LOMCE - IES Lomo Apolinario
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Desaparece Ciudadanía
Aparece Valores Éticos (alternativa a la
Religión).
Las Ciencias de la Naturaleza(1º y2º) se desdobla
en :
Biología y Geología en 1º de ESO
Física y Química en 2º de ESO
Las Matemáticas en 3º de ESO tendrá dos
opciones:
Matemáticas orientadas a las enseñanzas
académicas
Matemáticas orientadas a las enseñanzas
aplicadas
Que no serán vinculantes para cursar 4º de ESO
En 4ºde ESO podrán escoger dos opciones:
Las enseñanzas académicas para Bachillerato
Las enseñanzas aplicadas para la Formación
Profesional
Aparecen los programas de mejora
del aprendizaje del rendimiento
(antiguo diversificación curricular).
Aparece la Formación Profesional
Básica ( antiguos PCPI)
Promocionan cuando tengan superada todas la
materias cursadas o tengan evaluación negativas
en dos materias
Repiten cuando tengan evaluación negativa en
tres materias o más, o dos materias cuando sean
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de
forma simultánea.
De forma excepcional podrá promocionar conevaluación negativa en tres materias cuando seden estas circunstancias:
Que dos de las materias no sean LenguaCastellana y Literatura y Matemáticas.
Que la evaluación negativa no impide alalumno/a seguir con éxito el curso siguiente.
Y que se apliquen medidas de atención educativa
Solo se podrá repetir el mismo curso una
vez
Dos veces como máximo dentro de la
etapa
Si la segunda repetición es en 3º o 4º se
puede ampliar el límite de edad.
Excepcionalmente se podrá repetir una
segunda vez 4º, si no se repitió antes
Para la recuperación de las materias
se realizaran pruebas extraordinarias.
Al promocionar deberán
matricularse de las materias con
evaluación negativa y seguir los
programas de refuerzo
Se puede desarrollar en dos cursos(2º y 3º) o soloun curso(3º), para alumnado con dificultadesrelevantes de aprendizaje.
Alumnos/as que hayan repetido al menos uncurso en cualquier etapa y una vez cursado 1ºESO no están para promocionar a 2º
A los que hayan cursado 2º pero no estén encondiciones de promocionar a 3º
A los que hayan cursado 3º pero no estén encondiciones de promocionar a 4º
Para obtener el Título de Graduado en ESO es
necesario la superación:
De la evaluación final
Así como una calificación final de dicha etapa
igual o superior a 5
La calificación final ESO(ponderada)
70% media de las calificaciones obtenidas
30% la nota obtenida en la evaluación final
Evaluación final ESO (externa, diseñada por el Gobierno):
Necesario superarla para obtener título de Graduado en ESO.
Nota final: media de las calificaciones de ESO ponderada al 70%, y de la evaluación final ponderada al 30%. Máximo 2 materias suspensas.
Pruebas diferentes para acceder a Bachillerato o a FP, pero la elección de itinerario en 4º de ESO no es decisiva: todos los alumnos se pueden presentar a evaluación por la opción que decidan, o a ambas opciones en la misma o diferentes ocasiones, con independencia de la opción cursada en 4º de ESO.
El equipo docente recomendará:
El itinerario más adecuado
Programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento
Ciclos de Formación Profesional Básica
El Título de Graduado en ESO permitirá el
acceso a las enseñanzas post-obligatorias.
El alumnado que no obtenga el Título de la ESO
recibirán una certificación oficial , con el
número de años cursados
Principales novedades:
Ciclos Formación Profesional Básica(FPB)
Ciclos formativos de grado medio
Ciclos formativos de grado superior
Garantizará la adquisición de las
competencias del aprendizaje
permanente a través:
Comunicación y Ciencias Sociales
Ciencias Aplicadas
Dos años, con carácter obligatorio y
gratuito
El alumnado debe Cumplir de formasimultánea:
Tener cumplido los 15 años(o durante elcurso)
No superar los 17 años(o cumplirlosdurante el curso)
Haber cursado el 1er ciclo ESO sinpromoción a 4º ESO y excepcionalmentehaber cursado 2º
FPB garantizará la cualificación de nivel 1
Catálogo Nacional de las Cualificaciones
Profesionales(CNCP).
El Título permitirá:
Acceso a los Ciclos Medios FP
Obtener el Título Graduado en ESO, por
cualquiera de las dos opciones(aplicadas o
académicas), mediante la superación de la
evaluación final de ESO
Principales novedades:
Acceden los alumnos/as que estén en
posesión del Graduado en ESO y
hayan superado la evaluación final
de ESO por la opción de enseñanzas
académicas.
Desaparece Ciencias para el Mundo
Contemporáneo
Aparecen Cultura científica, volumen,
Anatomía aplicada, TIC I y II, Geología
Pasan a ser troncales(1º y 2º) La
Literatura Universal y La Historia de la
Filosofía
Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente
solo en 2º
Los alumnos/as que estén en
posesión del Graduado en
ESO y hayan superado la
evaluación final de ESO por la
opción de enseñanzas
académicas
Los alumnos/as promocionaran de 1º a 2º
cuando hayan superado todas las materias o
tengan evaluación negativa en 2 como
máximo. Debiendo matricularse de las
materias pendientes de 1º.
Los alumnos/as podrán repetir cada uno de los
cursos una vez como máximo.
Excepcionalmente podrán repetir por segunda
vez un curso, previo informe favorable del
equipo docente.
El titulo de bachiller se obtendrá superando la
evaluación final de bachillerato, así como una
calificación final igual o superior a 5 puntos.
El título de bachiller facultará para acceder a
distintas enseñanzas de la educación superior.
Si no se ha superado la evaluación final el
alumno/a tendrá derecho a obtener un certificado
con efectos laborales.
Evaluación final Bachillerato (externa, diseñada por el Gobierno):
Es necesario superarla para obtener el título de Bachiller, y también todas las materias de Bachillerato.
Nota final: media de las calificaciones de Bachillerato ponderada al 60%, y de la evaluación final ponderada al 40%.
Certificado por la superación de todas las materias, sin superar evaluación final:
Efectos laborales
Efectos académicos para acceso a FP Grado Superior
Desaparece la PAU.
La Universidad podrán determinar laadmisión de alumnos/as según el criteriode calificación final.
Las Universidades también podrándeterminar la admisión de alumnos/assegún las normativas básicas queestablezca el Gobierno.
De forma excepcional se podránestablecer evaluaciones especificas deconocimientos y/o competencias.