Lenguaje Anual Sexto 2014

7/26/2019 Lenguaje Anual Sexto 2014

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EVALUACIN ANUAL LENGUAJE Y COMUNICACION - SEXTOBSICO

ESCUELA

FECHA CURSO

NOMBRE

- Lee el siguie!e !e"!# $# %!e$i& ' (es)#*e *es*e l% + % l% , N# #l.i*es!(%s)%s%( l%s (es)ues!%s % l% /#0% *e (es)ues!%s 1ue se e$ue!(% %l 2%l

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El s#34(e(# *el %4uel#Hace algunos aos, una noche antes del da de los muertos, un grupo de jvenes sereuni en la casa de uno de ellos, situado en las afueras de Jess Mara.Pedro !ue les parece si jugamos con la "uija, los jvenes comen#aron a preguntarlecosas a la g$ija % no les contesto nada, cuando de pronto las luces se apagaron % seescucharon gritos afuera de la casa. &a lu# 'ltrada por una ventana, alum(ra(amisteriosamente a la ta(la, los jvenes aun!ue asustados siguieron jugando. Pedro, eldueo de la casa, le pregunto al espritu su nom(re, este le dijo !ue se llama(a Jos) % !ueera el a(uelo de pepe, otro de los presentes en la reunin.Pepe *a crtenla, la verdad %a se pasaron con la (romita, sa(en !ue mejor %o %a me vo%.+migos espera un rato ms, no te va%as, mejor pregntale algo mu% personal, cmosa(es si te contesta.Pepe (ueno a ver- pregntale cmo se muri.o# la ta(la le dio la respuesta. &os jvenes decidieron irse al notar !ue la lu# no volva./uando Pepe a(ordo su auto, comen# a llover, record !ue su a(uelo se ahog un da

lluvioso % comen# a sentirse mu% nervioso, en un tramo mu% oscuro de Miguel de laMadrid, un relmpago ilumino la noche % por el retrovisor pepe vio !ue un hom(re consom(rero, esta(a sentado en el asiento trasero, fue tal su impresin !ue perdi el controldel volante.Pedro 0u) pas pepe casi te matas2 3 % ni si!uiera tomaste nada4Pepe no se preocupen me fallaron los frenos, me vo% ms despacio, total !u) tanto faltade a!u a mi casa.o# Pepe sigui su camino a casa % voltea(a constantemente al espejo, pens !ue ha(asido pura sugestin % pre'ri %a no pensar en eso. /uando llego a su casa vio por elretrovisor !ue se re5eja(a un som(rero antiguo, encima del respaldo trasero de su auto,con miedo, tomo el som(rero completamente empapado % se dio cuenta !ue los tapetes

tenan huellas de lodo, al entrar a su casa pepe dejo el som(rero en el perchero de laentrada % se fue adormir. +l otro da por la maana su padre lo despert desconcentrado.Papa 3Pepe4 me puedes decir donde anda(as a%er en la nochePepe 3anda(a en la casa de Pedro4


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1.6 7e acuerdo al te8to, 0!u) le ocurri a Pepe cuando vio a un hom(re con som(rero2

a9 :o aparece en el te8to.

(9 ;e estrell en el (os!ue.

c9 ;e encontr con un hom(re.

d9 Perdi el control del volante.

empapado?2.

a9 ;alpicado.

(9 @nundado.

c9 Mojado.

d9 +(sorvido.

A.6 ;egn el te8to, 0!ui)n es el personaje principal2

a9 +(uelo.


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(9 Pedro.

c9 Pepe.

d9 Pap.

B.6 7e acuerdo al te8to, Podemos inferir !ue el som(rero no apareci cuando falleci ela(uelo por!ue

a9 /omo esta(a lloviendo, era pro(a(le !ue el som(rero se volara con el viento.

(9 :o supieron (uscar sus pertenencias en el lugar de los hechos.

c9 Cno de los amigos se !ued con )l para hacerle una (roma.

d9 :o es posi(le determinar la causa de la desaparicin del som(rero.

D.6 7e acuerdo al te8to, 0!u) es Jess Mara2

a9 El nom(re de un pas.

(9 El nom(re de persona.

c9 El nom(re de un pue(lo.

d9 El nom(re del protagonista.

F.6 ;egn el te8to, 0!u) propsito tiene2

a9 ;er narrado.

(9 ;er representado.

c9 Entregar informacin de un hecho.

d9 ;er contado de generacin en generacin.

G.6 En la oracin, >alum(ra(a 3is!e(i#s%3e!e a la ta(la?, 0!u) funcin cumple lapala(ra destacada2

a9 er(al.

(9 +djetiva.

=


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c9 +dver(ial.

d9 ;ustantiva.

- Lee el siguie!e !e"!# $# %!e$i& ' (es)#*e *es*e l% 5 % l% +6

.6 ;egn el te8to, !ue signi'ca la pala(ra >promotores?.

a9 Irgani#adores.(9 Productores.c9 eformadores.

d9 @mpulsores.

