SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de MxicoPlantel: Valle de Chalco Solidaridad

ACADEMIA DE COMUNICACIN Y LENGUAJE

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA IIProfr. Miguel ngel Roque Morales

Alumno:Especialidad: Grupo:

Semestre 2015-20151 Parfrasis La parfrasis es otra forma de expresin escrita que, a semejanza del resumen, es producto de entender el sentido de un escrito, slo que en el primer caso es adems el resultado de la interpretacin; en otras palabras, la parfrasis es la traduccin significativa del contenido de un texto, utilizando palabras diferentes. Sin embargo, aunque esta construccin admite explicaciones, clusulas y/o ejemplos que aclaran o amplifican el significado del documento para hacerlo ms comprensible, no se debe alterar en ningn momento la esencia original del mismo.

Para precisar en qu consiste la parfrasis, algunos propsitos y funciones de esta forma de expresin son: Hacer ms entendible un texto confuso. Detallar algo que no incluy el autor. Desarrollar un concepto importante para la comprensin del texto. Elaborar un texto indito y original. Evaluar el nivel de comprensin del un texto. Expresar claramente algo que no apareca explcito. Ampliar un concepto breve.

La parfrasis es una reproduccin fiel del sentido del texto, aunque la estructura resultante sea de mayor o menor extensin, aquello que se pone de manifiesto est ligado a la propuesta comunicativa del autor. No obstante, dicha forma de expresin obedece dos procedimientos para su elaboracin, estos son:

a) Parfrasis mecnicaLa parfrasis mecnica consiste en cambiar una palabra o frase por otra u otras de significado igual o semejante sin alterar el sentido del texto. En este caso la intencin es extender la explicacin que se ofrece en el escrito, incluyendo un concepto ms amplio que ayude a la comprensin y asimilacin del mismo. Es importante mencionar que, no se trata nicamente de ampliar la estructura textual o aumentar el nmero de trminos, sino de desarrollar un conocimiento ms completo.Ejemplo:La comunicacin ocurre cuando hay interaccin recproca en los polos de una estructura relacional.

Parfrasis mecnicaLa comunicacin tiene lugar cuando dos o ms sujetos participan en dicho proceso y, adems, existe una correspondencia entre ambas partes, emisor y receptor.

b) Parfrasis constructivaLa parfrasis constructiva es otra forma de poner en prctica la originalidad y el estilo de quien escribe, ya que consiste en valorar el sentido y significacin de aquello que aparece en el texto, para despus proceder a la reestructuracin de las ideas, de tal suerte que se obtenga un arreglo ms entendible. La finalidad aqu es cambiar el orden sintctico de una oracin, en el caso de que sea confuso o est incompleto. Dicha forma de expresin admite el empleo de otras palabras para complementar el sentido de la nueva estructura, aunque, para su elaboracin, el escritor debe considerar en todo momento la idea original, pues se trata de establecer nicamente una lgica oracional y no de cambiar la orientacin o el significado de la composicin.Ejemplo:Una buena combinacin de parte interior y exterior es lo que hace que una persona tenga una buena imagen. Ser amable, educado, inteligente, agradable... pero ir mal vestido no es una buena combinacin. Y al contrario; vestir de forma elegante pero ser grosero en sus modales, desagradable e incluso antiptico, tampoco es recomendable para establecer una buena relacin social.

Parfrasis constructivaLa imagen de una persona est compuesta por elementos internos y externos, por un lado, ser amable, educado, inteligente y agradable, pero adems, vestir de forma elegante y tener buenos modales hace que se establezca una buena relacin social a partir de la combinacin de ello.

Algunas recomendaciones para la elaboracin de una parfrasis son: Leer el texto de manera comprensiva. Localizar las ideas principales. Identificar aquellas palabras o frases que permitan ampliar el sentido o la significacin del texto. Elaborar un texto original utilizando las propias palabras. Incluir introducciones distintas a las que propone el escritor. Hacer arreglos coherentes, claros y precisos. Verificar que la nueva estructura coincida con el sentido del texto original. Utilizar otras fuentes para complementar la explicacin de la nueva composicin. No copiar o transcribir fielmente lo que dice el escritor.

ReafirmandoLa expresin escrita puede llevarse a la prctica a travs una serie de variantes en las que, cualquiera que sea el objetivo, predomine la elegancia, la originalidad y la propiedad discursiva, atendiendo a las normas establecidas del arte de escribir. Algunas modalidades son: El resumen. Consiste en entender el contenido de un documento para despus reducirlo a un texto de menor extensin, empleando trminos breves y precisos. La parfrasis. Es la traduccin significativa del contenido de un texto, utilizando palabras diferentes, sta a su vez se clasifica en: Parfrasis mecnica. Consiste en extender la explicacin que se ofrece en el escrito, incluyendo un concepto ms amplio que ayude a la comprensin y asimilacin del mismo. Parfrasis constructiva. Consiste en cambiar el orden sintctico de una oracin, en el caso de que sea confuso o est incompleto.

Actividad: Resolucin de crucigrama.Instruccin: Coloca la palabra que responda adecuadamente a las afirmaciones en posicin horizontal y vertical.

