Malla de de etica ..4º 4º-4º-4º.2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA DISTRITALMANUEL ELKIN PATARROYO

FORMATO DE MALLA CURRRICULAR

CODIGO

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VERSIÓN01

RESPONSABLE: Coordinación Académica. Fecha de implementación: 15 de abril de 2013.

ÁREA: ETICA Y VALORES. GRADO: 4ºB PERIODO: 1º DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P

UNIDAD: Conciencia, confianza y valoración de si mismo, (AMBITOS). TIEMPO: 1HORA

- Identidad y sentido de pertenencia- Ethos para la convivencia

OBJETIVO GENERA: Contribuir a la construcciones normas que regulen la vida escolar para un mayor compromiso y participación, analizando los problemas comunes, la aceptación o no aceptación de las normas del manual de convivencia, las del código del menor y la constitución política de colombia.

COMPETENCIA DEL ÁREA: Reconoce las normas que regulan el pacto de convivencia escolar y valora el respeto, la tolerancia, la puntualidad, la responsabilidad y la lealtad con todos sus hermanos.

SUB COMPETENCIA DEL ÁREA: Reconocer y valorar la importancia que tiene la convivencia escolar dentro y fuera del aula de clase.

ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO

Mejora mi convivencia de los demás.

Identifica las características básicas de la Democracia. - reconoce la importancia

Contenidos Conceptuales- Valores y anti valores- Valores en el hogar- Valores de convivencia en clase.-Manual de convivencia.- Derechos y deberes del niño

-Explica las funciones de algunos órganos del gobierno escolar. - Reconoce cada uno de los valores y así construye relaciones armónicas con los demás.

- Comprende que la amistad de Dios con el hombre establece una alianza de amor. - Identifica la diferencia entre ser feliz y desconocer que somos un regalo de Dios.

Establecer relaciones armónicas consigo mismo, con los demás y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.

-Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente

- Participo en la elaboración denormas de convivencia escolar.

- Asumo compromisos personales ante el cumplimiento de la norma

- A través de las normas afianzo los valores para un desarrollo integral más positivo.

- Me expreso con seguridad en relación con lo valioso que es colocarle a todos nuestros actos dosis de felicidad.

- Comprendo la estructura de mi institución educativa, a través del análisis y la reflexión del manual de convivencia y el gobierno escolar; para el mejoramiento de los procesos democráticos dentro de la comunidad educativa.

- Descubro que la aceptación de la norma ayuda a la buena convivencia. - Valoro el cumplimiento de las normas escolares - Conozco mis deberes y derechos como hijo y estudiante. - Comprendo los problemas causados cuando no se cumplen los deberes y cuando se violan los derechos. - Conozco las instancias donde reclamar el respeto de mis derechos. - Adquiere el reconocimiento al derecho de la diferencia mediante la tolerancia, el respeto y aprecio de los integrantes de la familia.

Contenidos Procedimentales- Análisis de lecturas de lecturas- Elaboración de encuestas- Solución de talleres- Análisis de estilos de vida- Expresión a través de relatos

-Realiza textos sencillos y creativos acerca del manual de convivencia. - Participa y tiene iniciativa para el desarrollo de actividades

donde da testimonio de vida. - Argumenta y realiza debates que contribuyan a la práctica de valores. Contenidos Actitudinales- Reflexionar sobre sus propios valores- Manifestar una

identidad afectiva y comprometida en los entornos donde se desenvuelve.

- Aplica algunas normas del manual de convivencia en la vida cotidiana. - Diferencia y practica todos los valores trabajados en clase.

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Firma



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VERSIÓN01



UNIDAD: Practica un buen trato desde la urbanidad-Desarrolla un acertado comportamiento en la casa.

- AMBITOS: Conciencia, confianza y valoración de si mismo TIEMPO: 1HORA- Identidad y sentido de pertenencia

Ethos para la convivencia TIEMPO: 1HORA


COMPETENCIA DEL ÁREA: Reconoce las normas que regulan el pacto de convivencia escolar y valora el respeto, la tolerancia, la puntualidad, la responsabilidad y la lealtad con todoslos seres vivos y en especial el ser humano..


ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOFortalezcamos nuestros valores.Reconoce las Reglas que

Contenidos ConceptualesEl valor del respeto a

-Establecer relaciones armónicas consigo mismo, con los demás y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del

-Valoro la norma como medio de convivencia

nos ayudan a una mejor convivencia

Valora las normas en la casa y el respeto a la diversidad de opiniones de cada uno de los miembros de la familia.

los demás- El valor de la verdad- El valor de la responsabilidad- El valor de la honradez-Manual de convivencia.-Comprende cual es el comportamiento o adecuado que se debe tener en el hogar en todos sus aspectos

Contenidos Procedimentales- Análisis del valor del respeto a los demás- Elaboración de paralelos entre la mentira y la verdad – Consultar el significado de la honradez

Confronta sus comportamientos diariamente con los principios que ha recibido. Entiende porque son importantes las normas de urbanidad.

buen convivir.-Expresar las ideas teniendo en cuenta la situación que se presente.Entiende y aplica un adecuado comportamiento con los niños: con los padres, en el comedor, en la casa, con los hermanos, con las personas que llegan a la casa.

-Analizo las implicaciones que trae la aceptación de la norma.

