UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

PROYECTO DE CREACIN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

DE LA LICENCIATURA DE FSICA BIOMDICA

RESUMEN EJECUTIVO

ENTIDAD RESPONSABLE:

Facultad de Ciencias

ENTIDADES COLABORADORAS

Facultad de Medicina

Instituto de Fsica

Instituto de Ciencias Nucleares

Instituto de Investigaciones Biomdicas

Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnolgico

Instituto de Investigaciones en Matemticas Aplicadas y en Sistemas

TTULO QUE SE OTORGA

Fsico(a) Biomdico(a) TTULO QUE SE OTORGA

Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones

Fecha de Aprobacin del Consejo Tcnico: 7 de marzo de 2013

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NDICE

1. INTRODUCCIN Y ANTECEDENTES .............................................................................. 3

2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO ........................................................ 5

3. ASPECTOS MS RELEVANTES DE LA PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS .................. 10

Misin .......................................................................................................................... 10

Visin ........................................................................................................................... 10 3.1. Objetivo general ............................................................................................................. 10 3.2 Perfiles ............................................................................................................................ 11

3.2.1 Perfil de ingreso ............................................................................................................... 11 3.2.2 Perfiles intermedios ......................................................................................................... 12

3.2.2.1 Perfil Intermedio del Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones ....................................... 12 3.2.2.2 Perfil Intermedio del Fsico Biomdico ................................................................................... 12

3.2.3 Perfil de egreso ................................................................................................................ 13 3.2.3.2 Perfil de Egreso del Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones ......................................... 16

3.2.4 Perfil profesional ............................................................................................................. 16 3.3 Duracin de los estudios, total de crditos y asignaturas ................................................. 18 3.4 Estructura y organizacin del plan de estudios ................................................................. 18

3.4.1 Descripcin de la organizacin del plan de estudios ....................................................... 23 3.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios propuesto .......................................... 24 3.4.3 Asignaturas con seriacin obligatoria ............................................................................. 25 3.4.4. Asignaturas con seriacin indicativa ............................................................................... 26 3.4.6 Mapa Curricular ............................................................................................................... 29

3.5 REQUISITOS ..................................................................................................................... 30 3.5.1 Requisitos de ingreso ....................................................................................................... 30 3.5.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos .................................................................. 30 3.5.3 requisitos de permanencia .............................................................................................. 30 3.5.4 Requisitos de egreso ........................................................................................................ 30 3.5.5 Requisitos de titulacin ................................................................................................... 30

4. SNTESIS DEL PROCESO DE IMPLANTACIN, EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PLAN DE ESTUDIOS .................................................................. 31

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1. INTRODUCCIN Y ANTECEDENTES

A partir del siglo XIX, con el desarrollo del concepto de radiacin electromagntica, se originaron numerosas aplicaciones de la Fsica en el desarrollo de la tecnologa, que han impactado en el mejoramiento de nuestra vida cotidiana. Gracias al descubrimiento de los rayos X se generaron nuevas campos de conocimiento como la fsica aplicada a la medicina y la biologa molecular, de gran importancia para la creacin de nuevas tcnicas que han incidido en el diagnstico y tratamiento de las enfermedades. El avance tecnolgico biomdico seguir creciendo a medida que las enfermedades sean mejor comprendidas a nivel molecular. Para ello, los fsicos tienen un papel vital en el desarrollo de la medicina moderna.

En las ltimas dcadas, se han desarrollado modelos de fenmenos fsicos que se llevan a cabo en los sistemas biolgicos a nivel molecular y celular. El estudio, generacin y manipulacin de los procesos de interaccin de la radiacin con el tejido biolgico, demandan el conocimiento de los principios fsicos involucrados.

De esta situacin surge la necesidad de que profesionales de diversas reas, como las ciencias bsicas, ingeniera y mdico biolgicas, sumen esfuerzos para afrontar los retos que presenta la problemtica en salud de la poblacin, as como la generacin de recursos humanos formados con nuevas habilidades interdisciplinarias.

En Mxico, la formacin de profesionales de fsica aplicada a la medicina es principalmente en estudios de posgrado. En el Instituto de Fsica de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico se ofrece la Maestra en Ciencias (Fsica Mdica) y en la Facultad de Medicina de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico, la Maestra y el Doctorado en Ciencias con Especialidad en Fsica Mdica. Otras instituciones como el Centro de Investigaciones y de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional y la Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa, forman profesionales e investigadores en la fsica mdica y la biologa fsica.

La Maestra en Ciencias (Fsica Mdica) que se ofrece en el Instituto de Fsica de la UNAM, inici sus actividades en agosto de 1997. De diciembre de 2000 a marzo de 2013 han egresado 89 alumnos que laboran en el sector salud pblico y privado, o continan su formacin acadmica. Este esfuerzo es insuficiente para cubrir las grandes necesidad que tiene el pas en estos rubros.

La Facultad de Medicina de la UNAM, para dar respuesta a estas necesidades, propuso la creacin de la Licenciatura en Fsica Mdica.

Con el objetivo de conocer las opiniones y las necesidades del sector salud, se organiz un foro en mayo de 2012, donde participaron empleadores potenciales que incluan autoridades y responsables de servicios mdicos pblicos y privados, rganos e institutos

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de investigacin gubernamentales as como autoridades y acadmicos de diferentes facultades, programas de posgrado e institutos de investigacin de la UNAM.

Con base en los resultados del foro y en funcin de las necesidades detectadas, se propuso que esta licenciatura impactara no slo en las ciencias mdicas sino tambin en las ciencias biolgicas. Esto permiti sentar las bases para definir el perfil de egreso del Fsico Biomdico, con una slida formacin en los campos de conocimiento de la fsica y de las matemticas y habilidades para aplicarlos en las ciencias mdico-biolgicas, as como capacidad para desarrollarse profesionalmente en un entorno de trabajo multidisciplinario. Este nuevo profesional podr utilizar de manera crtica y responsable las nuevas tecnologas para la terapia y el diagnstico mdico, la deteccin temprana de enfermedades y la investigacin en el rea de la biologa molecular. Dado el fuerte componente en el campo de las ciencias fsico-matemticas, la Facultad de Ciencias tom el liderazgo en el proceso de creacin de la Licenciatura de Fsica Biomdica, y se asumi como entidad responsable, y la Facultad de Medicina, como entidad colaboradora.

La Licenciatura de Fsica Biomdica est organizada en tres etapas. La primera abarca los primeros cinco semestres, en los que el estudiante adquiere los conocimientos fundamentales fsico-matemticos, y a travs de las asignaturas del campo Mdico-Biolgico, comprende la estructura y funcionamiento de la clula y del cuerpo humano, lo que le permitir aplicar la fsica en este campo, a travs de talleres experimentales. En la segunda etapa, el estudiante relacionar los conocimientos de fsica y matemticas con el rea biomdica, iniciando su formacin interdisciplinaria para llegar a la ltima etapa organizada por reas de profundizacin: Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la Salud y Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas.

A lo largo de su formacin, tendr la posibilidad de conocer y aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin directamente a travs de cursos formales de programacin y talleres experimentales. La estructura del plan tambin incorpora cursos obligatorios del idioma ingls y asignaturas optativas en el rea de humanidades, aspecto importante para la formacin integral que debe poseer un universitario.

La Licenciatura de Fsica Biomdica ofrece una opcin tcnica en el rea de Fsica de Radiaciones, con contenidos especficos en la formacin prctica, que lo capacitarn como personal de apoyo para la terapia y el diagnstico mdico.

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Dado que el plan de estudios comprende conocimientos de dos o ms disciplinas, se considera como una Licenciatura Interdisciplinaria (Artculo 24 del Reglamento General de Estudios Universitarios).

2. FUNDAMENTACIN ACADMICA DEL PROYECTO

La UNAM, como institucin educativa pblica, constituye un proyecto educativo y cultural que favorece el ascenso y la igualdad social, y que promueve la equidad y la justicia. Tiene responsabilidades que enfrenta a travs de sus tres tareas sustantivas: la docencia, la investigacin y la difusin de la cultura, para contribuir a la solucin de los problemas prioritarios que afectan al pas. Actualmente, uno de los retos de esta institucin es la formacin de recursos humanos de alto nivel con una slida preparacin en el campo de las ciencias fsico-matemticas e ingeniera aplicadas al rea biomdica que, con el uso de nuevas tecnologas, contribuyan a mejorar la calidad de vida de la poblacin.

Los retos nacionales que se tienen actualmente, y los que se presentarn en un futuro cercano, propician la generacin de nuevos campos profesionales interdisciplinarios que fundamentan la propuesta de creacin de la Licenciatura de Fsica Biomdica. El egresado tendr la formacin necesaria para desarrollarse en el mbito laboral, de investigacin y/o de docencia.

Para establecer de manera clara el contexto nacional de las necesidades a cubrir por la Licenciatura de Fsica Biomdica, se utilizaron, como ya se mencion, los datos provenientes de un foro convocado por la Facultad de Medicina de la UNAM, el 8 de mayo de 2012. En este foro se reuni a un nmero importante de expertos en diferentes reas, todos con el inters comn de realizar aplicaciones de la fsica a las ciencias biomdicas. La lista de asistentes incluy a: mdicos especialistas (radio-onclogos, radilogos, radio-neurocirujanos, cardilogos y cirujanos, entre otros) con experiencia en servicios de asistencia mdica, administracin o investigacin; fsicos mdicos; encargados de proteccin radiolgica, as como representantes de rganos gubernamentales reguladores en materia nuclear (Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias), de regulacin, control y fomento sanitario (Comisin Federal para la Proteccin contra Riesgos Sanitarios), de gestin y uso apropiado de las tecnologas para la salud (Centro Nacional de Excelencia Tecnolgica en Salud, Secretara de Salud); as como centros de investigacin (Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares).

