PROTOTIPO

Lenalcy Ramírez A.

Universidad Nacional AbiertaDirección de Investigaciones y PostgradoMaestría en Educación Abierta y a DistanciaUnidad Curricular: Tecnologías en los Sistemas de

Educación Abierta y a Distancia

DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL

Se apoya en el modelo pedagógico constructivista

Su propósito es el desarrollo de las unidades 1, 2 y 3 de Economía para ingenieros

Los destinatarios serán los estudiantes de quinto semestre de ingeniería industrial de la Universidad Nacional Abierta

DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL

Objetivo General: brindar las

herramientas necesarias a los

participantes, para la consecución

exitosa de los objetivos evaluados en la

asignatura Economía para Ingenieros

DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

TERMINOLOGÍA BÁSICA. NOMENCLATURA. DEFINICIONES

INTERÉS SIMPLE Y COMPUESTO. USOS DE TABLAS DE INTERÉS.

CASOS PRÁCTICOS DE CÁLCULOS DE VALOR PRESENTE, AMORTIZACIONES, GRADIENTES,VALOR FUTURO

DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL

• Valor del dinero en el tiempo

• Tasa de interés

• Símbolos económicos P, F, A, n, e i.

• Interés simple.

• Interés compuesto

• Tablas de flujos de caja discretos.

• F/P, P/F, A/F, F/A y P/A

• Cálculo de valor presente

• De amortizac.

• Valores futuros

• Gradientes

ESTRUCTURACIÓN DEL CONTENIDO

DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INDIVIDUALES

MATERIAL ESCRITO CON CONTENIDO

EXPLICATIVO

EJEMPLOS CON CASOS PRÁCTICOS

COLABORATIVAS

DISCUSIÓN ENTRE PARTICIPANTES

SOBRE EL CONTENIDO, EN FOROS, CHATS

INTERCAMBIO DE PRODUCTOS ENTRE PARTICIPANTES PARA

COEVALUACIÓN

DISEÑO PEDAGÓGICO DE LA SITUACIÓN INSTRUCCIONAL

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

INDIVIDUALES

ASIGNACIONES PERSONALES POR CADA UNIDAD Y ACTIVIDAD FINAL

AUTOEVALUACIONES

COLABORATIVAS

FOROS, CHATS

COEVALUACIONES, PARTICIPACIONES

GRUPALES

DISEÑO COMUNICACIONAL

COMPUTADOR PERSONAL

(PC)

TABLETAS, LAPTOPS, MINI

LAPTOPS

TELEFONÍA MÓVIL

INTERFAZ

DISEÑO COMUNICACIONALTRATAMIENTO VISUAL

IMÁGENES VISUALES

ALUSIVAS AL TEMA

SUPRESIÓN DE ELEMENTOS

DISTRACTORES

ATRACTIVA PRESENTACIÓN

DE LOS CONTENIDOS

DISEÑO COMUNICACIONAL

• CHATS, LLAMADAS TELEFONICAS

• MENSAJES DE TEXTO, WHATSAPP, PIN.

INTERACTIVIDAD SÍNCRONA

• FOROS, CORREOS ELECTRÓNICOS

• REDES SOCIALES

INTERACTIVIDAD ASÍNCRONA

DISEÑO TECNOLÓGICO

SELECCIÓN DE SOFTWARE

• PLATAFORMA TECNOLÓGICA (MOODLE)

• DOCUMENTOS (PDF, WORD)

REQUERIMIENTO DE HARDWARE• PC,TABLETAS, LAPTOPS, TELÉFONOS

MÓVILES

DISEÑO TECNOLÓGICO

PROCESADORES DE TEXTO

APLICACIONES DE DISEÑO

APLICACIONES

DE EDICIÓN

DISEÑO DE GESTIÓN

INSTITUCIONAL

PLANTILLA DE DOCENTES PARA

EL DISEÑO Y EDICIÓN DE LOS

CONTENIDOS

CUMPLIMIENTO DEL DECRETO 825 REFERIDO

AL DESARROLLO DE CONTENIDOS

EDUCATIVOS CON EL USO DE

INTERNET

MODIFICACIÓN DE LOS PLANES

DE CURSO VIGENTES PARA LA ASIGNATURA ECONOMÍA PARA

INGENIEROS

DISEÑO DE GESTIÓN

CAPACITACIÓN DEL INSTRUCTOR EN APRENDIZAJE VIRTUAL

PARÁMETROS A CONSIDERAR PARA LA EVALUACIÓN DE LOS

PARTICIPANTES

SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

DOCENTE

DISEÑO DE GESTIÓN

CONTEXTO

CIRCUNSTANCIAS FAVORABLES

ACTITUD PROACTIVA DEL PERSONAL HACIA

EL USO DE TICS EN EAD

ACEPTACIÓN DE LOS PARTICIPANTES AL

NUEVO MODELO DE ENSEÑANZA

CIRCUSTANCIAS DESFAVORABLES

DÉFICIT DE PERSONAL CAPACITADO EN EL ÁREA DE DISEÑO

ACTITUD DE RECHAZO POR PARTE DE

ASESORES Y/O DE ESTUDIANTES

PRODUCCIÓN DEL MATERIAL

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS EN LOS FORMATOS PLANTEADOS

INTEGRACIÓN DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS QUE CONFORMAN EL CONTENIDO

EDICIÓN Y MONTAJE DEL PRODUCTO FINAL

EVALUACIÓN DEL PROTOTIPO

PROTOTIPO FINAL

TEST Y CUESTIONARIOS

POR LOS USUARIOS

POR JUICIO DE EXPERTOS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mendoza J. (2010). El Prototipo. Presentación en Power Point

Arias Ferrero, M. (2006). El Prototipo. Teleclase. UNA-DIP