PRUEBA DE LENGUAJE 5 BSICO

I. LECTURA: Comprensin Lectora

Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Jacobo no puede volar

_Como hemos visto, habis aparecido aqu vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeo Jacobo, a la hora convenida. Hoy es el da de la prueba de vuelo! Hace un ao se decidi en este lugar. Jacobo tiene que volar! Desde el comienzo de los tiempos los albatros vuelan. Un animal que no vuela no puede llamarse albatros. La esencia de un albatros est en volar y bucear! () Bajo la mirada reprobadora de los ancianos, una de las cras avanz torpemente hacia adelante. Acababa de perder el plumn y dijo: Nosotros los jvenes no queremos que empujen desde el acantilado a nuestro Jacobo! Cuando yo era, todava, pequeo _aqu se rieron algunos de los oyentes_ me asust, una vez, de la tormenta. Mis padres estaban de viaje. Entonces vino Jacobo, puso su ala sobre m y me consol. Adems, una vez me guardo una concha. Me la queran quitar los otros. () Pero en ese momento se levant un fuerte gritero. Algunos de los animales de los ms fuertes se acercaron amenazadores hacia los seis ancianos. Estos se plegaron asustados y, poco, casi se despean del acantilado hacia abajo. Desde la multitud se oy decir a alguien

-Ya no os necesitamos para nada ms, pues sois injustos y testarudos. Aqu hay animales que pueden representarnos mejor! Jacobo estaba a salvo. Cuando el tumulto se haba disuelto, Tom, Elda y Balten se fueron con Jacobo a casa. Estaban contentos de Jacob tuviera tantos amigos.

1. Jacobo segn el texto es un:

a. Mamfero

b. Pez

c. Ave

d. Reptil

2. Los animales se reunieron en un acantilado para que:

a. Jacobo demostrara todo lo que saba hacer en el vuelo

b. Aprendiera a bucear en el mar

c. Los ancianos dieran a conocer las nuevas reglas del vuelo

d. Jacobo aprendiera a volar

3. Los ancianos mencionados en el texto eran los:

a. Que tomaban las decisiones en el mundo de los albatros

b. Encargados de ensearles a volar a los albatros

c. Abuelos de Jacobo

d. Mejores voladores del lugar

4. Qu crees t qu sucedera con Jacobo si se lanzaba desde el precipicio?

a. Volara inmediatamente

b. Se matara

c. Demostrara lo que sabe hacer

d. Se escapara del lugar

5. Podemos decir que los amigos albatros de Jacobo le:

a. Ensearon a volar

b. Salvaron la vida

c. Dieron vuelta la espalda

d. Ayudaron a saltar desde el precipicio

6. Segn los dems albatros, Jacobo era:

a. Atrevido

b. Asustadizo

c. Engredo

d. Buen amigo

7. Elda, Tom y Balten eran:

a. Familiares de Jacobo

b. Amigos de Jacobo

c. Ancianos

d. Vecinos de Jacobo

8. El texto ledo corresponde a un o una:

a. Poema

b. Cuento

c. Leyenda

d. Noticia

Texto 2: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Reciclando

Las reservas naturales de materias primas y las fuentes energticas disminuyen mientras los costos de su extraccin aumentan y son motivos de graves impactos ambientales y desequilibrios sociales. Estamos inversos en la cultura de usar y tirar, y en la basura de cada da estn los recursos que dentro de poco echaremos de menos.

Toda esta basura puede ser llevada a vertederos, pero ocupa mucho terreno y contamina suelos y aguas. Incinerarla tampoco es la solucin, pues se emiten contaminantes atmosfricos y se producen cenizas y escorias muy toxicas.

Es por ello que estamos invitados a hacer de nuestro planeta un lugar ms limpio. Donde sea agradable vivir. Cmo lograrlo? Poniendo en prctica la consigna de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar, en esa orden de importancia.

9. Segn el texto las materias primas disminuyen y se agotan si:

a. Las extraemos ilimitadamente

b. Reciclamos y reutilizamos

c. Reducimos el consumo de ellas

d. Nos preocupamos del cuidado del medio ambiente10. El mal uso y poco cuidado de las materias primas provoca:

