Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa ONLINE

7/25/2019 Maestra en Docencia Universitaria y Gestin Educativa ONLINE

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MAESTRA EN

DOCENCIA UNIVERSITARIA Y GESTIN EDUCATIVA - Online

CARTA DE LA DIRECTORA:

La educacin representa un factor determinante para el desarrollo de una sociedad. En este

sentido, es de vital importancia que los docentes comprendan el entorno cambiante en el cual

se desarrolla el aprendizaje y adapten las metodologas de enseanza de acuerdo a las

necesidades del alumno.

Asimismo, la gestin eficiente de las instituciones educativas permite la formacin de

profesionales que aporten al crecimiento econmico y el bienestar social de nuestro pas y sus

habitantes, a travs del dominio de los procesos educativos, pedaggicos y administrativos que

garanticen ptimas condiciones para el desempeo docente

La Escuela de Postgrado de la UTP est al tanto de esta realidad y por ello ha diseado la

Maestra en Docencia Universitaria y Gestin Educativa Online, un programa que cuenta con

una malla curricular basada en competencias, enfocada en el dominio de estrategias y

metodologas aplicadas a la enseanza, el aprendizaje y la gestin de instituciones educativas.

La maestra plantea la formacin de profesionales que se desempeen con excelencia en los

diversos roles ligados a la docencia, con la finalidad de implementar estrategias que faciliten la

mediacin del conocimiento y el diseo de programas educativos.

Te invitamos a formar parte de nuestro programa, el cual integra las nuevas tecnologas al

servicio de la educacin, el desarrollo de habilidades de liderazgo y los aportes de la

neurociencia en el funcionamiento del cerebro y aprendizaje.

Atrvete a evolucionar con la UTP

Ana Cecilia Mac Lean

Directora de la Maestra


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GRADO

Los alumnos que culminen satisfactoriamente los estudios y cumplan con los requisitos de ley

reciben el grado de:

Magster en Docencia Universitaria y Gestin Educativa, otorgado por la Universidad

Tecnolgica del PerUTP

BENEFICIOS DE LA MAESTRA

Nuestro Estilo de Pensamiento + Aprendizaje

La Maestra integra la docencia universitaria y la gestin educativa, con la evolucin delpensamiento y el entorno actual del aprendizaje. El programa transforma la visin del

participante y lo impulsa a desafiar sus lmites y fomentar el desarrollo integral en sus

alumnos.

Asignaturas que Trascienden la Enseanza Tradicional

Las asignaturas se complementan en forma efectiva mediante clases virtualizadas, el

mtodo del caso, foros, proyectos, autoevaluaciones y videoconferencias. Se proponen

estrategias para asegurar el logro del aprendizaje autntico y colaborativo,complementndolas con mecnicas de evaluacin y retroalimentacin.

Neurociencias y Aprendizaje

Nuestra Maestra promueve mejoras en las polticas educativas fundamentando sus

propuestas en aportes de las neurociencias. Se aplican principios de enseanza y

aprendizaje basados en la investigacin neurocientfica para facilitar la mediacin del

aprendizaje.

Aplicacin de Nuevas Metodologas y Tecnologas en la Enseanza.

El programa fomenta la incorporacin de nuevas metodologas y Tecnologas para

optimizar el aprendizaje, de acuerdo a las caractersticas, experiencias y expectativas de

los estudiantes.


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Equipo Docente con Solidez Acadmica y para crear una Verdadera Experiencia de

Aprendizaje.

El claustro de la UTP est conformado por profesionales expertos, quienes cuentan con

estudios superiores en universidades prestigiosas del mundo. Adems, tienen unatrayectoria forjada en la direccin de reconocidas instituciones educativas.

Liderazgo Transformador

La Maestra promueve una relacin de estimulacin y crecimiento para convertir a los

seguidores en lderes y a los lderes en agentes de cambio. Se fomenta el desarrollo de

habilidades interpersonales para motivar a los alumnos en el logro de los objetivos de

aprendizaje a travs de un alto rendimiento acadmico.

Taller Lego Serious Play

A travs de esta metodologa se potencia la experiencia en un proceso de formacin y

transformacin, que se caracteriza por sus actividades innovadoras y profundamente

vivenciales. Se logra el desarrollo de competencias como Team Building, Creatividad,

Innovacin y Comunicacin entre otras.


