Lineamientos Curriculares Noviembre 2009

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LineamientosCurriculares paraProgramasNacionales deFormación

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  • 1. Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Despacho de la Viceministra de Desarrollo AcadmicoDireccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin LineamientosCurricularespara Programas Nacionalesde Formacin Versin1.0 Noviembre 2009
  • 2. Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Despacho de la Viceministra de Desarrollo AcadmicoDireccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin Lineamientos Curriculares para Programas Nacionales de Formacin Caracas, noviembre de 2009 2
  • 3. INDICEMENSAJE DEL MINISTRO 4MENSAJE DE LA VICEMINISTRA 5PRESENTACIN 6LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN 7Definicin 7Caractersticas 7Los Programas Nacionales de Formacin y las Misiones 8ORIENTACIONES PARA EL DISEO CURRICULAR 10Principios Orientadores 10Criterios Fundamentales 19Organizacin Curricular 21Unidades Curriculares 28Valor de la Unidad de Crdito y Horas de Trabajo del Estudiante 33Condiciones de Prosecucin 34Administracin de la Matriz Curricular 35Descripcin de la Matriz Curricular 36ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL DESARROLLO DELCURRCULO 38GUA PARA LA PRESENTACIN DEL PNF 39 3
  • 4. Ministro Lus Acua Cedeo Palabras del Ministro con referencia al (foto) diseo curricular 4
  • 5. Viceministra Tibisay Hung Rico Palabras de la Viceministra con (foto) referencia al diseo curricular 5
  • 6. PRESENTACIONEn la Repblica Bolivariana de Venezuela, las Polticas del Estado para laEducacin Universitaria, concebidas como incluyentes, con pertinencia social yvisin integral, en estricto apego a la Constitucin de 1999, se hancaracterizado por promover y materializar procesos formativos para desarrollarvalores superiores y fines esenciales. Con esta orientacin, en julio del ao2003 se cre la Universidad Bolivariana de Venezuela; en noviembre del mismoao, la Misin Sucre y a finales de 2006, el Presidente Hugo Chvez, anuncila Misin Alma Mater, dando inicio en sus trabajos preliminares en marzo de2007, comenzada la gestin del Ministro Luis Acua Cedeo. Durante el mes deoctubre del mismo ao, el Presidente de la Repblica lanz oficialmente laMisin y el 27 de marzo del ao 2009, mediante Decreto 39.148, se formalizasu creacin. Estas trayectorias e iniciativas, junto a otras proyectos enejecucin, evidencian los esfuerzos permanentes del Estado por tener unaeducacin universitaria que responda a las condiciones socio-histricas ypolticas del Proyecto de Pas en vas de consolidacin, plasmado en los Planesde Desarrollo Nacional y particularmente en el Primer Plan Socialista (PPS)2007-2013, en el contexto de la construccin del socialismo del Siglo XXI.En esta realidad, los Programas Nacionales de Formacin (PNF), distintos ensentido, concepcin y gestin a las carreras tradicionales, requieren atencinexhaustiva y permanente en sus diseos para seguir garantizando laconstruccin de un pas realmente distinto, con un objetivo fundamental: laformacin del nuevo(a) ciudadano(a) para la refundacin de la Repblica, tal ycomo lo seala nuestra Carta Magna. Avanzar en esa perspectiva, es unaresponsabilidad y un reto para el Ministerio del Poder Popular para la EducacinSuperior. Junto a ello, referencias normativas diversas (Reglamentos, Decretos,Resoluciones) se constituyen en fundamentos de primer orden para las tareasen pleno desarrollo.Por ello, la elaboracin de los Lineamientos Curriculares para ProgramasNacionales de Formacin, constituye una accin fundamental en el marco delas Polticas de Educacin Universitaria, pues sern la base tanto para el diseoy rediseo, como para la evaluacin de los diseos curriculares. 6
  • 7. LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN DefinicinConforme a la Resolucin 2963 del 13 de mayo de 2008, los programasnacionales de formacin (PNF) son el conjunto de actividades acadmicas,conducentes a ttulos, grados o certificaciones de estudios de educacinuniversitaria, creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a travs delMinisterio del Poder Popular para la Educacin Universitaria, diseados con lacooperacin de instituciones de educacin universitaria nacionales, atendiendoa los lineamientos del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, paraser administrados en distintos espacios del territorio nacional.Conforme a esta Resolucin, la creacin de cada PNF se realiza mediante actoadministrativo, dictado por el Ministerio del Poder Popular para la EducacinUniversitaria y este mismo organismo tiene la potestad de autorizar la gestinde los PNF a distintas instituciones de educacin universitaria, sealando elmbito geogrfico de dicha autorizacin. CaractersticasLos Programas Nacionales de Formacin tienen como caractersticas comunes: 1. La formacin humanista como aspecto de vital importancia para la formacin integral del futuro y la futura profesional, sustentada en la integracin de contenidos y experiencias dirigidas a la formacin en el ejercicio de la ciudadana democrtica, la solidaridad, la construccin colectiva y la accin profesional transformadora con responsabilidad tica y perspectiva sustentable. 2. La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas en contextos reales con la participacin de actores diversos; la consideracin de la multidimensionalidad de los temas y problemas de estudio; as como el trabajo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de visiones de conjunto, actualizadas y orgnicas de los 7
  • 8. campos de estudio, en perspectiva histrica, y apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y crticamente fundados. 3. La conformacin de los ambientes educativos como espacios comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el debate de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la multiplicidad de fuentes de informacin, la integracin de todos los participantes como interlocutores y la reivindicacin de la reflexin como elementos indispensables para la formacin, asociados a ambientes de formacin y prcticas educativas ligados a las necesidades y caractersticas de las distintas localidades que propicien el vnculo con la vida social y productiva. 4. La participacin activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con investigaciones e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeo profesional y conducentes a la solucin de los problemas del entorno, en consideracin de sus dimensiones ticas, polticas, culturales, sociales, econmicas, tcnicas y cientficas, garantizando la independencia cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes. 5. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los recursos disponibles, a las caractersticas de geo- histricas y al empleo de mtodos de enseanza que activen los modos de actuacin del futuro profesional. 6. La definicin de sistemas de evaluacin que promuevan el aprendizaje, la reflexin y el mejoramiento, considerando los distintos actores y aspectos del quehacer educativo y valorando su impacto social. 7. La promocin, el reconocimiento y la acreditacin de experiencias formativas en distintos mbitos. Los PNF y las MisionesLa figura de los PNF es uno de los ejes centrales para el desarrollo de la MisinAlma Mater, dirigida a contribuir a la articulacin institucional y territorial de laeducacin universitaria. En su definicin confluyen la necesidad de garantizarque la educacin universitaria sea un derecho universal, el impulso de unsubsistema de educacin universitaria cooperativo y solidario, la articulacin dela formacin y la creacin intelectual con el Proyecto Nacional Simn Bolvar,Primer Plan Socialista 2007-2013, y el arraigo en los territorios sociales.El carcter nacional de los PNF est dirigido a: 8