LIBRO DE TECNOLOGÍA II

ÍNDICE PÁGINAI- MECANISMOS, OPERADORES MECÁNICOS Y LAS MÁQUINAS

Tipos de movimientos

Mecanismos de transformación de movimientos

Mecanismo biela-manivela

El cigüeñal

Mecanismos que transforman movimientos

Poleas

Máquinas simples

Proyecto técnico Escolar

Diseño previo

Planos

Organización y gestión

Planilla de presupuesto

II- ELECTRÓNICA

Qué es la electrónica

Corriente continua y alterna

Electrónica: definición

Voltaje, Intensidad y Resistencia

Qué son las Resistencias?

Resistencias especiales

¿Que son los Condensadores?

¿Qué son los transistores?

Funcionamiento de un transistor

Tabla se símbolos

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Lic. Mansilla Ana María Página 2

Altavoces y micrófonos

Técnicas: de soldadura

¿Qué es un circuito impreso?

Técnica: Impresión de placa para circuito

III- TECNOLOGÍA NEUMÁTICA

Estados de la materia

Características de los sólidos, líquidos y de los gases

Neumática e hidráulica

Tabla comparativa de los elementos de circuitos eléctrico y neumático

Tecnología neumática: La máquina neumática

Circuito neumático

Partes de un circuito neumático

Circuitos hidráulicos

IV- DIBUJO TÉCNICO Y RTÍSTICO

Normas

Las escalas

Croquis y el boceto

Vistas de un objeto

V- TRABAJOS PRÁCTICOS

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COLEGIO SECUNDARIO Nº15 “Padre M.A. Aquino”

TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 1 -MÁQUINAS, MECANISMOS Y OPERADORES-

TECNOLOGÍA MECÁNICA

La tecnología es el método para resolver problemas prácticos, usando técnicas y procedimientos para aplicar los descubrimientos de la ciencia.

Y la mecánica es una rama de la física. Su objetivo es describir (mediante la cinemática) y explicar (mediante la dinámica), el movimiento de los cuerpos.

La estática, la dinámica, la resistencia de materiales, la mecánica de fluidos, las estructuras, el diseño y cálculo de máquinas, la transmisión, la fricción, la hidráulica, los procesos productivos, las inercias, etc., son ámbitos y conceptos de la mecánica que su aplicación nunca deja de evolucionar.

MECANISMOS, OPERADORES MECÁNICOS Y LAS MÁQUINAS

Mecanismo: Es un conjunto de piezas que transforman un movimiento y una fuerza de entrada en un movimiento y una fuerza de salida. Hay mecanismos que sirven para incrementar o disminuir una fuerza: para modificar la dirección, el sentido y/o la velocidad de un movimiento. Operadores tecnológicos: Es cada uno de los elementos que cumple una función dentro de una mecanismo y que conforma una máquina. Hay operadores mecánicos, eléctricos y neumáticosMáquina: Una máquina es un conjunto de piezas sólidas que transforman la energía con algún propósito. Las turbinas de una central hidroeléctrica, los aerogeneradores, el motor de combustión interna, el motor eléctrico, una máquina neumática, etc. producen movimientos giratorios o alternativos que es necesario transformar para poder aprovecharlos, gracias a los mecanismos y a los operadores


TECNOLOGÍA MECÁNICA: se define como la ciencia de la conformación de componentes mecánicos, con una precisión dimensional adecuada. Así como las máquinas-herramientas, herramientas y demás equipos necesarios para la realización física de tales procesos, incluidos los empleados para asegurarse la precisión dimensional de los productos obtenidos

TIPO DE OPERADOR

FUNCIÓN EJEMPLOS

Mecánico

Acumulación de energía mecánica.

Transformación y transmisión de energía mecánica

Resortes y muellesGomas o bandas elásticas

Poleas o rueda con o sin cuerda o correa

Engranajes, bielas-manivelas y cigüeñal.

Eléctrico

Producción de energía eléctrica

Transformación de energía eléctrica

Regulación y control

Generadores de corriente continua (pilas baterías, acumuladores, células fotovoltaicas, dínamos)

Generadores de corriente alterna (alternadores

monofásicos y trifásicos)Resistencias y transformadores

Elementos de alumbradoTimbres y zumbadores

Interruptor, conmutador y pulsador

Neumático

Producción de aire comprimido

Conversión de la energía del aire comprimido en movimiento

Compresores de émboloCompresores rotativos

Cilindros neumáticos de eje simple y de doble efecto

HidráulicoProducción de energía

Transmisión de energía

Rueda hidráulicaBombas hidráulicas

Freno hidráulicoDirección hidráulica

ElectrónicoRectificación

Amplificación y conmutaciónDetección y control de señales.

Diodos rectificadoresCondensadores

TransistoresCélula fotoeléctrica

Resistencias que varían en función de las temperaturas


Foco

Cable

Interruptor

Pilas

Los movimientos y las máquinas

Si analizamos la mayoría de las máquinas que el ser humano ha construido a lo largo de la historia: norias movidas por agua (usadas en molinos, batanes, martillos pilones...), molinos de viento (empleados para moler granos o elevar agua de los pozos), motores eléctricos (empleados en electrodomésticos, juguetes, máquinas herramientas...), motores de combustión interna utilizados en automóviles, motocicletas, barcos, podremos ver que todas tienen en común el hecho de que transforman un determinado tipo de energía (eólica, hidráulica, eléctrica, química...) en energía de tipo mecánico que aparece en forma de movimiento giratorio en un eje.Muchas máquinas contienen uno o varios componentes que realizan movimientos. Dichos movimientos pueden ser básicamente de cuatro tipos:

1) Movimiento lineal: Este movimiento se produce en una línea recta y en un solo sentido. Si analizamos el funcionamiento de una cinta transportadora vemos que todo objeto que se coloque sobre ella adquiere un movimiento lineal en un sentido determinado, lo mismo sucede si nos colocamos en un peldaño de una escalera mecánica; Este mismo tipo de movimiento lo encontramos en las lijadoras de banda o las sierras de cinta. Es el denominado movimiento lineal continuo.

Es el que se produce por ejemplo en el cerrojo de una puerta pues cada vez que funciona va en un solo sentido.


DIRECCIÓN DEL MOVIMIENTO

2) Movimiento alternativo: es un movimiento de avance y retroceso en una línea recta.

Por ejemplo el que se produce en la aguja de una máquina de coser o en el pistón de un motor.

3) Movimiento circular: es un movimiento en un círculo y en un solo sentido. el movimiento giratorio (rotativo o rotatorio) es el más corriente de los que pueden encontrarse en las máquinas, pero esto no quiere decir que sea el único.

