Lista de cotejo y rubrica para evaluar una herramienta digital
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN” CLAVE: 30DNL0002X LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón Lic. en Educación Preescolar 2° Semestre “B” RÚBRICA PARA EVALUAR LA BÚSQUEDA E IDENTIFICACIÓN DE INFORMACIÓN (WIKIPEDIA) CRITERIO NIVEL DE DESEMPEÑO BUENO (10) REGULAR ( 8) INSUFICIENTE (6) INFORMACION EXPLICITA Y REFLEXIVA Organiza, jerarquiza y discrimina todos los conceptos a partir de conocer la definición, uso e importancia. Logra organizar, jerarquizar y discriminar la mitad de los conceptos a partir de conocer la definición, uso e importancia. Organiza, jerarquiza y discrimina menos de la mitad de los conceptos Evalúa argumentos y opiniones en las fuentes de investigación, identificando prejuicios y falacias No logra evaluar más allá de la mitad de los argumentos y opiniones en las fuentes de investigación, identificando prejuicios y falacias Es muy complicado evaluar y verificar la autenticad de los argumentos y opiniones en las fuentes de investigación SU INFORMACIÓN EN RED Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información de diversas fuentes y sabe seleccionar cual es adecuada para el planteamiento. Hace todo lo posible por manejar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información de diversas fuentes tratando de seleccionar cual es adecuada para el planteamiento. No logra manejar las tecnologías de la información y la comunicación. EJECUCIÓN No requiere registro ya que su acceso es Gratuito. Se trabaja sin necesidad de internet y no requiere una renovación de licencia. El servicio es Gratuito y tiene la posibilidad que trabaje sin la necesidad de internet. Requiere un registro previo a su uso, cobran alguna tarifa pequeña y se tiene que trabajar en línea. FUENTES DE INFORMACION CONSULTADAS EN EL SOFTWARE. Sigue instrucciones con la finalidad de proporcionar más de tres fuentes de investigación. Sigue instrucciones con la finalidad de proporcionar por lo menos 2 fuentes de investigación. Sigue instrucciones logrando proporcionar más una fuente de investigación. DISEÑO DEL SOFTWARE Su colorido es llamativo, tiene indicadores con sonidos, videos o imágenes. Su escritura es clara y tiene apartados dinámicos. Su uso puede ser aproximadamente desde niños de nivel preescolar. Su colorido tiene indicadores con sonidos o imágenes. Su uso puede ser aproximadamente desde niños de nivel preescolar. Su colorido es neutro sin nivel de creatividad, sus indicadores son pura escritura y lo pueden usar niños de nivel preescolar.
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón Lic. en Educación Preescolar 2° Semestre “B”
RÚBRICA PARA EVALUAR LA BÚSQUEDA E IDENTIFICACIÓN
DE INFORMACIÓN (WIKIPEDIA)
CRITERIO NIVEL DE DESEMPEÑO
BUENO (10) REGULAR ( 8) INSUFICIENTE (6)
INFORMACION
EXPLICITA Y REFLEXIVA
Organiza, jerarquiza y discrimina todos los conceptos a partir de conocer la definición, uso e importancia.
Logra organizar, jerarquizar y discriminar la mitad de los conceptos a partir de conocer la definición, uso e importancia.
Organiza, jerarquiza y discrimina menos de la mitad de los conceptos
Evalúa argumentos y opiniones en las fuentes de investigación, identificando prejuicios y falacias
No logra evaluar más allá de la mitad de los argumentos y opiniones en las fuentes de investigación, identificando prejuicios y falacias
Es muy complicado evaluar y verificar la autenticad de los argumentos y opiniones en las fuentes de investigación
SU INFORMACIÓN EN
RED
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información de diversas fuentes y sabe seleccionar cual es adecuada para el planteamiento.
Hace todo lo posible por manejar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información de diversas fuentes tratando de seleccionar cual es adecuada para el planteamiento.
No logra manejar las tecnologías de la información y la comunicación.
EJECUCIÓN
No requiere registro ya que su acceso es Gratuito. Se trabaja sin necesidad de internet y no requiere una renovación de licencia.
El servicio es Gratuito y tiene la posibilidad que trabaje sin la necesidad de internet.
Requiere un registro previo a su uso, cobran alguna tarifa pequeña y se tiene que trabajar en línea.
FUENTES DE
INFORMACION
CONSULTADAS EN EL
SOFTWARE.
Sigue instrucciones con la finalidad de proporcionar más de tres fuentes de investigación.
Sigue instrucciones con la finalidad de proporcionar por lo menos 2 fuentes de investigación.
Sigue instrucciones logrando proporcionar más una fuente de investigación.
DISEÑO DEL SOFTWARE
Su colorido es llamativo, tiene indicadores con sonidos, videos o imágenes. Su escritura es clara y tiene apartados dinámicos. Su uso puede ser aproximadamente desde niños de nivel preescolar.
Su colorido tiene indicadores con sonidos o imágenes. Su uso puede ser aproximadamente desde niños de nivel preescolar.
Su colorido es neutro sin nivel de creatividad, sus indicadores son pura escritura y lo pueden usar niños de nivel preescolar.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón Lic. en Educación Preescolar 2° Semestre “B”
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA BÚSQUEDA E IDENTIFICACIÓN
DE INFORMACIÓN (WIKIPEDIA)
Indicadores Si No Observaciones
ALUMNO(A)
Su perfil académico se ajusta al software que se utilizará.
Se ha evaluado el estilo de aprendizaje del alumno para ver
cuál es la mejor opción en software para él.
Se han tomado en cuenta sus experiencias y conocimientos
anteriores en el uso del computador.
La utilización de un software le es motivante.
Es adecuado a la edad del niño el software que se va a utilizar.
PROFESOR(A)
Tiene interés por incorporar nuevas tecnologías en el aula y a
su metodología de enseñanza.
Tiene experiencia en el uso del computador.
La elección de la herramienta tecnológica la hace en base a las
necesidades e intereses del alumno.
SOFTWARE
Es una herramienta que posee estrategias de aprendizaje
adecuadas a la etapa de desarrollo del alumno en nivel
preescolar.
El contenido del software es acorde a los contenidos y
destrezas a usar y desarrollar.
Toma en cuenta las características de la población al cual está
destinado.
El software trae material de apoyo para orientar al educador.
El software aporta material de apoyo para orientar la
navegación de alumno en nivel preescolar.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón Lic. en Educación Preescolar 2° Semestre “B”
Las instrucciones son claras y precisas.
Se adecua al aprendizaje, necesidades, intereses y condiciones
a diferente niveles educativos.
Su uso facilita el aprendizaje.
Permite que el aprendiz construya.
El software es de fácil uso.
Su estructura y diseño hacen del software de fácil
comprensión.
Los medios de representación que utiliza: imágenes, textos
sonido y video son los adecuados para estimular al usuario a
jugar y/o aprender.
Es de fácil manipulación.
![PORTAFOLIO DE TALLER DE EVALUAR PARA … · [PORTAFOLIO DE TALLER DE EVALUAR PARA APRENDER] INFOCAL SANTA CRUZ Página 5 Lista de cotejo de la Evaluación Teórica A continuación](https://static.fdocuments.mx/doc/165x107/5ba2800a09d3f210318c2428/portafolio-de-taller-de-evaluar-para-portafolio-de-taller-de-evaluar-para-aprender.jpg)
