LIC. SANDRA MILENA ROBAYO ROZO. LA ESCUELA Y SU MEDIO AMBIENTE Arraigar la cultura de cuidado del...

LIC. SANDRA MILENA ROBAYO ROZO

LA ESCUELA Y SU MEDIO AMBIENTE

INSTITUCION EDUCATIVA ISABEL LA CATOLICA

INPECCION SURIMENA MUNICIPIO DE SAN CARLOS DE GUAROA


Arraigar la cultura de cuidado del medio ambiente en la Institución y en la comunidad en general mediante actividades de sensibilización y práctica de acciones ecológicas.


“EDUCANDO EN MEDIO AMBIENTE. UN FUTURO SOSTENIBLE VAMOS CREANDO”.

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OBJETIVOS GENERALES

• Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de la comunidad educativa en la Institución Isabelina, tomando como conciencia la relación existente entre el hombre y el medio ambiente.

• Conocer y aplicar los principios básicos de medio ambiente para fomentar el sentido de pertenencia de la institución, ejecutando acciones ecológicas para la protección y mejoramiento del entorno, generando un medio armonioso para una convivencia en paz.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Infundir a la comunidad educativa actitudes ecológicas para la conservación de los recursos y aprovechamiento de los mismos.

• Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman por medio de actos vivenciales.

• Diseñar acciones que permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento dentro y fuera de la institución, buscando la protección de los recursos existentes.

• Vincular entidades (Bomberos, Centro de Salud, Manuelita, Junta de Acción Comunal, Comercio local y Haciendas a aledañas), con el fin de recibir apoyo y asesoría en la ejecución del plan de prevención de medio ambiente.

• Recuperar y aprovechar el reciclaje con el fin de elaborar manualidades y materiales para ser utilizados en las diferentes áreas.

• Inculcar actitudes de respeto por sí mismo a padres y estudiantes sobre hábitos de aseo y presentación personal a través de campañas educativas.


NECESIDADES

1. Curso o sensibilización sobre el cuidado de nuestro medio ambiente.

2. Formación de hábitos: reciclaje, protección, jardinería y conservación del entorno.

3. Charlas o estrategias con padres de familia y estudiantes en aseo acompañamiento.


CONSOLIDACIÓN DEL PROYECTO. Ejes.

*Embellecimiento y cuidado del entorno.

*Campaña zonas verdes (jardinera, tierra abonada y marcha de las plantas ornamentales)

*Adquisición de materas colgantes, campañas de aseo patios y zonas verdes.

*Logotipo del colegio, mejoramiento zonas verdes.

* Ubicación y repartición de trabajos por equipos y zonas.

*Reciclaje ( botellas plástica y de vidrio, cartón y otros)

*Reutilización del material en manualidades y otros.


MANEJO DE RECURSOS

*Recolección basuras y clasificación.

* Adquisición de canecas por colores para la clasificación de las basuras.

* Campañas permanentes de formación de hábitos, comité ambiental por cursos.

* Conferencias educativas a docentes, estudiantes por entidades.

* Realización de afiches, letreros y pancartas con mensajes de conservación y cuidado de nuestro entorno.

* Manejo del calendario ecológico (pancartas, afiches….)

LA ESCUELA Y SU MEEDIO AMBIENTEFACTORES DE RIESGO. Gestión externa.

• Señalización de zonas verdes y clasificación de arboles.

• Charlas educativas con entidades afines: Bomberos, Centro de Salud, Aceites Manuelita S.A., Junta de Acción Comunal, Comercio local y Haciendas a aledañas).

• Muros de contención para evitar deslizamientos.

• Simulacros de evacuación para fortalecer la capacidad organizativa de la institución en posibles situaciones de amenaza.

• Tener en cuenta los días especiales de ecológicos.

• Instalación de carteles para dar aviso de cuidado de nuestro entorno en la Institución.


ACTIVIDADES ECOLÓGICAS.

* Reciclaje.

* Aseo Institucional, Rio – Parque, pozo de agua, cementerio y vías.

* Talleres educativos.

ACTIVIDADES• Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hábitos de conservación del medio ambiente.

• Limpieza de prados, jardines, parque, cementerio, vías y rio.

• Campañas permanentes de aseo.

• Adquisición de canecas para la recolección y clasificación de basuras.

• Conferencias educativas por entidades afines.

• Conformar comités ambientales por cursos.

• Capacitación a docentes y estudiantes sobre prevención y protección del medio del medio del medio ambiente.

• Elaboración del plan escolar de emergencia.

• Socialización del plan institucional.

• Realizar simulacros para fortalecer su capacidad organizativa en las posibles amenazas que se ve expuesta la institución.

• Festival ecológico de integración con una representación por grupos de trabajo.

• Reciclaje en general.

• Elaboración de tarjetas y manualidades para celebraciones especiales.

• Talleres educativos y creativos ambientales.

RECURSOS

• Humanos: Estudiantes.

• Físicos: Implementos de aseo y herramientas de trabajo.

• Ficha de seguimiento.

• Recursos económicos.

• Recursos humanos: Docentes y estudiantes.

• Recursos físicos: Canecas, herramientas, lonas y letreros carteles.

• Recursos económicos: Capacitación, gestión externa.

INDICADORES

• Toma de conciencia de los docentes como principales gestores.

• Hacer cumplir el manual de trabajo.

• Conformar comité ambiental de estudiantes.

• Fomentar el hábito de aseo en la institución en prados, jardines, parque-rio.

• Comunidad educativa.

• Directivas, docentes, estudiantes, padres de familia.

• Realización y evaluación de las actividades

GRACIAS

INFORMES

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CELULAR

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