Por ejemplo el reducido en las ruedas de un vehículo o en los ejes de los motores.




4) Movimiento oscilante: es un movimiento de avance y retroceso en un arco de circunferencia. Por ejemplo el que se produce en un péndulo o en un columpio.



MECANISMOS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS

LA LEVA: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo.

La leva es una pieza normalmente en forma de ovoide, como se ve en la figura, que gira alrededor de un eje. El seguidor puede ser una simple varilla que se sitúa junto a la leva de forma que al girar empuja la varilla o la deja bajar, según la parte del ovoide que esté en contacto con el seguidor. Eso se aprecia en la figura.Las levas se emplean cuando los esfuerzos no son elevados como ocurre en la máquina de coser, en el árbol de levas de un motor que permite abrir y cerrar las válvulas de los cilindros del motor de un coche, como ya veremos en un tema posterior, etc.

MECANISMO BIELA-MANIVELA: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo, como el que se ve en las ruedas de los trenes antiguos.En ese caso, la biela consiste en una barra rígida que se fija a un punto excéntrico de la rueda (un punto distinto del centro de la rueda), como se ve en la figura:También puede transformar un movimiento alternativo en uno circular.Normalmente las bielas se emplean cuando los esfuerzos son grandes porque lo soportan mejor que las levas.La manivela en este caso es la rueda aunque lo habitual es que sea de la siguiente forma: , que es la que hemos visto alguna vez en una película usada para arrancar el motor de un coche antiguo. La manivela sirve para transmitir un movimiento de giro a un eje o para transmitir el movimiento de giro de un eje a otro mecanismo, como por ejemplo la biela.


EL CIGÜEÑAL: Es un sistema en el que acoplan varias manivelas de forma que se multiplica mucho el esfuerzo del motor. Es decir, la unión de varios mecanismos biela-manivela, nos da un cigüeñal como el que se ve en la figura:Se emplea por ejemplo en los motores de los vehículos para hacer funcionar los pistones


MECANISMOS QUE TRANSFORMAN MOVIMIENTOS

Son elementos que transmiten el movimiento sin transformarlos, es decir el elemento motriz se mueve con movimientos circular y transmite ese movimiento circular con el que se encuentra en contacto. Encontramos tres tipos:


Ruedas de fricción: Son dos ruedas que se encuentran en contacto y que giran en torno a un eje. Una de ellas gira gracias a una manivela o a un motor y transmite su giro a la otra, sólo que en sentido contrario a la otraEngranajes: Son dos rueda dentadas cuyos dientes se ajustan completamente permiten que al girar una de ellas la otra gire en sentido contrarioPoleas con correas: Se usan cuando s quiere transmitir el movimiento a un eje que está alejado de otro y consiste en dos ruedas acanaladas unidas mediante una correa que suele ser de caucho o de plástico especial.

Las poleas son ruedas que tienen el perímetro exterior diseñado especialmente para facilitar el contacto con cuerdas o correas. En toda polea se distinguen tres partes: cuerpo, cubo y garganta.El cuerpo es el elemento que une el cubo con la gargantaAlgunos tipos de poleas están formadas por radios o aspas para reducir peso y facilitar la ventilación de las máquinas en las que se instalaban.

POLEAS


MÁQUINAS SIMPLES

Las máquinas simples son las primeras máquinas que ideó el hombre para ahorrar esfuerzos a la hora de mover cargas o realizar otras tareas: la palanca, el torno, el tornillo, la cuña, el plano inclinado, y las poleas (que estudiamos como mecanismos de transmisión de movimiento)

La palanca es una barra rígida que puede girar alrededor de un puto de apoyo. Existen tres tipos de palancas: de 1º grado, 2º grado y 3º grado. En función del grado cambia la función para la que utilizamos la palanca.

LEY DE LA PALANCA: La fuerza que se aplica (F) multiplicada por


la distancia (d), será igual al producto de la resistencia (R) por la distancia (r).F .d = R. r*d es la distancia que existe desde F hasta el punto de apoyo*r es la distancia que existe desde R hasta el punto de apoyo

Preguntas y respuestas: Repasando

1. ¿Qué es una máquina?

Hay muchas maneras de definir una máquina. Nosotros vamos a usar la siguiente definición:Máquina: es el conjunto de mecanismos (operadores mecánicos) capaz de transformar un tipo de energía en otro, como por ejemplo la energía eléctrica en mecánica en una batidora. Algunas máquinas, como las tijeras o unos alicates, son sencillas. Pero la gran mayoría están compuestas de muchos operadores básicos, como ocurre con los motores.

2. Operador tecnológico. Ejemplos.Operador: Es cada uno de los elementos que cumple una función dentro de una máquina. Por ejemplo un eje tiene como misión girar y al hacerlo, hace girar también todo lo que esté unido a él, una manivela, un resorte, un cable, una banda de goma, una rueda son operadores.

3. ¿Para qué sirven los mecanismos y los operadores?


Mecanismo u operador mecánico: es un dispositivo que transforma un movimiento y una fuerza de entrada en un movimiento y una fuerza de salida. Por ejemplo, la palanca de primer género, como veremos, es un mecanismo que cambia el sentido del movimiento y amplifica la fuerza que aplicamos de forma que se obtiene un gran esfuerzo con uno pequeño.

4. ¿Qué tipos de movimientos pueden realizar las máquinas?Muchas máquinas contienen uno o varios componentes que realizan movimientos. Dichos movimientos pueden ser básicamente de cuatro tipos:1) Movimiento lineal: se produce en una línea recta y en un solo sentido. Es el que se produce por ejemplo en el cerrojo de una puerta pues cada vez que funciona va en un solo sentido. 2) Movimiento alternativo: es un movimiento de avance y retroceso en una línea recta. Por ejemplo el que se produce en la aguja de una máquina de coser o en el pistón de un motor.3) Movimiento circular: es un movimiento en un círculo y en un solo sentido. Por ejemplo el producido en las ruedas de un vehículo o en los ejes de los motores.4) Movimiento oscilante: es un movimiento de avance y retroceso en un arco de circunferencia. Por ejemplo el que se produce en un péndulo o en un columpio

5. Concepto de polea y engranaje, biela y cigüeñal. Leva: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo, como el que se da en la aguja de una máquina de conocer. La leva es una pieza normalmente en forma de ovoide, como se ve en la figura, que gira alrededor de un eje. El seguidor puede ser una simple varilla que se sitúa junto a la leva de forma que al girar empuja la varilla o la deja bajar, según la parte del ovoide que esté en contacto con el seguido. Las levas se emplean cuando los esfuerzos no son elevados como ocurre en la máquina de conocer, en el árbol de levas de un motor que permite abrir y cerrar las válvulas de los cilindros del motor de un coche, como ya veremos en un tema posterior, etc.