Horizontales1. Consiste en entender el contenido de un documento para despus reducirlo a un texto de menor extensin, empleando trminos breves y precisos.2. Es parte de la metodologa para elaborar un resumen, supone una valoracin superficial en donde se rescaten los elementos que aporten mayor sentido al escrito, en este caso los que ms sobresalgan.3. Esta etapa del resumen es una simplificacin inicial en la que se omiten datos repetitivos que no afecten el sentido original del escrito.4. Es un procedimiento en el que se valora la informacin obtenida en la etapa de generalizacin y se procede a hacer una estructura textual con sentido a partir de ello.5. La expresin escrita puede llevarse a la prctica a travs una serie de variantes en las que, cualquiera que sea el objetivo, predomine la elegancia, la originalidad y la propiedad discursiva, atendiendo a las normas establecidas del arte de:

Verticales 1. Es la traduccin significativa del contenido de un texto, utilizando palabras diferentes.2. Es el tipo de parfrasis que consiste en cambiar el orden sintctico de una oracin, en el caso de que sea confuso o est incompleto.3. Consiste en extender la explicacin que se ofrece en el escrito, incluyendo un concepto ms amplio que ayude a la comprensin y asimilacin del mismo, es la parfrasis:4. En la parfrasis constructiva, quien escribe debe considerar en todo momento la idea original, pues se trata de establecer nicamente una lgica: (invertida)5. La parfrasis admite explicaciones, clusulas y/o ejemplos que aclaran o amplifican el significado de un documento, no se debe alterar en ningn momento la esencia:

2DebateEl debate es una forma de expresin en la que dos o ms personas defienden un punto de vista respecto a un tema determinado. Consiste en manifestar opiniones diferentes a manera a contienda ideolgica, cada postura se expone atendiendo a un orden, mismo que coordina un moderador, cuya funcin es precisamente regular las intervenciones de cada interlocutor.La mecnica a seguir para la realizacin de un debate consiste en dar a conocer una idea particular acerca del tema de manera alterna, para ello los participantes deben considerar los siguientes aspectos:a) Cultura generalSiempre que el objeto de plantear cualquier tipo de opinin sea convencer a los dems, el debatiente deber ofrecer una serie de argumentos para sustentar aquello que dice, de tal suerte que domine cuando menos el tema principal y, ello incluye, vocabulario, informacin relacionada y otros asuntos que durante el proceso pudieran complementar algn tipo de afirmacin.

b) Competencia elocutiva La competencia elocutiva es la forma particular en la que se desarrolla el debate, el hecho de que cada uno de los participantes intenten sobresalir a travs una buena expresin pero sobre todo mediante algo creble que pueda llegar a convencer a los dems

c) Actitud Sin duda, que el participante proyecte su seguridad es fundamental para darle mayor firmeza a sus ideas, as que, manifestar y sostener su postura con la mayor fluidez posible le permitir atraer la atencin de quien lo escucha y de los otros debatientes. En este aspecto se consideran: la facilidad de palabra, la postura corporal, el tono de la voz, etc.d) Claridad y precisinLa claridad y precisin hace referencia a la manera en que se deben dar a conocer las ideas, la coherencia de stas depende justamente de utilizar el lenguaje correcto y las palabras exactas para exponer aquello que se afirma, de manera que no haya lugar a dobles interpretaciones.

El carcter argumentativo de esta forma de expresin exige que se consideren nicamente razones vlidas para sustentar aquello que se dice, as que es importante considerar: Una estructura ordenada para la exposicin de las ideas, estos es, una introduccin, una exposicin inicial, un desarrollo, una conclusin y una despedida. Ordenar las ideas para expresarlas de manera lgica y correcta. Exponer juicios racionales basados en fundamentos. Ante una diferencia de opinin es importante mantenerse firme. La forma en la que se manifiestan las ideas debe estar acompaada por la seguridad del participante. Dominar el tema, estudiar los pros y los contras del tema a defender para no caer en contradicciones. Evitar los excesos y sobresaltos durante el proceso. El debate debe transcurrir en un ambiente de respeto. Utilizar un tono de voz firme.

ExposicinLa exposicin consiste en explicar un determinado tema a partir de un conjunto de elementos que faciliten o ayuden a su comprensin. Este tipo de actividad es generalmente de carcter acadmico, pues el procedimiento a seguir y la forma en la que se lleva a cabo le permite al alumno investigar, adquirir, reafirmar y expresar un conocimiento.

Una de las principales diferencias entre otras formas de expresin oral y la exposicin, es que en sta ltima se presentan una serie de recursos visuales que permiten dar a conocer la informacin siguiendo una lnea ordenada; adems, dichos elementos le permiten al oyente y, en este caso al observador, representar en el en entendimiento aquello que trata de comunicar el expositor.La metodologa a seguir para una exposicin es:

a) Eleccin e investigacin del tema Consiste en definir el tema a investigar para despus proceder a la consulta del mismo, lo ideal aqu es que el tema sea corto y preciso para buscar datos exactos. En esta fase es importante hacer algunas anotaciones que permitan recurrir a determinada fuente cuando sea necesario.

b) Preparacin del tema Una vez obtenidos los datos ahora el paso siguiente es revisarlos y organizarlos. Esta es una forma de rescatar la informacin ms importante, de manera que se seleccionen slo las ideas esenciales o se hagan resmenes acerca del tema.

c) Elaboracin de un esquema de conocimientoUn esquema de conocimiento o modelo cognitivo es funcional para sintetizar an ms la informacin resumida en la etapa anterior, adems le permite al expositor recordar y asimilar los datos que formarn parte de la explicacin o de la presentacin.

d) Ensayo previo a la exposicin Antes de la presentacin formal es necesario hacer una prctica anticipada de ello, es decir, utilizar todos los materiales cual si fuera la exposicin real. Esta simulacin servir para detectar los aspectos que generan mayor dificultad, para estudiarlos y as dominar el tema.

e) Presentacin y dinmica de la exposicin Esta etapa es la exposicin como tal, ahora el xito de sta depende de dar una explicacin completa y precisa, as como de los materiales y recursos que se utilicen para ello. Algunas tcnicas y recomendaciones para el desarrollo de una exposicin son: Ofrecer medios visuales para recordar y asimilar la informacin presentada (lminas, acetatos, diapositivas, pelculas, documentales, discos, etc.) Hablar fuerte y claro. Proyectar seguridad. Evitar repetir lo que se haya dicho con anterioridad, a menos que sea para reafirmarlo. Fomentar la participacin de los oyentes. Dirigirse a los oyentes en general. Utilizar el material como un recordatorio para darle forma a la explicacin y no para leerlo, en el caso de que sea un escrito.

