudos.Investigasobrelostiposdeconstrucciones.• Investigasobrelostiposdeamarres.
Experimentar:
• Demuestratuconocimientoenelmanejodeporlomenos3tiposdecuerdastantoenmaterialcomoensucalibre.
• Realizauncuadrodenudosconmínimo20deellos,describiendosuaplicaciónyfuncionalidad.• Demuestratuhabilidadenlaelaboracióndenudoscondiferentestiposdecuerdas.• Demuestralautilidaddelosnudosendiferentessituaciones.• Realizaunamaquetaconmínimo4tiposdeconstruccionesdiferentes.• Realizalos4amarresyunaconstrucciónendondeapliquesmínimo2.
Compartir:
• Demuestralosconocimientosadquiridosenuncampamentodemínimo2días,realizandounaconstrucciónparatutropa,endondeapliquesloaprendidodeunamaneraágilyeficaz(puedesunirteconalguienmásqueestépasandoestaespecialidad).
Veamos ahora otras especialidades, vamos a dejarte el paso 1 y 2 para que los hagas en su momentomostraremossoloelpaso3.
Área:CIENCIAYTECNOLOGIA
Especialidad:Creador de Videojuegos
Descripción: Elentretenimientoesunode losdistractoresdemuchaspersonas, ydetrásde todo juegohayunapersonaogrupoencargadosdesuelaboración,perolamejorformadehacerlosjuegosesdesdeelcódigobase,así,nohaylímiteapartedelaimaginación.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Investigasobreeldesarrollodevideojuegos.• AveriguasobrelosdiferentesEnginesquepuedesusarpararealizarvideojuegos(ComoUnity3D,
Construct2,Unreal,GameMaker,etc.).• AprendelobásicoparahacerunvideojuegoenelEnginedetupreferencia.
Experimentar:
• Organizaungrupodetrabajodeentre2a5personasconlasquepodrásdesarrollartuvideojuego,asegúratedequelaspersonastengandiferentescualidadesparaaportaraljuego.
• Realiza la planeación y un documento en el que se explique todo sobre el juego (Personajes,mecánicadejuego,Plataforma,misiones,etc.)alquellamarás"GameDesignDocument"
• Realizajuntocontugrupodetrabajo(ydesernecesariountutorqueteacompañe)elvideojuegoplaneado.
Compartir:
• RealizaunvideoenelquepromocionestujuegoysúbeloaYouTubeycompárteloencualquierredsocial.
• SubeelJuegoainternetycompártelocontusamigos.
Área:CIENCIAYTECNOLOGIA
Especialidad:Fotografía Descripción:Lafotografíaeselarteylatécnicadeobtenerimágenesduraderasdebidasalaaccióndelaluz.Eselprocesodeproyectarimágenesycapturarlas,bienpormediodelfijadoenunmediosensiblealaluzoporlaconversiónenseñaleselectrónicas.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Averiguasobrelaspartesfundamentalesdeunacámaraysufuncionamiento• Investigasobrelasdistintasclasesdeplanosexistentesylailuminaciónquenecesitanlosmismos.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente
• Tomadiferentesplanosdelossiguientestemas:retratos,paisajes,interiores,utilizandodiferentesplanos
• Reconocelascausasdedefectosenlastomas.
Compartir:
• Grabalosmomentosdeunaactividadscoutrealounahistoria imaginaria,utilizandovariedaddeplanosymuéstralaatravésdeunapresentación.
Área:CIENCIAYTECNOLOGIA
Especialidad:Robótica Descripción: La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación,disposiciónestructural,manufacturayaplicacióndelosrobots.Larobóticacombinadiversasdisciplinascomoson:lamecánica,laelectrónica,lainformática,lainteligenciaartificial,laingenieríadecontrolylafísica.Otrasáreasimportantesenrobóticasonelálgebra,losautómatasprogramables,laanimatrónicaylasmáquinasdeestados.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Averiguasobretresdeloscincoprincipalescamposdelarobótica(interfazhumano-robot,la
movilidad,lamanipulación,laprogramación,sensores)ysuimportanciaparaeldesarrollodelarobótica
• Investigalaestructuramecánicadeunrobot,lastransmisiones,reductoresyelaccionamientodirecto
• Averiguasobrelostrestiposdeactuadores(Neumáticos,hidráulicosyeléctricos)ysobrelossensoresinternos(Posición,velocidadypresencia)
• Investigasobreelestañoyelcautín,lasnormasdeseguridadquedebestenerparahacerusodeestosyquéhacersisepresentaunaemergenciamientrasmanipulasestosinstrumentos
Experimentar:• Expóndelamaneraquecreasmásconvenienteatupatrulla,tropaogrupoloinvestigado
anteriormente• ProgramaunrobotquecumplaunatareaespecíficausandoelprogramaRobotProguotroque
manejes• Construyeunrobotseguidordelíneas.
