Los Animales de Henri Rousseau 4° básico Imagen en wikimediacommons.org.
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Los Animales de Henri Rousseau
4° básico
Imagen en wikimediacommons.org
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Objetivos• Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal
y basados en la observación del:• entorno natural: naturaleza y paisaje americano• entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura
precolombina, tradiciones y artesanía americana)• entorno artístico: arte precolombino y de movimientos
artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo (OA 1)
• Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (OA 4)
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ActividadLos estudiantes observan imágenes o videos acerca de pinturas naif de Henri Rousseau sobre animales en la selva, comentan las emociones e ideas que les provocan y describen las imágenes, aplicando elementos del lenguaje visual (líneas, formas y colores). El docente los orienta con preguntas como:•¿qué formas vemos en estas pinturas?•¿qué colores usan en las pinturas?•¿qué tipo de líneas se usan en estas obras?•¿qué lugares vemos en estas pinturas?•¿qué sentimientos y sensaciones nos provocan estas obras de arte?•¿pueden imaginarse que están en ese lugar?•¿qué otras cosas ven?
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Los bromistas de Merry de Henri Rousseau
Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)
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La Guerra de Henri Rousseau
Imagen en wikimediacommons.org (hga.gov)
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El Sueño de Henri Rousseau
Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)
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Selva en el Ecuadorde Henri Rousseau
Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)
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Pelea entre el tigre y el toro de Henri Rousseau
Imagen en w
ikimediacom
mons.org (The Yorck Project)
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La encantadora de serpientes de Henri Rousseau
Imagen en wikimediacommons.org (The Yorck Project)
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Imagínense que están en los lugares de las pinturas:•¿qué sentimientos y sensaciones se me producen?•¿en cuál me gustaría estar? y ¿por qué?•¿qué habrá estado pensando el pintor cuándo hizo las pinturas?
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• ¿qué lugares vemos en estas pinturas?• ¿son reales o recreados?• ¿por qué piensan eso?• ¿qué otros animales podríamos encontrar en
este paisaje?
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• ¿qué formas vemos en estas pintura?
• ¿qué colores hay en las pinturas?
• ¿qué tipo de líneas se usan en esta obra?
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Actividad
Los estudiantes dibujan y pintan su propia selva imaginaria con lápices plumones sobre cartón forrado o cartulina.
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