OratoriaLa oratoria una forma de expresin oral que consiste en convencer, deleitar, e impresionar a los oyentes por medio del arte de hablar. El orador tiene la finalidad de transmitir un mensaje enrgicamente, de tal suerte que logre mover el nimo de los dems, llevarlos a la reflexin o persuadirlos acerca del valor e importancia de algo y as provocar que piensen o acten de determinada forma, este efecto depende de los elementos que se describen a continuacin.

a) Vigor expresivo La manera en la que se pone de manifiesto la forma de pensar o el alcance y trascendencia de un tema, en la oratoria debe hacerse con viveza e intensidad. En este aspecto el lenguaje es uno de los recursos ms funcionales para despertar el inters o llamar la atencin de los oyentes, precisamente la vehemencia que caracteriza al orador es la que le permite a los destinatarios imaginar, conocer o reflexionar acerca de algn asunto.

b) El dinamismo y entusiasmoEl orador proyecta una realidad, un asunto o una circunstancia a travs de su propio lenguaje, esta habilidad para comunicar y darle sentido a un discurso conlleva al asombro de los oyentes.

c) La actitudLa manera en la que se transmite el mensaje en este tipo de discurso atiende a una serie de ademanes y representaciones lingsticas, es decir, el lenguaje corporal debe acompaar cada una de las situaciones que intenta dar a conocer el orador mediante su lenguaje. Es importante que ste ltimo se muestre convincente, conmovedor o emocionado para transmitirle lo mismo a quienes lo escuchan, dependiendo de aquello que quiera comunicar.

Otros aspectos a considerar para el desarrollo de una oratoria son: Proyectar un estilo. Regular el tono de voz para cada una situacin que se intente representar. Desarrollar el tema con vehemencia y energa a manera de declamacin. Controlar el nerviosismo y mantenerse firme en todo momento. Hacer pausas al hablar.ReafirmandoLa expresin oral pone de manifiesto la forma de pensar o sentir de una persona, dependiendo de la finalidad o la situacin en la que sta se encuentre, algunas modalidades son: Debate. Es una forma de expresin en la que dos o ms personas defienden un punto de vista respecto a un tema determinado. Disertacin. Una persona se para frente a un auditorio para explicar de manera rigurosa y eficaz algn tema, de tal suerte que logre algn efecto o impresin favorable en los oyentes. Exposicin. Consiste en explicar un determinado tema a partir de un conjunto de elementos que faciliten o ayuden a su comprensin. Oratoria. Consiste en convencer, deleitar, e impresionar a los oyentes por medio del arte de hablar.

Actividad: Resolucin de crucigrama.Instruccin: Coloca la palabra que responda adecuadamente a las afirmaciones en posicin horizontal y vertical.

Horizontales1. Es una forma de expresin en la que dos o ms personas defienden un punto de vista respecto a un tema determinado.2. Una persona se para frente a un auditorio para explicar de manera rigurosa y eficaz algn tema, de tal suerte que logre algn efecto o impresin favorable en los oyentes. 3. Es uno de los aspectos que se deben considerar en el debate, consiste en transmitir seguridad a travs de la facilidad de palabra, la postura corporal, el tono de voz, etc.4. Es el medio para llegar convencer a los dems, en la expresin oral, el hecho de impresionar a los oyentes depende de la claridad y precisin con la que se utilice este recurso.5. Es una de las principales caractersticas de la voz en algunas formas de expresin oral, consiste en utilizar un tono firme para dar el nfasis necesario.

Verticales1. Consiste en explicar un determinado tema a partir de un conjunto de elementos que faciliten o ayuden a su comprensin.2. Consiste en convencer, deleitar, e impresionar a los oyentes por medio del arte de hablar.3. El orador proyecta una realidad, un asunto o una circunstancia a travs de su propio lenguaje, esta habilidad para comunicar y darle sentido a un discurso conlleva al asombro de los oyentes, se trata de su entusiasmo y:4. Le permite al expositor recordar y asimilar los datos que formarn parte de la explicacin o de la presentacin, es un modelo cognitivo o esquema de: (invertida)5. Manifestar y sostener la postura con la mayor fluidez y firmeza posible, en el debate, es lo mismo que proyectar:

3 Texto literario

El entorno lingstico o de situacin que utiliza el autor para dar a conocer su ideologa respecto determinado asunto, es un factor del cual depende el hecho de que el lector conozca e identifique, a qu tipo de texto pertenece. Particularmente, un texto literario posee caractersticas que permiten diferenciarla de otras clasificaciones, a razn de que, la perspectiva esttica desde la que es manejada una realidad, considera algn aspecto de la sensibilidad o las emociones humanas. La manera en que el autor manifiesta su forma de ser y de pensar, supone el manejo de un lenguaje artstico para conseguir su propsito.Definicin del texto literario

El texto literario est definido por una serie de elementos que lo hacen diferente de otro tipo de escrito, esto a razn de que, el lenguaje, el recurso ms utilizado para suscitar la emocin del lector, posee caractersticas que delimitan esta particularidad. As, la distribucin de cada palabra o de cada frase, atiende a cualidades que convierten al lenguaje en una forma de expresin nica, considerando el matiz artstico en el que son plasmadas las ideas.

El lenguaje literario, como una de las caractersticas de este tipo de estructura textual, aparece como la manera especial en que el autor deja entrever su pasin, su emocin, sus sentimientos o la percepcin formada a travs de determinada circunstancia con el objeto de transmitirlo en esa misma dimensin, de tal suerte que pueda establecer una conexin o correspondencia entre sensaciones y/o pensamientos, influyendo de alguna forma en el estado afectivo o anmico del lector.

Los rasgos diferenciales que presenta el lenguaje en un texto literario funcionan como conector, entre lo que se expresa y la imagen que se forma en la mente del lector, por lo tanto, la intensidad y la viveza con la que el autor manifiesta su forma de pensar y de sentir suponen una herramienta lingstica que conduce inevitablemente a la admiracin o al enajenamiento.