Compartir:
• Organizaypresentaunaexposiciónderobóticaentugruposcout,Unidad,escuela,etc.dondemuestreselrobotqueconstruisteylaprogramaciónvirtualdeunrobot.
Área:CIENCIAYTECNOLOGIA
Especialidad:Chef Descripción:Laculinariaoarteculinarioesunaformacreativadeprepararlosalimentosydependemuchodelacultura,en términosdeconocimientos respectoa losalimentos, su formadeprepararlos,así comode losritualessocialesestablecidosalrededordelacomida.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Infórmatesobrelosdiferentesgruposdealimentosylasformasdecómopuedencombinarsepara
producirunadietabalanceada.Reconociendolosalimentosfrescosyenvasados,característicasdedeterioroyvencimiento
• Averigualamaneradeconservarlosalimentosenbuenascondicionesparasuconsumo.Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente
• Presentaunmenúbalanceadoparaunniño,unadultoyunanciano.Presentaunmenú,paraundíadecampamentoyotroparauncampamentodepernoctaomóvil,consuscorrespondientesrecetas
• Cocinatresdelossiguientesplatos(comidaopostre):oUnplatotípicodelazona.oUnplatoeconómico.oUnplatovegetariano.oUnplatoparaunenfermocelíacoodiabético.oUnplatodepocascalorías.oUnplatodeotropaís.
Compartir:• Presenta,preparaycocinaunmenúcompletoparatupatrulla,familia,grupodeamigos,etc.
Área:CIENCIAYTECNOLOGIA
Especialidad:Bilingüe Descripción:Saberunsegundoidiomaesdegranutilidadymásaúncuandocomoscoutsempezamosaviajaryconocernuevospaíses,culturasyhermanosdetodoelmundo.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Investigaacercadeunsegundoidiomaquetellamelaatención.• Ubicalosprincipalespaísesenlosquesehablaesteidiomayunahistoriabrevedelmismo.
Experimentar:• Aprendelasexpresionesbásicasylaestructurageneraldelidioma• Aprendealgunasexpresionesbásicascomosaludar,despedirse,pedirelfavor,etc.
Compartir:
• Escribeunreportesobrecualquiertemadeinterés,debeshacerloenelidiomaescogidoyvaliéndoseúnicamentedeundiccionariofísicoparaello.
Área:ARTEEXPRESIÓNYCULTURA
Especialidad:Escenografía Descripción: Mostrar que puedes ambientar un sitio y prepararlo para una representación artística dediferentestipos.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Reúnete con el experto y averigua qué herramientas y materiales se utilizan para hacer
escenografías,contemplandoelusoycuidadodecadaunodeellas.Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente.
• Diseñayrealizaunaescenografía,empleandomaterialesytécnicasdiversas.• RealizaunaminiaturizaciónyunGigantismoquepuedautilizarseenalgúnevento.
Compartir:
• Diseñaymontaconayudadetupatrulla,unaescenografíaparaunafogatauotroevento,detugruposcout.
