Lenguaje 4ª Prueba Unidad 4

8/15/2019 Lenguaje 4ª Prueba Unidad 4

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COLEGIO INTEGRADO SAN PIO X – TALCADEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PRUEBA UNIDAD 4 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE ALUMNO/ALUMNA CURSO

4º A – B – C

FECHA PUNTAJE OBTENIDO NOTA

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN1.- Leer comprensivamente poemas2.- Ienti!icar prop"sito e# te$to

%.- Ienti!icar e#ementos e# poema& verso& estro!a& rima& 'a(#ante& motivo #irico ) !i*+ras #iterarias,.- Escri(ir poemas

CONTENIDOS

Lect+ra comprensiva e te$to #rico.

Responen pre*+ntas e$p#citas e imp#citas e# te$to.

e#eccionar& +nir ) responer por escrito #a comprensi"n e #os contenios e #a +nia ) e#

te$to po/tico.

0reaci"n e versos.

DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO- Este instr+mento consta e tres tems& con +n tota# e %, p+ntos. Los Items presentan contenios+e pertenecen a #os nive#es e cate*ora ins+!iciente& en e# tems I& cate*ora e#ementa#& tems II ) a#nive# aec+ao& e# tems III.- E# porcentae e e$i*encia es e# 34 5 ) #a nota mnima e apro(aci"n es +n ,&4.

AUTORIZACIÓN COORDINACIÓN ACADÉMICA

Firma y Timbre CA de Ciclo

INSTRUCCIONES GENERALES

- Lee m+) (ien caa pre*+nta& #as instr+cciones ) #as a#ternativas antes e responer.- Usa #6pi7 *ra!ito para contestar.- i tienes a#*+na +a so(re e# instr+mento e eva#+aci"n #evanta #a mano ) espera en si#encio

a #a pro!esora. No se aceptar6n pre*+ntas so(re e# contenio.- 0+ano termines revisa (ien toa t+ pr+e(a antes e entre*ar.

I.- Encierra la letra de la alternativa correcta. (1 punto c/ u)




1.- El poema es un texto que tiene como propósito:

a) Permitir al poeta expresar sentimientos, emociones e ideas.b) Permitir entregar una moraleja al autor.

c) Permitir al poeta contar una istoria.

!.- El poema se compone de:

a) "nicio-desarrollo-#inalb) $ersos % estro#asc) $ersos-estro#as-desenlace

&.- el ablante l'rico es:

a) Es quien se expresa o abla en el poema.

b) Es el autor del poemac) Es el personaje principal

.- as #iguras literarias son:

a) Personi#icación-met*#ora-comparación-onomatope%ab) Estro#as-+ersos-rimasc) imas asonantes % consonantes

.- a personi#icación consiste:

a) En asignar cualidades umanas a seres % objetos que no lo son.b) onsiste en establecer similitud entre dos realidades distintas.c) rans#orma un elemento en otro.

0.- a comparación es:


.- a met*#ora es:


2.- a onomatope%a es:

a) En asignar cualidades umanas a seres % objetos que no lo son.b) onsiste en establecer similitud entre dos realidades distintas.c) "mitar sonidos reales a tra+3s de lenguaje.

4.- a rima asonante es:

a) a igualdad de una o m*s +ocales en la terminación de los +ersos.b) a igualdad de consonantes % +ocales en la terminación de los +ersos.c) a igualdad de las primeras palabras de un poema.

15.- a rima consonante es:




a) a igualdad de una o m*s +ocales en la terminación de los +ersos.b) a igualdad de consonantes % +ocales en la terminación de los +ersos.c) a igualdad de las primeras palabras de un poema.

II.- Lectura Poética. (1 punto c/u)

as palabrasas palabras

son como las semillas,seg6n donde las siembres

cantan, se apagan o brillan.

as palabrasson como duendes de ilusión,conocen todos los secretos

de tu cora7ón.as palabras

son como cajitas de m6sica,si t6 aprendes a abrirlaste entregar*n su a76car.

Pero, también has de saber,que hay palabras sin sol,

inventadas por gentesque no conocen el amor.

8 que a% otras,eternas

e inmensas como el d'a,creadas por los pueblos,

para alumbrar la +ida.

8 otras amables,peque9itas,

llenas de miel como un panal,

in+entadas por los poetaspara cantar.

aa+edra, . (1444). as palabras. Poesías y cantares de América y el mundo. antiago, ile:Editorial ;ndr3s <ello.

1.- =>u3 tipo de texto es?

a) uentob) Poemac) @*bula

!.- El texto le'do pertenece a los tipos de textos?

a) Aarrati+osb) 'ricosc) Bram*ticos




& .- =u*ntas estro#as tiene el poema?

a) inco estro#asb) eis estro#as

c) iete estro#as

.- =En las tres primeras estro#as que #iguran literaria est* presente?

a) Cet*#orab) omparaciónc) Dnomatope%a

.- =on qu3 elementos se compara a las palabras?

a) emillas- duendes de ilusión cajitas de m6sica

b) emillas Panal de miel solc) Buendes cajitas de m6sica miel

0.- elee los siguientes +ersos % responde:Y otras amables,

pequeñitas,

llenas de miel como un panal […]

=>u3 quiere decir que las palabras est3n llenas de miel como un panal?

a) >ue son dulces

b) >ue son amargasc) >ue son blandas

.- Aumera los +ersos del poema. =En la primera estro#a los +ersos ! % , tienenrima?

a) ;sonanteb) onsonantec) Ao a% ninguna rima

2.- El tema del poema es:

a) Be las palabras de amor b) Be cómo son las palabrasc) Be los poetas % las palabras

4.- Fne las palabras que rimen entre s'. ( puntos)

A B

ilusión semillas

sol cantar

brillan amor

panal cora7ón




III.- esponde con letra clara, coherencia y respuesta completa.(& puntos c/u)

1.- =>u3 quiere decir que as palabras son como las semillas?

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG


!.- elee % explica con tus propias palabras los +ersos ennegrecidos % subra%adosen el poema.

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG.................

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG.

&.- =>u3 importancia tienen para ti las palabras % el lenguaje? @undamenta tuopinión.



.- =Escribe una estro#a que siga con la estructura del poema % donde expreses loque signi#ican para ti las palabras.

as palabrasson como HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

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