a. Slo contaminacin de las aguas

b. Escasez de alimentos

c. Conflictos entre naciones

d. Problemas ambientales y culturales

11. El texto dice que los seres humanos:

a. Somos desequilibrados

b. No tenemos cultura de reducir, reutilizar y reciclar

c. Cuidamos el medio ambiente

d. Consumimos muchos productos naturales

12. Que afirmacin estara correcta segn el texto:

a. Incinerar es una buena solucin para terminar con los basurales

b. La basura no es llevada a vertederos

c. Nuestro planeta es un lugar limpio, agradable para vivir

d. Quemar la basura provoca contaminacin atmosfrica

13. La siguiente expresin: En la basura de cada da estn los recursos que dentro de poco echaremos de menos Se refiere a:

a. Si no reciclamos y slo usamos y tiramos pronto se nos agotaran los recursos

b. Los recursos naturales los estamos convirtiendo en basura

c. La basura la estamos reciclando y la echaremos de menos

d. Cada da crecen ms los basurales

14. Los seres humanos para seguir utilizando y aprovechando debidamente los recursos que nos da el planeta debemos:

a. Utilizar y luego tirar

b. Extraer los recursos de los lugares menos contaminados

c. Reducir, reutilizar y reciclar

d. Solamente reciclarTexto 3: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.EL CIERVO Y EL CAZADOR

Beba un ciervo en una fuente, y se deleitaba mirando su hermosa imagen en el agua, muy satisfecho de sus grandes cuernos. Lo disgustaba en cambio el ver sus piernas, tan largas y delgadas. Mientras estaba as entretenido, oy los gritos de un cazador y los ladridos de los perros. Estos estaban ya muy cercanos, de modo que tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar de sus enemigos. No obstante, al entrar en un bosque se le enredaron en las ramas sus cuernos, y all fue cogido por el cazador sin dificultad alguna. Vindose en tan triste estado, cambi de parecer, alabando lo que ayer menospreciaba, y menospreciando lo que antes alababa.

15. El ciervo estaba muy satisfecho complacido con:

a. Sus piernas.

b. Su imagen.

c. Sus cuernos.

d. Su cuerpo.16. El ciervo de la narracin es:

a. Vanaglorioso.

b. Humilde.

c. Sensato.

d. Sencillo.

17. En esta historia hay personajes, ambiente y hechos, por lo tanto es:

a) Una obra lrica.

b) Una obra dramtica.

c) Una obra informativa.

d) Una obra narrativa.

18. Al huir, sus cuernos que tanto apreciaba le sirvieron para:

a) Escapar del cazador.

b) Confundir al cazador.

c) Asustar al cazador.

d) No le sirvieron para nada.

19. Los ciervos tienen las piernas largas y flacas para:

a) huir de sus depredadores.

b) Golpear con ellas a sus enemigos.

c) Saltar por encima de las ramas.

d) Verse alto y hermoso.

20. Cuando el ciervo se enred con sus cuernos en las ramas, el cazador:

a) Le apunt con cuidado y le dispar.

b) Lo degoll con su afilado pual.

c) Lo tom con las manos para llevarlo con l.

d) Lo inmoviliz rodendolo con los perros.

Texto 4: Lee atentamente y luego responde a las preguntas.

Mensaje ambiental

Necesito que me hagas un favor: aydame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las playas y todos aquellos sitios en que no debe haber basura. S, la ciudad puede ser mejor si nos preocupamos de buscar un basurero y dejar all los desechos de nuestro consumo de productos.

No es difcil cumplir con este favor, No te parece? Es muy sencillo por ejemplo: si vas en un vehculo por la carretera, evita lanzar envoltorios o restos de comida a la orilla del camino.

21. Es necesario seguir estas indicaciones y cumplir con este favor? Por qu? (2 puntos)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22. Crees t que el planeta se est viendo afectado por la contaminacin y el uso indiscriminado de los recursos nutuales? Argumenta tu respuesta. (2 puntos)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23. Qu opinas de aquellas personas que ensucian nuestra ciudad? (2 puntos)

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24. Quines crees t, son los principales responsables de la contaminacin ambiental? (2 puntos)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25. Qu opinas sobre los rayados que aparecen en las casas, micros y lugares pblicos? (2 puntos)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. Primer texto: Aqu se rieron irnicamente la palabra subrayada la podemos remplazar por:

a) Sutilmente

b) Suavemente

c) Burlonamente

d) Pacientemente

27. Desde la multitud se oy decir a alguien La palabra subrayada significa:

a) Nmero grande de personas o cosas

b) Ruido espantoso

c) Desorden de animales

d) Reunin de animales

28. Segundo texto: Los costos de su extraccin aumentan y son motivos de graves impactos ambientales La palabra subrayada no la podemos reemplazar por:

a. sacar

b. retirar

c. quitar

d. incluir

29. El significado ms adecuado para la palabra reciclar es:

a. Transformar algo para un nuevo uso o destino

b. Dividir un cuerpo en partes menudas

c. Substitucin de una cosa por otra

d. Ninguna de las anteriores30. Contaminacin atmosfrica se refiere a:

a. Contaminacin del agua

b. Contaminacin de suelos

c. Extincin de flora y fauna

d. Contaminacin del aire

31. El ciervo se deleitaba. La palabra subrayada quiere decir:

a. Que se entretena.

b. Que se irritaba.

c. Que senta placer.

d. Que senta orgullo.

