Lineamientos Curriculares Matemáticas

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PRESENTACIÓN RESUMEN

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Page 1: Lineamientos Curriculares Matemáticas
Page 2: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Capítulos 1 – 2 - 3

LINEAMIENTOS CURRICULARESMATEMÁTICAS

Page 3: Lineamientos Curriculares Matemáticas

ORIENTACIONES

Autonomía:

* Procesos Curriculares

* Mejoramiento de la Calidad Educativa.

ELEMENTOS CONCEPTUALE

S

Construcción:

* Núcleo común del Currículo

* Fundamentación de los Desarrollos Educativos

* Cambios Culturales y Sociales

Resolución 2343 1996

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

¿Qué so

n?

Page 4: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Orientaciones y

Criterios Nacionales

Filosofía Directrice

s Generales

Diseño del PEI

Currículos

Fundamentac Pedagógica

Disciplinas

Funciones Áreas

Enfoques Comprender

y Enseñar

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

¿Qué so

n?

Page 5: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Escuela

Localidad

Municipio

Diversidad

Identidad Nacional

MUNDO INTERCONECTADO

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES Sentid

o

Pedagógico

Page 6: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Creatividad

T. Solidario

Investigación

Innovación

AUTONOMÍA

PROCESOS EDUCATIVOS

COMUNIDADES COMPETENTES

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES Sentid

o

Pedagógico

Page 7: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Grupo Inv. Pedagógica MEN

1997 – Grupo Apoyo al MEN

1998 Junio - Conclusión

1996 - Encuentro Nal Docentes e Investigadores en Educ. Mat.

Comité Redacción

CONSTRUCCIÓN

Reflexión – Discusión - Consenso

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas –

Pre

senta

ción

Page 8: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Naturaleza e Implicaciones Pedagógicas

Antecedentes

Posibilidades Organización Curricular

Nueva Visión Cmto Mat. Escolar

REFERENTES CURRICULARES

CONTENIDO

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Pre

senta

ción

Evaluación

Page 9: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Sistematización

Matemáticas

Lógica Matemática

Programas Experimentales

Teoría Conjuntos

DÉCADAS

40 – 50’sLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Ante

cedente

s

Page 10: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Énfasis Estructura Abstracta

Profundización Rigor Lógico

Teoría Conjunto

s

Cultivo Álgebra

Detrimento Geom.

Elemental

Detrimento Pensamiento

Espacial

Ausencia Problemas

Interesantes

DÉCADAS

60 – 70’s

MATEMÁTICA MODERNA

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Ante

cedente

s

Page 11: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Decreto 1710

Programas Primaria

Objetivos Específico

s

Objetivos Generales

COLOMBIA

1963 LIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Ante

cedente

s

Page 12: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Movimiento Back to Basics

4 Operaciones

Enteros

4 Operaciones Decimales

4 Operaciones Fraccionario

s

DÉCADAS

70 – 80’sLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas –

Ante

cedente

s

Page 13: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Reforma Escolar

Renovación Programas

Admón López

Michelsen

Capacitación

Magisterio

Mjmto Cualitativ

o Educació

n

Medios Educativos

Currículo

1º a 3º

Estrategia Calidad

Educación

COLOMBIA

1975 LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Concepcio

nes

Page 14: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Los números, Los datos

estadísticos

La geometría,

Las medidas

La Lógica Los Conjuntos

COLOMBIA

1978LIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas –

Ante

cedente

s

TOTALIDADES ESTRUCTURADAS Elementos, Operaciones, Relaciones

Page 15: Lineamientos Curriculares Matemáticas

Sistemas Concretos

Sistema Conceptual

Sistema Simbólico

MATEMÁTICAS COMO

SISTEMA

NFÓQUE

SISTÉMICOLINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Ante

cedente

s

Page 16: Lineamientos Curriculares Matemáticas

ENFOQUE

LINEAMIENTOSLINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Ante

cedente

s

Conceptualización Estudiantes

Comprensión Posibilidades

Desarrollo Competencias

Complejidad Vida y Trabajo

Tratamiento Conflictos Manejo Incertidumbre

Tratamiento Cultura

Page 17: Lineamientos Curriculares Matemáticas

DISEÑO

CURRÍCULOLINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Refe

rente

s

¿Qué son las Matemáticas?

¿Qué principios, estrategias, y criterios orientan la evaluación del desempeño matemático de los

alumnos?

¿Para qué y cómo se enseñan?

¿Qué relación establecen con la Cultura?

¿En qué consiste su actividad en la Escuela?

¿Qué énfasis es necesario hacer?

Page 18: Lineamientos Curriculares Matemáticas

LOGICISMO FORMALISMO

INTUICIONISMO CONSTRUCTIVISMO

PLATONISMO

ORIGEN

CONCEPCIONES

CMTO MATEMÁTICO

ESCOLARLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Natu

raleza

Page 19: Lineamientos Curriculares Matemáticas

PLATONISMO

Matemáticas Sistema de Verdades

Sometido

ObedecerLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Natu

raleza

Page 20: Lineamientos Curriculares Matemáticas

LOGICISMO

Las Matemáticas son una rama de la lógica

Lógica Deductiva

Lógica Inductiva

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Natu

raleza

Page 21: Lineamientos Curriculares Matemáticas

FORMALISMO

Las Matemáticas Creación de la Mente Humana

Expresiones Formales

SímbolosLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Natu

raleza

Page 22: Lineamientos Curriculares Matemáticas

INTUICIONISMO

Matemáticas Elaboración

Mental a partir de los Sentidos

Construcción

IntuiciónLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Natu

raleza

Page 23: Lineamientos Curriculares Matemáticas

CONSTRUCTIVISMO

Matemáticas Creación de la Mente Humana

Construcción

HipótesisLIN

EAMIENTOS C

URRICULARES

Matem

áticas -

Natu

raleza

Page 24: Lineamientos Curriculares Matemáticas

ELEMENTOSLINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Reco

nceptu

alizació

n

Profesor

Estudiante

Matemático

Page 25: Lineamientos Curriculares Matemáticas

MATEMÁTICOLINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Reco

nceptu

alizació

n

Teorizar

Problematizar

Suprimir Reflexiones

Inútiles

Page 26: Lineamientos Curriculares Matemáticas

ESTUDIANTELINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Reco

nceptu

alizació

n

Tomar lo Útil

Reconocer culturalmen

t

Formular Probar

Construir, Intercambia

Page 27: Lineamientos Curriculares Matemáticas

PROFESORLINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Reco

nceptu

alizació

n

Recontextualizar

Proporcionar Medios

Microsociedad Científica

Page 28: Lineamientos Curriculares Matemáticas

NUEVAS

CONSIDERACIONES

Evolución

Histórica

Proceso Cultural

Procesos constructivo

s y de interacción

social Desarroll

o Habilidad

Pmto.

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Nueva V

isión Esc

uela

Page 29: Lineamientos Curriculares Matemáticas

NUEVAS

CONSIDERACIONES

Asumir Fenómenos

Transposición Didáctica

Nuevas Tecnologías

Núcelo Cmto

Básico Dominio

Estudiante

Contexto Situacione

s Problema

LINEAMIE

NTOS CURRIC

ULARES

Matem

áticas -

Nueva V

isión Esc

uela

Page 30: Lineamientos Curriculares Matemáticas

¡GRACIAS!

Page 31: Lineamientos Curriculares Matemáticas