LIC. BEATRIZ DEL RAZO CANTELLANO

Delimitación de la región o unidad de análisis

Línea de investigación

Objetivos de la investigación e intervención

Fases metodológicas en la investigación e intervención

Vínculos con organizaciones

Ubicación del centro de prácticas

Turno

Zona de Trabajo

La intervención se realizará dentro de la Delegación

Coyoacán

Principalmente en las

colonias Ajusco,

Santo Domingo y

Santa Úrsula Coapa

Surgen a partir del

estudio regional

realizado el dos

ciclos anteriores

Pueden darse nuevas propuestas con base en un Estudio Regional

confirmatorio

Ubicación del centro de prácticas

En la Parroquia de los

Santos Fundadores

Ubicado en Avenida

Papalotl s/n, casi esquina

con Av. Escuinapa, Col.

Santo Domingo,

Delegación Coyoacán

Podemos llegar por El

Metro Taxqueña (colectivo

ruta 32), San Ángel, Metro

Copilco y Metro

Universidad por los

colectivos de la ruta 45.

Turno

Con un horario de

9:00 a 14:00 horas

La Práctica Regional se llevará a

cabo en el Turno Matutino

Vínculos Institucionales

Se tiene contacto con :

MEXFAM

PGJ del D.F. a través del Centro de

Atención a Victimas de Delitos

Sexuales (CTA)

La Comuna Coyoacán

Instituto Mexicano de la Juventud

Jurisdicción Sanitaria Coyoacán

Centros de Salud Rovirosa Pérez y

Nayaritas

Escuelas Secundarias Diurnas No.

157, 188 y 229

Centro de Desarrollo Comunitario

Cuahutemoc

INMUJERES

UAPVIF

Línea de Investigación e intervención

Adolescentes, Adolescentes

Embarazadas y Madres Solteras

INTERESES

NECESIDADES

Y PROBLEMAS

VALORES

Objetivos de la investigación e intervención

A partir del Plan de Estudios de la ENTS, se espera:

Objetivo general de la Práctica regional

“Que el alumno se inserte en un ámbito regional y/o sectorial que le permita incorporarse al diseño, ejecución y evaluación de programas específicos para una región o problemática sectorial determinada”

Objetivo de la Práctica regional I

Que el alumno participe en el ámbito regional y/o sectorial para el diseño, ejecución y evaluación de programas específicos para una región o problemática sectorial determinada.

Desde el aspecto formativo se contempla lo siguiente:

Grupales

Desarrollar habilidades como trabajadores sociales mediante la integración del grupo para alcanzar los objetivos, elaborar propuestas (programas o proyectos) e incidir en la problemática de la región y/o sector.

Individuales

Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos previamente.

Adquirir conocimientos en la práctica regional que contribuyan a la formación como profesional de Trabajo Social.

Reforzar los conocimientos teórico-metodológicos a través de la experiencia.

Regionales

Fomentar un trabajo responsable y comprometido con las instituciones en la región o sector (red institucional) entre el grupo de práctica , las autoridades gubernamentales (delegacionales, regionales, estatales y federales), así como también con el sector no gubernamental (asociaciones civiles, instituciones de asistencia privada, comités vecinales, etc.), con el propósito de construir programas, proyectos o acciones a fin de atender la problemática presentada

Productos o Resultados Esperados

Académico Estudio regional

Líneas de intervención para el

diseño de proyectos

Comprender el enfoque de región

desde el Trabajo Social

Elaboración de una investigación

social

Elaboración de Diagnóstico Social

Grupal Desarrollar el trabajo en equipo

Propiciar la capacidad de análisis, crítica y síntesis

Generar la vinculación institucional

Social Acercar a las instituciones a la población objetivo

Canalización de casos si fuera necesario

Ofrecer información asertiva acorde a las necesidades de la población

Fases metodológicas en la investigación e intervención

Delimitación de la Región de

Intervención

Diseño de

proyectos de

intervención

Vinculación institucional

(constante durante el proceso)

Ejecución de proyectos sociales

Coordinación institucional

(constante durante el proceso)

Evaluación de proyectos sociales

Recuperación de la experiencia o Sistematización

Revisar y homologar los conceptos Región y

Regionalización

Determinar y/o Confirmar el tema

de intervención

Investigación documental y/o de

campo

Análisis de las políticas públicas

(constante durante el proceso)

Diagnóstico situacional

Propuestas de Líneas de

Intervención

Recuperación de la experiencia

Perfil del Profesor

Profesional Lic. En Trabajo Social, ENTS, UNAM.

Casa-hogar, con niños de la calle, Naucalpan, Edo. Méx.

Instituto Nal. De Cardiología

Asesora en Organizaciones Sociales para diseño, acompañamiento y evaluación de proyectos, formación de figuras asociativa, procuración de recursos

Diplomado en Políticas Públicas y Gobierno

Académico

Once años como docente en la ENTS

Asignaturas: Desarrollo Histórico del Trabajo Social, Investigación Social (SUA), Práctica Regional , Práctica Comunitaria, Evaluación de Proyectos, Programación Social