32. El ciervo tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar, es decir tuvo que valerse de la ________ de sus piernas para escapar:a) Lentitud.

b) Rapidez.

c) Delgadez.

d) Gordura.

33. Tan fina era la trama de sus telas. En esta oracin la palabra trama quiere decir:

a) Conjunto de lneas que constituyen la imagen que se debe transmitir en televisin.

b) Disposicin interna entre las partes de un asunto.

c) Conjunto de hilos cruzados con los de la urdiembre y colocados a lo ancho de los tejidos.

d) Ninguna de las anteriores.

34. La diosa se revisti con los rasgos marchitos de una vieja. La palabra marchitos se puede reemplazar por:

a) Ajados.

b) Lozanos.

c) Frescos.

d) Blancos.

35. Lo contrario de infortunada joven es:

a. desventurada.

b. Infeliz.

c. Desdichada.

d. Bienaventurada.

36. El ciervo fue cogido por el cazador. La palabra cogido podemos cambiarla por:

a. Espantado.

b. Asido.

c. Alcanzado.

d. Seguido.

37. En la oracin Atenea bord el vasto Olimpo, quiere decir que Atenea bord:

a. el grandioso Olimpo.

b. El hermoso Olimpo.

c. El extenso Olimpo.

d. El maravilloso Olimpo.

38. El deseo de victoria las hizo infatigables. Lo contrario de infatigable es:

a. Incansables.

b. Resistentes.

c. Dbiles.

d. Fuertes.

39. El magnfico trabajo no tena el menor defecto. La palabra magnifico puede ser cambiada por:

a. rstico.

b. Rampln.

c. Vistoso.

d. Basto.

40. Atenea no encontr nada que censurar en la obra de Aracn. La palabra censurar quiere decir:

a. elogiar.

b. Criticar.

c. Alabar.

d. Aprobar.

II. PRODUCCIN DE TEXTO

Observa la imagen y crea un cuento a partir de dicha presentacin

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PROCESO DE EVALUACIN DEL INSTRUMENTO

1. LECTURA COMPRENSIVAA) PUNTAJE POR HABILIDAD EVALUADAExtraer InformacinReflexin sobre el textoIncremento del VocabularioTotal Puntaje

Comprensin Lectora

20 puntos10 puntos15 puntos45 puntos

B) CORRECTORA

EXTRAER INFORMACION

INCREMENTO DEL VOCABULARIO

N Preg.

Clave

N Preg.

Clave

1

C12D2

D13B3

A14C4

PERSONAL15A5

B16A6

D17D7

A18D8

B19A9

A20

C10

D11

D

N Preg.

Clave

N Preg.

Clave

26C34A27A35D28D36C29A37C30D38C31

C39

C32

C40

B33

C

D) PUNTAJE A NOTA LECTURA

PUNTAJE MXIMO: 45 ptos.Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

2. ESCRITURA

IndicadoresPuntos

1Respeta la estructura del tipo de texto (narracin): inicio, desarrollo, final2

2El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 25 lneas2

3Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento2

4En el texto describe situaciones2

5Uso de vocabulario variado (se evita ocupar siempre la misma palabra).2

6Se observa un uso alternado de diferentes sustantivos, o de sustantivos y pronombres, para aludir, por ejemplo, a personas o personajes2

7Utiliza marcadores temporales o conectores que permiten evidenciar la relacin entre las ideas, lo que contribuye a la cohesin del texto. entonces, luego, ayer, maana, haba una vez, hace muchos aos, en el mes de agosto, finalmente, es decir etc.2

8Uso de las convenciones de la lengua escrita que favorece la lectura y en consecuencia, posibilita la comunicacin, como es el uso de signos de puntuacin para separar las ideas

2

9Uso de las convenciones de la lengua escrita que favorece la lectura y en consecuencia, posibilita la comunicacin, como es el uso de signos de puntuacin para separar las ideas

2

10Escritura legible para l y para otros2

TotalPuntaje mximo20

ESCRITURA

PUNTAJE MXIMO: 20 ptos.Frmula = Pje. Obt. X 7

Pje. Max.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

6 BSICO

(COLEGIO DEL REAL Maip)

Nombre Alumno(a) _______________________________________________ Fecha: ________________

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