lLIÇÓ 0

5
DEPARTAMENT DE LLENGÜES – CURS 2010-2011 LLIÇÓ 0 1) AVALUACIÓ L’avaluació és contínua i per aprovar el curs s’ha d’arribar a una nota mitjana de 5. a) Saber: continguts: 50%: és la nota mitjana de les proves parcials d’un trimestre. b) Saber fer: 40%: deures, treballs, redaccions, dictats, dossier, control de lectura. CRITERIS EINES D’AVALUACIÓ 1. Llegir de manera expressiva. Lectura en veu alta de textos i de les lectures obligatòries. 2. Utilitzar el diccionari i ús adient del vocabulari. Realització d’activitats. 3. Crear un dossier i prendre apunts. Presentació adequada del dossier. 4. Distingir categories gramaticals. Flexionar correctament gènere i nombre. Realització d’activitats. 5. Identificar les idees principals d’un text i estructurar-les Creació de mapes conceptuals, esquemes i resums.

description

LOIEUHWWOIUFYGVIYH

Transcript of lLIÇÓ 0

Page 1: lLIÇÓ 0

DEPARTAMENT DE LLENGÜES – CURS 2010-2011

LLIÇÓ 0

1) AVALUACIÓ

L’avaluació és contínua i per aprovar el curs s’ha d’arribar a una nota mitjana de 5.

a) Saber: continguts: 50%: és la nota mitjana de les proves parcials d’un

trimestre.

b) Saber fer: 40%: deures, treballs, redaccions, dictats, dossier, control de lectura.

CRITERIS EINES D’AVALUACIÓ

1. Llegir de manera expressiva. Lectura en veu alta de textos i de les

lectures obligatòries.

2. Utilitzar el diccionari i ús adient del

vocabulari.

Realització d’activitats.

3. Crear un dossier i prendre apunts. Presentació adequada del dossier.

4. Distingir categories gramaticals.

Flexionar correctament gènere i nombre.

Realització d’activitats.

5. Identificar les idees principals d’un text i

estructurar-les

Creació de mapes conceptuals, esquemes i

resums.

6. Redactar diferents tipus de textos. Elaboració de textos.

7. Aplicar correctament les normes

ortogràfiques i de puntuació.

Ús adequat en les activitats, redaccions,

dictats.

8. Reconèixer errors gramaticals Realització d’activitats i redaccions.

9. Saber emetre textos orals amb correcció. Participació i exposicions orals

10. Cercar de manera autònoma i crítica

informació en fonts bibliogràfiques i a

Internet.

Realització de monogràfics i ampliació

d’exercicis.

Page 2: lLIÇÓ 0

c) Saber ser / estar (actitud): 10 %

Es consideren les següents situacions.

1. Atenció a classe. 2. Lliurament puntual dels treballs

3. Assistència a classe i puntualitat 4. Presentació formal dels treballs.

5. Adequació a les normes

d’expressió escrita.

6. Realització de les activitats.

7. Ús del material (llibre de text,

quadern, llibres de lectura).

8. Interès per la lectura.

9. Presa d’apunts 10. Participació adequada i iniciativa

en les activitats orals.

Si l’alumna/e no fa els deures tres vegades per avaluació, la nota d’actitud és 0.

2) RECUPERACIÓ

a) RECUPERACIÓ DURANT EL CURS:

A criteri del professorat es faran recuperacions parcials entre el segon i el tercer

trimestre. Les lectures obigatòries es recuperen a part. El professorat corresponent

informarà l’alumnat sobre el moment oportú.

b) RECUPERACIÓ EXTRAORDINARI AL JUNY:

La persona que no hagi aprovat el curs o que hagi suspès el tercer trimestre haurà de fer

una prova de recuperació al juny. Si el professorat corresponent ho considera necessari,

haurà de presentar els dossiers i els treballs que tingui pendents.

c) RECUPERACIÓ DE LA MATÈRIA DEL CURS ANTERIOR:

Si l’alumne promociona de curs amb alguna matèria d’aquest departament suspesa, se li

facilitarà una feina obligatòria per fer a l’estiu i que haurà de lliurar al professor/a

corresponent el dia de la prova escrita. Aquesta feina feta a l’estiu valdrà un 40 % de la

nota.

L’alumnat que hagi de recuperar també haurà de fer una prova escrita a setembre.

Aquesta prova valdrà un 60%.

Page 3: lLIÇÓ 0

3) PROVES DE MILLORA

L’alumnat té dret a una prova extraordinària que es farà al mes de juny per poder

millorar la nota de la matèria. De les condicions d’aquesta prova, se n’informarà durant

el tercer trimestre.

4) FALTES ORTOGRÀFIQUES, GRAMATICALS I LÈXIQUES

En les proves escrites es descomptarà 0,1 per falta fins a un màxim de 2 punts. El

professorat pot adequar aquest descompte segons les necessitats del grup.

Excepcionalment es podrà descomptar més de dos punts, segons el nivell i el grup

flexible, si el professorat ho considera necessari.

5) ESTRUCTURA I PRESENTACIÓ DE DOSSIERS I TREBALLS

a) Dossiers:

- Portada

- Índex

- Es recomana l’ús de llibreta per als grups flexibles 1-2-3; per als grups

flexibles 4 full blancs DIN-A4, cal evitar barrejar fulls de diferents tipus,

cal deixar els marges corresponents (pot ser amb pauta a 1r d’ESO).

- Fulls numerats

- Ús de bolígraf negre i blau per als enunciats, les respostes i els apunts i

de vermell per a les correccions.

b) Treballs:

- Índex, introducció, apartats demanats / recomanats pel professorat,

conclusions i bibliografía.

- Ús de fulls blancs DIN-A4

- Fulls numerats i marges corresponents

- Portada amb el títol, matèria, nom i cognoms de l’alumne, data i curs i

nom i cognoms del professorat.