Área:ARTEEXPRESIÓNYCULTURA
Especialidad:Malabarismo Descripción El arte de manipular y ejecutar espectaculares movimientos con uno o más objetos de formasimultaneapuedensergirándolosolanzandolosalairealternamentesindejarloscaeralsuelosepuedehacerconlasmanosoconotrapartedelcuerpocomolosbrazoslospiesolacabezaalgunosmalabaristasaumentansucomplejidadsubiendoaalgúnobjetoqueexijamayorequilibriocomolasillaentreotros.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Dequépaísprovieneelmalabarismo• Quienespracticanelmalabarismo• Quesenecesitaparapracticarelmalabarismo• Conqueobjetossepuedepracticarelmalabarismosanamente• Cuantostiposdemalabarismoshay
Experimentar:
• Expónantetupatrullaytutropaloinvestigado• Preparavariosjuegosdemalabarismo• Practicaconunobjetoydemuestraquetienesequilibrio
Compartir:
• Expónantetutropaytupatrullaenundíadeactividadesquemanejaselequilibriomontadoenunobjeto
• Enseñaatutropaytupatrullamalabarismodecontactoconmásdedospelotasuobjetos
Área:ARTEEXPRESIÓNYCULTURA
Especialidad:Manicure DescripciónMostrarquesetienefacilidadparaarreglar,pintarydecoraruñasutilizandodiferentestécnicas.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Consigueinformaciónacercadeloscuidadosadecuadosparalasuñas• averiguaporlosmaterialesyelementosusadosparasuaseoycuidado• Aprendediferentestécnicasdepinturaydecoradodeuñas
Experimentar:• Experimentanuevosdiseños,modosytécnicasdepintarydecoraruñas• Diferencialospasosparatratamientoycuidadodelasuñasyaplícalosatuscompañeras• Ideanuevosdiseñosycombinacionesparapintarydecoraruñas
Compartir:
• Explicalostratamientosycuidadosparalasuñasylaformacorrectadeaplicación• Enseñacómopuedecuidarsecadaunasusuñasencasa• Hazlamanicureatuscompañerasdetropa
Área:ARTEEXPRESIÓNYCULTURA
Especialidad:Pintura Descripción:mostrarquesetienefacilidadparaeldibujoylapinturayqueseconocenvariastécnicas.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• ConsigueinformaciónacercadelasherramientasymaterialesqueseutilizanenPintura.• Averiguaelusoycuidadodecadaunodeellas.
Experimentar:
• Expóndelamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormenteycuéntalessobretresobrasdePintoresNacionalesyextranjeros(atuelección),ilustrándolaconreproducciones.
• Hazungráfico,conlasdiferentestécnicasutilizadasenPintura.• Pintaochoobras,utilizandotrestécnicasaelección,sobreuntemaespecificadoporelExpertoo
coordinador.Compartir:
• OrganizaypresentaunaexposicióndePintura,queincluyaalmenosochoobraspropias,einvitaaexponeraotrospintoresdetugruposcout,tropa,escuela,etc.
• Guíaatupatrulla,tropaogrupodeamigos,enunavisita,aunamuestraomuseo,endondeseexponganpinturas,yexplícaleslasdiferentestécnicasquevasobservando.
Área:ARTEEXPRESIÓNYCULTURA
Especialidad:Pirograbador Descripción:Elpirograbadoeslatécnicaqueconsisteendejarmarcasmásomenosintensasyprofundassobreuna superficie utilizando calor.Normalmente se usa un instrumento demetalmuy caliente (Hay quienes lohacenconsoplete,brazasoayudándosesóloconluzsolarconcentradamediantelentes).Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Buscainformaciónsobrelasdiferentestécnicasdepirograbadoexistentes• Indagasobreloselementosnecesariosenelprocesodepirograbado.
Experimentar:
• Aplicatécnicasdepirograbado,demaneracreativasobrediversosmateriales• Elaboradiversasmuestrasartesanalesendondeaplicaéstatécnica.
Compartir:
• Organizaunapequeñaexposicióndepirograbado,dondemuestraobrasenlascualeshaplasmadosucreatividad
• Socializaaspectosimportantesconsultadossobreeltema(Historia,herramientascomúnmenteutilizadas,materialesquesepuedenpirograbar)
Área:DEPORTESEspecialidad:DefensaPersonal Descripción:Ladefensapersonalescualquierconjuntodetécnicasquetienencomoobjetivodetenerorepelerunaacciónofensivallevadaacabocontralapersona;aquíestánincluidas:ArtesMarciales,Boxeo,EsgrimadeBastón,Lucha,etc.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Investiga sobre el desarrollo de la disciplina elegida en el ámbito local, nacional e internacional(datos,recortes,fotografías,etc.)
• Infórmatedelasnormasquerigenladisciplina.Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente
• Practicaladisciplinaregularmente,enuncentrodedeporteshabilitado• Cumpleconelplandeentrenamientodiseñadoportuentrenador• Participadecompetencias,acordesatunivel.
Compartir:
• OrganizaunacompetenciadeladisciplinaparatuUnidad,gruposcout,barrio,escuela,etc.
