Los tres subtipos son: Tipo inatento Tipo hiperactivo-impulsivo Tipo combinado
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TDAH:Es un trastorno que tiene inicio en la infancia y puede extenderse
hasta la vida adulta. Se divide en 3 subtipos, de acuerdo a las características asociadas: falta de atención, impulsividad e
hiperactividad. Los tres subtipos son:
• Tipo inatento• Tipo hiperactivo-impulsivo• Tipo combinado
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SÍNTOMAS DE INATENCION: No pone atención a los detalles y comete
errores evidentes al momento de realizar tareas escolares, trabajos o actividades diarias
Tiene dificultad para mantener la atención en juegos o tareas asignadas en el hogar.
No parece escuchar lo que se le dice No sigue correctamente las instrucciones, ni
termina las tareas escolares, ni asume las obligaciones en casa a pesar de comprender las indicaciones
Tiene dificultad para organizar actividades y tareas
Evita actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido
Pierde objetos escolares o las cosas necesarias para sus actividades diarias: libros, juguetes
Se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes
Se olvida de cosas importantes en las actividades diarias.
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Manejo de salón de clases•Sea firme, justo y amigable.
• Respete y trate a los alumnos con dignidad. . •NECESITAN REFORZAMIENTO INMEDIATO • Sea consistente.
•Use señales que reconozca para poner atención (contacto visual, alguna seña, puede ser una indicación para que preste atención, etc.)
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Habilidades de Organización • Los niños necesitan que les enseñe a organizarse... NO asuma que ya lo saben.
• Use los 5 sentidos, así al ayudarlos a que aprendan a organizar sus cosas.... Si se les dice y ellos lo repiten lo escuchan dos veces, es más fácil que lo recuerden; así como escribirlo en el pizarrón. Mientras más canales sensoriales se utilicen para que les llegue la información, más fácil aprenderán.
• Divida el trabajo en pequeñas secciones.
• Es importante que los padres estén al tanto de las técnicas que utilizan en la escuela para que así puedan revisar sus tareas diariamente.
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SUGERENCIAS PARA ALUMNOS CON TDAHRecibir y Mantener Atención
• Dé instrucciones simples
• Permita libertad de movimiento en el salón con un propósito.
• Presente el nuevo material en pequeñas cantidades
• Dele retroalimentación positiva en las tareas realizadas.
• Utilice contacto visual directo frecuentemente.
• Enséñeles a escuchar atentamente.
• Reduzca el trabajo y tareas.
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Y recuerde que… “Lo que hacemos es como un grano de
arena en el océano pero es lo que da sentido a nuestra existencia” y
“contribuye a lograr la diferencia”
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