Desde el punto de vista esttico, la esencia y la propiedad caracterstica que define a un ser o un sujeto es tratada a partir de una grandeza moral o espiritual. Para el autor, el hecho de acentuar una idea a travs de este mecanismo de lenguaje supone una forma efectiva de conmover al lector, pues lo lleva a conseguir uno de los efectos ms esperados, el xtasis emocional.

ReafirmandoEl texto literario Considera algn aspecto de la sensibilidad o las emociones humanas. Es una estructura en la que el autor deja entrever su pasin, su emocin, sus sentimientos o la percepcin formada a travs de determinada circunstancia. Emplea herramientas lingsticas que conducen inevitablemente a la admiracin.

Actividad: ComplementacinInstruccin: Elige el inciso que complete correctamente el sentido de la oracin.a) Sensibilidad b) Emocional c) Imaginacin d) Moral e) Sentimientos

f) Espiritual g) Lector h) Artstico i) Intensidad j) Esttica

1. El texto literario es una forma de expresin que considera un matiz _____________.

2. El texto literario considera algn aspecto de las emociones o la ______________.

3. El autor de un texto literario utiliza herramientas lingsticas para conducir a la ____________.

4. La esencia de un ser, en un texto literario es tratada a partir de su grandeza moral o ____________.

5. El autor de un texto literario muestra su pasin, su emocin o sus ______________.

6. La finalidad del autor de un texto literario es llevar al lector a un xtasis __________.

7. La manera desde la que es manejada una realidad, en un texto literario considera una perspectiva ___________.

8. El autor utiliza mecanismos de lenguaje que suponen una forma efectiva de conmover al ___________.

9. La propiedad caracterstica de ser o sujeto es tratada a partir de su grandeza espiritual o __________.

10. El autor de un texto literario manifiesta su forma de pensar y de sentir con viveza e ___________.

Gneros y subgneros literariosLa singularidad con la que el autor proyecta su forma de ser, pensar o sentir tiene lugar en ambientes y en escenarios distintos. As que, el orden y disposicin que presenta un texto literario, respecto a la habilidad lingstica con la que el escritor le ha dado forma a una realidad, supone una diversidad de modalidades que, a su vez, constituyen gneros y subgneros como los que se describen a continuacin.

Gnero narrativo El gnero narrativo es una de las formas de exponer un conjunto de acontecimientos, en un contexto real o imaginario, a travs de una historia. La cabalidad con la que se maneja una circunstancia, especialmente en este gnero literario, supone una forma particular de expresin que conlleve a presentar de manera progresiva el tiempo y espacio en el que se desarrolla una realidad, as como en torno a qu o a quin ha sido construida. Subgneros narrativosSon clasificaciones ms especficas que consideran las caractersticas del gnero narrativo, en esta categora se encuentran:

a) El cuentoEl cuento es una narracin breve que expone hechos ficticios a manera de relato. Presenta las siguientes caractersticas: Los hechos se exponen a travs de una estructura en la que tiene lugar un planteamiento, un nudo y un desenlace. Es un relato escrito en prosa. Aparece un nmero determinado de personajes. Ejemplo:El soldadito de plomoHaba una vez veinticinco soldaditos de plomo, hermanos todos, ya que los haban fundido en la misma vieja cuchara. Fusil al hombro y la mirada al frente, as era como estaban, con sus esplndidas guerreras rojas y sus pantalones azules. Lo primero que oyeron en su vida, cuando se levant la tapa de la caja en que venan, fue: "Soldaditos de plomo!" Haba sido un nio pequeo quien grit esto, batiendo palmas, pues eran su regalo de cumpleaos. Enseguida los puso en fila sobre la mesa. Cada soldadito era la viva imagen de los otros, con excepcin de uno que mostraba una pequea diferencia. Tena una sola pierna, pues al fundirlos, haba sido el ltimo y el plomo no alcanz para terminarlo. As y todo, all estaba l, tan firme sobre su nica pierna como los otros sobre las dos. Y es de este soldadito de quien vamos a contar la historia. []

b) La novela La novela es otra categora que consiste en la presentacin de dos o ms historias de manera alterna, en donde se narran acciones fingidas, en un contexto real o imaginario. Por la forma en que se desarrollan los hechos y la manera tan apasionada en que se dan a conocer, este tipo de estructuras conllevan a la emocin o alteracin del nimo del lector. Presenta las siguientes caractersticas: Es un escrito en prosa. Implica el cambio repentino de una situacin a otra. La narracin es generalmente extensa. Implica el desarrollo de un conflicto central.

Ejemplo:Captulo VIII. Del buen suceso que el valeroso don Quijote (Fragmento) En esto, descubrieron treinta o cuarenta molinos de viento que hay en aquel campo; y, as como don Quijote los vio, dijo a su escudero: La ventura va guiando nuestras cosas mejor de lo que acertramos a desear, porque ves all, amigo Sancho Panza, donde se descubren treinta, o pocos ms, desaforados gigantes, con quien pienso hacer batalla y quitarles a todos las vidas, con cuyos despojos comenzaremos a enriquecer; que sta es buena guerra, y es gran servicio de Dios quitar tan mala simiente de sobre la faz de la tierra. Qu gigantes? dijo Sancho Panza. Aquellos que all ves respondi su amo de los brazos largos, que los suelen tener algunos de casi dos leguas. Mire vuestra merced respondi Sancho que aquellos que all se parecen no son gigantes, sino molinos de viento, y lo que en ellos parecen brazos son las aspas, que, volteadas del viento, hacen andar la piedra del molino. Bien parece respondi don Quijote que no ests cursado en esto de las aventuras: ellos son gigantes; y si tienes miedo, qutate de ah, y ponte en oracin en el espacio que yo voy a entrar con ellos en fiera y desigual batalla.