El cuadro 1 muestra las diferentes demandas a nivel nacional extradas del foro. Como se puede observar, las necesidades a cubrir incluyen en particular la aplicacin de las radiaciones ionizantes en el sector salud, para el diagnstico y tratamiento de las enfermedades.

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Cuadro 1. Posibles reas de impacto en el sector salud Descripcin No. de unidades en

funcionamiento Establecimientos con servicios de rayos X1 7400 Radioterapia con MV (50 unidades de 60Co, 83 aceleradores lineales)2

133

Centros con braquiterapia (27 automtica, 45 manual)2 72 Unidades de medicina nuclear2 157 Unidades de radiofarmacia3 4

Adems de las aplicaciones mdicas de las radiaciones ionizantes mostradas en el cuadro 1, tambin es importante enfatizar otro tipo de aplicaciones tanto en la vigilancia (cuadro 2) como en la industria (cuadro 3). Los datos que se presentan fueron obtenidos fuera del foro a travs de portales de internet mexicanos.

Cuadro 2. reas de impacto de las radiaciones ionizantes en vigilancia aduanera4

1 L. G. Lastra Marn, Comisionado de Operacin Sanitaria, Comisin Federal para la Proteccin contra Riesgos 2 J. L. Delgado Guardado, Director General Adjunto de Seguridad Radiolgica, Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CNSNS). 3 R. Ayala Perdomo, Director de Ingeniera Biomdica, Centro Nacional de Excelencia Tecnolgica (CENETEC), Secretara de Salud. 4 Administracin General de Aduanas, www.aduanas.gob.mx. Consultado en lnea el 4 de febrero de 2013.

Descripcin No. de unidades en funcionamiento

Equipos fijos de rayos X (RX) para revisin de equipaje 94 Equipos fijos de RX para revisin de mercanca de carga 6 Equipos mviles RX para revisin de mercanca de carga 15 Equipos de rayos gamma 56 Detectores de radiacin de mano 158 Identificadores de radioistopos 14

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Cuadro 3. reas de impacto de las radiaciones ionizantes en la industria5 Descripcin No. de unidades en

funcionamiento Irradiadores (4 autoblindados, 5 tipo alberca, 6 uso mdico, 1 pozo seco)

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Prcticas de radiotrazado 4 Medidores industriales de compactacin, densidad, espesor y nivel Dato no registrado

El uso de radiaciones no ionizantes y de otro tipo de energa para aplicaciones mdicas abre tambin un gran espectro de necesidades a cubrir. El cuadro 4 resume otras aplicaciones mdicas que se veran beneficiadas con la creacin de esta licenciatura.

Cuadro 4. reas de impacto de las radiaciones no ionizantes y de otro tipo de energa en la medicina Descripcin No. de unidades en

funcionamiento Sistemas de resonancia magntica6,7 > 200 Sistemas de ultrasonido8 >2200 Litotriptores7 >100 Sistemas lser de alta energa Dato no registrado

La incorporacin de profesionales con profundos conocimientos en fsica y matemticas en grupos de trabajo multidisciplinario, tambin ha sido identificada como un campo de accin necesario e ineludible, pues se requiere la formacin de recursos humanos que apoyen a la investigacin aplicada a la biologa y a la medicina.

Las necesidades a cubrir mostradas en los cuadros 1 al 4 hacen evidente la necesidad de formar profesionales para el manejo y gestin de fuentes radiactivas, desarrollar actividades profesionales en empresas que se dedican al diseo, gestin, uso y comercializacin de instrumentos biomdicos, as como para asesorar a empresas de

5 Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardias (CNSNS), www.cnsns.gob.mx. Consultado en lnea el 4 de febrero de 2013. 6 Rodriguez A, Rojas R, Barrios FA. Year 2000 status of MRI in Mexico. J. Of Magnetic Resonacne Imaging 13 (2001), p 813. 7 Snchez-Arnda CA. Bosquejo del estado de la imagenologa por resonancia magntica en Mxico. Proyecto Terminal Universidad Autnoma Metropolitana, 2008. 8 INEGI Estadstica de Salud en Establecimientos Particulares 2011-2012

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biotecnologa y mdicas, y a laboratorios farmacuticos. Adems, tambin podrn apoyar a fsicos mdicos en servicios de salud y participar en la investigacin y en la docencia interdisciplinaria.

La informacin obtenida tambin recalca el hecho de que entre las aportaciones de la fsica que ms han impactado se encuentra el desarrollo de las nuevas tecnologas que actualmente se utilizan en el diagnstico y el tratamiento de enfermedades y su aplicacin en el estudio de las ciencias biomdicas, por lo que la mayora de los avances en estos campos del conocimiento estn basados, en gran medida, en principios y aplicaciones emanados de la fsica.

Las tcnicas teraputicas tambin han avanzado hasta el punto en que actualmente se cuenta con equipos cada vez ms sofisticados de radioterapia, y con la medicina genmica y la aplicacin de la nanotecnologa y la microelectrnica en la medicina. Este desarrollo trae como consecuencia el que se requiera un profesional con una formacin acadmica interdisciplinaria, en donde se combinen conocimientos de fsica, matemticas, biologa y medicina, y que se incorpore al mbito hospitalario al lado del mdico.

Ahora bien, adems de las aplicaciones mdicas, la radiacin ionizante y la no ionizante pueden ser aplicadas en la vigilancia aduanera y en la industria. De aqu que las necesidades a cubrir hacen evidente la urgencia de formar profesionales con los conocimientos y habilidades necesarias para el manejo y gestin de fuentes radiactivas y para desarrollar su actividad profesional en empresas que se dedican al diseo, gestin, uso y comercializacin de instrumentos biomdicos, en empresas de biotecnologa, empresas mdicas, laboratorios farmacuticos e industria.

Este profesional tambin podr servir de apoyo a los mdicos y a los fsicos mdicos en los servicios de salud, en la investigacin y en la docencia interdisciplinaria. Considerando todos estos aspectos, es posible afirmar que el licenciado en Fsica Biomdica podr desarrollarse en el mbito profesional, de investigacin o docente con tica, responsabilidad y un alto compromiso social en el ejercicio de su profesin

Dado que la UNAM cumple con sus responsabilidades y compromisos como institucin educativa pblica por medio de la generacin de proyectos que tienen como finalidad investigar, explicar y atender los problemas biomdicos que afectan al pas, se hace evidente su participacin urgente y necesaria en la formacin de profesionales con este perfil,, capaces de comprender y coadyuvar en la atencin de problemas propios de las Ciencias Biomdicas.

En Mxico no existen planes de estudio similares al planteado en esta propuesta. Se puede encontrar planes afines, como los de Ingeniera Biomdica, tanto en instituciones de educacin superior pblicas y privadas. Los ingenieros biomdicos aplican los principios de la ingeniera (elctrica, mecnica, qumica, nuclear, entre otras) para comprender, modificar y controlar sistemas. Las actividades de estos profesionales incluyen disear,

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desarrollar, innovar, adaptar y mantener en condiciones ptimas equipos mdicos, instrumentos e instalaciones utilizados en el proceso de atencin a la salud (para la prevencin, diagnstico y tratamiento de enfermedades), o bien en la investigacin y/o enseanza de las ciencias mdico-biolgicas.

En el extranjero, en particular en los Estados Unidos de Amrica y en el Reino Unido, existen programas afines, entre los que se encuentra la fsica de la salud (health physics), tambin conocida como proteccin radiolgica. Los profesionales del rea de fsica de la salud incorporan la comprensin de varias disciplinas que incluye fsica, biologa, qumica, medicina, ingeniera y ciencias ambientales (por mencionar algunas), y aplican todos estos conocimientos para la proteccin de las personas y su medio ambiente de posibles riesgos de la radiacin. Estos profesionales trabajan en diversos mbitos, como la investigacin, la industria de la energa, la educacin, la proteccin del medio ambiente y el cumplimiento de las regulaciones gubernamentales. Aunque esta profesin es comn y ampliamente reconocida en el extranjero, en Mxico no existe como tal.

El proyecto de plan de estudios que se presenta fue elaborado tomando en cuenta la opinin de acadmicos del rea de la fsica, la medicina y la biologa, de tal forma que el egresado tuviera una formacin integral en estas reas, que le permitiera incidir en el estudio y aplicacin de la fsica en el rea mdico-biolgica, y participar en un ambiente multidisciplinario orientado al anlisis y solucin cientfica de problemas relacionados con las ciencias de la salud y la fsica. Adems, se propicia una mayor movilidad de los estudiantes dentro del propio plan de estudios y con respecto a planes de otras licenciaturas, ampliando la gama de opciones terminales, as como una opcin intermedia, con su correspondiente ttulo de Tcnico Profesional.

Se espera que la formacin acadmica y entrenamiento de los Fsicos Biomdicos se adecuen al nivel que exigen los avances tecnolgicos, por lo que la creacin de esta licenciatura sentar un precedente en el pas.

