El llenguatge visual .1

Franciso de Goya: Saturn devorant un fill. (1823)

Cal reconèixer correctament les PARAULES, el seu significat I saber com utilitzar-les per a crear i transmetre MISSATGES amb sentit.

Reconèixer els diversos tipus d’imatges, i saber com crear imatges i com produir MISSATGES VISUALS amb sentit.

“ *icònic/-a”: a través de les imatges.

EXERCICI INICIAL: Llenguatge oral i escrit: (Llegiu aquest text, mireu d’entendre’l bé i, en acabat, feu un dibuix de l’escena que s’hi descriu)

“Estem en una platja de sorra fina, d’un color com taronja però més clar, amb la mar molt quieta, reflectint el blau del cel. La sorra és plena de pedres, n’hi ha de primes i de gruixudes, la majoria estan foradades i totes son d’un to molt fosc i rogent. HI ha alguns grans blocs de roca del mateix color, amb textures curioses, foradades, produïdes per l’erosió. Al fons, a l’altre costat del mar es veuen unes muntanyes de perfils suaus, i dintre l’aigua es distingeixen petites barques navegant en calma. Les roques, la sorra i el mar blau que , en apropar-se, mostra l’aigua transparent , fan una escena preciosa, plena de contrastos i de colors.”

Llenguatge visual: (Imatge fotogràfica)

Llenguatge visual: (Imatge pictòrica)

Llenguatge visual: (Imatge infogràfica)

Quins són els elements “de construcció” de cadascún dels diferents llenguatges? De què es componen?

Els elements i les eines del llenguatge visual:

Elements conceptuals:

•PUNT•LÍNIA•PLA•ESPAI / VOLUM

Elements visuals de configuració:

•GRANDÀRIA•FORMA•COLOR•TEXTURA•LLUM I OMBRA // (IL·LUMINACIÓ)•MOVIMENT

Eines d’organització o de relació:

•COMPOSICIÓ (Posició, Direcció, Proporció, Pes visual, Estructura …)•DISSENY / RETÒRICA VISUAL (Metàfora, metonímia, “enganyatall”, personificació, oposició, repetició, exageració, elipsi.)

Forma exterior del contorn d’una fulla, representada amb simple línia.

Forma exterior i interior (contorn i dintorn) d’una fulla, representades amb línies i textura de llapis difuminat.

Fulla representada amb punts de dos colors.

Paula Oltra, 1er ESO

EXERCICI DE DESENVOLUPAMENT: Repeteix el dibuix d’una fulla d’arbre aplicant cada vegada un element del llenguatge visual diferent, com s’ha fet en l’exemple següent.

Punt Línia Pla Forma Grandària

Color

TexturaLlum i ombra Moviment Efecte de

composició

Rita Galanó, 1er ESO

EXERCICI DESENVOLUPAMENTMostra un exemple de cadascún d’aquests elements visuals en aquesta imatge (assenyala-ho mitjançant una fletxa).

EXERCICI DESENVOLUPAMENTMostra un exemple de tots els elements visuals que trobis en aquesta imatge

Gorka Dávila, 1er ESO.

EXERCICI DE SÍNTESI: Dibuixa la teva signatura en una mida ben gran dins d’aquest requadre i després converteix-la en una obra visual inventada, tot i aplicant traços i textures creades amb aquells elements del llenguatge visual que més t’interessin: punts, línies, color, llums, ombres, moviment…

Elements triats:

EXERCICI DE SÍNTESI: Observa aquesta obra de Goya. Intenta copsar-la des del punt de vista del seu llenguatge visual. Com utilitza l’autor cadascun dels elements visuals? Intenta copiar-la en un full de dibuix. No cal que sigui una còpia molt exacta. Intenta fer-ne la teva pròpia interpretació, el teu propi dibuix, aprofitant tot el que has après en aquesta unitat.

Franciso de Goya: Saturn devorant un fill. (1823)