Área:DEPORTES
Especialidad:Parkour Descripción El Parkour es la disciplina física que tiene como objetivo trasladarse de un punto a otro en unentornodelamaneramásrápida,eleganteyeficienteposible,adaptándosealasexigenciasdelmismoconlasolaayudadesucuerpo.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• InvestigalahistoriadelParkourysurelaciónconel"métodonatural".• Consultasobrelasnormasdeseguridadyprecaucionesquedebentomarseenlaprácticadeesta
disciplina.• InvestigaacercadelasdiferenciasentreParkouryFreeruning.• Investigasobrelaindumentariaadecuadaparapracticarestadisciplina.
Experimentar:
• Practicaestadisciplinaconregularidad.• Estableceunosobjetivosdeaprenderalmenosochotrucosdiferentesyregistratuprogresopara
lograrlojuntocontusinodal.• DemuestraquetienesencuentalasnormasdeseguridadalpracticarParkour.
Compartir:
• HablacontusinodaloaquienestedelegueacercadecómopuedeaplicarselafilosofíadelParkourenlavidacotidiana.
• enseñaaalguienunpardetrucosparasuperaralgúnobstáculo.• Realizacontusamigosunrecorridoenelqueapliqueslosconocimientosadquiridosenlos
entrenamientos,ysipuedesregístraloenvideoparacompartirlo(elvideoesopcional)
Área:DEPORTES
Especialidad:Pesca DescripciónEstedeporteconsisteenquelosparticipantesdebendeconocerlastécnicasdepesca,conceptosbásicos,elementosautilizarycómoinfluyeestaactividadenlasupervivencia.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Averigua sobre: los reglamentos y técnicas que contiene la pesca deportiva y la pesca desupervivencia
• Averiguasobre:diferentestiposdepescaqueexisten• Averiguasobre:loselementosquedebesutilizarenlapescaenunlagoorio• Averiguacómoinfluyelapescaenlasupervivenciaycomoaplicarla.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente
• Practicaladisciplinaregularmente• Demuestraquemantienesenbuenestadotuequipodepesca• Participaeneventosdepescaocampamentosenloscualesapliqueslapescaydaevidenciadetus
capturasCompartir:
• OrganizaunaactividadocompetenciadeladisciplinaparatuUnidad,gruposcout,barrio,escuela,etc.
Área:DEPORTES
Especialidad:Skateboarding DescripciónElSkateboardingesundeportequeconsisteendeslizarsesobreunatablaconruedasyasuvezpoderrealizardiversidaddetrucos,granpartedeelloselevandolatabladelsueloyhaciendofigurasypiruetasconellaenelaire.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Averigualasnormasdeseguridad,querigenladisciplina,comotambiénlascondicionesfísicasnecesariasparapracticarelSkateboarding.
• InvestigalahistoriadelSkateboarding.• Investigalaformadedarmantenimientoalapatineta.• Consultasobrealgunasdiferenciasentrevariostiposdetablasycuálessonsusventajasy
desventajas.
Experimentar:
• Practicaregularmenteeldeporte.• Demuestraqueerescapazdedesplazarteenlatablasinproblema.• Aprendealmenoscuatrotrucosdiferentesquepuedasrealizarenlapatineta.• Realizaperiódicamenteelmantenimientoaalguna(s)patineta.
Compartir:
• ExponeantetuUnidad,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente.
• participadealgunaexhibiciónocompetenciapúblicaenlaquedemuestrestushabilidadesconlatabla.
Área:DEPORTES
Especialidad:Ultimate DescripciónElUltimateesundeportedeequipoquerecogeelementosdelfútbol,delbaloncestoydelrugby,sustituyendoelbalónporundiscovoladoryelárbitroporelespíritudeportivodecadajugador.Eseldeportemáspopulardetodosaquellosquesejueganconundiscovolador.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• InvestigacuálessonlasreglasbásicasdelUltimate.• ConsultalahistoriadelUltimate.
Experimentar:
• Practicaregularmenteeldeporte.• Aprendeloslanzamientosforehand,backhandyhammer.
Compartir:
• OrganizacontugrupodeamigosalgunospartidosdeUltimate.• Invitaaalgunodelospartidosaalmenosunscoutquenoconozcaeldeporteparaenseñarlecómo
sejuega.