La Licenciatura de Fsica Biomdica se ha diseado considerando las necesidades urgentes mencionadas anteriormente, y con una proyeccin a futuro que le permitirn estar a la altura de los avances tecnolgicos y cientficos en el contexto mundial.

Para ello se ha dado un peso especfico a la formacin del estudiante en el rea de instrumentacin biomdica y fsica aplicada a la biomedicina, con un carcter integrador, y con el objetivo de establecer una comunicacin asertiva con profesionales de dichos campos.

Se proponen asignaturas de los campos de conocimiento Mdico-Biolgico y Fsico-Matemtico, con un enfoque de formacin interdisciplinaria, lo que propicia que las perspectivas de esta licenciatura sean promisorias, ya que los egresados podrn incidir en la investigacin bsica en los mbitos de la medicina, la fsica biolgica y la biofsica, y realizar actividades tales como:

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Labores de seguridad y proteccin radiolgica Verificacin del buen funcionamiento y calibracin de equipos mdicos que se

utilizan para la terapia y el diagnstico mdico Colaboracin en la planificacin de tratamientos mdicos Participacin en la adquisicin, procesamiento y optimizacin de imgenes de

diagnstico clnico Optimizacin de protocolos y control de calidad en sistemas de adquisicin de

imgenes Participacin en la planeacin y diseo de instalaciones para el uso de fuentes de

radiacin Implementacin y optimizacin del uso de radiaciones ionizantes en aplicaciones

industriales Colaboracin con grupos de investigacin en el diseo de mtodos para el registro

electrofisiolgico Diseo de software para analizar la mecnica muscular y la dinmica de fluidos

(circulacin area y sangunea)

El continuo avance de la tecnologa mdica y la investigacin aplicada a las ciencias biomdicas, demandan un esfuerzo permanente de actualizacin en las diversas reas que comprende esta licenciatura.

3. ASPECTOS MS RELEVANTES DE LA PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS

Misin

Formar, con un enfoque interdisciplinario, profesionales crticos y analticos, capaces de tomar decisiones para contribuir a resolver problemas prioritarios en el rea de la fsica aplicada en las ciencias biomdicas, prestar servicios de alta calidad y tica en instituciones hospitalarias y en actividades de investigacin y de docencia, as como participar en el desarrollo de nuevas tecnologas y en empresas relacionadas con esta rea.

Visin

Una licenciatura consolidada que impacte en la sociedad para el mejoramiento de sus condiciones de vida, y egresados con una slida formacin integral que incidan en el campo laboral, integrndose a equipos multidisciplinarios, con una activa participacin en campos emergentes dentro de los mbitos del rea de la salud, generando espacios para las futuras generaciones.

3.1. Objetivo general

La Licenciatura de Fsica Biomdica tiene como objetivo principal formar profesionales con una slida base en las ciencias fsico-matemticas aplicadas a las ciencias mdico-

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biolgicas, que les permita desarrollarse en diferentes campos de aplicaciones de la fsica a las ciencias biomdicas, as como en la investigacin y en la docencia. Dado su enfoque interdisciplinario y reas de profundizacin, se pretende que esta licenciatura impacte no slo en el rea biomdica, sino tambin en los usos industriales de las radiaciones ionizantes y en las entidades reguladoras y de vigilancia. Esta licenciatura tiene, adems, el objetivo de cubrir un importante vaco en la formacin de profesionales con un perfil interdisciplinario en estos campos, en los que existe una notable demanda tanto de instituciones pblicas como privadas, principalmente en el rea de radiaciones.

3.2 Perfiles

3.2.1 Perfil de ingreso

El estudiante interesado en ingresar a la Licenciatura de Fsica Biomdica de la Facultad de Ciencias debe ser, preferentemente, egresado del rea de Fsico-Matemticas y las Ingenieras de la Escuela Nacional Preparatoria, con inters por el estudio de sus aplicaciones en el rea mdico-biolgica. En el caso de que sea egresado del Colegio de Ciencias y Humanidades o de otros programas de Educacin Media Superior, deber haber llevado el conjunto de asignaturas relacionadas con estos campos de conocimiento. Para todos los casos, el perfil deseable incluye los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Conocimientos:

Bsicos de fsica, matemticas y biologa Del uso de las tecnologas digitales para el aprendizaje Del uso bsico de herramientas de computacin

Habilidades:

Para el estudio de la fsica y las matemticas y su aplicacin en los campos de la biologa y la medicina

Capacidad de abstraccin Razonamiento lgico y analtico Capacidad para el anlisis, la sntesis y la integracin de conocimientos Disposicin para trabajar en equipo Comprensin de textos escritos en espaol Capacidad de expresarse adecuadamente de manera oral y escrita

Actitudes:

Inters por las ciencias fsico matemticas y sus aplicaciones en la biologa y la medicina

Disposicin para participar en grupos multidisciplinarios

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Inters por la investigacin Inters por la aplicacin de los conocimientos adquiridos

3.2.2 Perfiles intermedios

Este plan de estudios establece dos perfiles intermedios, uno al trmino del tercer semestre de la licenciatura, correspondiente al Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones y otro al trmino del cuarto semestre, correspondiente al Fsico Biomdico.

3.2.2.1 Perfil Intermedio del Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones

Al finalizar el tercer semestre, el estudiante deber poseer los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Conocimientos

Introductorios de fsica y matemticas Bsicos en el rea biomdica De tcnicas y herramientas experimentales Bsicos del idioma ingls

Habilidades:

Poseer capacidad de observacin y anlisis Integrar los conocimientos adquiridos en el planteamiento de problemas

experimentales Trabajar en equipo de manera colaborativa e interdisciplinaria

Actitudes:

Inters por la fsica y las matemticas, y sus aplicaciones en el campo biomdico Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios Desempeo con profesionalismo, de una manera veraz, tica y comprometida Bsqueda permanente de nuevos conocimientos, actualizndose en los avances de

la fsica de radiaciones y sus aplicaciones en las diferentes reas

3.2.2.2 Perfil Intermedio del Fsico Biomdico

Al finalizar el cuarto semestre, en el cual el estudiante deber haber terminado la etapa de formacin fundamental en fsica y matemticas, y bsica en el rea biomdica, adquiriendo con ello las bases tericas y experimentales para continuar hacia el quinto semestre y cumplir con el siguiente perfil:

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Conocimientos:

Fundamentales en fsica y matemticas Bsicos en el rea biomdica y tica De tcnicas y herramientas experimentales necesarias para su desarrollo

profesional

Habilidades:

Poseer capacidad de observacin, anlisis, sntesis y reflexin crtica Aplicar sus conocimientos en el campo de la fsica y las matemticas en el

planteamiento y resolucin de problemas tericos y experimentales Actualizar de manera continua sus conocimientos Trabajar en equipo de manera colaborativa e interdisciplinaria

Actitudes:

Inters por la fsica y las matemticas, y sus aplicaciones en el campo biomdico Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios Desempeo con profesionalismo, de una manera veraz, tica y comprometida Bsqueda permanente de nuevos conocimientos, actualizndose en los avances de

la fsica de radiaciones y sus aplicaciones en las diferentes reas

3.2.3 Perfil de egreso

3.2.3.1 Perfil de egreso del Fsico Biomdico

En el marco de una educacin integral con enfoque humanista, y con una actitud tica hacia la sociedad, el egresado de la Licenciatura de Fsica Biomdica tendr una formacin interdisciplinaria, que le permita interaccionar y trabajar en equipo con otros profesionales dedicados al estudio de las Ciencias Biolgicas y Mdicas, y poseer los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Conocimientos:

En fsica y matemticas de alto nivel Del uso de tcnicas y herramientas experimentales necesarias para su desarrollo

profesional Para identificar los diferentes procesos de la interaccin de la radiacin con la

materia y sus efectos en los sistemas biolgicos La seguridad radiolgica, sus principios y los factores bsicos para la proteccin

contra la radiacin Los principios fsicos de la instrumentacin biomdica

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Habilidades:

Capacidad de observacin, anlisis, sntesis y reflexin crtica Para el planteamiento y la resolucin de problemas tericos y experimentales, con

base en sus conocimientos en el campo de la fsica y las matemticas Para actualizar de manera continua sus conocimientos Para trabajar en equipo de manera colaborativa e interdisciplinaria Participar en actividades de divulgacin y docencia en diversos niveles educativos Continuar su desarrollo profesional con estudios de posgrado en reas afines

Actitudes:

Inters por la fsica y las matemticas y sus aplicaciones en la medicina y la biologa Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios Trabajar en estrecha colaboracin y comunicacin con especialistas en otras reas

para la bsqueda de soluciones a problemas relacionados con aplicaciones de la fsica en la biomedicina

Actuar con profesionalismo de manera veraz, tica y comprometida Llevar a cabo una bsqueda permanente de nuevos conocimientos, actualizndose

en los avances de la fsica en las diferentes reas

Asimismo, los perfiles de egreso correspondientes a cada una de las reas de Profundizacin que establece este plan de estudios, son los siguientes:

rea de Profundizacin en Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la

Salud

rea de Profundizacin en Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas

Conocimientos:

Fundamentales de la dosimetra y los protocolos de aplicacin de dosis

Principios fsicos del funcionamiento de la Instrumentacin biomdica de ltima generacin