La biela- manivela: Este mecanismo transforma un movimiento circular en uno alternativo, como el que se ve en las ruedas de los trenes antiguos.En ese caso, la biela consiste en una barra rígida que se fija a un punto excéntrico de la rueda (un punto distinto del centro de la rueda: el eje excéntrico) También puede transformar un movimiento alternativo en uno circular. Normalmente las bielas se emplean usando los esfuerzos son grandes porque lo soportan mejor que las levas.La manivela en este caso es la rueda aunque lo habitual es que sea de la siguiente forma: , que es la que hemos visto alguna vez en una película usada para arrancar el motor de un coche antiguo. La manivela sirve para transmitir un movimiento de giro a un eje o para transmitir el movimiento de giro de un eje a otro mecanismo, como por ejemplo la biela.


6. Ejemplo de problemas .Ejercicio 1Una carretilla está cargada con un peso de 200 Kg. Si la longitud que hay entre la rueda y el mango es 1 metro y la distancia desde la carga a la rueda es 50 cm, ¿qué fuerza debemos hacer para levantarla?

a) Calcula el valor de la fuerza (F) que será necesaria realizar para levantarla( R)b) ¿Se trata de una palanca con ventaja mecánica?c) ¿Qué tipo de palanca es?

PROYECTO TECNICO ESCOLAREl proyecto técnico escolar es un conjunto de esquemas, escritos y cálculos que se hacen para dar una idea de cómo será un producto o un servicio y de lo que costará.


P

R

O

Y

E

C

T

O

Memoria técnica

Planos

Organización y gestión

Presupuesto

a) Propuesta de trabajo b) diseño previo

a) Plano de conjunto b) Plano de despiece

a) Organización de tareasb) Fecha de entrega

a) Planilla de presupuesto

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PROYECTO TÉCNICO ESCOLAR“MONO TAMBORILLERO”

1.- MEMORIA TÉCNICA1.1-Propuesta de trabajo: Diseñar y construir un sistema, cuyo movimiento haga sonar un objeto situado en sus proximidades.Restricciones o condiciones del trabajo:

a) El sistema deberá estar asentado sobre una base de madera de 30X30 cm. La altura máxima debe ser de 30cm.

b) La máquina deberá incluir una biela y un cigüeñal.c) La tarea se realizará en grupo de no más de cuatro alumnos.

1.2- Diseño previo:


BAQUETAPALANCA (unida a la mano)

1.3- Memoria descriptiva: Se debe conseguir una madera que sirva como base, y unos cubos pequeños de madera, servirán de soporte al cigüeñal. Con madera terciada fabricaremos la silueta del mono, el brazo, el balancín y los soportes que mantendrán a la figura sujeta a la base. Con una lata de conservas de forma cilíndrica, fabricaremos el tambor. Con una varilla cilíndrica, y una pequeña almohadilla de tela atada en el extremo, armaremos la baqueta1 .Uniremos las partes móviles con tornillo y tuerca. Con barniz sintético, pintaremos el juguete de colores contrastantes o tal vez forraremos con papeles de colores.

2.- PLANOS2.1- PLANO DE CONJUNTO. Grafica el plano de conjunto, siguiendo las normas del dibujo técnico.2.2.- PLANO DE DESPIECE. Grafica el plano de cada una de las piezas, determina la cantidad de elementos necesariosY sus dimensiones.

1 Baqueta :Palo delgado, largo y generalmente con el extremo acabado en una cabeza, con que se tocan algunos instrumentos de percusión, como el tambor, los platillos, el xilófono o algunos componentes de la batería.


TAMBOR (lata de metal)

BIELA (cartón)

TACOS

CIGÜEÑAL (alambre)

MANIVELA

3.- ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN3.1- Descripción de los componentes

COMPONENTE OPERACIÓN HERRAMIENTA RESPONSABLE

Base

Marcar sobre madera de 2cm de espesor la medida del cuadrado de la base según el plano y los orificios a taladrar.Cortar la pieza. Taladrar los orificios. Lijar las virutas.

Lápiz carpintero. Escuadra.Taladro,

Lijas para madera.

Silueta

Brazo

Balancín

Marcar la silueta del mono, el brazo, el balancín y las piezas de unión del mono, según las medidas estipuladas, sobre un aglomerado de 10mm. Cortar. Realizar las perforaciones en la biela. Lijar las virutas.

Lápiz carpintero, Escuadra,Taladro,

Brocas finas.Lijas para madera.

TamborLavar bien una lata de conservas cilíndrica, achatar los rebordes con una maza.

Guantes,Maza.

Esponja.

Soportes del cigüeñalCortar dos cubos de madera de 4X4 cm de Serrucho


1 LATA

1 PALITO Y TELA CON RELLENO

1 BIELA DE CARTÓN

2 TACOS DE MADERA

1 m ALAMBREGRUESO

2 CIGÜEÑAL ES DE ALAMBRE

2 MANIVELAS

1 SOPORTE DE CARTÓN

lado. Colocar las grampas. Unir con clavos a la base.

Martillo.

CigüeñalDoblar un alambre grueso, dándole la forma al cigüeñal, y de un extremo la manivela, según las medidas que indica el plano.

Guantes

2- Operaciones de montaje.3.3- Fecha de entrega (a acordar con los alumnos)a) De la memoria técnica b) Del trabajo terminado4.- PLANILLA DE PRESUPUESTO

Material Cantidad Precio unitario en $

Madera de espesor 200 mm 300x300 cmContrachapado de espesor 3 mm 30x20 cmContrachapado de espesor 3mm 20 X10 cmAlambre grueso 40cmClavos 2Grampas 2

Cola para madera 250 gr


TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 2 -ELECTRÓNICA-

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ELECRTÓNICA

¿Qué es la electrónica?

Los aparatos de hace algunos años eran distintos de los de ahora. Existen tres diferencias fundamentales entre una radio, un lavarropas, un teléfono y una computadora de entonces con los actuales: eran mucho más grandes, operaban lentamente y tenían pocas funciones.El reemplazo de sistemas mecánicos y eléctricos por mecanismos electrónicos hizo posible esas transformaciones: hoy, pequeños dispositivos electrónicos permiten recibir, coordinar y transmitir información a una velocidad sorprendente.Repasando conceptos importantes:


LA ELECTRÓNICA


Electrónica: Es la rama de la física que estudia los movimientos de aquellas partículas electrizadas que no necesitan hilos ni otros conductores materiales para trasladarse de un punto a otro. Trata fundamentalmente del movimiento de los electrones (carga negativa).

