Licenciatura en Educación...Licenciatura en Educación Desarrollo Curricular Basado en Guia de...
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Licenciatura en Educación
Desarrollo Curricular Basado en Guia de Estudio 2021 de Línea de Cambio A.C Centro de Evaluación y Desarrollo Profesional
www.ciap.edu.mx
Curso para la Acreditación
Laboratorio Pedagógico de Asesoramiento Profesional
Centro de Innovación del Asesoramiento Pedagógico 15PBT1803L www.ciap.edu.mx Tel CDMX 5589143448
PREESCOLAR
Guía 2021 Licenciatura En Educación PREESCOLAR
Curso para la Acreditación de la Licenciatura en Educación Preescolar
Centro de Innovación del Asesoramiento Pedagógico 15PBT1803L www.ciap.edu.mx Tel CDMX 5589143448
Área 1 Conocimientos y Habilidades Docentes
C1 Competencia
Curricular
C2 Competencia Reflexiva
e Intelectual
C3 Competencia Normativa
e Histórica
Área 2 Intervención Pedagógica Y Práctica Docente
C4 Competencia Didáctica
C5 Competencia de
Colaboración y Comunidad
Desarrollo Curricular Basado en Guia de Estudio 2021 de Línea de Cambio A.C Centro de Evaluación y Desarrollo Profesional
Centro de Innovación del Asesoramiento Pedagógico 15PBT1803L www.ciap.edu.mx Tel CDMX 5589143448
e1ConocimientosyHbiliddesDocentes
C1 Competencia Curricular
Curso para la Acreditación de la Licenciatura en Educación Preescolar
Lo que se enseña y
aprende en el jardín de niños en México
Origen del PROGRAMA DE ESTUDIOS
Nuevo Modelo Educativo
Evolución del Programa de Estudios de PREESCOLAR
• Enfoque por competencias • Propósitos fundamentales • Principios pedagógicos
• Articulación Ac. 592 • Mapa Curricular • Competencias Curriculares • Competencias para la vida • Estándares curriculares
• Educación socioemocional • Autonomía curricular • Aprendizajes esperados • Organizadores curriculares
Se fundamenta en los cambios sociales, tecnológicos y dinámica mundial
Destaca la vigencia del humanismo, Art. 3° Constitucional
Considera avances en investigación educativa y aprendizaje
Responde a la pregunta ¿Para que se aprende?
Pág. 28-35
Origen del PROGRAMA DE ESTUDIOS
Nuevo Modelo Educativo
PERFIL EGRESO
Rasgos del perfil de egreso. Perfil de Egreso para la educación obligatoria. ¿Para que se aprende? Aprendizajes clave SEP 2017. Pág. 99
Def 1._________________________________,egreso a los 15 años
Def 2.___________________________________________Inicial, Preescolar, Primaria y Secundaria
Def 3._______________________________________Eficiencia Educativa
D.A.R 32006090511442300-01 TITULAR: SABR 700410 FJ5
MAPACURRICULAR
*Definición acargo de la escuela con base en los lineamientosexpedidos por la SEP.