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MALLA CURRICULAR


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DESCRIPCIN DE CURSOS

GESTIN DEL APRENDIZAJE

Metodologas de la Enseanza

El curso desarrolla los conceptos claves para implementar estrategias que faciliten la mediacin

del conocimiento y el diseo de un modelo educativo. El participante comprende el proceso de

transferencia del conocimiento para audiencias con poca o nula experiencia en los temas a

tratar.

Aprendizaje Centrado en el Estudiante

El curso abarca el uso de estrategias para facilitar el aprendizaje con un enfoque en las

necesidades educativas del alumno. El participante genera una estrategia de soporte que

englobe los estilos de aprendizaje, el contexto educativo y los problemas relacionados al

aprendizaje.

Diseo Instruccional

El objetivo del curso es la generacin de una estructura para las sesiones presenciales de una

unidad temtica dirigida a un grupo de alumnos. El participante articula diversos procesos,

metodologas y herramientas para el diseo de experiencias de aprendizaje en una

metodologa coherente y til.

Entorno Actual del Aprendizaje

El curso permite comprender el entorno cambiante en el cual se desarrolla el aprendizaje. El

participante se familiariza con el mundo digital y la masificacin de internet que coloca mayor

informacin al alcance de las personas; y propone formas de aprovechar esta relacin de forma

eficiente.


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Neurociencia Educacional

El curso desarrolla el proceso de aprendizaje desde el punto de vista neurocientfico y los

procesos asociados a las habilidades de estudio. El participante integra conocimientos a travs

del estudio del cerebro y los procesos neuronales para disear programas de soporte de

estudio basados en las neurociencias.

Evaluacin del Aprendizaje

El curso comprende las metodologas, tcnicas, protocolos y riesgos relacionados a la

evaluacin del aprendizaje. El participante incorpora la evaluacin como parte del proceso de

aprendizaje, promoviendo la retroalimentacin.

tica y Responsabilidad Profesional

El curso genera una reflexin sobre la gestin del profesional docente y el impacto de su labor

en sus alumnos, en las instituciones educativas superiores y la sociedad en general. El

participante analiza la relacin entre la mediacin del aprendizaje y los conceptos de tica,

moral, normas y leyes.

Tecnologas Aplicadas a la Enseanza

El curso vincula el proceso educativo con las herramientas tecnolgicas para facilitar el logro

del aprendizaje. El participante evala los recursos tecnolgicos disponibles desde el punto de

vista tcnico y educativo: facilidad de uso, utilidad, satisfaccin de los alumnos, entre otros; con

la finalidad garantizar la mediacin del conocimiento y lograr el objetivo educativo planteado.

Aprendizaje Colaborativo

El curso integra la colaboracin y el trabajo en equipo para el logro de objetivos educativos

comunes para complementar los sistemas de gestin del conocimiento convencionales. El

participante desarrolla estrategias para compartir el conocimiento docente para la formulacin

de propuestas de enseanza innovadoras y viables.


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GESTIN EDUCATIVA

Innovacin y Design Thinking

El curso ofrece al participante una perspectiva que combina el pensamiento creativo con el

analtico para encontrar soluciones en la gestin educativa de forma innovadora. El participante

adquiere herramientas y conocimientos que favorecen la aplicacin de la innovacin con la

finalidad de crear nuevos procesos u optimizar los existentes.

Sistemas de Soporte al Alumno

El curso familiariza al participante en la creacin, aplicacin y evaluacin de estrategias de

soporte al alumno orientadas a su desarrollo personal y profesional. El participante comprende

los procesos de mejora del soporte acadmico y desarrolla habilidades para la coordinacin y

la resolucin de problemas asociados.

Gestin del Talento Docente

El curso comprende los procesos relacionados al diseo de una poltica para ofrecer asistencia

constante al docente y garantizar la actualizacin de sus competencias. El participante genera

estrategias que posibiliten el desarrollo profesional de docente dentro de un clima laboral

adecuado para su desempeo.