¿Qué son los transistores?


ALTAVOCES Y MICRÓFONOS: ¿TRANSDUCTORES?

Hasta este momento, vimos componentes electrónicos capaces de modificar una señal de entrada eléctrica en otra también eléctrica. Pero, ¿es posible convertir una señal eléctrica en una lumínica o en una acústica, o a partir de éstas, obtener señales eléctricas? SI. Para lograrlo se recurre a los dispositivos denominados transductores.

¡Tecnología para hablar más fuerte!

Lograr que una gran audiencia escuche un festival de rock que se está desarrollando en un estadio de futbol, sin la ayuda de micrófonos y parlantes, ¡sería imposible! Gracias a los amplificadores y a los transductores, es posible hacerlo.El amplificador es un dispositivo para aumentar la amplitud, o potencia, de una señal eléctrica. Se utiliza para ampliar la señal eléctrica débil captada por la antena de un receptor de radio, la emisión débil de una célula fotoeléctrica, la corriente atenuada de un circuito telefónico de larga distancia, la señal eléctrica que representa al sonido en un sistema de megafonía y para que el sonido de la voz del cantante de rock que en el escenario, se haga tan grande, como para que podamos escucharla a través de los altoparlantes.


Un dispositivo de amplificación de uso muy común es el transistor. Otras formas de dispositivos amplificadores son los distintos tipos de tubos de vacío termoiónicos como el triodo, el pentodo, el klistrón y el magnetrón.Utilizando técnicas de circuito integrado es posible colocar miles de amplificadores de transistor en pequeñísimas placas de silicio.

.

1- El sonido de la voz es una onda mecánica que entra por el micrófono.

2- Allí se transforma en una onda eléctrica, para que pueda viajar a través de los cables, produciéndose el fenómeno llamado transducción.

3- Un amplificador de sonido, amplia la onda sonora pequeña en una más grande.

4- Esa onda amplificada, viaja por los cables nuevamente.

5- La señal eléctrica, Llega a los parlantes –amplificada-, que es lo que nosotros escuchamos. Produciéndose el cambio de señal eléctrica en mecánica nuevamente.


1

3

4 3

2

5

Y es aquí donde entra en “escena” la transducción

Técnicas

1. De soldadura: ¿Qué es una soldadura?La soldadura permite unir dos piezas metálicas de manera firme, con economía y rapidez. En la soldadura indirecta, utilizada en los circuitos electrónicos, se emplea el estaño. Las partes que se van a soldar son calentadas y fundidas, y luego, con el soldador, se ponen en contacto. Cuando se solidifican, estas quedan pegadas. Como el calor genera una oxidación que impide la adherencia de la soldadura, es necesario aplicar a las superficies soldadas, durante la operación, clorhidrato de amonio, resina, bórax u otro desoxidante.

¿Qué necesitan?

Una plaqueta agujereada en desuso, un dispositivo electrónico, un soldador de mano, una pinza, un alicate, un poco de resina, bórax u otro desoxidante, alambre de estaño.

¿Cómo se hace?1. Enchufar el soldador

2. Limpiar con desoxidante, la plaqueta y el componente que van a soldar


¡A soldar!

3. Ubiquen los pines del dispositivo En los agujeros de la plaqueta

4. Inviertan la plaqueta y tomen el alambre de estaño. Hagan la unión al soldar los extremos con el estaño y el soldador.

¿Qué es un circuito impreso?


¡PRECAUCIÓN!: Antes de enchufar el soldador, deberás comprobar que el cable esté en buenas condiciones (que no esté roto). El soldador es una herramienta que alcanza una temperatura elevada al fundir el estaño (250ºC), por lo que es necesario tener cuidado al usarlo. Ello debe hacerse siempre en presencia de un adulto para evitar quemaduras, u otros riesgos.

El circuito impreso es un sistema de interconexión entre los terminales de los distintos componentes electrónicos. Estos “cables” tienen la particularidad de ser planos (parecen cintas) y se encuentran adheridas a la placa. Habitualmente la propia placa sirve de soporte tanto de esas cintas como de los componentes que forman el circuito electrónico.

El desarrollo de los circuitos impresos se produjo como consecuencia de la progresiva miniaturización de los componentes electrónicos. Esto obligó a dejar de lado la conexión mediante cables, pues ocupaban más espacio que los propios componentes. Además el circuito impreso tiene varias ventajas sobre los cableados:

1º) la disposición de los componentes es fija, con lo que se evitan los errores en la conexión y en su ubicación en el espacio.

2º) el montaje de los componentes se hace sobre una base de mejor resistencia mecánica y es mucho más rápido, pues sólo necesita insertarlos en los lugares adecuados y realizar la soldadura correspondiente.

3º) la reducción del consumo de cobre es notable, lo cual repercute de manera directa en los costos de fabricación y armado de equipo s electrónicos.

2. Técnica de impresión de placa para circuito


¿Qué necesitan?Una placa para circuito virgen, de pequeño tamaño, un marcador con tinta indeleble, de trazo grueso, cloruro férrico, taladro eléctrico, brocas de pequeño diámetro, guantes, recipiente de vidrio de tamaño mediano, algodón, alcohol, plano del circuito a imprimir, dispositivos electrónicos: 1 diodo L.E.D., un transistor, 2 pilas de 1,5 Voltios, 1 Resistencia de 10.000 ohm, y 1 Resistencia de 220 ohm.

¿Cómo se hace?1. Dibujar el plano del siguiente circuito en una hoja de papel(teniendo en cuenta las

dimensiones de la placa virgen)

1.- baterías2.- transistor 3.- resistencia de 10000 ohm4.-diodo L.E.D.5.-resistencia de 220 ohm

2. Copiar el plano con un marcador indeleble en la placa (si cometes un error puedes borrar pasando algodón embebido en una pequeña cantidad de alcohol, y espera a que se seque).

3. Efectuar las perforaciones para cada uno de los pines de los dispositivos que conforman el circuito a imprimir.

4. Sumergir la placa con el plano dibujado en la solución ácida (ten en cuenta las precauciones)

5. Dejar la placa en el baño unas horas (controla sacando la placa del ácido cada media hora)


¡A imprimir una placa para circuito!

1

2

3

4

6. Una vez que sólo ha quedado dibujado el plano del circuito, se habrá completado la tarea.

7. Ahora deberás soldar los dispositivos en los lugares indicados, y teniendo en cuenta la técnica.



TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 3 –TECNOLOGÍA NEUMÁTICA-

ESTADOS DE LA MATERIA

La materia se presenta en cuatro estados o formas de agregación: sólido, líquido, gaseoso y plasma.Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua.La mayoría de sustancias se presentan en un estado concreto. Así, los metales o las sustancias que constituyen los minerales se encuentran en estado sólido y el oxígeno o el CO2 en estado gaseoso.


