Los grandes retos del Acceso Abierto en la UNAM · Los grandes retos del Acceso Abierto en la UNAM....
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SIMPOSIO DE EDUCACIÓN ABIERTA
Democratizando el conocimiento, acceso abierto a la educación
Los grandes retos del Acceso Abierto en la UNAM
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Toda la UNAM en LíneaAcceso abierto, público y gratuito a la producción académica de la Universidad,
con apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación.
Difusión de la Cultura
Más de 20 sitios Web
Seguidores en redes sociales
Más de 3 millones de descargas
Habilidades digitales e
informativas.Normatividad
Gestión del cambio de cultura organizacional:
Entidades, dependencias, comunidad universitaria
Investigación Científica yHumanística
Docencia
De Toda la UNAM en Línea…
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…al Acceso Abierto en la UNAM
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Adhesión a la Declaración de BerlínAgosto de 2006
Toda la UNAM en LíneaNoviembre de 2011
Decreto por el que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley de Ciencia y Tecnología, de la Ley General de Educación y de la Ley Orgánica del CONACYTMayo de 2014
Acuerdo por el que se establecen los Lineamientos Generales para la Política de Acceso Abierto de la UNAM10 de septiembre de 2015
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Adhesiones latinoamericanas a la Declaración de Berlín (hispanoparlantes, institucionales)
• Agosto 2006: UNAM
• Octubre 2006: Universidad de los Andes
• Julio 2007: Universidad de Costa Rica
• Agosto 2013: Universidad Autónoma de Nuevo León
• Agosto 2013: Latindex
• Noviembre 2015: Universidad de Carabobo
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Iniciativas UNAM para consulta y distribución de contenidos académicos y científicos de forma libre y gratuita a través de
Internet
• PERIODICA (Índice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias)
• CLASE (sistema de Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades)
• LATINDEX (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas)
• SCIELO México (Biblioteca Científica Electrónica en Línea de México)
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Programa de Apoyo Financiero para el Desarrollo y Fortalecimiento de los Proyectos Unitarios de Toda la UNAM en Línea
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Por Acceso Abierto se entiende “el acceso através de una plataforma digital y sinrequerimientos de suscripción, registro o
pago, a las investigaciones, materialeseducativos, académicos, científicos,tecnológicos y de innovación, financiadoscon recursos públicos o que hayan utilizadoinfraestructura pública en su realización, sinperjuicio de las disposiciones en materia depatentes, protección de la propiedadintelectual o industrial, seguridad nacional yderechos de autor, entre otras.” *
* Ley de Ciencia y Tecnología, artículo 65.
Repositorio Nacional de Acceso Abierto a Recursos de Información Científica, Tecnológica y de Innovación, de Calidad e Interés Social y Cultural
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¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
1. Son recursos creados o utilizados en actividades educativas de enseñanza o aprendizaje.
2. Dependiendo de la licencia de uso, se pueden usar, compartir o modificar porque sus autores ya han otorgado esos permisos.
3. Desde su creación, se busca evitar barreras técnicas, legales o económicas.
Recursos abiertos
No abierto
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Licenciamiento
Relación entre el conocimiento de licencias abiertas y la familiarización con REA
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Prácticas docentes
“Explorar los REA disponibles en repositorios internacionales es una práctica educativa favorable tanto para el académico como para la institución.”- 94% de acuerdo“Publicar REA puede propiciar que los alumnos dejen de asistir a clases presenciales.”- 89% en desacuerdo
“El uso de REA favorece una mejora en el desempeño de los alumnos.”- 89% de acuerdo
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Gestión institucional
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http://www.rua.unam.mx/
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Repositorios
Servidores Moodle
Sitios y portales
Web
Recursos educativos: interactivos, videos, PDFs, docs, apps, etc.
Arquitectura de la información
Diseño de la interfaz de
usuario
AccesibilidadOptimización de buscadores (SEO)
Usabilidad Visibilidad
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Recursos educativos
en línea
Factibilidad de publicación abierta y en
línea
Definición de metadatos y
Catalogación
Evaluación de funcionalidad
Revisión institucional de recursos educativos
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Términos legales en páginas web
Términos legales de Páginas Personales
Capacitación en Creative Commons y
difusión de estrategias de licenciamiento
Vínculos entre especialistas y
subsistema jurídico
Inserción en normatividad
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http://www.descargacultura.unam.mx/
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http://www.unamenlinea.unam.mx
http://www.mediacampus.unam.mx http://www.cultura.unam.mx http://www.unam.mx
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Retos
• Marco Jurídico para el Acceso Abierto.
– Licencias de Acceso Abierto.
– Alineación institucional con Datos Abiertos e impulso a esquemas como Ciencia Abierta.
• Gobernanza de la presencia en línea y cumplimiento de ordenamientos federales (Archivos y Transparencia).
• Capacitación continua y vinculación entre responsables institucionales del contenido digital.
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- Dra. Guadalupe Vadillo Bueno (CUAED)
“Propuestas y retos del Acceso Abierto en la Investigación, el caso de los MOOCS”
-Dra. Jackeline Bucio García (CUAED)
“Por una cultura académica participativa”
- Mtro. Jorge León Martínez (CUAED)- Dra. Marina Kriscautzky Laxague (DGTIC)- Dr. Fernando Flores Camacho (CCADET)Moderador: Dr. Guillermo Rodríguez Abitia (DGTIC)
“Propuestas y retos del Acceso Abierto en la docencia”
- Dr. Rafael Fernández Flores (DGTIC)- Alumno invitado de licenciatura
“Retos y ventajas para el uso de materiales en Acceso Abierto para la clases”
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Reconocimientos
• Dirección General de Evaluación Institucional.
• Coordinación de Colecciones Universitarias Digitales.
• Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia.
• Secretaría de Desarrollo Institucional.
• Secretaría de Extensión de la Coordinación de Difusión Cultural.
• Coordinación de Innovación y Desarrollo.
• Escuela Nacional Preparatoria
• Colegio de Ciencias y Humanidades.
• Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación.
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SIMPOSIO DE EDUCACIÓN ABIERTA
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