Área:SERVICIOALOSDEMAS
Especialidad:Salvavidas Descripción Conoce técnicas de rescate acuático, ha realizado algún curso oficial, debe ser buen nadador ytenerbuenestadofísico.Insignia:
Fases:
Descubrir:• Infórmatesobrelosreglamentos,condicionesfísicasynormasdeseguridadquerigenparael
desarrollodeladisciplina.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente, loinvestigadoanteriormente.
• TomauncursodeGuardavidasenuncentrohabilitado,unavezobtenidoeltítulo, enséñaseloalCoordinador
• Explicaatutropa,elmétododerespiraciónartificialylamaneradeexcitarlacirculaciónydarcaloralcuerpo.
• Enséñales a tu tropa, cómo tirar correctamente un salvavidas (lo más cerca posible) hacia unobjetopequeño.
Compartir:
• Organizaypreparaparatutropa,grupodeamigos,etc.,conayudadelExperto,unaexcursiónenlacostaeinfórmalesdeloslugaressegurosypeligrosos,parapoderbañarseyexplícaleselporquédelosmismos.
Área:SERVICIOALOSDEMAS
Especialidad:PrimerosAuxilios Descripción:Harealizadoalgúncursoespecializadoeneltema,mantienealdíaelbotiquíndelapatrullaydelatropa,coordinaaccionesenmomentosnecesarios.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Investigasobrelasenfermedadesmáscomunes,sussíntomasylasactitudesaasumirencadaunadeellas(gastroenteritis,asma,epilepsia,apendicitis,alergias,etc.).
• Averiguacomosonlossíntomasde:golpedecalor,envenenamiento,esguinces,presiónaltaybajaydiferentestiposdequebraduras,quemadurasyheridas.
• Interiorízatesobreloselementosquecontieneunbotiquín.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente, loinvestigadoanteriormente.
• Demuestra que sabes prestar las primeras atenciones en: insolación, contusiones, diarrea,traumatismos, hemorragias, mordeduras, picaduras, quemaduras, asfixias, congelamiento,insolación,envenenamiento, lesionesporelectricidad,heridas,desmayos, ycuerposextrañosenojos,narizyoídos.
• Demuestra correctamente las siguientes atenciones: aplicaciones de vendajes compresivos ycontensivos,inmovilizaciones,yrescateytrasladosdeheridos.
• Conocecadaunodeloselementosdelbotiquín.Compartir:
• OcúpatedelosPrimerosAuxiliosenunaactividaddetupatrulla,gruposcout,escuela,etc.,siendoel responsable del uso ymantenimiento del botiquín por el tiempo estipulado por el Experto ucoordinador.
Área:SERVICIOALOSDEMAS
Especialidad:ServicioComunitario Descripción: Participa en servicios a la comunidad programados por la Jefatura de Tropa o Grupo, está encapacidaddecoordinar,lideraryderealizarproyectosparaejecuciónensucomunidad.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Expón de la manera que creas más conveniente ante tu tropa, los teléfonos y direcciones, dediferentes entidades que prestan Servicio a los demás (UNICEF, ALANON, Centro de Jubilados,Hogares,etc.)explicandolafuncióndecadaunodeellos.
Experimentar:
• Organizaunacampaña,deayudaaldesamparado,recaudandoalimentos,ropa,juguetes,etc.• Recorretubarrioyaveriguaquécentrosexistenteshay.
Compartir:
• Organizaunaactividad,festival,chocolatada,etc.,contuPatrulla,Tropa,Grupo,Amigos,paraunasilodeancianos,hogardeniños,hospital,oparaquienconsideresquelonecesita.
Área:SERVICIOALOSDEMAS
Especialidad:Transito Descripción:Conocelasseñalesdetránsito,laspractica,lasdaaconocerasupatrullaysufamilia,seorientafácilmenteensuciudad,conocededirecciones,barrios,sitiosclaves.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Investigaacercade lasprincipalesdisposicionesque regulanel tránsitodepeatones, vehículos yciclistas.
• Averiguaelsignificadodelasseñalesdetránsito.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente, loinvestigadoanteriormente.
• DemuestraalExpertoucoordinador,querespetaslasseñalesdetránsito.• Daaconoceratutropa,utilizandomaterialaudiovisual,recortesdeperiódico,etc.sobrelascausas
deaccidentesdetránsitoylasmanerasdeprevenirlos.Compartir:
• Identificaconayudadetupatrulla,situacionesderiesgorelacionadasconeltránsitoentubarriooeldetucomunidadescolarysolicitaaquiencorrespondasusolución.