COMPONENTECURRICULAR
Nivel educativo
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
Grado Escolar
1°
2°
3°
1° 2°
3°
4°
5°
6°
1°
2° 3°
FormaciónAcadémica
CA
MP
OS
YA
SIG
NA
TU
RA
S Lenguaje y comunicaciónLengua Materna (Español/Lengua Indígena)
Lengua Materna (Español)Segunda Lengua (Español/Lengua Indígena)
Ingles
Lengua Extranjera (Ingles)
Lengua Extranjera (Ingles)
Pensamiento Matemático
Matemáticas
Matemáticas
Exploración y Comprensión del MundoNatural y Social
Conocimiento del Medio
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciencia y Tecnología
Biología
Física
Química
Historias, Paisajes y
Convivencia
en mi localidad
Historia Historia
Geografía Geografía
Formación Cívica y Ética Formación Cívica y Ética
DesarrolloPersonal y
Social ÁR
EA
S
Artes
Artes Artes
Educación Socioemocional
Educación Socioemocional
Tutoría y Educación Socioemocional
Educación Física Educación Física Educación Física
Autonomía Curricular*
ÁM
BIT
OS
Ampliar la formación académica Ampliar la formación académica Ampliar la formación académica
Potenciar el desarrollo personal y social
Potenciar el desarrollo personal y social
Potenciar el desarrollo personal y social
Nuevos contenidos relevantes
Nuevos contenidos relevantes Nuevos contenidos relevantes
Conocimientos regionales Conocimientos regionales Conocimientos regionales
Proyectos de impacto social Proyectos de impacto social Proyectos de impacto social
, ,
PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
i
1
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3
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Principios pedagógicos. Aprendizajes clave SEP 2017. Pág. 118
Donde el perfil de egreso son los fines,__________________________________________________________
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PRINCIPIOS
PEDAGÓGICOS
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Donde el perfil de egreso son los fines,__________________________________________________________
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Preescolar, Primaria y Secundaria
Pág. 136. Mapa Curricular
Los Derechos de Autor de este y todos los materiales se encuentran bajo reserva con el N° D.A.R 32006090511442300-01 CIAP. DGAIR 20130026. Línea de Cambio A.C.
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Formación Académica Nuevo Modelo
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Preescolar, Campos de formación
Primaria y Secundaria, Asignaturas
Los Derechos de Autor de este y todos los materiales se encuentran bajo reserva con el N° D.A.R 32006090511442300-01 CIAP. DGAIR 20130026. Línea de Cambio A.C.
Formación Académica Nuevo Modelo
Lenguaje y Comunicación Ámbitos
Preescolar, Campos de formación
Primaria y Secundaria, Asignaturas
Organizadores curriculares:
Aspectos o subdivisión en cada asignatura o campo,
Medios para organizar los aprendizajes esperados
• Oralidad (Preescolar)
• Estudio
• Literatura
• Participación social
Práctica Social
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Esperado (Desglose)
Ejemplo Preescolar
“Descripción”
“Menciona características”
• Selecciona el mejor portador • Identifica propiedades de objetos • Usa mayúsculas al iniciar oraciones
Preescolar Pág. 194
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Formación Académica Nuevo Modelo
Pensamiento Matemático Ejes temáticos
Preescolar, Campos de formación
Primaria y Secundaria, Asignaturas
Organizadores curriculares:
Aspectos o subdivisión en cada asignatura o campo,
Medios para organizar los aprendizajes esperados
• Número, Algebra y Variación
• Forma, Espacio y Medida
• Análisis de Datos
Tema
Aprendizaje Esperado
Ejemplo preescolar
“Número”
“ Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad
de elementos” Preescolar Pág. 230
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Formación Académica Nuevo Modelo
Exploración Natural y Social Ejes
Preescolar, Campos de formación
Primaria y Secundaria, Asignaturas
Organizadores curriculares:
Aspectos o subdivisión en cada asignatura o campo,
Medios para organizar los aprendizajes esperados
• Mundo Natural
• Cultura y Vida social Tema
Aprendizaje Esperado
Ejemplo de Preescolar Pág. 264
“Exploración de la Naturaleza”
“Describe y explica las características comunes que identifica entre seres
vivos y elementos que observa en la
naturaleza”
Preescolar
Desarrollo Personal Social Nuevo Modelo
Artísticas
Educación Socioemocional
Educación Física Preescolar, Primaria y Secundaria
Pág. 136. Mapa Curricular
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TITULAR: SABR 700410 FJ5
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TITULAR: SABR 700410 FJ5
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Meece, J. (2000). “El estudio del desarrollo del niño”, "Factores genéticos y ambientales de la inteligencia", en Desarrollo del niño y del adolescente. Los Derechos de Autor de este y todos los materiales se encuentran bajo reserva con el N° D.A.R 32006090511442300-01 CIAP. DGAIR 20130026. Línea de Cambio A.C.
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APRENDIZAJES ESPERADOS PARA PREESCOLAR
Lenguaje y Comunicación
Pensamiento Matemático
Exploración y Comprensión del Mundo
Artes
Educación Socioemocional
Educación Física