Fsica aplicada a la terapia y al diagnstico mdico

Algoritmos del procesamiento digital de seales e imgenes

Conocimientos:

Fsica y matemticas avanzadas para modelar a los sistemas biolgicos

Fsica aplicada para estudiar el comportamiento de la clula a nivel molecular

Fsica aplicada para describir la fisiologa del cuerpo humano

Bsicos de ingeniera tisular

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biomdicas

Habilidades:

Para garantizar el funcionamiento, bajo los parmetros tcnicos, de los equipos para terapia y diagnstico mdico

Para aportar sus conocimientos al equipo de profesionales mdicos en instituciones de salud

Para auxiliar en la implementacin de tcnicas y procedimientos de control de calidad de equipamientos en el rea de la medicina

Para disear, gestionar y comercializar instrumentacin especializada en el rea mdica

Habilidades:

Capacidad para comprender problemas de otras disciplinas, en particular aqullas orientadas a las ciencias biolgicas

Para aportar sus conocimientos en la resolucin de problemas relacionados con la fsica de sistemas biolgicos complejos

Para realizar investigacin en el rea biolgica en colaboracin con equipos multidisciplinarios

Para proponer innovaciones en el rea de las Ciencias Biolgicas

Para colaborar con grupos de investigacin en el diseo de mtodos para el registro electrofisiolgico

Para disear software para analizar la mecnica muscular, dinmica de fluidos (circulacin area y sangunea), entre otros

Actitudes:

Inters por la fsica y las matemticas y sus aplicaciones en la medicina

Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios

Trabajar en estrecha colaboracin y comunicacin con especialistas en otras reas para la bsqueda de soluciones a problemas relacionados con aplicaciones de la fsica en la medicina

Actuar con profesionalismo de manera veraz, tica y comprometida

Llevar a cabo una bsqueda

Actitudes:

Inters por la fsica y las matemticas y sus aplicaciones en la medicina

Disposicin para trabajar en grupos multidisciplinarios

Trabajar en estrecha colaboracin y comunicacin con especialistas en otras reas para la bsqueda de soluciones a problemas relacionados con aplicaciones de la fsica en la biologa

Actuar con profesionalismo de manera veraz, tica y comprometida

Llevar a cabo una bsqueda

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permanente de nuevos conocimientos, actualizndose en los avances de la fsica de radiaciones y sus aplicaciones en las diferentes reas

permanente de nuevos conocimientos, actualizndose en los avances de la fsica de radiaciones y sus aplicaciones en las diferentes reas

3.2.3.2 Perfil de Egreso del Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones

El egresado de esta opcin tcnica, deber cumplir con los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Conocimientos:

Fsica de la interaccin de la radiacin con la materia Principios fsicos de operacin de los sistemas de terapia e imagen para el

diagnstico mdico de amplio espectro Medidas de proteccin, manejo adecuado, filosofa y legislacin de la seguridad

radiolgica Anatoma radiolgica, fisiologa elemental y biologa molecular

Habilidades:

Manejo y operacin de sistemas de diagnstico y generacin de imgenes mdicas Auxiliar en el mantenimiento correctivo de los sistemas y control de calidad Enlace entre la clnica y la empresa proveedora de servicios y productos

Actitudes:

Trabajar en equipo de manera tica y profesional Trato digno y respetuoso al paciente

3.2.4 Perfil profesional

El fsico biomdico aplicar su conocimiento cientfico para colaborar en el sector salud, en las universidades, centros o institutos de investigacin, y en la industria, con las siguientes capacidades:

Demostrar profesionalismo mediante la actualizacin continua y/o con estudios de posgrado y participar en la investigacin cientfica

Realizar actividades de seguridad y proteccin radiolgica y eventualmente, una vez que haya adquirido experiencia, ser encargado de proteccin radiolgica

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Participar en comisiones locales de seguridad nuclear y radiolgica Verificar el buen funcionamiento de equipos de rayos X convencionales y llevar a

cabo pruebas de control de calidad de los mismos Colaborar en la realizacin de pruebas de control de calidad de equipos

teraputicos y de diagnstico que hacen uso de radiaciones Colaborar en la planificacin de tratamientos que utilizan radiacin ionizante Participar en la adquisicin, procesamiento y optimizacin de imgenes de

diagnstico clnico en las que se utilizan radiaciones ionizantes y no ionizantes Participar en la planeacin y diseo de instalaciones para el uso de fuentes de

radiacin Aplicar sus conocimientos de fsica de radiaciones para implementar y optimizar el

uso de radiaciones ionizantes en aplicaciones industriales Prestar sus servicios profesionales, o colaborar, como experto en fsica de

radiaciones, en entidades reguladoras y de vigilancia en materia del uso y manejo de radiaciones ionizantes

Dentro de las posibles opciones laborales de los profesionales en cualquiera de las reas de profundizacin, se encuentran, en el sector pblico:

Comisin Nacional de Seguridad Nuclear y Salvaguardas Secretara de Salud Secretaras estatales afines Instituto Mexicano del Seguro Social Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado Comisin Federal para la Proteccin contra Riesgos Sanitarios Instituciones de educacin media superior Instituciones de educacin superior

En la iniciativa privada, podr realizar actividades en los siguientes mbitos:

Hospitales, clnicas e industria farmacutica Instituciones educativas de nivel bachillerato, tcnico y superior, en reas afines a

la fsica, las matemticas, y sus diversas aplicaciones en el rea mdico-biolgica Compaas en las que se realicen aplicaciones industriales de la radiacin Compaas que lleven a cabo consultoras, servicios y control de calidad Compaas comercializadoras de equipos para aplicaciones mdicas, industriales y

de investigacin

As mismo, el egresado de esta licenciatura contar con un perfil profesional que contempla una intensa vinculacin entre investigacin y docencia, lo que le permitir incorporarse a estudios de posgrado en reas afines. En el sector acadmico, el egresado ser competente para participar en proyectos de investigacin en reas

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relacionadas con la fsica aplicada a sistemas biolgicos, as como para realizar actividades docentes en instituciones de investigacin y de educacin superior.

3.3 Duracin de los estudios, total de crditos y asignaturas

El plan de estudios de las Licenciatura de Fsica Biomdica est organizado en ocho semestres, con un total de 47 asignaturas, cubriendo de 382 a 403 crditos segn el rea de profundizacin elegida:

i) 351 crditos corresponden a las 41 asignaturas obligatorias que se cursan en los ocho semestres

ii) De 15 a 21 crditos corresponden a dos asignaturas obligatorias de eleccin que se cursan en el sptimo semestre, organizadas por reas de profundizacin: Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas y Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la Salud .

iii) 16-31 crditos corresponden a cuatro asignaturas optativas. iv) Se ofrece una asignatura obligatoria que se puede cursar a partir del sptimo

semestre y sin carga crediticia. Para la opcin de Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones la duracin de los estudios es de cinco semestres con un total de 24 asignaturas obligatorias y una optativa del campo de las Humanidades que equivalen a 232 crditos.

3.4 Estructura y organizacin del plan de estudios

El plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica se estructura a partir de cuatro campos de conocimiento: Fsico-Matemtico, Mdico-Biolgico, Tecnologas de la Informacin y Humanidades. Debido a la naturaleza integradora de esta licenciatura, varias de las asignaturas corresponden a dos o ms campos de conocimiento; tal es el caso de los Talleres Experimentales y el bloque de asignaturas que conforma la fsica aplicada a la biomedicina.

Cada uno de estos campos tiene una funcin especfica en la formacin del estudiante:

Fsico-Matemtico

Proporciona los conceptos y fundamentos cientficos del razonamiento lgico y el anlisis de los fenmenos que ocurren en la naturaleza, con base en la estructura matemtica. Es el campo de conocimiento principal en el desarrollo e innovacin tecnolgica para el apoyo en la solucin de problemas de la salud, y en el modelado con base en los principios fsico-matemticos de los sistemas biolgicos.

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Mdico-Biolgico

Este campo comprende el estudio de la organizacin celular y molecular del cuerpo humano y la compleja relacin que existe en sus diferentes niveles de organizacin biolgica. Contempla, adems, los mecanismos biolgicos que el cuerpo humano usa para adaptarse al medio ambiente o aqullos que dan lugar a las enfermedades y sus consecuencias.

Tecnologas de la Informacin

Propicia el manejo de los sistemas contemporneos de informacin, analizando sus componentes clave y su impacto en diversos mbitos de la salud y la biologa, la experimentacin, el desarrollo tecnolgico y la modelacin numrica de los sistemas biolgicos, entre otros, con la evaluacin constante del impacto tico en la sociedad. El estudiante adquiere las habilidades para la aplicacin de estos sistemas en la solucin de problemas reales.

Humanidades

Aporta los fundamentos que nutren la reflexin tica en un entorno de aceleradas transformaciones en la sociedad, la ciencia, la economa y la poltica. La filosofa de la ciencia, la epistemologa y el pensamiento cientfico, entre otras, propician la comprensin del papel que juega la tica en la aplicacin de los conocimientos en los seres humanos y en la investigacin molecular de los seres vivos.

Modelo educativo

Se centra en el estudiante, con elementos que le posibiliten ejercer su profesin con calidad, al ser un modelo activo-participativo. La figura del profesor es de orientador del estudiante. Es innovador, flexible, y se privilegia el aprendizaje situado, realizando actividades que apoyan a la solucin de problemas reales en beneficio de la sociedad.