Proceso de Creacin de Programas Educativos

El curso aborda los mecanismos implicados en la generacin de un programa educativo y sus

elementos constitutivos. El participante asocia un producto educativo a las demandas del

mercado y planifica los objetivos y los procesos relevantes en el diseo del programa.

Diseo Universal para el Aprendizaje (UDL)

El curso permite conocer los principios del Universal Design for Learning (UDL) y crear

estrategias para incorporarlo en diversos aspectos de la planificacin e implementacin de

procesos de enseanza con un enfoque inclusivo. El participante profundiza en los principios,

riesgos y beneficios del UDL, aplicndolos en un curso y sesiones de clase para reforzar el

aprendizaje


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Gestin Estratgica de Instituciones Educativas

El curso profundiza en los procesos relacionados a la gestin educativa, pedaggica y

administrativa para lograr ptimas condiciones en el desempeo docente y garantizar que los

estudiantes desarrollen las competencias planteadas en los planes curriculares. El participante

desarrolla capacidades para la planificacin, organizacin, direccin y control en la gestin de

instituciones educativas.

Gestin de la Calidad Educativa

El curso aborda las metodologas y procesos para la organizacin y de autoevaluacin que son

parte de iniciativas de acreditacin de la calidad de carreras de educacin superior. El

participante se familiariza la documentacin y reglamentacin requerida para acreditaciones del

Estado Peruano, as como tambin de entidades de calidad educativa nacionales e

internacionales.

HABILIDADES DE LIDERAZGO

Liderazgo

El curso analiza los diferentes estilos del lder para adaptarse a situaciones reales y lograr alto

rendimiento de los grupos. El participante complementa los esfuerzos del equipo a travs de la

motivacin y la integracin para mantener el compromiso del equipo de trabajo.

Coaching

El curso tiene como objetivo emplear el coaching como una herramienta estratgica para

potenciar habilidades y actitudes en la gestin docente. El participante desarrolla competencias

para contribuir con el desarrollo de sus alumnos, motivndolos a fortalecer sus capacidades

para tomar decisiones y ejecutar acciones efectivas.

Inteligencia Emocional

El curso desarrolla las habilidades relacionadas al manejo de las emociones y sentimientos, de

acuerdo a nuestras relaciones sociales y profesionales. El participante incorpora la inteligencia

emocional para los procesos de aprendizaje y toma de decisiones. Los temas a tratar son:

Principios de la Inteligencia Emocional; Autoconocimiento y Autoestima; Empata y Emociones;


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METODOLOGA Online

PLANA DE PROFESORES*

Ana Cecilia Mac Lean

Maestra en Alta Direccin y Liderazgo, UPC. Juris Doctor por la Georgetown University Law

Center. Consultora Especializada en Gestin Educativa y Board Member del DreamFutures

Institute. Ha formado parte de la lista de rbitros del Centro de Arbitraje de la Cmara de

Comercio de Lima y del Centro de Arbitraje de AMCHAM Per.

Henry Alarcon

Doctor en Educacin, USMP. Evaluador Externo con fines de Acreditacin para la Carrera

Profesional de Educacin en CONEAU y Evaluador de Competencias Profesionales en

SINEACE. Ha formado parte del Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Docente del

Ministerio de Educacin.


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Alicia Aliaga

PhD. en Educacin, Atlantic International University. Docente Especializada en temas de

Investigacin Educativa.

Csar Avils

Master Coach, USIL. Gerente General en Facilitadores Asociados. Conferencista internacional

y Consultor especializado en Liderazgo y desarrollo de Equipos de Alto Rendimiento..

Liliana Alvarado

Doctora en Administracin y Direccin de Empresas, U. Politcnica de Catalua. Autora del

libro Brainketing. Local Chair de la Neuromarketing Science & Business Association y

Directora de la Escuela de Postgrado de la UTP.

Mara Luisa Benavides

Magister en fundamentos de Educacin, Texas Christian University. Especializada en temas

curriculares e instruccionales en Educacin Superior, capacitacin, docencia e investigacin en

diversos temas educativos y acreditacin. Directora de Calidad Educativa en UTP. Ha sido Co-

fundadora del Instituto de Docencia Universitaria (IDU) en la PUCP.