Área:SERVICIOALOSDEMAS
Especialidad:Guía Descripción: Se especializa en conocimientos turísticos de su ciudad y su región, se orienta perfectamente,sabederutasurbanas,museos,sitioshistóricos,turísticos,etc.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Investigasobrelosdiferentesaccesosexistentesentuzonaderesidenciaylosmediosdetransportedisponiblesdelmismo.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente, loinvestigadoanteriormente.
• Buscaenlaguíatelefónica,direccionesdefarmacias,hospitales,iglesias,destacamentosdepolicíaybomberos,hoteles,estacionesdeservicio,veterinarias,correos,mercados,etc.
• Realizaunrecorridocompletodecolectivoyregistraloslugaresimportantesporlosquepasa.• Explicalasmanerasalternativasparallegaraunlugar,indicadoporelExperto.
Compartir:
• Haz un plano, de la zona de tu grupo scout, escuela, club, etc., indicando las vías de acceso ymediosdetransporteparallegarasitiosdeinterés,(comoiglesias,farmacias,policíaetc.).
• Exponloenalgúnlugarvisibledetugrupo.
Área:VIDAENLANATURALEZA
Especialidad:Campismo Descripción: Consigue reunir más de 15 noches de campamento, sabe escoger el sitio para acampar,organizarlo,especialistaarmandocarpas,yamplioconocimientoenastuciasdecampamento,construccionesbásicas,exploraciónyorientación.Reconocelospeligrosdelsitiodondeacampa,entreotros.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Infórmate sobre seis lugares cercanos a tu ciudad, apropiados para campamentos de patrullas,averiguandosusprincipalescaracterísticas
• Investigayrealiza,unalistadelequipopersonalydePatrulla,parauncampamentodetresdías.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente, loinvestigadoanteriormente.
• ConocelasreglasdeCampamentoypresentaruncroquisdeuncampamento.• ManténlacarpaymaterialesdeCampismodetuPatrullaenbuenestado.• Armacorrectamentetumochila.• Almacenaalimentosutilizandodiferentessistemasdeconservación.• Construyeunrefugioconelementosnaturales.
Compartir:
• Realiza un campamento de patrulla de tres días, seleccionando el lugar, tipo de campamento,menú,equipo,actividades,etc.
Área:VIDAENLANATURALEZA
Especialidad:Conservación
Descripción:Estaesunaespecialidaddiferentealainsigniamundialdelaconservaciónestaespecialidadbuscaquelosscoutsconozcansuentornoyaprendanarespetarloyacuidarlo.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Investigasobrelasespeciesenvíadeextincióndetupaísoregiónymencionalasmedidasdeprotecciónnecesariasparapreservarlas.
• Infórmateacercadelosproductosusadoscomúnmenteentuhogarydiferencialosquesoncontaminantesynocontaminantes.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente.
• Visitaocontáctateconalgunainstituciónecologistaosimilar(VidaSilvestre,Greenpeace,TierraAlerta,etc.)ycomentaloobservado.
• Separaduranteuntiempolosdesperdiciosreciclablesdetuhogar,conservandoyvendiendoposteriormente,losquecorrespondanalossiguientesgrupos:Vidrios,papeles,metales,cartones.
• Construyeunfiltroparapotabilizaragua.• Plantaycuidaunárbol,cercadetuhogar,escuela,grupo,etc.• Construyeunacocinaconservacionista.
Compartir:
• Organizaparatupatrulla,Unidad,grupodeamigos,etc.,unaactividadquetengacomoconservaciónelobjetivoprincipal.
Área:VIDAENLANATURALEZA
Especialidad:Meteorología Descripción:Conocedeclima,suscambios,nubes,estaciones.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Averiguaacercadelosdiferentestiposdenubesysusignificado.• Contáctate con una estación del serviciometeorológico y pide información sobre el clima de tu
zona.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente, loinvestigadoanteriormente.