El aspecto innovador consiste en la incorporacin de asignaturas integradoras, tales como los Talleres Experimentales (Metodologa de la Fsica Experimental; Medicin y Anlisis en la Fsica Experimental; Instrumentacin y Calibracin; Elaboracin y Desarrollo de Proyectos Experimentales), y la fsica aplicada a la biomedicina, que le permitirn, a travs de la articulacin de la teora con la prctica, concentrar y aplicar los conocimientos en la deteccin y anlisis de la problemtica para proponer estrategias de solucin.

Asimismo, se establece la interdisciplinariedad, al interactuar los diversos campos de conocimiento que sirven de base para la estructura del plan de estudios, y que conforman, de manera fundamental, el perfil del fsico biomdico. Se fomenta el trabajo en equipo y la presentacin, ante foros acadmicos, de los proyectos elaborados

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durante el semestre.

Etapas de formacin

El plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica se divide en tres etapas: i) Bsica, ii) Integradora y iii) De Profundizacin (ver figura 3.1).

i) En la Etapa Bsica, el estudiante adquiere el conocimiento fundamental del campo de conocimiento Fsico-Matemtico, lo que le permitir desarrollar la estructura de pensamiento cientfico, tanto a nivel terico como experimental. En paralelo, tiene que cursar las asignaturas del campo Mdico-Biolgico, para comprender la estructura y funcionamiento de la clula y del cuerpo humano, que le permitirn aplicar la fsica en este campo. El tercer grupo de asignaturas que comprende la formacin bsica son los talleres experimentales, que tienen como objetivo que el estudiante desarrolle las habilidades y conocimientos necesarios para identificar y cuantificar aspectos relevantes de los fenmenos, tanto fsicos como biolgicos, presentes en un experimento, y el manejo de la instrumentacin de medicin. Abarca del primero al quinto semestres, y consta de 15 asignaturas de los campos Fsico-Matemtico y Tecnologas de la Informacin, cuatro del campo Mdico-Biolgico, cinco asignaturas integradoras, una optativa del campo de las Humanidades, as como el idioma ingls a lo largo de esta etapa.

ii) La Etapa Integradora corresponde al sexto semestre. Se caracteriza por seis asignaturas obligatorias, de las cuales dos son del campo Fsico-Matemtico, tres son integradoras y una del idioma ingls. En esta etapa se promueve la aplicacin de la fsica en el campo Mdico-Biolgico, como es el caso de la asignatura Interaccin de la Radiacin con la Materia, donde el estudiante aplica los conocimientos de la propagacin de la energa en el tejido biolgico, permitiendo as determinar sus consecuencias.

iii) La Etapa de Profundizacin est conformada por dos reas: Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas y Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la Salud. En ella, el estudiante podr elegir una de las dos, lo que le permitir insertarse en un mbito profesional especfico, y crear su propio perfil profesional. Consta de 11 asignaturas, de las cuales seis son de carcter obligatorio, dos obligatorias de eleccin y tres optativas de eleccin, y comprende a los semestres sptimo y octavo.

Para el caso en que el estudiante no tenga predileccin por alguna de las reas de profundizacin, se le permitir armar su propio perfil de egreso con la aprobacin del

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Comit Acadmico, siempre y cuando curse dos asignaturas obligatorias de eleccin de las cuatro ofrecidas en el plan de estudios, adems de las asignaturas obligatorias y optativas que conforman los dos ltimos semestres.

Una de las asignaturas obligatorias dentro de esta etapa, es la Prctica Profesional Supervisada, sin carga crediticia. Se puede cursar a partir del sptimo semestre, durante 16 semanas como mximo, que equivalen a 320 horas. Consiste en realizar una estancia en un instituto y/o centro de salud o de investigacin en el rea biomdica, en organismos reguladores y normativos, en empresas de equipamiento biomdico o de aplicaciones industriales. Para la acreditacin de esta asignatura, el estudiante deber entregar una bitcora de actividades autorizada por responsable de la estancia. Esta actividad constituye una opcin de titulacin con las caractersticas que se definirn ms adelante.

Esta licenciatura ofrece una opcin tcnica profesional en Fsica de Radiaciones al trmino del cuarto semestre. Para la obtencin del ttulo, el alumno deber cursar un semestre adicional conformado por un Seminario Tcnico Integrador que le permitir obtener los conocimientos, habilidades y actitudes para insertarse tempranamente en el campo laboral, con una preparacin slida en el rea de fsica de radiaciones de amplio espectro y seguridad radiolgica. El Seminario Tcnico Integrador se cursa en el quinto semestre, es nicamente para la opcin tcnica, y cubre un total de 400 horas, de las cuales el 75 por ciento est dedicado a la prctica en laboratorios de la entidad responsable y de las colaboradoras, as como en instituciones de salud.

Las actividades que realice el Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones son de primordial importancia en las instituciones en las que se utilicen fuentes de radiacin ionizantes, para medidas de proteccin, manejo adecuado de las fuentes y aplicacin de la legislacin de seguridad radiolgica. Adems, en las instituciones de salud apoyarn en el manejo y operacin de sistemas de diagnstico y generacin de imgenes mdicas, auxilares en el mantenimiento correctivo de los sistemas y control de calidad y enlace entre la clnica y la empresa proveedora de servicios y productos.

Es importante mencionar que el Tcnico Profesional tiene la opcin de reintegrarse posteriormente a la licenciatura, apegndose a lo establecido en el Reglamento General de Inscripciones.

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Figura 3.1. Etapas de formacin (a) y estructura curricular (b)

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3.4.1 Descripcin de la organizacin del plan de estudios

En el primer semestre, el estudiante cursar cinco asignaturas. Dos de ellas proporcionan las bases matemticas, dos son integradoras de los diversos campos del conocimiento que conforman este plan de estudio y una pertenece al idioma ingls. Con las asignaturas integradoras Introduccin a la Fsica del Cuerpo Humano y Metodologa de la Fsica Experimental, el alumno se iniciar en el proceso de observacin y descripcin de los fenmenos, tanto fsicos como fsico-biomdicos, as como en la aplicacin de la fsica en el campo biomdico.

El conjunto de asignaturas del segundo al cuarto semestres est organizado para aportar al estudiante los conocimientos fundamentales de la fsica y de las matemticas y se le introduce al campo Mdico-Biolgico. Adems, los talleres experimentales correspondientes a estos semestres lo impulsan a que adquiera, de manera gradual, la capacidad del manejo y comprensin en el funcionamiento de diversos instrumentos de medicin, haciendo nfasis en la instrumentacin biomdica. El campo de las Tecnologas de la Informacin est presente en los talleres experimentales y en la asignatura Algoritmos Computacionales, para el anlisis, procesamiento, graficacin de datos y programacin computacional.

Especficamente en el cuarto semestre se ofrece una asignatura optativa en el campo de las Humanidades, que refuerza el comportamiento tico que el estudiante debe de tener durante los proyectos experimentales y que deber mantener durante toda su vida profesional, aspecto que tambin se aborda y enfatiza a lo largo de su formacin profesional.

Como ya se mencion, al finalizar este semestre el estudiante tiene la oportunidad de elegir una salida tcnica que le permitir ingresar tempranamente al mercado laboral, con un ttulo de Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones. Para ello ser necesario que, durante un quinto semestre, curse un Seminario Tcnico Integrador especfico para esta opcin, con un enfoque prctico que lo capacitar como personal de apoyo para el diagnstico y el tratamiento mdico.

Si el estudiante decide continuar sus estudios en la licenciatura, cursar el quinto semestre, en donde se consolida su formacin con contenidos de mayor complejidad de los diferentes campos de conocimiento, que lo preparan para iniciar el sexto semestre con temticas de fsica aplicada al campo Mdico-Biolgico.

En el sexto semestre se ofrecen las asignaturas integradoras como Interaccin de la Radiacin con la Materia, Fsica del Cuerpo Humano y Bioestadstica, adems de dos asignaturas de fsica terica, que son Termofsica y Electromagnetismo II. Al trmino de este semestre tendr las herramientas necesarias para construir su perfil profesional, ya sea mediante la eleccin de una de las dos reas de profundizacin ofrecidas, o bien cursando las asignaturas obligatorias, obligatorias de eleccin y optativas de eleccin

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establecidas en el plan de estudios, siempre con la orientacin de un tutor y la aprobacin del Comit Acadmico.

Los alumnos debern cursar seis semestres de ingls a partir del nivel con el que ingresen, debindose alcanzar un mnimo de B1 del Marco Comn Europeo de Referencia (MCER); la calificacin ser Acreditado-No Acreditado, con valor en crditos, y no afectar su promedio. Slo deben cursar de manera presencial (con apoyo de las nuevas tecnologas) los dos primeros semestres, cuando su nivel de lengua sea menor al A1 del Marco Comn Europeo de Referencia (MCER), que es el nivel bsico; los niveles posteriores los cursarn en lnea, con tutores virtuales y con un asesor por rea del conocimiento. Slo se incluyen, si as se considera conveniente, sesiones presenciales eventuales de avances de proyectos, cursos de conversacin, entre otros.