c) La fbulaLa fbula es un relato de corta extensin en el que los personajes son animales u otros seres ficticios. Originalmente contena una moraleja que se daba a conocer al final aunque, en algunas piezas, dicho mensaje se encuentra slo implcito.Presenta las siguientes caractersticas: Puede estar escrita en verso o en prosa. Supone una enseanza que se intenta demostrar con el planteamiento de la historia. Predomina el dilogo o la conversacin entre los personajes. Est dirigida a provocar la reflexin del lector.Ejemplo: La zorra y el gatoSe alababa una zorra hablando con un gato, de que saba mil medios distintos para preservar su vida, a lo cual contestaba el gato que no era tan sabio, pues slo confiaba en su ligereza en trepar para salir de cualquier apuro.Aparecen en esto los perros, y el gato logr escaparse encaramndose a un rbol, pero la zorra, no pudiendo hacer lo mismo, cay en poder de sus enemigos.Vale ms saber una sola cosa que sea til, que muchas que no sirvenEsopo

Gnero lrico El gnero lrico se distingue porque el autor utiliza la palabra escrita, en prosa o en verso, para representar un sentimiento o emocin a travs de la belleza. En esta modalidad literaria tiene lugar un arreglo en donde existe una armona entre las voces que lo componen, el deleite espiritual que es capaz de provocar esta estructura radica justamente en ello, en la equivalencia entre los sonidos y las imgenes o representaciones lingsticas que se consideran para la creacin artstica.

Subgneros lricos Son clasificaciones ms especficas que atienden a las caractersticas del gnero lrico, algunas son:a) b) Oda Es una composicin potica que asemeja a una composicin musical, ya que se encuentra dividida en estrofas.Ejemplo:ODA HEROICA A LAS MIRABALNo hubo blancura igual a su blancura Nardo, azucena, lirio... magnolia de su carne. Carne hecha para el beso, fue pasto de las balas... Las Mirabal cayeron bajo el plomo cobarde

Aydame a subirlas al pedestal de piedra donde graba la historia los nombres de sus mrtires. Aydame a decir que cosa grande hicieron estas mujeres cclopes, estas mujeres ngeles. []

c) Elega Es una composicin potica que expresa contrariedad, afliccin o cualquier otra manifestacin de dolor.Ejemplo:En Orihuela, su pueblo y el mo, se me ha muerto como del rayo Ramn Sij, con quien tanto quera.Yo quiero ser llorando el hortelanode la tierra que ocupas y estercolas,compaero del alma, tan temprano.Alimentando lluvias, caracolasy rganos mi dolor sin instrumentoa las desalentadas amapolas []

d) EpstolaEs una composicin potica que se dirige a una persona real o imaginaria con la intencin de alabar las cualidades o virtudes del destinatario, de tal forma que influya en el entendimiento o en el nimo de ste.Ejemplo:CARTA A NADJAConfo que al recibo de sta no ests ah

toda triste, toda traducida

a un ingls tan flaco con la escasez

de ti que tengo, mi occipitala,

mi anmala, confo que el traje

escotado se sea un traje

blanco de los que parecen alheles []

Gnero dramtico La tendencia del gnero dramtico apunta representar una trama compuesta por diversos elementos, de los cuales se desprende una historia que tiene lugar en diferentes captulos o escenas. La forma en que se expresan y desarrollan los personajes suele ser exagerada, en un ambiente de excesos lingsticos que pueda provocar la admiracin y la imaginacin del lector.El gnero dramtico es literalmente una puesta en escena, pues cada personaje es un actor que interpreta el papel que el escritor le ha otorgado, respecto al conflicto central de la historia. Los personajes aparecen o le dan forma a una historia a travs del dilogo.Subgneros dramticos Los subgneros teatrales son clasificaciones que se derivan del gnero dramtico, en las que destacan:a) La tragedia Es una variante del teatro que refiere hechos fatales, tristes o desafortunados, presenta caractersticas como: Hay una gran tensin, producto de la angustia de los mismos personajes. Se generan sentimientos como la compasin y la pena. El tratamiento de los personajes principales es generalmente cruel, inhumano, violento o insensible. El conflicto generalmente tiene un final negativo o fatal.Ejemplo:Medea Ayo.Antigua confidente de la casa de mi seora, d, por qu las puertas la dejaste en su soledad, llorando t aqu sus desventuras? Cmo quiere estar sin ti Medea solitaria?Nodriza.Anciano gua de los hijos de Jasn, las desgracias de los amos el alma de los buenos servidores tambin trastornan. Yo he llegado tanto extremo de dolor que el pecho ansa lanzarse por el mundo y por los cielos contar las desdichas de mi duea. []

Eurpides

b) La comedia Consiste en representar una realidad desde una perspectiva cmica capaz de cautivar al lector, a travs de una estructura divertida o que conduzca a la risa. Presenta caractersticas como: El autor emplea frases o expresiones que implican contradicciones graciosas. Predomina el juego de palabras. La creatividad del autor es evidente, ya que predominan las comparaciones ingeniosas capaces de provocar risa.Ejemplo:Fragmento de La prudencia en la mujer.De Tirso de Molina. Acto I. Escena I.El Infante Don Enrique, el Infante Don Juan, Don Diego de Haro.Don Enrique. Ser la viuda reina esposa ma y darme Castilla su corona; o Espaa volver a llorar el da que al conde Don Julin traidor pregona. Con quin puede casar Doa Mara, si de valor y hazaas se aficiona, como conmigo, sin hacerme agravio? Enrique soy; mi hermano, Alfonso el Sabio.

Don Juan. La reina y la corona pertenece a Don Juan, de Don Sancho el Bravo hermano. Mientras el nio rey Fernando crece, yo he de regir el cerro castellano. Pruebe, si algn traidor se desvanece, a quitarme la espada de la mano; que, mientras gobernare su cuchilla, slo Don Juan gobernar a Castilla.