- Acepto las normas de convivencia escolar

-Creó un ambiente armónico y propicio en el hogar Adquiriendo buenos modales, mejoro la comunicación con mis familiares.

- Participa en actividades sociales que ayuden a guiar mejor el proyecto de vida. - A través de un proyecto de vida definido participa en actividades que ayuden a afianzar la misión y visión personal. - Identifica lo importante que es la responsabilidad personal para vivir en comunidad.

Contenidos Actitudinales- Expresar respeto por los demás- Asumir responsabilidad en todos los actos de su vida.- Cultivar el valor de la honradez en su vida diaria

-Comprende que una buena educación en casa ayuda a la formación integral del ser humano - Practica los buenos modales que se debe tener en el hogar diariamente

_____________________________ Firma del Docente.



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VERSIÓN01



UNIDAD: Conciencia, confianza y valoración de si mismo, (AMBITOS). TIEMPO: 1HORA

- Identidad y sentido de pertenencia- Ethos para la convivencia




ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO

-identifica el comportamiento diferente de las personas

-Proyecta su personalidad.

-Convivamos en paz

Contenidos Conceptuales- El valor de la justicia- El valor del trabajo- El valor del estudio- Los buenos modales.-Manual de convivencia.

-Despierta una actitud positiva para tener un buen comportamiento en el colegio. -Reconoce los valores que le ayudan a ser sociable y a tener buenas relaciones interpersonales.

Contenidos Procedimentales- Elaboración de entrevistas- análisis de técnicas de estudio- Describe actos que violentan la paz- analiza y plantea soluciones de justicia social

Mantiene buenas y

-Establecer relaciones armónicas consigo mismo, con los demás y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir.


-Practica unas buenas relaciones con sus compañeros por medio del trabajo en equipo y la sana convivencia

–reconoce como indebidas la Escritura y rayado de muros, muebles y enseres y evita Las palabras soeces

- Practica un acertado porte del uniforme con sentido de responsabilidad y disciplina

- Elige valores que descubren la riqueza y potencial de cada uno.

- Comprende que aprendiendo y practicando los valores humanos se encuentra la felicidad.

Descubro que la aceptación de la norma ayuda a la buena convivencia. - Valoro el cumplimiento de las normas escolares - Conozco mis deberes y derechos como hijo y estudiante. - Comprendo los problemas causados cuando no se cumplen los deberes y cuando se violan los derechos. - Conozco las instancias donde reclamar el respeto de mis derechos.

relaciones humanas con sus compañeros y directivos. -Comprende que la verdadera amistad es la que se tiene con Dios. -Práctica normas de sana convivencia en su quehacer diario

Contenidos Actitudinales- Demostrar ser justo en diferentes circunstancias- contribuir a la armonía, la paz y la justicia

Trata a sus compañeros y directivos respetuosamente, igualmente los muebles y enseres de la institución. - Comprende que una buena formación en valores, produce armonía en la familia y sociedad -Respeta sus compañeros y muestra

buena relación con ellos.

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Firma del Docente.



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VERSIÓN01


ÁREA: ETICA Y VALORES. GRADO: 4ºB DOCENTE: ÁLVARO AMAYA P

UNIDAD: Reconoce los derechos de los niños y deberes de los niños.

Aprende a aceptar con paciencia y resolver los conflictos escolares TIEMPO: 1 HORA- AMBITOS: Conciencia, confianza y valoración de si mismo- Identidad y sentido de pertenencia- Ethos para la convivencia

TIEMPO: 1HORA




ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO-Me reconozco como ser con valores.

Contenidos Conceptuales- El valor de la colaboración.- El valor del amor- El lugar del otro

-Establecer relaciones armónicas consigo mismo, con los demás y con el entorno, con el fin de crear una conciencia colectiva del buen convivir. - Desarrolla en su aprendizaje técnicas que ayudan a la

conservación de los valores.

-Practica el dar sin interés y acepta con humildad y si exigir el recibir

- Identifica a la escuela como zona franca de paz.

- El orden y la organización-Manual de convivencia.-Profundizo acerca del proyecto de vida que quiere tener a través de la misión y visión personal

Demuestra en la relación con el otro los valores aprendidos.

-Diferencia sus deberes como fundamento para reclamar sus derechos.

Contenidos Procedimentales- Solución de talleres- Elaboración de encuestas- Realización de dramatizaciones- elaboración de sopas de valores.

Soluciona conflictos dados en su medio.


-Identifica los derechos de los niños y deberes de los niños.

– Aprende a resolver los conflictos, desde la observación y el diálogo

-Conoce los valores como fundamento en las relaciones cotidianas –

-Comprende la importancia que tiene la práctica de los valores en la interrelación en su entorno.

- Participa en actividades sociales que ayuden a guiar mejor el proyecto de vida.

-A través de un proyecto de vida definido participa en actividades que ayuden a afianzar la misión y visión personal

. - Identifica lo importante que es la responsabilidad personal para vivir en comunidad.

-Cumple con sus deberes y se hace acreedor de sus derechos

Contenidos Actitudinales- Propiciar la sana convivencia tanto en su familia como en el colegio.- Expresar que necesidades y valores influyen en la comunidad

-Soluciona adecuadamente conflictos dados en su entorno.

-Reconoce algunos deberes y derechos en la convivencia grupal.

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Firma del Docente.

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