Los dos ltimos semestres corresponden a las dos reas de profundizacin: Fsica Aplicada a las Ciencias Biolgicas y Fsica Aplicada a las Ciencias Mdicas y de la Salud, en las que el alumno cursar cinco asignaturas obligatorias, dos obligatorias de eleccin y tres optativas de eleccin. En el caso de que tenga inters en los contenidos de ambas reas, tendr que elegir las asignaturas como se describi en la seccin 3.4.

En este plan de estudios se propone una asignatura obligatoria llamada Prctica Profesional Supervisada, descrita anteriormente. Representa una novedosa opcin de titulacin, en la que el estudiante estar en contacto continuo con el tutor y al finalizar entregar el reporte de las actividades desarrolladas, enfatizando el impacto social de las mismas. Estos resultados se socializarn en un foro abierto.

3.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios propuesto

La flexibilidad de este plan de estudios se basa en un modelo de aprendizaje centrado en el alumno, con mecanismos que contemplan aspectos tales como asignaturas integradoras, optativas y dos reas de profundizacin, entre otros, lo que permite la construccin de un perfil profesional de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes. Este modelo posibilita adems la constante actualizacin del plan de estudios, la cual ir de la mano con los avances cientficos y tecnolgicos. Durante toda la licenciatura el estudiante podr interactuar con profesionales y estudiantes de diversas reas del conocimiento, tanto en asignaturas comunes como en proyectos experimentales, servicio social y prctica profesional supervisada.

Al finalizar el cuarto semestre, el alumno tiene la opcin de inscribirse a un Seminario Tcnico Integrador, lo cual le posibilitar obtener un ttulo de Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones e insertarse en el campo laboral despus de cinco semestres de estudio. Es importante puntualizar que aquellos que obtengan el ttulo de tcnico podrn continuar posteriormente con sus estudios de licenciatura, una vez cubiertos los requisitos establecidos.

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Al trmino del sexto semestre, el alumno tiene las herramientas para construir un trayecto personalizado, de acuerdo con sus intereses, lo cual es fundamental en su formacin profesional. Esto lo lograr mediante asignaturas obligatorias de eleccin y optativas de eleccin.

Un mecanismo de flexibilidad innovador que ofrece este plan de estudios consiste en la asignatura de Prctica Profesional Supervisada que constituye una nueva modalidad de titulacin.

Otro aspecto importante es la movilidad que permite que, de acuerdo con los artculos 58, 59 y 60 del Reglamento General de Estudios Universitarios, los alumnos de la Licenciatura de Fsica Biomdica puedan cursar y acreditar asignaturas o mdulos en otras entidades acadmicas de la propia Universidad cuando los programas de aqullas sean equivalentes y su valor total en crditos no exceda de 40 por ciento de los que se requieren en el plan de estudios de la licenciatura. El alumno deber obtener la autorizacin respectiva de las entidades acadmicas correspondientes. Adems podr participar en los programas de movilidad estudiantil internacional siempre y cuando cumpla con los requisitos establecidos en dicho programa.

3.4.3 Asignaturas con seriacin obligatoria

La seriacin obligatoria en este plan de estudios se establece nicamente en los talleres experimentales e Instrumentacin Biomdica, ya que en ellos se promueve la integracin de los cuatro diferentes campos del conocimiento y se establece un grado de complejidad creciente en el cumplimiento de los objetivos.

Nombre de la asignatura Asignatura precedente Asignatura subsecuente

Metodologa de la Fsica Experimental

Ninguna Medicin y Anlisis en la Fsica Experimental

Medicin y Anlisis en la Fsica Experimental

Metodologa de la Fsica Experimental

Instrumentacin y Calibracin

Instrumentacin y Calibracin

Medicin y Anlisis en la Fsica Experimental

Elaboracin y Desarrollo de Proyectos Experimentales

Elaboracin y Desarrollo de Proyectos Experimentales

Instrumentacin y Calibracin

Instrumentacin Biomdica

Instrumentacin Biomdica Elaboracin y Desarrollo de Proyectos Experimentales

Ninguna

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3.4.4. Asignaturas con seriacin indicativa Nombre de la asignatura Asignatura precedente Asignatura subsecuente

Primer Semestre

Clculo Diferencial e Integral I

Ninguna Clculo Diferencial e Integral II

lgebra Ninguna Geometra Analtica I

Ingls (Primer Semestre) Ninguna Ingls (Segundo Semestre)

Segundo Semestre

Mecnica Vectorial Ninguna Fenmenos Colectivos

Clculo Diferencial e Integral II

Clculo Diferencial e Integral I

Clculo Avanzado

Geometra Analtica I lgebra lgebra Lineal

Bioqumica Ninguna Morfofuncional I

Ingls (Segundo Semestre) Ingls (Primer Semestre) Ingls (Tercer Semestre)

Tercer Semestre

Fenmenos Colectivos Mecnica Vectorial Electromagnetismo I

Clculo Avanzado Calculo Diferencial e Integral II

Ecuaciones Diferenciales I

lgebra Lineal Geometra Analtica I Ecuaciones Diferenciales I

Morfofuncional I Bioqumica Morfofuncional II

Ingls (Tercer Semestre) Ingls (Segundo Semestre) Ingls (Cuarto Semestre)

Cuarto Semestre

Electromagnetismo I Fenmenos Colectivos ptica

Intr. a la Fsica Cuntica

Ecuaciones Diferenciales I Clculo Avanzado

lgebra Lineal

Matemticas Avanzadas

Morfofuncional II Morfofuncional I Anatoma Radiolgica

Ingls (Cuarto Semestre) Ingls (Tercer Semestre) Ingls (Quinto Semestre)

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Quinto Semestre

ptica Electromagnetismo I Electromagnetismo II

Intr. a la Fsica Cuntica Electromagnetismo I Interaccin de la Radiacin con la Materia

Mecnica Cuntica

Matemticas Avanzadas Ecuaciones Diferenciales I Ninguna

Anatoma Radiolgica Morfofuncional II Fsica del Cuerpo Humano

Ingls (Quinto Semestre) Ingls (Cuarto Semestre) Ingls (Sexto Semestre)

Sexto Semestre

Electromagnetismo II ptica Ninguna

Interaccin de la Radiacin con la Materia

Introduccin a la Fsica Cuntica

Instrumentacin Biomdica

Fsica del Cuerpo Humano Anatoma Radiolgica Ninguna

Ingls (Sexto Semestre) Ingls (Quinto Semestre) Ninguna

Sptimo Semestre

Mecnica Cuntica Introduccin a la Fsica Cuntica

Ninguna

Instrumentacin Biomdica Interaccin de la Radiacin con la Materia

Imagenologa Biomdica

Octavo Semestre

Imagenologa Biomdica Instrumentacin Biomdica Ninguna

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CUADRO RESUMEN

Asignaturas

Total de Asignaturas

Obligatorias Obligatorias de Eleccin

Optativas (Humanidades)

Optativas de Eleccin

Tericas Prcticas Terico-Prcticas

47 41 2 1 3 16-19 7 21-24

Crditos

Total de Crditos

Obligatorios Obligatorios de Eleccin

Optativos (Humanidades)

Optativos de Eleccin

Tericos Prcticos Terico-Prcticos

382-403 351 15-21 4 12-27 152-176 24 194-221

Horas

Total de Horas

Obligatorias Obligatorias de Eleccin

Optativas (Humanidades)

Optativas de Eleccin

Tericas Prcticas Terico-Prcticas

4048-4288 3776 144-192 32 96-288 1312-1408 704 2032-2320

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3.4.6 Mapa Curricular

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3.5 REQUISITOS

3.5.1 Requisitos de ingreso

La Licenciatura de Fsica Biomdica es de ingreso directo. Para ingresar a ella, los estudiantes debern haber cubierto los requisitos establecidos en los artculos 2, 4 y 8 del Reglamento General de Inscripciones (RGI) de la UNAM vigente.

Es recomendable, para todos los alumnos, haber cursado el rea de las Ciencias Fsico Matemticas y de las Ingenieras en el bachillerato, o el conjunto de asignaturas relacionadas, con estos campos de conocimiento en el Colegio de Ciencias y Humanidades, o en otros planes de estudio de educacin media superior, con los conocimientos, habilidades y actitudes mencionadas en el perfil de ingreso deseable.

3.5.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos

No se contempla establecer requisitos extracurriculares ni prerrequisitos.

3.5.3 requisitos de permanencia

Para permanecer en la licenciatura, el estudiante deber cumplir los requisitos aplicables establecidos por los Artculos 22, 23, 24 y 25 del Reglamento General de Inscripciones de la UNAM vigentes

3.5.4 Requisitos de egreso

Los alumnos debern cumplir con los siguientes requisitos de egreso:

Haber cursado y aprobado el total de las asignaturas y crditos contemplados en el plan de estudios registrado en la Direccin General de Administracin Escolar.

Con fundamento en los artculos 4 y 5 Constitucionales, deber cumplir con el Servicio Social y cumplido con lo sealado en el plan de estudios, y los dems requisitos establecidos en la Legislacin Universitaria.

3.5.5 Requisitos de titulacin

Para obtener el ttulo profesional, el alumno deber cumplir con lo sealado en el Reglamento General de Estudios Universitarios, en el Reglamento General de Servicio Social y en el Reglamento General de Exmenes de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, que establecen lo siguiente:

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Haber aprobado el 100% de los crditos que se establecen en el plan de estudios y el nmero total de asignaturas obligatorias y optativas en su rango mnimo y mximo sealado en cada una de las reas de profundizacin.

