LOS ECOSISTEMAS

LOS ECOSISTEMAS

Araceli Peña ArandaAraceli Peña Aranda

WEBQUETS

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Tenéis que realizar un trabajo en el procesador de texto, para lo cual formaréis grupos de dos alumnos.

• Primero deberéis consultar el apartado "PREGUNTAS“.

• A continuación buscar las respuestas(Podéis empezar consultando el apartado "RECURSOS“).

• Y por último responder a "LA GRAN PREGUNTA".

¡¡Ánimo y hacedlo lo mejor que podáis!!¡¡Ánimo y hacedlo lo mejor que podáis!!

PARA LA REALIZACIÓN DE VUESTRO TRABAJO DEBÉIS PARA LA REALIZACIÓN DE VUESTRO TRABAJO DEBÉIS UTILIZAR TODOS LOS RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR TODOS LOS RECURSOS DIDÁCTICOS A VUESTRO ALCANCE.VUESTRO ALCANCE.

INFORMÁTICOSINFORMÁTICOS

LIBROS DE TEXTOLIBROS DE TEXTO

APUNTES DE CLASEAPUNTES DE CLASE

ENCICLOPEDIASENCICLOPEDIAS

¿Qué es un ecosistema?¿Qué diferencia existe entre los componentes bióticos y los abióticos?Realiza dos columnas, una en la que señales los componentes bióticos y otra los abióticos del ecosistema de la imagen.¿Qué energía hace posible el funcionamiento de los ecosistemas?¿Qué es una cadena trófica? (representa una cadena trófica basándote en el dibujo)Define factor limitanteRealiza una lista en la que señales los ecosistemas terrestres y acuáticos más importantes. Cadena tróficaRedes tróficasCiclos Biogeoquímicos

Los Los ecosistemasecosistemas

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Componentes del Componentes del ecosistemaecosistema

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Relaciones tróficas del Relaciones tróficas del ecosistemaecosistema

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Estructura y finalidad

Estructura y finalidad

del ecosistema

del ecosistema

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Función y Función y funcionamiento funcionamiento del ecosistemadel ecosistema

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Ciclos Biogénicos

Ciclos Biogénicos del ecosistemadel ecosistema

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Ecosistemas terrestresEcosistemas terrestres

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Ecosistemas acuáticosEcosistemas acuáticos

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OBJETIVOS

1.--Comprobar que están correctamente organizados los grupos de trabajo y tienen asumidas cada uno sus funciones.2.-Elaboración de calendario de trabajo y seguimiento adecuado.3.-Desarrollo metódico del trabajo sin tiempos muertos de inactividad.4.-Comprobar que cada grupo tiene documentación sobre el tema.5.-Elaboración de los artículos y realización de la monografía fijada como tarea final.6.-Elaboración del trabajo en formato digital.7.-Acabado en soporte digital.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

20% al conjunto de la clase por la realización

global del trabajo ( de 0 a 2 puntos).

30% a cada grupo por el trabajo desarrollado en él ( de 0 a 3 puntos).

50% a cada alumno por su actividad concreta dentro del grupo ( de 0 a 5 puntos)

No se evaluarán los trabajos en los que se ha utilizado "copiar/pegar"

textos.

AUTORA: Araceli Peña Aranda

NIVEL ACADÉMICO: 4º de E.S.O.

ASIGNATURA: Biología

OBJETIVOS: Conocer los ecosistemas y su importancia biológica

CONTENIDOS: U.D. Ecología

RECURSOS DIDÁCTICOS PROPUESTOS: Libros de texto; Enciclopedias; Internet; Enciclopedias virtuales; Aplicaciones

informáticas..etc.

CENTRO EDUCATIVO: I.E.S. TORRE OLVIDADA

LOCALIDAD: Torredelcampo (Jaén)