• Construyeunpluviómetro,unhigrómetroyrealizamedicionesconellos.• RecopiladatosbrindadosporelservicioMeteorológicoduranteunperíododetiempoyvuélcaloen
uncuadrocomparativo.Extraedeellos,losvaloresmediosyextremos.Compartir:
• Registradiariamenteel estadodel tiempo, teniendoen cuenta: temperatura,presión,humedad,vientos,nubesyprecipitaciones,basándoteentusobservaciones.
• Compáralosconlosdelserviciometeorológico.
Área:VIDAENLANATURALEZA
Especialidad:Supervivencia Descripción:Esespecialistaentécnicasdesobrevivenciaendiferentesterrenos,sabedecocinasinutensilios,defuegosyfogatas,demanejodelagua,entreotros.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Averiguaquéhacerenlossiguientesmedios:fríoynevoso,húmedo(bosque),calurosoyseco,ventoso,etc.
Experimentar:
• ExponeantetuPatrulla,Tropa,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente.
• Construyeunrefugio.• Construyeunkitdesupervivencia.• Cocinaunacomidasinutensiliosypotabilizaagua.• Armaunbotiquínpersonaleindicarelusodecadaunodeloselementos.• Utilizadiferentestécnicasparapedirsocorro,tantodedíacomodenoche.
Compartir:
• Organizaunsimulacrodesupervivenciaparatupatrulla,tropa,grupodeamigos,etc.
Área:VIDAENLANATURALEZA
Especialidad:Orientación
Descripción:Orientaciónes laaccióndeubicarseo reconocerelespaciocircundante (orientaciónespacial)ysituarseeneltiempo(orientacióntemporal).Serealizaguiándoseporpuntosyaconocidosqueactúancomoreferencia.Insignia:
Fases:
Descubrir:
• Averiguasobrelosconceptosde:NorteMagnético,cenit,azimut,rosadelosvientos,altitud,longitud,husoshorariosypuntoscardinales
• Infórmateacercadediferentesmétodosdeorientaciónutilizadosenlaantigüedad• Buscainformacióndelossignostopográficosmásusados.
Experimentar:
• Expónantetutropa,patrulla,grupodeamigos,etc.,delamaneraquecreasmásconveniente,loinvestigadoanteriormente
• Aplicadiferentesmétodosnaturalesdeorientación• Construyeunabrújula,explicandosufuncionamientoylaspartesquelacomponen• Hazunrelevamientotopográfico
Compartir:
• Organizaunrecorridodeorientaciónparatupatrulla,Unidad,grupodeamigos,etc.seleccionandolosmétodosymediosapropiados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LasespecialidadesenlatropascoutAsociaciónScoutsdeColombia–2005
Boyscoutsdechile http://members.fortunecity.es/boyscoutsrm/Espe.%20Scout%20Guias.htmLasespecialidadesscouts http://inform.pucp.edu.pe/~edavila/scouts/lasespecialidadesscouts.pdf
EspecialidadesenScoutsdeArgentina
VersiónOficial2002-EdiciónGratuita
ELABORACIÓNDECONTENIDOS
AlejandroMarulandaAguirreD.P.JakelinRoseroI.M.AngelaYasminCastilloLopezI.M.
ANÁLISISDECONTENIDOSYREVISIÓNDETEXTOS
AlejandroMarulandaAguirreD.P.BernardoGiraldoD.P.
DISEÑOINSIGNIASDEESPECIALIDADES
AlejandroRiveraCortesI.M.ÁlvaroFernandoLozanoD.F.DiegoAlejandroRiveraCortesI.M.MarisolVanegasI.M.RosaIsabelCasallinAvilaI.M.NéstorHenryDíazRiverosI.M.
ScOlgaLuciaTorresRodriguezScOscarAlejandroValenciaLugoScEricaJohanaGutierrezNietoScJohanaAlexandraForeroBarreraScJavierCasasSilva
Estedocumentoserealizóconlacolaboraciónde
JohnsonMarioCansarioPérezD.PAlejandroMarulandaAguirreA.D.P.NataliaSantofimioLujánA.D.P.RodrigoAlbertoSalazarA.D.F.ReynaldoJoséBurgosRodasA.D.PJudyAstridPalmaRincónA.D.P.JuanCarlosCuellarValleA.D.F.JavierMartínezEnriquezI.M.JuanRicardoAngaritaTorresEdgarRicardoJimenezMendezD.F.BernardoGiraldoD.P.JakelinRoseroI.M.AngelaYasminCastilloLopezI.M.