Tener acreditado el Servicio Social (Artculo 68 del RGEU), que obtendr una vez que haya cubierto al menos 480 horas de servicio social, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General del Servicio Social de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Podr iniciarse al tener un mnimo del 70% de los crditos.

El procedimiento para la titulacin en esta licenciatura se sujetar a las condiciones establecidas por el Reglamento General de Exmenes de la UNAM y a lo dispuesto por el Consejo Tcnico de la Facultad de Ciencias sobre las opciones de titulacin.

Las modalidades de titulacin de esta licenciatura comprenden doce opciones:

1. Titulacin mediante tesis y examen profesional 2. Titulacin por actividad de investigacin 3. Titulacin por seminario de tesis o tesina 4. Titulacin mediante examen general de conocimientos 5. Titulacin por actividad de apoyo a la docencia 6. Titulacin por trabajo profesional 7. Titulacin por totalidad de crditos y alto nivel acadmico 8. Titulacin mediante estudios en posgrado 9. Titulacin por servicio social 10. Titulacin por ampliacin y profundizacin de conocimientos 11. Titulacin por apoyo a la divulgacin 12. Titulacin por prctica profesional supervisada

Ttulo de Tcnico Profesional en Fsica de Radiaciones

Para obtenerlo, el alumno deber cumplir con lo sealado en el Reglamento General de Estudios Universitarios (Artculo 67) y con el Reglamento General de Servicio Social de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, que establece lo siguiente: prestar el servicio social durante un tiempo no menor de seis meses, cubriendo al menos 480 horas.

4. SNTESIS DEL PROCESO DE IMPLANTACIN, EVALUACIN Y ACTUALIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

El carcter interdisciplinario del Proyecto de Plan de Estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica implica una estrecha relacin entre los diferentes campos de conocimiento involucrados: Fsico-Matemtico, Mdico-Biolgico, Tecnologas de la Informacin y Humidades, por lo que su implantacin requiere tanto de la participacin activa de las distintas

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reas que se desarrollan en la Facultad de Ciencias, como de la colaboracin de la Facultad de Medicina y de los centros e institutos de investigacin relacionados con esta licenciatura que se propone.

Este plan de estudios entrar en vigor en el siguiente ciclo escolar lectivo posterior a la fecha en el que haya sido aprobado por el H. Consejo Universitario. Dado que la gran mayora de las asignaturas correspondientes a este plan de estudios est orientada a las aplicaciones de la fsica en el rea biomdica, corresponder al Departamento de Fsica de la Facultad de Ciencias la coordinacin y administracin de las actividades acadmicas. La estructura acadmico-administrativa del plan de estudios estar sustentada en un Comit Acadmico presidido por el coordinador de esta licenciatura y conformado por representantes de las entidades acadmicas colaboradoras. El coordinador de la licenciatura ser el responsable de que se realicen todas las gestiones correspondientes al ingreso, permanencia, egreso y titulacin de los estudiantes, as como de lo referente a la atencin de estudiantes, tutores y profesores.

Considerando la atencin que se requiere brindar para el desarrollo de proyectos en las asignaturas experimentales de los primeros semestres, el nmero de estudiantes que ingresar en la primera generacin ser de 24, y podr incrementarse para futuras generaciones en trminos del crecimiento de los recursos e infraestructura de la Facultad de Ciencias.

Actualmente, se cuenta con los recursos financieros, la infraestructura (aulas, laboratorios, talleres experimentales, biblioteca), equipamiento, personal acadmico de tiempo completo y profesores de asignatura de que dispone la Facultad de Ciencias, por lo que la viabilidad de la implantacin del plan de estudios est plenamente sustentada. Asimismo, las entidades que colaboran en la implantacin de este plan de estudios, aportarn recursos humanos, aulas y laboratorios especializados para la imparticin de algunas de las asignaturas, as como permitirn el uso de sus salas de cmputo, biblioteca y hemeroteca.

Con el objetivo de dar a conocer a la comunidad estudiantil y acadmica las caractersticas de este plan de estudios, se disear un programa de informacin y difusin que incluir entre otras actividades: la organizacin de sesiones informativas dirigidas a estudiantes y profesores, la emisin de una convocatoria dirigida a los estudiantes del ciclo escolar inmediato anterior, la elaboracin de un folleto informativo que ser ampliamente distribuido y la presentacin de la licenciaturas en foros dedicados a la orientacin vocacional.

La Facultad de Ciencias establecer los convenios necesarios para que los estudiantes realicen la Prctica Profesional Supervisada en las instituciones del sector salud o dependencias relacionadas con el quehacer profesional del fsico biomdico.

La planta docente responsable de la imparticin de las diferentes asignaturas del plan de estudios propuesto, estar constituida principalmente por la planta acadmica de la Facultad de Ciencias y las entidades colaboradora. Sin embargo, con el propsito de fortalecer la planta de profesores, se fomentar la participacin, como docentes, de investigadores de los institutos y centros cuyas reas de inters se encuentre, relacionadas con esta licenciatura, de forma que

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cada asignatura sea impartida por un docente que cumpla con el perfil profesiogrfico establecido. Se organizarn academias de profesores por asignatura, cuyas tareas sern: discutir el programa de la asignatura, su implementacin y los mtodos de enseanza; sugerir material y equipo necesario para el buen funcionamiento o mejoramiento de los proyectos que se desarrollen; y disear mtodos de evaluacin que permitan mejorar la labor docente.

Es importante mencionar que con base en los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para llevar a cabo un desempeo docente de calidad, y acorde al perfil profesional del egresado del plan de estudios, el personal docente deber cumplir con las siguientes caractersticas:

Tener un dominio actualizado de su campo de conocimiento y saberes fundamentales relacionados con otras disciplinas, que impulsen la formacin del estudiante para una prctica profesional autnoma, acorde con el perfil de egreso y el perfil profesional.

Utilizar la metodologa cientfica y sustentar la prctica docente y profesional, con la mejor evidencia disponible, para promover el pensamiento lgico, el desarrollo del juicio crtico del estudiante y su aplicacin en la toma de decisiones.

Poseer el conocimiento de la psicologa y de la pedagoga individual y de grupo para desempearse de una manera eficiente en el mbito acadmico de la fsica con aplicaciones en la biologa y la medicina, lo cual contribuye al aprendizaje significativo del estudiante. Promueve el deseo de saber y el trabajo en equipo para el estudio de los problemas del entorno, sin descuidar el conocimiento tico, y muestra la capacidad para incorporarse a mltiples ambientes de aprendizaje. Conoce los contenido disciplinares y el modo como esos contenidos pueden tener sentido para el estudiante.

Ser capaz de establecer una comunicacin interpersonal efectiva en el contexto de la prctica de la fsica biomdica, con lo cual propician el desarrollo y el fortalecimiento de las habilidades de comunicacin verbal y no verbal de los estudiantes.

Realizar un ejercicio docente basado en el conocimiento de las necesidades institucionales y en el cumplimiento de la misin, las normas y los programas acadmicos del plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica.

Observar actitudes y valores ticos que, en su conjunto, proporcionen una formacin humanstica integral y un modelo para el alumno. Favorece en l un espacio para aprender a convivir, desarrollar una actitud acadmica de respeto mutuo y de placer en el aprendizaje.

En lo que a evaluacin se refiere se aplicar un examen diagnstico a los alumnos de nuevo ingreso con el apoyo de la Direccin General de Evaluacin Educativa (DGEE) de la UNAM, para detectar sus conocimientos y habilidades, estilos de aprendizaje, actitudes, intereses y expectativas, y con ello desarrollar actividades propeduticas que contribuyan a que tengan un mejor desempeo, con base en lo establecido en la Legislacin Universitaria. De esta manera, se llevar a cabo la planeacin de las actividades indicadas para reforzar los conocimientos o mejorar el nivel acadmico de aquellos estudiantes que as lo requieran. Respecto a otros factores que inciden en el desempeo de los estudiantes, se solicitar el apoyo de la Direccin

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General de Orientacin y Servicios Educativos (DGOSE) de la UNAM para evaluar dichos aspectos, estableciendo los indicadores acordes con esta licenciatura.

Los perfiles intermedios sern evaluados desde un enfoque diagnstico, y considerarn el esquema del plan de estudios que se propone, en sus diferentes modalidades. Por medio de instrumentos de evaluacin aplicados de manera continua creados para dicho fin exmenes, tareas, proyectos experimentales, entre otras, ser factible identificar las fortalezas y las reas de oportunidad que se llegaran a presentar y realizar los ajustes pertinentes, detectando a aquellos alumnos con alto riesgo de fracaso escolar. Este enfoque diagnstico conlleva la aplicacin de un instrumento para conocer la opinin de los estudiantes y los profesores respecto a lo planteado en los programas de estudio y a lo estipulado en el plan de estudios versus lo que ocurre en los espacios de enseanza. El anlisis de los resultados en estas etapas intermedias les proporcionar a los responsables la posibilidad de brindar orientacin a los estudiantes respecto de su progreso y, adems, evaluar constantemente el plan de estudios.