FLUIDOS: Los fluidos son sustancias capaces de fluir, es decir transportarse a través de una cañería por ejemplo.

CARACTERÍSTICAS DE LOS SÓLIDOS, GASES Y DE LOS LÍQUIDOS

Los sólidos, tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras.

Los líquidos: La variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas

son características de los líquidos. Los líquidos, al igual que los sólidos, tienen volumen constante. En los líquidos las partículas están unidas por unas fuerzas de atracción menores que en los sólidos, por esta razón las partículas de un líquido pueden trasladarse con libertad. El número de partículas por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones y fricciones entre ellas.Así se explica que los líquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente que los contiene. También se explican propiedades como la FLUIDEZ o la VISCOSIDAD.En los líquidos el movimiento es desordenado, pero existen asociaciones de varias

partículas que, como si fueran una, se mueven al unísono. Al aumentar la temperatura aumenta la movilidad de las partículas (su energía).No tienen forma fija pero sí volumen.


Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura y

presión. Los gases, igual que los líquidos, no tienen forma fija pero, a diferencia de

éstos, su volumen tampoco es fijo. También son fluidos, como los líquidos.

En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partículas son muy pequeñas. En un gas el número de partículas por unidad de volumen es también muy pequeño.Las partículas se mueven de forma desordenada, con choques entre ellas y con las paredes del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de

expansibilidad y compresibilidad que presentan los gases: sus partículas se mueven libremente, de modo que ocupan todo el espacio disponible. La compresibilidad tiene un límite, si se reduce mucho el volumen en que se encuentra confinado un gas éste pasará a estado líquido.

Al aumentar la temperatura las partículas se mueven más deprisa y chocan con más energía contra las paredes del recipiente, por lo que aumenta la presión

Plasma: En física y química, se denomina plasma a un gas constituido por partículas cargadas de iones libres y cuya dinámica presenta efectos colectivos dominados por las interacciones electromagnéticas de largo alcance entre las mismas. Con frecuencia se habla del plasma como un estado de agregación de la materia con características propias, diferenciándolo de este modo del estado gaseoso, en el que no existen efectos colectivos importantes; es por eso también llamado el cuarto estado de la materia. Los átomos de este estado se mueven libremente; cuanto más alta es la temperatura más rápido se mueven los átomos en el gas y en el momento de colisionar la velocidad es tan alta que se produce un desprendimiento de electrones. El plasma tiene la característica especial de que se puede manipular muy fácilmente por campos magnéticos y además es conductor eléctrico.


http://es.wikipedia.org/wiki/Conductor_el%C3%A9ctrico

http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico

http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_agregaci%C3%B3n_de_la_materia

http://es.wikipedia.org/wiki/Interacci%C3%B3n_electromagn%C3%A9tica

http://es.wikipedia.org/wiki/Din%C3%A1mica

http://es.wikipedia.org/wiki/Ion

http://es.wikipedia.org/wiki/Gas

http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica

http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%ADsica

TECNOLOGÍA NEUMÁTICA E HIDRÁULICA

La Neumática e Hidráulica son tecnologías muy semejantes; ambas aplican los conocimientos científicos sobre fluidos en el diseño de circuitos presentes en todos los ámbitos industriales, sobre todo en los procesos de automatización y control.

La diferencia más relevante viene marcada por el tipo de fluido; la Neumática, es la tecnología que emplea el aire comprimido como modo de transmisión de la energía necesaria para mover y hacer funcionar mecanismos. El aire es un material elástico y por tanto, al aplicarle una fuerza, se comprime, mantiene esta compresión y devolverá la energía acumulada cuando se le permita expandirse, según la ley de los gases ideales, y la

Hidráulica generalmente emplea aceites (prácticamente incompresibles). Por esta razón, los circuitos neumáticos son abiertos (escapes al ambiente), mientras que los hidráulicos son cerrados (escapes a un tanque).

TABLA COMPARATIVA DE LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN UN CIRCUITO ELECTRICO Y NEUMÁTICO

Conversor de energía

Acumuladores de energía

Conductores Elementos de protección

Elementos de control

Receptores

DEFINICIÓN

Es el elementos que transforman la fuente de energía en la energía que queremos conseguir

Elementos queacumulan energía

Conducen la energía hasta los elementos de proteccióna los receptores.

Protegen los diferentes elementos del circuito

Controlan el funciona-mientodel circuito

Transforman la energía

Circuito eléctrico

AlternadorBaterías (en algunos casos)

Cables de cobre

Diferencialautomático

Interruptor, pulsador

Motores lámparas, resistencias

Circuito neumático

Compresor

Depósito de airecomprimido

TuberíasRefrigerador filtro regulador de presión

Válvulas de distribución

Cilindros de simple y doble efecto


En todo sistema neumático o hidráulico, se distinguen cuatro elementos:


1º Elementos generadores de energía: Compresor en Neumática y Bomba en Hidráulica.2º Elementos de tratamiento de los fluidos: Filtros y reguladores de presión.3º Elementos de mando y control: Tuberías y válvulas4º Elementos actuadores: Cilindros y motores

TECNOLOGÍA NEUMÁTICA

La neumática, más allá del aire comprimido.

La neumática como tecnología es relativamente joven. Está en constante expansión, de hecho algunas de las empresas que se dedican a la fabricación de elementos neumáticos hacen algunos de éstos elementos por encargo, es decir, el cliente se presenta en la empresa con un problema de automatismo neumático y la empresa, después de un riguroso estudio del problema planteado le da una posible solución al cliente.Esto hace que se incremente el número de elementos o dispositivos en neumática.Los principios físicos son los mismos, y los conceptos y las distintas leyes que se usan en esta tecnología, como pueden ser:

1. Las diferentes presiones, atmosférica, relativa y absoluta.2. El teorema de hidrostática.3. Las diferentes leyes de los gases ideales.

LA MÁQUINA NEUMÁTICA


Esta es la estructura de una máquina para pintar usando como fuente de energía el aire comprimido. En los sistemas de aire comprimido la idea no es sólo disponer de aire cuando lo necesitamos, sino en muchos casos, almacenamos energía de alguna forma para poder controlarla y luego volverla a aprovechar. Es un sistema de distribución de energía que utiliza actuadores neumáticos.


Prensa neumática

Válvula de regulación

Tanque

Compresor

Motor

PistónPistola de pintar

CIRCUITOS HIDRÁULICOS


En los circuitos hidráulicos el fluido es un líquido, que es capaz de transmitir presión a lo largo de un circuito cerrado.


TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 4 –DIBUJO TÉCNICO-

DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO

El dibujo como medio de comunicación es muy importante porque es un lenguaje universal que el hombre ha utilizado desde el comienzo de los tiempos. Se dice que el


dibujo es un lenguaje universal porque sin necesidad de hablar un idioma, mediante dibujos podríamos comunicarnos con personas de distintos países.El DIBUJO TÉCNICO es el dibujo utilizado por los hombres para diseñar objetos, mecanismos, máquinas, construcciones (edificios, máquinas, muebles, herramientas, medios de transporte,…) El dibujo técnico tiene una función descriptiva, está normalizado y es el que se usa en tecnología. Representa la forma, el tamaño y el funcionamiento de los objetos que vemos en el mundo exterior Este dibujo tiene siempre una finalidad práctica y siempre debe cumplir unas normas para que se comprenda a nivel internacional. A las normas de dibujo técnico se les llama NORMALIZACIÓN.Por el contrario, el DIBUJO ARTÍSTICO no tiene normas, es libre, y su función es la pura expresión artística de su autor.

Los materiales de dibujo

El lápiz: Existen distintos tipos de lápices. En función de la dureza de la mina encontramos: HB de mina normal, nº B lápices de mina blanda (2B). Suelen ser utilizados para dibujo artístico y manchan más el papel; nº H de mina dura (2H), suelen utilizarse en dibujo técnico.

El papel: Es el material básico para dibujo, los hay de muchos tipos.Las reglas y útiles de dibujo: Las reglas son útiles de dibujo fundamentales para medir y trazar. Dentro de ellas diferenciaremos entre: la regla graduada,, el trasnportador de ángulos, la escuadra, el cartabón. Otro útil básico es el compás.

Las características más importantes de un papel son:• El tamaño: El papel se presenta en formatos estándar establecidos por una serie de normas. La más importante es la DIN. En ella el formato de partida es un rectángulo de 1 m2 de superficie, denominado A-0, 1,189 x 841. Cada uno de los formatos de la serie A se obtiene dividiendo por dos el lado mayor del formato anterior. La tabla de formatos se representa en el libro de texto.

• El grosor: Se determina mediante el gramaje, que es la masa de papel por unidad de superficie (g/m2). El papel pesa menos de 160 g/m2, la cartulina pesa entre 160 y 400 g/m2, y el cartón pesa más de 400 g/m2.• El acabado: Hace referencia al aspecto que presenta el papel a la vista y al tacto. Lic. Mansilla Ana María Página 45

http://www.tecnosefarad.com/wp-content/archivos/eso_1/unid_didacticas/ud_02_dibujo_en_tecnologia.pdf

Los elementos auxiliares del dibujo técnico

Herramientas de medida Regla graduada Transportador de ángulos

Herramientas de trazado La escuadra El cartabón El compás

La escala gráfica

La escala de un dibujo es la proporción que existe entre el tamaño del objeto dibujado y el del objeto real.

LA ESCALA ES EL COCIENTE ENTRE LA MEDIDA DEL PLANO Y LA MEDIDA DE LA REALIDAD.


Para representar los dibujos existen tres tipos de escala:

1º) Escala natural, 1:1. El dibujo presenta el mismo tamaño que en la realidad. Escala = 1 medida del plano

1 medida real del objeto

2º) Escala de reducción, 1: 2. El dibujo presenta menor tamaño que en la realidad, en este caso dos veces menos.

3º) Escala de ampliación, 2: 1. El dibujo presenta mayor tamaño que en la realidad, en este caso dos veces mayor.


DIBUJO TÉCNICO

El dibujo técnico es un lenguaje convencional de carácter universal, sujeto a unas normas específicas, que permite transmitir la información necesaria para la construcción de un objeto.El dibujo técnico se clasifica en dos grandes grupos: el dibujo a mano alzada, el cual se realiza sin ayuda de instrumentos de dibujo, reglas, compás, plantillas…, y el dibujo delineado, que sí emplea estos elementos.

Dibujo a mano alzada Boceto Croquis

Dibujo delineado Vistas Croquis delineado, bien en 2D o 3D Proyecciones, dibujos en 3D Esquemas

VISTAS DE UN OBJETO

Cuando queremos representar la forma de un objeto podemos usar la perspectiva o las vistas ortogonales. La perspectiva es una representación en tres dimensiones de un objeto. Pero esta manera de dibujar los objetos distorsiona siempre las dimensiones reales de este. Para evitarlo se emplea la representación mediante vistas ortogonales.

A las vistas de un objeto, se le llama "dibujo de taller", pues es el plano que utilizan los operarios para fabricarlo. Quedan representadas todas las características que definen a un objeto (3D), como por ejemplo: largo, ancho y alto, sobre un papel en dos dimensiones (2D), de ahí su importancia.


Se llama vista de un objeto a las imágenes que resultan al proyectarlo perpendicularmente sobre planos paralelos a sus caras. Esto constituye el dibujo diédrico.

ALZADO PERFIL IZQUIERDO

PLANTA


TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 1 –TRABAJAO PRÁCTICO 1-NOMBRE-

“EL PATO PECO”


1º)a- Observa el gráfico y señala con fechas e identifica con un número:

La máquina, los mecanismos y los operadores tecnológicos.

b. Al sistema eléctrico: dibújalo usando símbolos y señala sus elementos y la función que

cumplen en el circuito

c. ¿Qué elemento le falta a circuito eléctrico?

¿Cómo es el mecanismo debajo del ala? (dibújalo)

d. Escribe el nombre de los mecanismos que se encuentran en el pato.

e. ¿Qué tipo de energía mueve al pato?

f. Si fuera movido con una manivela, ¿qué cambios le harías?

g. Elabora un cuadro y clasifica los operadores eléctricos de los mecánicos

2º) ¿Qué tipo de movimiento realiza el pato?

3º) ¿Existe transformación de movimiento? Si así fuera, menciónalo.

4º) Nombra los mecanismos que transforman movimientos, y luego descríbelos

5°) Arma el pato usando materiales reciclables. Guíate por los pasos de un proyecto

técnico escolar.



TECNOLOGÍA 2º AÑO –TRABAJO PRÁCTICO-Nº2- NOMBRE:

1º) CLASIFICA MÁQUINAS Y MECANISMOS, MARCANDO CON UNA CRUZ.

GRÁFICOS MECANISMOS OPERADORES


PALANCAS

RUEDA

CIGÜEÑAL

RESORTE


POLEA



TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 1 –TRABAJO PRÁCTICO Nº3-NOMBRE:

MÁQUINAS SIMPLES

1º) Define máquina simple

2ª) Coloca imágenes de máquinas simples, una de cada género.

