LENGUAJE Y COMUNICACIN GUA DE EJERCITACIN: ARGUMENTACINEn los siguientes ejercicios e!er"s #$lic#r too lo %ue #$reniste #cerc# e l# #rgu&ent#ci'n: c#r#cter(stic#s gener#les) estructur# intern#) criterios e e*#lu#ci'n + ,#l#ci#s-.- M#rc# l# #ltern#ti*# %ue consieres correct#-.- Una premisa es:A) El punto de vista que afirma un emisor./0 Un# r#1'n %ue entreg# el e&isor $#r# #,irr su $unto e *ist#.C) Un tipo de falacia.D) Una falta de estructura lgica de la argumentacin. E) El punto de vista del receptor.2- Llamamos contra argumentacin a:A) Las razones que da el emisor.B) La tesis que sostiene el receptor.C0 L# r#1'n con %ue el rece$tor ni,iest# su u# o iscor#nci#- D) La ase quesostiene el protagonista.E) El con!unto de razones que plantea el receptor.3- "ndica la alternativa que contiene la tesis del siguiente te#to.$%er&a un error privatizar Codelco. Lo que 'a( que 'acer es internacionalizarla) ( en mi goierno 'a 'aido un intento mu( significativo para apuntar 'acia esa dileccin) porque eso le permitir* pensar muc'o m*s en el amito mundial ( otener m*s eneficios+.A0 Coelco e!e intern#cion#li1#rse- B) La privatizacin de Codelco.C) Los esfuerzos del goierno para internacionalizar Codelco. D) La internacionalizacin de Codelco traer, m*s eneficios.E) Codelco dee privatizarse.4- En el te#to siguiente) la oracin sura(ada pretende:

EUCERIN CREMA ANTIE5TRA5Al testearla cl&nicamente en mu!eres durante oc'o semanas) se comprouna uena tolerancia cut*nea ( un aumento del -.)/0 en la elasticidad ( firmeza de la piel.A) 1ostrar los resultados de un estudio cl&nico. B) 2resentar una opinin o!etiva para su aceptacin general.C0 Res$#l#r # tr#*6s e #tos co&$ro!#!les l# e,ic#ci# el $roucto.D) 3esumir la informacin argumentada.E) Comproar la tolerancia cut*nea del producto.7- 4Cu*l es la funcin del enunciado sura(ado en el siguiente te#to5$Estamos ante una civilizacin consumista donde la asura est* invadi,ndole planeta. En 2uerto 3ico) la mitad de la islaest* invadida por automviles en desuso. Esto es una muestra de que la cultura contempor*nea le tiene 'orror a la ve!es.+A) 2unto de vista B) BaseC) 3espaldoD) 6esisE0 G#r#nt(#8- En el siguiente te#to:7. $Los padres no influ(en lo que deen en la educacin de los 'i!os.6E%"%-. $E#isten carencias afectivas ( mala comunicacin en al familia) a!o nivel de escolaridad de lo padres ( d,ficit de recursos f&sicos que apo(en el estudio en el 'ogar.+BA%E%8. $La diferencia de los resultados promedio de lengua!e entre las escuelas se aplica casi en el 9: slo por el estatus sociocultural de los padres.+ 3E%2ALD;Los elementos argumentativos se presentan en el siguiente orden:A) 6esis) ases) garant&a. B) avier no deer&a trasnoc'ar durante la semana. Est* rindiendo las prueas finales del semestre en la universidad. Un alumno universitario dee moderar sus diversiones en la semana) (a que el e#ceso puede afectarsu rendimiento acad,mico.Los enunciados anteriores) en orden de presentacin. Corresponden a: A) tos-34- $Es necesario recluir a los animales feroces ( encerrar a los locos peligrosos. 2or lo tanto) no 'a( nada malo en privar a la gente de su liertad.A) razn irrelevanteB) premisa prolem*ticaC) generalizacin apresuradaD) ataque indirectoE) circularidad37- $6odo el tiempo pasado fue me!or) tal como lo dice el dic'o. 2or lo) tanto) no puedes esperarque las cosas me!oren en el futuro.