Al ingreso de los alumnos a la Licenciatura de Fsica Biomdica, se llevar a cabo un anlisis de los datos proporcionados por la DGAE (promedio del bachillerato, puntaje obtenido en el concurso de seleccin, en su caso), con el fin de detectar factores de riesgo que pudieran influir en su desempeo a lo largo de sus estudios profesionales. De la misma manera, se realizar un anlisis del avance escolar de los alumnos al trmino del cuarto semestre de la licenciatura, indispensable para comprender fenmenos relacionados con el progreso escolar, el abandono y la reprobacin, y que permita orientar las acciones encaminadas a solucionar a tiempo los problemas ms frecuentes.

Se solicitar apoyo a la Direccin General de Servicios Mdicos de la UNAM para la aplicacin del Examen Mdico Automatizado (EMA) a los estudiantes de primer ingreso, el cual explora los factores de riesgo que influyen en su salud. Este examen proporcionar informacin valiosa respecto de su estado fsico y mental, y el anlisis de sus resultados permitir identificar las reas de intervencin prioritarias e implementar programas de salud integral.

Con los datos obtenidos por medio del examen diagnstico de ingreso, el realizado por la DGAE, y el EMA, se obtendrn parmetros confiables de evaluacin que apoyarn el seguimiento de la trayectoria escolar.

El plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica contempla, en sus dos primeros semestres, la imparticin de las asignaturas Clculo Diferencial e Integral I y Clculo Diferencial e Integral II, las cuales pueden convalidarse con sus equivalentes en el plan de estudios de la Licenciatura en Fsica que se imparte en la Facultad de Ciencias. Para esta ltima licenciatura, ambas asignaturas presentan un alto ndice de reprobacin. As pues, a partir de la implantacin del plan de estudios de la Licenciatura de Fsica Biomdica, deber realizarse un seguimiento estrecho a todas las asignaturas, poniendo especial atencin a las dos antes mencionadas. Se registrarn los resultados obtenidos en las diferentes asignaturas para que, a partir de estos, se evalen los aspectos pedaggicos de aqullas que resulten con mayor ndice de reprobacin.

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Adems, se plantea llevar a cabo estudios analticos que permitan conocer las causas de la reprobacin y establecer acciones que conduzcan a mantener una alta eficiencia terminal. Dependiendo de las conclusiones de estos estudios, algunas de las acciones que se implementarn son las siguientes: la actualizacin de los profesores tanto en temas relacionados con la disciplina como con la didctica sta, talleres de asesora dirigidos a los estudiantes y cursos intersemestrales.

Ya que un problema generalizado en la instituciones acadmicas lo constituyen el abandono y el rezago escolar, los cuales son ms notorios durante el primer ao, es importante planear un mecanismo eficiente de seguimiento que no solamente proporcione los ndices de abandono por asignatura en cada ciclo escolar, sino que adems proporcione informacin sobre sus causas (calificaciones no satisfactorias, expectativas no cumplidas, problemas con los horarios de clase, problemas econmicos, entre otros), con el propsito de aplicar medidas preventivas tales como la creacin de un programa de tutoras eficaz y pertinente, el establecimiento de un sistema de apoyo psicopedaggico y la informacin a los estudiantes sobre los diversos programas de becas.

El plan de estudios propuesto tiene un carcter interdisciplinario y se abordan dos reas de profundizacin, en las cuales existe una estrecha relacin entre la fsica, las matemticas y las ciencias biomdicas. Con la finalidad de llevar a cabo el anlisis del estado actual y de las tendencias futuras de estos campos de conocimiento, se propone la realizacin peridica de foros de discusin en los que profesores, investigadores y estudiantes participen expresando su opinin sobre estos temas. Estos foros permitirn, adems, la actualizacin sobre los temas de inters general y los avances y descubrimientos relacionados con las disciplinas involucradas en este plan de estudios

Los criterios de evaluacin del personal acadmico para su ingreso, permanencia y promocin que utilice la Facultad de Ciencias, sern los aprobados por su propio H. Consejo Tcnico, apegado a la Legislacin Universitaria vigente. Adems, se aplicarn otros parmetros de evaluacin del desempeo docente, que permitan estimar el cumplimento de los objetivos acadmicos por el profesor y los logros del aprendizaje de los alumnos. Para esto, se solicitar la asesora, capacitacin y asistencia tcnica de la Direccin General de Evaluacin Educativa de la UNAM, en particular respecto a los rubros de evaluacin del desempeo de los docentes, evaluacin del aprendizaje desarrollo y aplicacin de exmenes-, encuestas de opinin que se aplicarn a alumnos y profesores, y estudios de los ndices de aprobacin de las asignaturas.

La evaluacin de la investigacin se realizar registrando la participacin de los alumnos en los proyectos de investigacin que se realicen en la Facultad de Ciencias, las entidades colaboradoras, el sector empresarial y las instituciones o dependencias del sector salud en las que se desarrolle la prctica profesional. Se considerarn los resultados obtenidos, los trabajos presentados en congresos y las publicaciones en revistas indexadas nacionales e internacionales en el mbito de la fsica y las ciencias biomdicas. Es importante recalcar que la evaluacin deber determinar la relacin indispensable que debe existir entre la docencia y la investigacin.

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La evaluacin de la vinculacin se realizar considerando el nmero de convenios que se establezcan con otras instituciones educativas y de investigacin, con el sector salud y el sector empresarial, todos ellos relacionados con las actividades profesionales del licenciado en Fsica Biomdica.

Dado que el personal acadmico constituye uno de los pilares fundamentales en el cumplimiento de los objetivos, propsitos e ideales del plan de estudios su formacin disciplinaria, su formacin pedaggica y su continua actualizacin determinarn el xito de la aplicacin de los programas de enseanza. As pues, se propone la planeacin, implantacin y evaluacin de un programa de superacin y actualizacin que se fundamente en los datos aportados de la evaluacin del desempeo docente y que cumpla con los siguientes objetivos:

Formar profesores para la Licenciatura de Fsica Biomdica con el dominio de las habilidades, actitudes y conocimientos sobre el quehacer docente, centrado en la persona, con alto compromiso social y tico, el cual ser capaz de fortalecer la excelencia acadmica de la UNAM mediante la aplicacin de referentes tericos, metodolgicos e instrumentales.

Disear e implementar actividades acadmicas que proporcionen a los profesores los elementos tericos y metodolgicos que apoyen el proceso educativo dentro y fuera del aula y que permitan mejorar la enseanza, el aprendizaje y la interrelacin del profesor con los alumnos, con el fin de elevar el nivel educativo de los egresados.

Establecer mecanismos para la realizacin de reuniones del claustro acadmico de la Licenciatura de Fsica Biomdica, que permitan la discusin de los objetivos de las asignaturas, el programa y la metodologa educativa aplicada.

Actualizar a los profesores en el campo disciplinario, de forma que conozcan el estado del arte de la investigacin en las aplicaciones de la fsica en las ciencias biomdicas.

Cabe mencionar que la Facultad de Ciencias brindar al personal acadmico la posibilidad de interaccionar constantemente con licenciaturas relacionadas con los campos de conocimiento que integran a la Licenciatura de Fsica Biomdica, enriqueciendo su formacin docente y fortaleciendo la integracin de la docencia con la investigacin, con el objetivo de mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje y, por tanto, elevar el nivel educativo de sus estudiantes.

Cada semestre, el coordinador de la licenciatura deber consultar a los profesores sobre las necesidades especficas de su asignatura, de forma que pueda ser impartida en las mejores condiciones.

Asimismo, la Facultad de Ciencias y las entidades colaboradoras poseen bibliotecas con un gran acervo, una organizacin eficiente y personal profesional que opera y supervisa su funcionamiento y ofrece orientacin, asesora y capacitacin a los usuarios. Sin embargo, el acervo actual deber incrementarse continuamente con el objetivo de mantenerlo actualizado en los temas que aborda la Licenciatura de Fsica Biomdica. As pues, se disearn estrategias que conduzcan a la adquisicin y suscripcin de materiales congruentes con la actividad acadmica para localizar y recuperar informacin. En lo general, las entidades colaboradoras

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poseen la tecnologa informtica requerida para consultar y recuperar informacin y cuentan con los mecanismos para que los estudiantes tengan acceso a acervos bibliogrficos amplios y actualizados.

El seguimiento de los egresados de la Licenciatura de Fsica Biomdica lo realizar la Facultad de Ciencias con el apoyo de la Direccin General de Evaluacin Educativa, lo que permitir no slo conocer su ubicacin en el campo laboral, sino tambin su opinin y grado de satisfaccin con relacin al plan de estudios. De igual forma, permitir conocer la opinin de los empleadores y la congruencia de la preparacin acadmica con el perfil del egresado.

Los contenidos de los programas de las asignaturas sern actualizados anualmente, a travs de una actividad colegiada, en la que se analizarn los objetivos, los contenidos temticos, la bibliografa bsica y complementaria, as como sugerencias didcticas y de evaluacin, tomando en consideracin los avances en las disciplinas involucradas en la Licenciatura de Fsica Biomdica, as como la evolucin y perspectiva del mercado laboral. En estas evaluaciones peridicas, tambin deber considerarse el anlisis estadstico de los ndices de aprobacin, el abandono escolar y la eficiencia terminal.

De la misma manera, se aplicarn encuestas peridicamente a profesores y estudiantes, con la finalidad de conocer su opinin acerca de estos programas, lo cual redundar en el fortalecimiento del plan de estudios.