ReafirmandoEl orden y disposicin que presenta un texto literario atiende a gneros y subgneros como: El gnero narrativo. Es una de las formas de exponer un conjunto de acontecimientos, en un contexto real o imaginario, a travs de una historia. Destacan subgneros como el cuento, la novela y la fbula. El gnero lrico. El autor utiliza la palabra escrita, en prosa o en verso, para representar un sentimiento o emocin a travs de la belleza. Destacan subgneros como la oda, la elega y la epstola. El gnero dramtico. La forma en que se expresan y desarrollan los personajes suele ser exagerada, en un ambiente de excesos lingsticos. Destacan subgneros como la tragedia y la comedia.

Actividad: ComplementacinInstruccin: Elige el inciso que complete correctamente el sentido de la oracin.a) Dramticos b) Narrativos c) Belleza d) Novela e) Comedia

f) Tragediag) Cuento h) Lrico i) Imaginario j) Fbula

1. El gnero narrativo expone un conjunto de acontecimientos en un contexto real o __________.

2. La tragedia y la comedia son subgneros ____________.

3. En el gnero lrico, la palabra escrita, en prosa o en verso, se utiliza para representar un sentimiento o emocin a travs de la _________.

4. Es una variante del gnero dramtico que refiere hechos fatales, tristes o desafortunados, es la __________.

5. Cuento, novela y fbula son subgneros ____________.

6. Es un subgnero dramtico que presenta perspectiva cmica capaz de cautivar al lector, es la ___________.

7. Destacan subgneros como la oda, la elega y la epstola, es el gnero __________.

8. Es una narracin breve que expone hechos ficticios a manera de relato, es el _______.

9. Es un relato de corta extensin en el que los personajes son animales u otros seres ficticios, es la __________.

10. Consiste en la presentacin de dos o ms historias de manera alterna, en donde se narran acciones fingidas, en un contexto real o imaginario, es la _________.

Caractersticas del texto literario El texto literario presenta las siguientes caractersticas: El autor busca impresionar al lector a travs del lenguaje. El sentido que adopta cada palabra depende de las circunstancias en que sta tiene lugar. La forma en que el autor representa sus ideas conduce inevitablemente a la imaginacin. El autor se vale de un vigor expresivo, manifestando con viveza e intensidad aquello siente y piensa. El autor resalta la cualidad de algn asunto, persona u objeto, de tal forma que aparezca como extraordinario o maravilloso. Presenta hechos conmovedores o capaces de mover el nimo del lector. Muestra una estructura dotada de ingenio y originalidad. Emplea expresiones en donde predomina la belleza y la habilidad del autor para adecuar cada palabra a un arreglo esttico. Eleva una simple estructura textual a una dimensin sensible, que implique el entendimiento y la imaginacin de quien lee. Utiliza recursos lingsticos para realzar o embellecer una expresin, figuras retoricas. Utiliza procedimientos especficos para darle forma a un arreglo esttico, esto es, dilogos, descripciones y narraciones. Cualquier hecho o circunstancia puede ser sublime siempre y cuando su naturaleza sea manifestada de manera excelsa o elevada, en cuestin de significado. Se vale de un lenguaje figurado, es decir utiliza las palabras o expresiones en un sentido diferente del que les corresponde, o bien en sentido aparente.ReafirmandoEl texto literario se caracteriza por: Presentar una estructura basada en la habilidad y el ingenio del autor en relacin al arte de escribir. Conducir al xtasis emocional, a la exaltacin del nimo o simplemente la imaginacin. Presentar una estructura esttica, a travs del empleo de figuras retricas.

Actividad: complementacinInstruccin: Elige el inciso que complete correctamente el sentido de la oracin.a) Imaginacin b) Narraciones c) Sublime d) Retricase) Lenguaje

f) nimo g) Maravilloso h) Sensible i) Esttico j) Expresin

1. El autor de un texto literario busca impresionar al lector a travs del __________.

2. La forma en que el autor representa sus ideas conduce inevitablemente a la __________.

3. El autor resalta la cualidad de algn asunto, persona u objeto, de tal forma que aparezca como extraordinario o ____________.

4. Una estructura literaria presenta hechos conmovedores o capaces de mover el ______.

5. En un texto literario predomina la belleza y la habilidad del autor para adecuar cada palabra a un arreglo _________.

6. Son recursos lingsticos para realzar o embellecer una expresin, son las figuras _____________.

7. El autor de un texto literario utiliza procedimientos especficos para darle forma a un arreglo esttico, esto es, dilogos, descripciones y _________.

8. Siempre y cuando su naturaleza sea manifestada de manera excelsa o elevada, en cuestin de significado, en un texto literario, cualquier hecho puede ser ________.

9. Las figura retricas son recursos lingsticos que sirven para embellecer una ________.

10. El autor eleva una simple estructura textual a una dimensin _________.

Evaluacin 1. Por qu un texto literario maneja una realidad desde una perspectiva esttica para la generacin de diversas emociones?a) Slo as transmite informacin real o verdaderab) La belleza fsica del autor se puede percibir a travs de elloc) Supone la apreciacin de la belleza y el placer del nimo d) Da a conocer la veracidad de un hecho

2. Por qu se dice que el lenguaje utilizado por el autor de un texto literario es artstico?a) El autor acta profesionalmenteb) Lo sublime es algo excepcional c) Las emociones son producto del nimo y la sensibilidad del lectord) Se vale de su habilidad lingstica de una manera bella y admirable

3. Son los efectos que intenta provocar el autor de un texto literario.a) Relatar y entristecerb) Imaginar y caracterizarc) Narrar y horrorizar d) Conmover y asombrar

4. El vigor expresivo es una de las cualidades del lenguaje literario porque:a) El lenguaje falta a las normas de una lenguab) Es firme y se mantiene inflexiblec) El autor manifiesta sus ideas con viveza e intensidad d) Supone una forma ordinaria de narracin

5. Se trata de un mecanismo que utiliza el autor para expresar algo en un sentido conveniente y ajustado a la realidad aparente.a) Sintaxis relativab) Lenguaje figuradoc) Vigor expresivod) Abundancia lxica

