FACTORES QUE PROPICIAN EL NACIMIENTO Y POSTERIOR DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

• Aparición de la escritura.

• Invención de la imprenta.

• Aparición de la educación por correspondencia.

• Aceptación mayoritaria de las teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios.

• Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación.

• Expansión de las teorías de enseñanza programada.

FACTORES QUE PROPICIAN EL NACIMIENTO Y POSTERIOR DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

• El aumento de la demanda social de educación

• La salida de los bruscos cambios sociales

• La existencia de desatendidas capas de la población

• La necesidad de aprender a lo largo de la vida

• La carestía de los sistemas convencionales

• Los avances en el ámbito de las ciencias de la educación

• Las transformaciones tecnológicas

Civilizaciones

Sumeria y Egipcia

Carta escrita con instrucciones.

En1782 ofrecen material para auto

instrucción, La posibilidad de

tutorías por correo postal .

En 1840 en el Reino Unido se ofrece un

curso de taquigrafía, y se

expande a Norteamérica, Rusi

a, Suecia y Alemania.

TECNOLOGÍA IMPRESA, RADIO Y TELEVISIÓN EDUCATIVAS

Prasolova-Førland (2006), propone la distinción de cuatro generaciones de tecnología de educación a distancia

MÚLTIPLES TECNOLOGÍAS, PERO NO COMPUTADORAS

IRRUPCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA COMPUTADORA Y DE LAS

TELECOMUNICACIONES

AMPLIO USO DE LAS COMPUTADORAS

1883 inicia en Itaca Estado de Nueva York su

actividad la Universidad por correspondencia

1939 Nace el centro Nacional de Enseñanza a

Distancia en Francia

1956 surge la Universidad de

Sudáfrica

1960 se funda en Beijing Televisión Collegue en China

1969Se crea la Open

University Británica.Nace la UNED

universidad Nacional de Educación a

Distancia de España y el CREAD Consorcio red de Educación a

Distancia

En Puerto Rico, durante el

año 1958, de WIPR Televisión la primera estación

educativa de América Latina

ACTUALMENTE EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓNA DISTANCIA EN EL MUNDO SE HA INCREMENTADOSIGNIFICATIVAMENTE EXISTIENDO LASMEGAUNIVERSIDADES. ESTAS SON UNIVERSIDADESDE MÁS DE 100 000 ALUMNOSBASADAS, ESENCIALMENTE O TOTALMENTE, ENEDUCACIÓN A DISTANCIA

1833

•“Leyes y reglamentos para el arreglo de la instrucción pública

1985

• Baranda creó en el Distrito Federal una red de 16 escuelas primarias para adultos

1921

• Nace la escuela rural, que se aleja diametralmente de los planes formales e incluye elementos de la Educación a Distancia.

1939

• En la Ley Orgánica de la Educación Pública aparece la educación abierta como MC

1944

• Fue creado el Instituto Federal de Capacitación al Magisterio.

1971

• Con la creación del CEMPAE se implanta el primer modelo se sistema abierto en educación básica

1972

• La UNAM creo el Sistema de Universidad Abierta (SUA)

1973

• Se pone en marcha un plan piloto de preparatoria abierta, sin embargo va a funcionar definitivamente en 1979 . Se crea el colegio de bachilleres.

1974

• el IPN, puso en marcha su sistema abierto de enseñanza en los niveles medio superior y superior

1978

• Decreto de creación de la UPN.

• El ILCE se establece en la ciudad de México

1980

• La Universidad Veracruzana abrió un sistema de enseñanza abierta ofreciendo carreras en humanidades, pedagogía, derecho, sociología.

1981

• Se crea el INEA con el propósito de proporcionar servicios de alfabetización, educación primaria y secundaria para adultos.

1995

• Se pone en marcha la Red Satelital de Televisión Educativa (Edusad).

1999

• SEC 21 Secundarias para el Siglo XXI (Sec 21) es un modelo educativo que concentra el uso integral e intensivo de las Tecnologías de Información y Comunicación para mejorar la calidad de la educación secundaria

2000

• SEA el programa Secundaria a Distancia para Adultos (SEA) fue creado para que una parte importante de la población adulta de nuestro país que no ha concluido sus estudios de secundaria, continúe con su preparación educativa

2003

• VINE organismo descentralizado que ofrece servicios de acopio, preservación, sistematización y distribución de objetos educativos digitales

2003

• Inicia ENCICLOMEDIA, un sistema que integra diversos medios educativos para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje en el salón de clases.

BIBLIOGRAFIA

SEP-DGES Lineamientos generales para regular los programas de educación superior impartidos en modalidades no escolarizadas

En http://www.dges.com.mx/rvoe/default2.php

Educación a Distancia ¿Abriendo el aprendizaje hacia nuevos paradigmas?” enhttp://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?llengua=es&id=317

González Girón Gilberto Origen y desarrollo de la educación en México. En http://ciitic.cuaad.udg.mx/moodle/login/index.php