Logo

11

Click here to load reader

description

describe que es LOGO, su relación con la Educación y los aprendizajes de los estudiantes

Transcript of Logo

Page 1: Logo
Page 2: Logo

A mediados de los 60s Seymour Papert, matemático, experto en computadores, pionero en inteligencia artificial y educador, creo: “LOGO”

A partir de su trabajo con Jean Piaget y del suyo propio en MIT logra unir dos ámbitos del saber científico moderno: Inteligencia Artificial y Psicogenesis del conocimiento

Page 3: Logo
Page 4: Logo
Page 5: Logo

Logo provee un ambiente donde los estudiantes asumen el

rol de maestros. Y, como maestros, ellos deben:

entender el conocimiento que debe ser enseñado

planear un método para impartir este conocimiento

dividir el conocimiento en trozos pequeños y

entendibles

saber como comunicar el conocimiento claramente

establecer este nuevo conocimiento como fundamento

para aprendizaje futuro

estar al tanto y construir sobre el conocimiento que el

aprendiz (la computadora) ya posee

ser receptivo a explorar nuevas ideas mientras van

apareciendo

responder a los malentendidos y errores del aprendiz

(la computadora)

Page 6: Logo
Page 7: Logo

Versiones de Logo:

ACTILOGO de IDEALOGIC

LOGOSB deSOFTWARE DE BASE

LOGO WRITER de LCSI

WIN-LOGO de IDEA I+D

Page 8: Logo

LOGO GRAFICO de FUNDAUSTRAL

MICROWORLDS de LCSI

MEGALOGO de CNOTINFOR

MSWLOGO de SOFTRONIX

Page 9: Logo

LOGO nació como un programa que en su momento

apoyaba y permitía hacer efectivo en el entorno del

aula el uso de la tecnología, desde el enfoque

constructivista; no solo en las llamadas clases de

informática sino en cualquiera de las otras

asignaturas, pues permitía trabajar

matemáticas, ciencias, lenguaje, idioma

extranjero, artes, etc.

Con el paso de los años LOGO ha sufrido algunas

modificaciones, las cuales son evidentes en las

versiones que se pueden encontrar.

Page 10: Logo

Tal vez lo más interesante de LOGO, no era y no es

en sí su lenguaje, sino la metodología que

plantea, es decir, la forma como propone la

interacción de los niños con el computador, pues

les otorga un estatus de constructores de su

propio conocimiento a través de actividades que

promueven la creatividad, el preguntarse, el

solucionar problemas, el descubrir con el otro e

interactuar para aprender.

Mi experiencia personal ha sido con una versión de

LOGO generada por LCSI: Micromundos Pro, tuve

oportunidad de realizar una capacitación para

aprender a utilizarlo, diseñé un proyecto, pero

hasta el momento no he tenido oportunidad de

trabajarlo con mis compañeros de aventura

Page 11: Logo

http://modulo09sistemas.blogspot.com/2009/10/experiencia-de-trabajo-con-logo-y.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Seymour_Papert

http://educacioninicial.mforos.com/1602434/8060576-lenguaje-logo-y-primera-infancia/

http://luis0612.blogspot.com/2010/05/juguemos-con-logo.html

http://roble.pntic.mec.es/~apantoja/index.html