6. Qu relacin tienen las figuras retricas con el texto literario?a) Dan conocer una sucesin de hechos reales o imaginariosb) Son recursos lingsticos que embellecen o enfatizan una expresin c) Son imgenes que dan a conocer el estado de nimo de quien aborda el textod) Conducen a la imaginacin de una estructura artstica

7. Segn la afirmacin El gnero dramtico es literalmente una puesta en escena, cada personaje es un:a) Ridculob) Comediantec) Dramaturgod) Actor

8. Es la manera en que figuran los personajes en el gnero dramtico.a) Breve, pero significativamenteb) En orden de importanciac) Segn la fatalidad de los hechosd) A travs de dilogo

9. Es la forma en la que se exponen los hechos en un cuento.a) De manera breve y atendiendo a dos o ms temticas de carcter controversialb) Rompiendo los esquemas tradicionales de contar exponer o relatar un hechoc) En orden progresivo, a travs de un nudo, un planteamiento y un desenlace.d) Considerando slo personajes reales

10. Es la presentacin de dos o ms historias de manera alterna, en donde se narran acciones fingidas, en un contexto real o imaginario.a) Cuentob) Fbulac) Acciones fingidasd) Novela4Informe La redaccin de tipo expositivo est orientada a presentar los resultados de una investigacin, en el mbito acadmico, un procedimiento como ste considera una serie de requerimientos para darle forma a un trabajo que, a su vez, constituir un fundamento para demostrar que lo que se pone de manifiesto tiene cualidad de verdadero.Entre las finalidades de plasmar la informacin obtenida durante un proceso de anlisis, se encuentra el hecho de que los datos funcionen como herramienta de conocimiento. Cuando aquello que se pretende dar a conocer est ligado a dicho propsito, entonces el contenido deber tener las caractersticas de la presentacin de un informe.

Definicin El informe es una exposicin detallada acerca de determinado estudio, anlisis o investigacin. Las exigencias para la elaboracin de un trabajo de esta naturaleza estn relacionadas al tipo de materia o especialidad a la que pertenece el asunto, pero tambin a la intencin de quien lo elabora; desde cualquier perspectiva, la formalidad es una de las principales demandas en un escrito como ste.

El objeto de vaciar el resultado de una investigacin exhaustiva en un informe es ordenarlo, de tal forma que, la disposicin de los elementos funcione para convencer a alguien ms acerca de la importancia y el alcance del contenido. Generalmente, un trabajo con estas caractersticas va dirigido a un destinatario que tiene la funcin de evaluar la calidad de la informacin.

La redaccin de un informe desarrolla una explicacin acerca de un tema o asunto, puntualizando las caractersticas que lo representan en una estructura bien definida en donde predomine la precisin y la exactitud. La manera en la que se plantea la informacin, as como la habilidad con la que se expresa, es la pauta para que el especialista o el encargado de valorar dicho contenido otorgue una opinin favorable acerca del trabajo.Los elementos de un informe acadmico son:1. Portada6. Metodologa

2. ndice7. Resultados

3. Resumen8. Conclusiones

4. Introduccin9. Referencias

5. Marco terico10. Anexos

Entre otras caractersticas, el informe se distingue por: Incluir conceptos, detalles y ejemplos para explicar el tema o asunto. La estructura puede estar dirigida a la solucin de un problema, a convencer al lector acerca del alcance y la importancia del tema. El contenido transmite conocimiento en relacin al tema. Justifica el porqu de alguna decisin o argumento. Tesis, ponencia, artculo y memoria son algunos ejemplos de informe. Si la informacin es precisa podra servir para una posible divulgacin o como fuente para otra investigacin. El contenido busca lograr determinado efecto en el destinatario. Predominan los conceptos basados en hechos e informacin fundamentada. Existe una correspondencia lgica entre las ideas.ReafirmandoEl informe Es una exposicin detallada acerca de determinado estudio, anlisis o investigacin. Tiene la finalidad de convencer a alguien ms acerca de la importancia y el alcance del contenido. Va dirigido a un destinatario que tiene la funcin evaluar la calidad de la informacin.

Actividad: Responde lo que se te pide.Instruccin: Coloca V si es verdadero y F si es falso delante de cada enunciado.1. El informe es un escrito que sirve slo para exponer brevemente la importancia de un fenmeno.___

2. La investigacin a partir de la cual se construye un informe no necesariamente es exhaustiva, se puede hacer a partir de lo que se sabe.___

3. Un informe puede estar dirigido a la solucin de un problema.___

4. La informacin que se presenta en un informe podra servir como fuente para otra investigacin, en el caso de sea imprecisa y breve.___

5. La persona encargada de evaluar la calidad del informe es un especialista o conocedor del tema.___

6. Los detalles que se incluyen en un informe son caractersticas, explicaciones y ejemplos.___

7. Tesis, ponencia, artculo y memoria son ejemplos de informe.___

8. Llegar a convencer a alguien a travs de un informe depende de la calidad de la informacin. ___

9. El informe se transforma en conocimiento cuando quien escribe se convierte en un especialista.___

10. Los fundamentos que se ofrecen para acreditar un informe estn basados en las propias ideas de quien escribe.___

Informe expositivoLa inclinacin expositiva de un informe considera una serie de tcnicas y procedimientos para darle forma a una explicacin. Especficamente en este tipo de trabajo, el propsito es transmitir un conocimiento basado en datos reales, ya que de ello depender lograr el efecto esperado, en este caso estacionar aquello que se pretende en el entendimiento del lector o destinatario.

