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Mallas curriculares para décimo
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Los recursos y estrategias pedagógicas: Los criterios y estrategias de evaluación:
Para dar respuesta a la pregunta problematizadora, se emplearán varios recursos entre los que están: Página Web de la asignatura, buscadores de Internet, textos literarios de la literatura colombiana, juegos didácticos sobre ortografía, realización de bitácoras, consultas, exposiciones, recursos tecnológicos: Computador, Video Beam, cámaras fotográficas, procesadores de texto.
La evaluación estará orientada por el SIE institucional, donde se tiene en cuenta la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación, así mismo se hará uso de Rúbricas evaluativas.
Planes de Mejoramiento Continuo
Nivelación: Apoyo: Profundización:
Área: HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA Grado: DÉCIMO
Docente: Ullenid Jiménez Vásquez
OBJETIVOS:
Reconocer, analizar y valorar manifestaciones y autores de la literatura española, dentro de un contexto histórico.
Comprender y explicar algunos aspectos de las formas de estudiar el lenguaje, entre ellas, la que se refiere al plano de su uso en diversas situaciones.
Reconocer, explicar y analizar conscientemente distintos aspectos de los medios de comunidad audiovisual.
Aplicar estrategias para el análisis, búsqueda, organización y difusión de la información por escrito.
Valorar el lenguaje y las normas básicas de comunicación y aplicarlas en actos comunicativos para interpretar el mundo, confrontar opiniones, adquirir
aprendizajes y establecer acuerdos.
Comprender, explicar y analizar algunos aspectos del uso de la lengua castellana en diversos contextos.
Competencias:
Competencia semántica
Competencia pragmática
Competencia literaria
Competencia enciclopédica
Competencia poética
Los saberes previos indispensables para abordar una nueva temática serán reforzados a través de la realización de talleres, tanto físicos como virtuales, socializaciones y realización de exposiciones para verificar conocimientos.
Se realizará una retroalimentación constante durante el desarrollo de los temas en la que se harán talleres con formato ICFES, consultas en textos y a través de recursos tecnológicos, así como organización de debates y mesas redondas.
Realización de un Blog sobre la temática con recursos interactivos que sirva de apoyo a los estudiantes que presenten dificultades.Actividades de tutorías con sus pares que presenten dificultades para alcanzar los logros.