1K.6 ;egn el te8to, 0en !u) persona % nmero gramatical est escrito el te8to2

a9 Primera personaL singular.(9 ercera personaL singular.c9 Primera personaL plural.d9 ercera personaLplural.

11.6 ;egn el te8to, 0!u) es /onvictorio /arolino2

a9 Cn pas.(9 Cna crcel.c9 Cna escuela.d9 Cn regimiento.

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1A.6 ;egn el te8to, 0!u) cualidades positivas presenta(a /arrera2

a9 @nteligente pero criminal.(9 @nteligencia % simpata.c9 /om(atiente % alegre.d9 @mpulsiva % fuerte.

1B.6 ;egn el te8to, 0!u) descendencia importante dej Jos) Miguel /arrera2

a9 + su nieto @gnacio /arrera.(9 + su (isnieto @gnacio /arrera.c9 + su seora Mercedes.d9 + su hijo Jos) Miguel.1D6 7e acuerdo a lo ledo, 0de !ui)n se ha(la2, selecciona el pronom(recorrespondiente

a9 )l.(9 t.c9 %o.d9 ellos.

1F.6 ;egn lo ledo, 0+ !u) tipo de te8to pertenece2

a9 +uto(iografa.(9 iografa.c9 &e%enda.d9 /uento.

- Lee el siguie!e !e"!# $# %!e$i& ' (es)#*e *es*e l% +, % l% 89

B


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1G.6 En la oracin >se declaran vctimas de /#s!ig%3ie!# permanente %discriminacin?, !ue alternativa reempla#a a la pala(ra su(ra%ada. ;elecciona laalternativa correcta.

a9 +coso.

D


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(9 ;eguimiento.c9 +islamiento.d9 ;upresin.

1.6 7e acuerdo al te8to ledo, seala !ue alternativa NOes correcta.

a9 El (ull%ing comien#a de forma progresiva.(9 El porcentaje de estudiantes !ue declara ha(er agredido a otro en ma%or en laregin de alparaso.c9 &os nios !ue hacen (ull%ing son siempre los ms desordenados del curso.d9 Cn sntoma del sufrimiento del (ull%ing es la (aja en las cali'caciones.


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(9 Pasado, primera persona singular.c9 Presente, tercera persona singular.d9 Pasado, tercera persona singular.

L% g(%.e*%* *e l%s %g(esi#es .% %u3e!%*#?


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El Poeta es un pe!ueo 7ios?, !u) pala(ra corresponde a un

adjetivo.

a9 Poeta.(9 7ios.c9 Es.d9 Pe!ueo.

-Lee %!e!%3e!e l%s siguie!es )(egu!%s< (e$ue(*% l# %)(e*i*# e $l%ses' (es)#*e l%s siguie!es )(egu!%s M%($% l% %l!e(%!i.% $#((e$!%

=H%4;% )#s)ues!#la decisin para ms adelante?.&as pala(ras su(ra%adas corresponden a

a9 er(o irregular(9 er(o regularc9 er(o con participio regular

d9 er(o con participio irregular

==.6 /ompleta el te8to con la alternativa !ue corresponda 3u$/#s 3e*i#s*e $#3ui$%$i& se .e*ie(# ' 3i!ie(#< # se )ue*e i( $#!(%l% li4e(!%* *e )(es%;elecciona la alternativa correcta.

a9 *a !ue 6 ms an 6 o sea(9 En efecto 6 en verdad 6 a continuacin


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c9 Por ejemplo 6 incluso 6 an cuandod9 +un!ue 6 adems 6 no o(stante

=A.6 @denti'ca la serie de t)rminos !ue presenta errores de acentuacin. Marca aalternativa correcta.

a9 Nrgil, velo#mente, ca%se, talo6 franc)s.(9 Hermeneutica, a)reo, fcilmente, mirle.c9 io, decimonoveno, all, este.d9 Especialsimo, fue, cli#, prcticamente.

=B.6 /ompleta el te8to con la alternativa !ue corresponda : 3%!ee( l%e$##3;% $#3# e0e l% su)e(es!(u$!u(% $#3# $#*i$i#%!e< el3%("is3# *e.i# 3e$%i$is!%?;elecciona la alternativa correcta.

a9 Por consiguiente 6 % 6 incluso(9 + causa de 6 % 6 de este modo

c9 :o o(stante 6 % 6 entoncesd9 Por tanto 6 % 6 por consiguiente

=D.6 7etermina el orden lgico % secuencial de las siguientes ideas !ue se encuentrandesordenadas, marca la alternativa !ue tiene la opcin correcta.

1.6 ;iento fatiga a media tarde. B.6 Me levanto atrasado.


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1. ;u narrativa presenta situaciones e8istenciales !ue anticipan la opresin % laangustia de la literatura del siglo RR.


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