PRIMER GÉNERO SSEGUNDO GÉNERO TERCER GÉNERO

3º) Escribe la “Ley de la palanca”

4º) Usando impresión de pantalla y un editor de imágenes coloca de a una las imágenes (pagina 6 cartilla), e identifica sus elementos y determina el género al cual pertenecen.

5º) PROBLEMA: Se desea levantar una caja que pesa 3000 g con una palanca.Lic. Mansilla Ana María Página 54

a) identifica Potencia, Apoyo y Fulcro y sus medidas b) Si el brazo de potencia mide 20 cm y el brazo de resistencia 10 centímetros.c) ¿Qué fuerza debo hacer? d) c) ¿Obtengo ganancia mecánica? ¿Por qué? Coloca los elementos en el gráfico

usando un editor de imágenes.



TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 1 –TRABAJO PRÁCTICO Nº4-NOMBRE:

1°) RECONOCER LAS PARTES DE UN PROYECTO, COLOCANDO EL NÚMERO CORRESPONDIENTE:

1-MEMORIA TÉCNICA Listado de materiales y herramientas necesarias y su costo.

2-PLANOS Propuesta de trabajo, descripción de las tareas, diseño previo.-

3-ORGANIZACIÓN Conjunto de dibujos que se realizan, usando las norma del dibujo técnico.

4-PRESUPUESTO Distribución de tareas y sus responsables

2º) COLOCA IMÁGENES PARA GRAFICAR CADA UNO DE LOS PASOS DEL PROYECTO.


TECNOLOGÍA 2º AÑO –TRABAJO PRÁCTICO Nº 5- NOMBRE:


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EJERCITACIÓN

Unas tijeras de podar puede cortar grandes ramas de árboles si ejercer demasiada fuerza. ¿A qué crees que se debe la facilidad con la que el agricultor puede cortar las ramas?

4. La siguiente figura representa un sistema de poleas filas y móviles. Si la pieza verde tiene un peso de 500 Kg., la fuerza que se debe aplicar en el extremo de la cuerda para poder levantar este bloque es:

5. Un reloj tradicional está compuesto por varios tipos de ruedas dentadas, de forma que se ajustan de tal forma que cuando una de las ruedas da una vuelta, produce el movimiento de una parte de 60 (movimiento de un segundo. ¿En la imagen de la figura, calcular a que velocidad gira la rueda azul ( 100 dientes ) si la amarilla que gira a 200 rpm tiene 50 dientes


Las hojas de las cuchillas tienen vanadioLa distancia del punto de apoyo a la fuerza ejercida es cortaLa distancia de la resistencia al punto de apoyo es cortaLa distancia del punto de apoyo a la resistencia es mucho menor que la distancia del punto de apoyo a la fuerza

125 Kg. 250 Kg.500 Kg.100 Kg.

20 rpm200 rpm100 rpm1000 rpm

Una carretilla está cargada con un peso de 200 Kg. Si la longitud que hay entre la rueda y el mango es 1 metro y la distancia desde la carga a la rueda es 50 cm, ¿qué fuerza debemos hacer para levantarla?

Tenemos una sola polea fija que utilizamos para subir una caja muy simpática. Si la caja pesa 20 Kg., la fuerza empleada para subirla es:

Si el combustible se quema en el interior de la máquina, ésta recibe el nombre deMotores de implosiónMáquinas de combustión combinadaMáquinas de explosiónMáquinas de combustión interna

En el motor de 4 tiempos, el momento cuando la válvula de escape se abre y el pistón sube, recibe el nombre de:

a) Admisión b) Escapec) Explosión d) Compresión

17. En el motor de 4 tiempos, el momento cuando la mezcla está muy comprimida debido a que el pistón comprime la mezcla aire-gasolina y la bujía entra en acción, recibe el nombre de: Lic. Mansilla Ana María Página 58

100 kg50 kg250 kg150 kg

sube sola por acción de la polea5 kg10 kg20 kg

a) Admisión b) Escapec) Explosiónd) Compresión


TECNOLOGÍA 2º AÑO UN°2 –TRABAJO PRÁCTICO Nº6 - NOMBRE

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

1°) Elabora un cuadro que represente las fuentes y las formas de energía existentes. Coloca imágenes ilustrativas. (2 1/2 punto de grosor, color rojo, fuente Batang 11 color negro)

2°) Materiales: su clasificación. Completa el cuadro:


Motor de 4 tiempos.

El funcionamiento básico de este motor a explosión son los mismos pasos que el motor de 2 tiempos pero con más piezas y más movimientos.

Admisión, Compresión, Explosión y Escape

Paso1: El pistón baja mientras se abre la válvula de admisión y entra aire y combustible.

Paso2: El pistón sube mientras se cierran las válvulas y comprime la mezcla.

Paso3: Se produce la explosión y los gases ejercen presión sobre el pistón.

Paso4: El pistón sube a la cima y se abre la válvula de escape para dejar salir los gases.

http://1.bp.blogspot.com/_KsribOW5URU/Sff3dInvAfI/AAAAAAAAAAM/9jKbwggQNAY/s1600-h/motor4T-jpg.jpg

Clasificación Ejemplos GráficosSegún su origen

Según su estado de agregación

Materiales de uso técnico

3°) Define energía

4°) Señala los elementos del circuito que figuran en el gráfico:

5°) Dibuja el circuito eléctrico expresado en símbolos e identifica los Elementos. (Grosor de las líneas 2 1/4 p. color a elección, flechas para relleno de color rojo, al final quita el contorno del cuadro de texto)

a- De carga y consumob- De regulación y controlc- De transported- La fuente de f. e. m.


6°) ¿Qué es la electrónica? ¿Dónde está presente?

7°) Elabora una síntesis del texto referido a la electrónica presentado en formato impreso.


TECNOLOGÍA 2º AÑO –TRABAJO PRÁCTICO Nº 7- NOMBRE:

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¡ARMEMOS UN BUSCAPOLOS ELECTRÓNICO!

El transistor:

Uno de los productos tecnológicos sobresalientes del SXX fue el transistor. En él se basan casi todos los aparatos electrónicos actuales, pues realizan las mismas funciones que debían ejecutar, hace un siglo, otros dispositivos de mayor tamaño, es decir necesitaban espacios mil veces mayores, y a un gran costo debido a la gran cantidad de energía que necesitaban para funcionar.

Estructura: Lo transistores miden aproximadamente ½ cm de altura. La siguiente figura muestra distintos encapsulados de transistores.


¿Cuál es la función que cumplen dentro de un circuito electrónico?