Hilda BermejoDoctorando en Administracin y Direccin de Empresas, Universidad Politcnica de Catalua.

Magster en Docencia para la Educacin Superior, U. Andrs Bello. Ha sido Coordinadora

Acadmica de Ciencias de la Computacin en UPC.

Luis Bretel

Profesional en Educacin, con especialidad en Filosofa, PUCP. Presidente del Fondo de

Desarrollo de la Educacin Peruana. Profesor visitante, capacitador y asesor acadmico y

pedaggico de diversas Instituciones Educativas y Universidades del Per, Brasil, Chile,

Colombia, Cuba, Espaa y Mxico. Ha sido Presidente del Fondo de Desarrollo de la

Educacin Peruana (Fondep).


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Hugo Candela

Magster en Docencia Universitaria, UNFV. Coordinador de la Unidad de Prctica Profesional

en la Facultad de Educacin de la UNMSM. Investigador, Asesor y catedrtico de Didctica a

nivel Postgrado.

Denisse Champin

Doctora en Administracin y Direccin de Empresas, Universidad Politcnica de Catalua.

Gerente de Gestin acadmica en Avansys. Ha sido Directora de la Escuela de Medicina en

UPC y Directora Mdica en Laboratorios Bag.

Ins Evaristo

Mster en Enseanza y Aprendizajes Abiertos y a Distancia, Universidad Nacional De

Educacin (Espaa). Directora de Tecnologas para el Aprendizaje en UTP. Ha sido

Coordinadora de la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin en PUCP, y consultora

en Proyectos de Evaluacin del Aprendizaje para el Ministerio de Educacin.

Huscar Ezcurra

Mster en Marketing, ESIC Business & Marketing School (Espaa). CEO de Tresencia

Innovating Business. Especialista en Innovacin, Design Thinking y Lego Serious Play. Ha

sido Director de Consultora en Planaction (Barcelona).

Jonathan Golergant

MBA, Columbia University y Mster en Educacin, Harvard University. Director General del

Grupo UTP, Director General de la Universidad Corporativa Intercorp y Miembro del Directorio

en Innova Schools. Ha sido Subgerente de Formacin y Desarrollo en Interbank.

Fredy Ferreyra

Candidato MBA UPC, Mster de Marketing y Direccin Comercial, EOI, Espaa. Subgerente de

Innovacin y Desarrollo de Canales y Especialista de Inteligencia de Negocios en Financiera

CrediScotia.

Mnica Jacobs

Doctorando en Administracin y Gestin de Empresas, U. Politcnica de Catalua (Espaa).

Maestra en Docencia en Educacin Superior por la UNAB (Chile). Vicerrectora Acadmica de


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Gestin y Humanidades en UTP. Ha sido Vicerrectora de Servicios Universitarios y Secretaria

General en UPC.

Maria Martin

Magster en Direccin y Gestin Empresarial, u. de Piura. Consultora especializada en

Capacitacin, Gestin por Competencias y Trabajo en Equipo. Ha sido Directora Acadmica en

la Universidad Privada del Norte.

Jos Navarro

Maestra en Direccin de Personas, U. Pacfico. MBA, Universidad Catlica Andrs Bello,

Caracas. Consultor especializado en Liderazgo, Coaching y Negociacin. Ha sido Gerente

General en Grupo FarmaFilial Per.

Juan Jaime Pardo

Master en Direccin y Gestin de Proyectos , Universidad Francisco de Vitoria (Espaa). Chief

Innovation Officer en Innovafunding. Socio y Consultor Senior en Tresencia. Ha sido Jefe de

Diseo de Planes Curriculares y desarrollo de Universidad 2.0 en Gextion Excelencia

Empresarial (Barcelona).

Ana Reyes

Doctorando en Psicologa, UIGV. Directora de la Direccin de Apoyo y Consejera al Estudiante

en Grupo UTPIntercorp. Ha sido especialista de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin de

EBTP en SINEACEMinisterio de Educacin.

Franklin Ros

Doctorando en Direccin y Organizacin de Empresas, U. Carlos III de Madrid. Maestra en

Psicologa Organizacional, UNMSM. Consultor Internacional en el Fondo Mundial y en Grand

Management Solutions Project (USA). Gerente General de la Consultora en Recursos

Humanos Perfil y Coach Asociado en Center for Creat ive Leadership (USA).


