Lunes 22 de junio GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº8 PREKINDER kinder/Guía Nº8_pk.pdf · 1 Lunes 22...
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Lunes 22 de junio
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº8 PREKINDER
Estimados Apoderados, niños y niñas:
Para esta nueva guía de trabajo autónomo recuerden:
1. Buscar un lugar tranquilo donde puedas trabajar cómodamente.
2. Imprimir la guía correspondiente a esta semana.
3. Organicen los materiales:
4. Escribe tu nombre en el recuadro.
5. Guardar las guías en una carpeta.
Educadoras Prekínder
Lápiz mina.
Lápices de colores.
Goma.
Sacapuntas.
Pegamento
Tijeras
Nombre:
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS
Repasa cada linea, partiendo desde el punta hasta la flecha.
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS DIAGONALES
Partiendo del punto sigue con tu lápiz la línea punteada.
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS COMBINADOS
Sigue el camino de los saltamontes.
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MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS COMBINADOS
Sigue el camino de los medios de transportes.
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MOTRICIDAD FINA: ESCRITURA DE NÚMEROS
Recorta las nubes y pégalas sobre cada sol hasta dejar 0. Luego escribe el 0 según indican las flechas y puntos de partida.
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MOTRICIDAD FINA: RECORTE
Recorta cada una de las figuras, luego inventa algo nuevo , pégalo en una hoja y ambiéntalo.
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LENGUAJE VERBAL: RIMAS
Recorta y pega cada dibujo al lado del que rima.
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LENGUAJE VERBAL: SONIDO INICIAL
Dibuja o recorta elementos que comiences con el sonido U
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LENGUAJE VERBAL: SONIDO INICIAL
Pinta elementos que comienzan con el sonido U
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LENGUAJE VERBAL: INICIACIÓN A LA LECTURA
Es esta imagen están escondidas las 5 vocales. Encuéntralas y repásalas o pintalas.
A E I O U
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LENGUAJE VERBAL: CATEGORIAS
En cada riel hay un dibujo que no pertenece al grupo. Observa, piensa,
descubre y marca ¿cuál es el intruso?
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: SECUENCIA NUMÉRICA
Completa los números que faltan en cada secuencia numérica.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: CUANTIFICAR
Cuanta cuantos hay de cada colección y escribe el número que indica esa
cantidad.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: CUANTIFICAR
Cuantas conchitas falta para completar 4. Dibújalas.
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RAZONAMIENTO: ESCANEAR
Observa cuidadosamente ambas imágenes. La imagen de arriba está completa y a la
de abajo le faltan algunas cosas.
Dibuja en la imagen de abajo todo lo que le falta para que ambas queden iguales.
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ENGLISH
Color the pictures that you like to eat.