LOS PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

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TEORÍA DE LA EDUCACIÓN IPRIMER CUATRIMESTRE.

L.P OBED CÁZARES REYES

LOS PROBLEMAS DE LA FILOSOFÍA DE LA

EDUCACIÓN

1. EL PLANTEAMIENTO DE LA CUESTIÓN

3. EL ANÁLISIS DE LA ACCIÓN FORMATIVA

2. LA EDUCACIÓN,

CÓMO PROCESO

INTEGRATIVO

4. EL SISTEMA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1. EL PLANTEAMIENTO DE LA CUESTIÓN

Comprensión de la esencia y el sentido de la acción educativa.

Busca el esclarecimiento de lo que es la educación en un plano ideal.

Aborda los temas que contribuyen a la estructuración del saber pedagógico.

La educación es considerada cómo una totalidad.

Reflexión metódica que busca dar solución adecuada a los problemas que plantea la idealidad educativa.

2. LA EDUCACIÓN, CÓMO PROCESO INTEGRATIVOEs integrativo porque

comprende:◦El estudio de los fines que se propone alcanzar el proceso educativo.

◦Los valores que contiene es mismo proceso.

◦Los bienes que hace posible esa dignidad.

3. EL ANÁLISIS DE LA ACCIÓN FORMATIVA.Búsqueda de la esencia educativa a

través del análisis de la educación:◦Cuáles son las actitudes del hombre

que se educa.◦Cuáles son las acciones que emprende

con este fin.◦Cuáles son las modalidades que toma

este proceso dignificante.Por lo anterior la educación es

considerada un proceso unitario.

La educación puede ser estudiarse como una acción racionalmente divisible.◦Realidad educativa: educando,

educador y cultura.◦Ambiente social: instituciones.

La educación es un proceso continuo y vital que adquiere distintas modalidades o estilos.

Acción culturizante.

3. EL ANÁLISIS DE LA ACCIÓN FORMATIVA.

Por lo tanto la filosofía de la educación busca:◦Indagar cuántos y cuáles son los elementos humanos que intervienen en la educación.

◦Cuál y cómo es el proceso de su realización.

◦De que maneras o formas parciales se cumple la formación del hombre,

3. EL ANÁLISIS DE LA ACCIÓN FORMATIVA.

4. EL SISTEMA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNEstudio congruente y metódico

de la realidad educativa.Reflexión sobre la esencia

dialéctica del proceso formativa.◦Estudio integrativo - sintético.

Axiología pedagógica = Fines y valores.

◦Estudio analítico – descriptivo. Antropología pedagógica = Consideración de los distintos aspectos que puede ofrecer la obra educativa.

PARA FINALIZAR…Los elementos que explican la

esencia de la filosofía de la educación son:◦La cultura: ambiente en el que se realiza la acción formativa.

◦El hombre: destinatario de la acción educativa, que lo vincula con la cultura.

◦La educación: Proceso que media entre la cultura y el hombre.

BIBLIOGRAFÍAVILLALPANDO NAVA, JOSÉ

MANUEL (1976) FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. MÉXICO. EDITORIAL PORRÚA.