El transistor es un dispositivo electrónico semiconductor que cumple funciones de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador, según el lugar que ocupe dentro del circuito.

¿En que se basa su funcionamiento?

Los terminales del transistor reciben el nombre de emisor, colector y base. La base es el terminal que está unido a la zona intermedia del transistor. Las tres partes del transistor se diferencian por el distinto nivel de dopaje; la zona de menor dopaje es la base, a continuación se encuentra el colector y por último el emisor.

La fabricación del transistor se realiza de forma que la base es la zona más pequeña, después el emisor, siendo el colector el más grande en tamaño.

El transistor convencional o bipolar se denomina así porque en su funcionamiento intervienen corrientes de huecos, o de carga positiva, y de electrones, o de carga negativa. En el transistor, el emisor es el encargado de “inyectar” electrones en la base, la cual se encarga de gobernar dichos electrones y mandarlos finalmente al colector. Otros dispositivos como los FET se denominan monopolares porque sólo hay corrientes de un tipo.

¡Manos a la obra!

1°) Una aplicación para armar en el colegio con nuestros alumnos:Como ejemplo de aplicación útil de los transistores, es posible construir un aparato sencillo y económico que permite detectar corrientes eléctricas muy débiles del orden de 1 millonésima parte de un amperio (A) o quizás menos. Distingue el cuero de sus imitaciones ya que contiene aislantes y sirve como “busca-polos”, para comprobar si es que algún artefacto está conectado a tierra o para distinguir el polo “vivo” de un polo “neutro”, con sólo acercarlo y sin necesidad de tocar nada con él.


2°) ¿Qué necesitamos? 3 transistores cualesquiera N ó NPN 1 zumbador (buzzer) con oscilador incorporado 1 batería de 9 V Alambre de conexiones (tipo cable para teléfono)

3°) Diseño previo BATERÍA

T-C

T-A

T-BZUMBADOR

4°) Recomendaciones: Para conectar de manera prolija se sueldan los cables a los pines (patillas,

patas) de los dispositivos. Se puede reemplazar el zumbador con uno que se encuentra en un reloj

despertador barato. Si es que suena sin detenerse, quizás haya demasiada amplificación, y esto

puede resolverse con un circuito con sólo dos transistores.



TECNOLOGÍA 2º AÑO TP N°8-UD2-ELECTRÓNICA-:

CARGA Y DESCARGA DE UN CONDENSADOR

Introducción: Los condensadores son dispositivos capaces de almacenar pequeñas cantidades de energía.

Materiales necesarios: 1 condensador electrolítico de 100 µF (microfaradios)1 resistencia de 220 W1 diodo L.E.D.SoldadorAlambre de estañoPlaca virgen pequeñaTaladro con broca fina

Armar el siguiente circuito:Lic. Mansilla Ana María Página 64

Observa y responde:

¿Cómo se carga el condensador?¿Con qué se carga?¿Qué elemento es innecesario en el circuito? ¿Por qué?¿Cómo verificaste que el condensador se ha cargado?

TECNOLOGÍA 2º AÑO –TRABAJO PRÁCTICO Nº 9- CIRCUITOS CON RESISTENCIAS-

Estudio del comportamiento de las resistencias en un circuito

Introducción: En los circuitos electrónicos es necesario limitar la velocidad de circulación de los electrones y orientar o conmutar el movimiento, de esto se encargan las resistencias. Son capaces de frenar la corriente que circula a través de ellas. Cuando una tensión provoca una corriente a través de una resistencia, otra tensión en sentido opuesto aparece en sus extremos, limitando la corriente circundante.

Elementos necesarios:4 pilas de 1,5 V1 foco de 3,5 V/60 mAPortalámparas1 m. de cable para teléfono2 resistencias de 100 Ω

Armar los siguientes circuitos y observar:


1º) Lee el valor de la resistencia usando el código de colores que figura en la página 22

2º) Señala las partes del circuito que armaste en el gráfico

3º) Describe el fenómeno que observaste

4º) ¿Qué función cumple la resistencia dentro del circuito?

5º) Conecta las resistencias en paralelo. ¿Qué observas? ¿Puedes explicar por qué

ocurre este fenómeno?

6º) Dibuja el circuito anterior usando símbolos.

7º) Escribe una conclusión


TECNOLOGÍA 2º AÑO –TRABAJO PRÁCTICO Nº 10- DIBUJO TÉCNICO-

ESCALAS Y VISTAS DE UN OBJETO

1) ¿Qué representan los siguientes símbolos? E 1 : 1

2) ¿Qué representan las siguientes escalas?

E 1: 2;

E 2: 1;

E 1: 1; E 1000: 1

5) Proyecto técnico escolar: Propuestas de trabajo: Diseña un portalápices, para

guardar tres lápices, que este confeccionado en solo 3 piezas.


a) Elabora su boceto y croquis.

b) Dibuja los planos de despiece.

c) realiza el listado de tareas.

d) Confecciona la planilla de presupuesto.

3) Dibuja, las vistas de los siguientes objetos:

4) Usando impresión de pantalla y el editor de imágenes Paint colorea las vistas de los siguientes objetos, pégalos y dibuja las vistas de cada uno de ellos.



TECNOLOGÍA 2º AÑO UD 1 –TP Nº 11- PROYECTO ÁULICO-DIBUJO TÉCNICO-

POPUESTA DE TRABAJO: Eres el diseñado de una empresa de Packaging, y se necesita

confeccionar cajas, y bolsas para regalos, de varios tamaños.

a) Deberás diseñar por lo menos dos modelos para presentar en la empresa.

b) Usando lo aprendido en dibujo técnico, dibujarás el producto a escala y sus vistas.

c) Armarás en papel (a escala el prototipo)

d) Seleccionarás uno de los prototipos y armarás la caja en tamaño normal.

e) Realizarás usando Cmap, en diagrama conceptual, (libro digital, página 7) los pasos de un

proyecto tecnológico, lo copiarás y pegarás en el informe.Lic. Mansilla Ana María Página 69

f) Criterio de evaluación: Por la presentación del informe en tiempo y forma 40% de la

calificación, por la ejecución del proyecto 50% de la nota, por la estética en la presentación

tanto en el informe como en el producto 10%.


TECNOLOGÍA 2º AÑO TRABAJO PRÁCTICO Nº 12- NEUMÁTICA-

1º) Escribe los nombres de cada parte de una máquina neumática y su función


3

1

6

8

7 10

2º) Identifica cada símbolo neumático

Símbolo Nombre

3º) Ejemplifica los usos de la máquina neumática

5º) Establece las diferencias entre una máquina neumática y otra hidráulica


LIBRO DE TECNOLOGÍA II

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