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Karla Rodrguez

Maestra en Estudios Tericos en Psicoanlisis, PUCP. Consultora en el rea de investigacin

cualitativa dentro y fuera del pas, para organismos como IPEBA, BID, Universidad Catlica de

Chile, INDES, ONUSIDA, CARE, entre otros.

Ana Reyes

Doctorando en Psicologa, UIGV. Directora de la Direccin de Apoyo y Consejera al Estudiante

en Grupo UTP - Intercorp. Ha sido especialista de la Direccin de Evaluacin y Acreditacin de

EBTP en SINEACE - Ministerio de Educacin.

*La Escuela de Postgrado de la UTP se reserva el derecho de hacer cambios en la plana de profesores.

PROCESO DE ADMISIN:

Requisitos1:

Grado Acadmico Bachiller o Ttulo Profesional legalizado notarialmente.2

Experiencia laboral relevante, mnimo 2 aos.

La Direccin considera que la admisin debe basarse en la evaluacin de las aptitudes

de los postulantes para seguir estudios de nivel de postgrado. Las mismas que se

evalan mediante:

- Entrevista 3

- Evaluacin de Conocimientos

- Carta de 700 palabras que explique la motivacin de estudio de la Maestra

La documentacin que se presenta es evaluada por el Comit Acadmico que

determina si el postulante rene el nivel esperado de los participantes del programa.

Documentos a Presentar4:

Los documentos a presentar son:

Solicitud de admisin

Carta de 700 palabras que explique la motivacin de estudio de la Maestra

Recibo o voucher de pago por los derechos de admisin (S/. 150 nuevos soles)

Fotocopia del Grado Acadmico de Bachiller o Ttulo Profesional legalizado

notarialmente


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Una foto digital a color con fondo blanco, resolucin como mnimo 300 dpi (fotografa

tomada del hombro hacia arriba); la misma que debe ser enviada por correo electrnico

[email protected]

Copia DNI, Pasaporte o Carn de Extranjera

1. La UTP se reserva el derecho de reprogramar el inicio de clases del programa.

2. Para iniciar el programa no es necesario cumplir con el requisito del segundo idioma. Sin embargo,

para obtener el grado de Magster, es obligatorio sustentar el dominio de un segundo idioma a nivel

intermedio.

3. La entrevista est a cargo del rea acadmica. Sus objetivos son ampliar la informacin consignada

en la solicitud de admisin, conocer a fondo la motivacin del postulante para seguir estudios del MBA

Online, el inters del postulante por la Escuela de Postgrado de la UTP, evaluar el grado de desarrollo

del postulante en el conocimiento terico y la experiencia laboral obtenida. Se realizan en la fecha que

determina el rea de admisin. Puede ser presencial o por va telefnica.

4. Debe solicitar a la asesora los formatos UTP para llenarlos, escanearlos y enviarlos por correo

electrnico a [email protected], junto a la Carta de Presentacin de 700 palabras, el recibo o

voucher de pago, la fotografa digital y la copia del DNI, Pasaporte o Carn de Extranjera. En el caso de

la fotocopia legalizada notarialmente del Grado Acadmico de Bachiller o Ttulo Profesional deben ser

enviados de forma fsica a la siguiente direccin: Avenida Salaverry 2443 San Isidro, con atencin a la

Sra. Karen Clavo.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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INFORMACIN GENERAL:

Fecha de Inicio:

- 19 de Agosto de 2016

Desarrollo de Actividades:

- El desarrollo del programa se definir por semanas.

- Cada curso, detallar las acciones a realizar por cada semana

Duracin: 18 meses aproximadamente.

INVERSIN

Proceso de Admisin: S/. 150 Costo del Programa: S/. 9,900

Pago al Contado: S/. 8,910 (10% de descuento) Pago Corporativo >2 personas S/. 8,910 (10% de descuento)

INFORMES E INSCRIPCIONES

Karen Clavo

Ejecutiva de Ventas

[email protected]

Telfonos: 3159600 anexo 1995 1278

Celular: 95174 - 0406
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]

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