+A) generalizacin apresuradaB) ran irrelevanteC) premisa prolem*ticaD) ataque directoE) apelar a la autoridad38- $Eo deemos aceptar las razones que el seFor diputado tiene a favor de la le( de divorcio) puesto que ,l est* separado de su mu!er.+A) apelar a la autoridadB) envenenar el pozoC) apelar a una ,liteD) apelar a la misericordiaE) ataque indirecto39- $Eo puede e#cluirme del grupo de traa!o. 6engo mu( malas notas ( si no me agregan en lalista de integrantes repetir* el curso+.A) el argumento no tiene ninguna falaciaB) apelar al temorC) apelar a la misericordiaD) apelar a la autoridadE) ataque directo3:- $El fAtol es el deporte m*s completo) porque a nivel mundial es el m*s practicado+.A) razn irrelevanteB) causa falsaC) falsa analog&aD) premisa prolem*ticaE) generalizacin apresurada3;- $Usted no puede estacionarse aqu&. Eo meinteresa lo que dice el cartel. %i usted no se va) le saco un parte+. A) apelar al temor B) apelar a la misericordia C) ataque indirectoD) apelar a la autoridadE) ataque directo4=- $4Eo es verdad que los estudiantes que sacan slo nota siete estudian muc'o5 De modo que si usted quiere Nue (o estudie muc'o) profesor) la me!or manera de lograrlo es ponerme un siete en todas las prueas+.A) conclusin apresuradaB) premisa prolem*ticaC) causa falsaD) razn irrelevanteE) apelar a la popularidad.4.- $Un uen medico cura a la ma(or&a de sus pacientes) porque 'a tenido una uena educacin en la Escuela de 1edicina) puesun 'omre con uena educacin en unaEscuela de 1edicina cura a la ma(or&a de sus pacientes+.A) conclusin apresuradaB) premisa prolem*ticaC) causa falsa D) razn irrelevanteE) circularidad42- $1ispadres no me de!aron ir a la fiesta anoc'e) ni me permitieron que me quedara levantado viendo televisin. Eunca quieren que me divierta+.A) ataque directoB) envenenar el pozoC) apelar al temorD) generalizacin apresuradaE) ataque indirecto43- $42eropuede usted dudar de que el aire tenga peso) cuando tiene el claro testimonio de Aristteles) quien afirma que todos los elementos) con la sola e#cepcin del fuego) tienen peso)incluso el aire5+A) ataque directoB) apelar a la autoridadC) apelar al temorD) generalizacin apresuradaE) ataque indirecto44- $%i tA crees en ,l) por supuesto que e#iste el Oie!ito 2ascuero. 2ero slo lleva regalos a los niFos que creen en ,l+.A) conclusin apresuradaB) premisa prolem*ticoC) causa falsa D) razn irrelevanteE) circularidad47-+Usted tiene que aproarme el pr,stamo. %o( inv*lido ( tengo cinco 'i!os.+A) causa falsaB) apelar al temorC) envenenar el pozoD) apelar a la misericordiaE) falsa analog&a 48- $Es el me!or cantante de todos los tiemposG sus admiradores est*n en todas partes del mundo.+A) falsa analog&a B) causa falsaC) apelar a la ,liteD) circularidadE) apelar a la popularidad49-+%i el profesor no se disculpa por 'aerle levantado la voz a mi 'i!a) llevare el caso al1inisterio de Educacin.+A) falsa apelacin a la autoridadB) circularidadC) apelar al temorD) ataque directoE) ataque indirecto4:-+Eo usar, m*s este ta!eG cada vez que me lo pongo me sucede algAn percance.+A) falsa analog&aB) causa falsa C) envenenar el pozoD) apelar altemorE) circularidad4;- $1i vecino es 'omose#ual ( no tiene moral) todos los 'omose#uales son inmorales.+A) ataque directo B) causa falsaC) apelar a una ,liteD) envenenar el pozoE) conclusin apresurada7=- $4Nu, puede saer un sacerdote sore los 'i!os si no 'a tenido ninguno5+A) ataque directoB) causa falsaC) apelar a una ,liteD) envenenar el pozoE) conclusin apresurada