La explicacin en este tipo de informe est constituida por definiciones, instrucciones para desarrollar determinada actividad, el efecto o consecuencia de algn hecho, etc., a condicin de que los datos conlleven a la resolucin de algn tipo de cuestionamiento o que pongan al alcance informacin til. Para este propsito, el autor del escrito se vale de recursos narrativos, descriptivos y argumentativos, como se describe a continuacin.

a) Recursos narrativos En un informe expositivo, los recursos narrativos funcionan como herramientas del lenguaje para dar a conocer el resultado de la investigacin a manera de relato. Referir los sucesos ocurridos en torno a determinado hecho o circunstancia le da un giro al escrito, de tal modo que el autor aparece como testigo de algn acontecimiento.

b) Recursos descriptivosLos recursos descriptivos son mecanismos que ponen de manifiesto el resultado de la investigacin o el anlisis previo a la presentacin del informe, detallando una serie de caractersticas, elementos o circunstancias que incorporen de manera ntegra el sentido, el significado o la importancia del asunto expuesto en el escrito.

c) Recursos argumentativos Los recursos argumentativos son estrategias utilizadas por el autor para ofrecer una serie de pruebas y razonamientos para demostrar la validez de lo que se expone. Al incluir este tipo de elementos, el propsito es justificar la informacin propuesta en el informe, de tal suerte que el destinatario quede convencido o pueda darle el crdito necesario al trabajo.Este es un fragmento de la redaccin de un informe expositivo.

Informe Anual de la Calidad del Agua para Consumo 1 de julio de 2008 Ciudad de Rockville Departamento de Obras Pblicas Divisin de Gestin Ambiental PWS ID No. 0150003 La Ciudad de Rockville se complace en presentar el Informe Anual de Calidad del Agua para Consumo correspondiente al ao 2007. El objetivo de este informe es proporcionar datos sobre la calidad del agua en la Ciudad y las oportunidades que tienen los residentes de participar en importantes decisiones comunitarias, con respecto al agua que beben. Rockville provee agua a aproximadamente 46,500 personas que viven o trabajan en la Ciudad. Otros 10,000 residentes de Rockville obtienen el agua de la Comisin Sanitaria Suburbana de Washington (WSSC). WSSC publicar un informe de consumo propio para los residentes que utilizan su sistema. La meta de Rockville es proporcionar a los residentes y empresas de la Ciudad a los que abastece, una provisin de agua segura y confiable. Durante 2007, el agua de Rockville cumpli con todas las normas de salud establecidas para agua para consumo por la Agencia de Proteccin Ambiental (EPA) de Estados Unidos y el Departamento de Medio Ambiente de Maryland. Rockville seguir cumpliendo con esta obligacin, aun con el significativo aumento en la poblacin y puestos laborales previsto en la Ciudad. De hecho, nuestra habilidad de suministrar una amplia provisin de agua limpia es una de las muchas razones por las que Rockville atrae nuevas personas y compaas a la Ciudad. Es el agua segura? S, el agua de Rockville es muy segura. Este informe es una breve descripcin de la calidad del agua para consumo de la ciudad durante 2007. En l se incluyen detalles sobre el lugar de donde proviene el agua, lo que contiene y cmo se compara con las normas fijadas por las agencias de reglamentacin. En el 2007, se realizaron pruebas en el agua para evaluar la presencia de 80 eventuales contaminantes diferentes. Muchas de estas pruebas no hallaron siquiera rastros del contaminante en el agua. Debo tomar precauciones especiales? La poblacin general no debe preocuparse en cuanto al agua que consume en Rockville. Sin embargo, es posible que algunas personas sean ms vulnerables que otras respecto a los contaminantes presentes en el agua para consumo. Las personas con riegos de tipo inmunolgico como las que sufren de cncer y estn realizando quimioterapia, o aquellas que hayan sido sometidas a un trasplante de rgano, o personas con VIH/SIDA u otros trastornos del sistema inmunolgico, as como algunas personas mayores o bebs pueden correr riesgo de infecciones. Estas personas deben consultar a sus proveedores de cuidado de salud para solicitar asesoramiento con respecto al agua para consumo tomada de cualquier fuente. Se pueden obtener las pautas publicadas por EPA/Centros de Control de Enfermedades (CDC) con respecto a los medios adecuados para minimizar el riesgo de infeccin por Criptosporidium y otros contaminantes microbianos llamando a la lnea directa de Agua Segura para el Consumo: 800-426-4791. De dnde viene el agua que yo consumo? Nuestra fuente primaria de agua es el Ro Potomac. Cuando la planta de agua de la Ciudad no est funcionando debido a actividades necesarias de mejora o de mantenimiento, o en casos de sequas regionales, Rockville compra el agua de la Comisin Sanitaria Suburbana de Washington (WSSC). En el ao 2007, Rockville compr ms de 3.645 millones de galones de agua (aproximadamente 0.2 %) a la WSSC. []

ReafirmandoEl informe expositivo Considera una serie de tcnicas y procedimientos para darle forma a una explicacin. Conlleva a la resolucin de algn tipo de cuestionamiento o pone al alcance informacin til. Se vale de recursos narrativos, descriptivos y argumentativos para lograr el efecto esperado.

Actividad: Responde lo que se te pide.Instruccin: Coloca V si es verdadero y F si es falso delante de cada enunciado.1. La inclinacin expositiva de un informe trasmite conocimiento basado en datos reales.___

2. La explicacin que se desarrolla en el informe puede utilizar mecanismos que detallen caractersticas, elementos y circunstancias en torno al tema.___

3. En un informe expositivo, los recursos argumentativos colocan al autor como testigo de un acontecimiento. ___

4. Lograr el efecto esperado con la presentacin de un informe apunta a convencer al destinatario, ofrecindole una serie de pruebas.___

5. Un informe puede exponerse a manera de relato cuando se utilizan recursos argumentativos. ___

6. Para darle forma a una explicacin, el autor puede aparecer como testigo de algn hecho o suceso.___

7. Los datos que aparecen en un informe son tiles, cuando conllevan a la resolucin de algn tipo de cuestionamiento.___

8. Representar de manera ntegra las caractersticas de algn hecho o fenmeno es un recurso que se utiliza en el informe expositivo.___

9. El informe expositivo se vale de recursos descriptivos para darle lugar a la opinin personal del escritor.___

10. Las pruebas y razonamientos que se incluyen en el informe expositivo son elaboradas por el escritor. ___

Informe interpretativo El informe interpretativo sigue la misma lnea de construccin de otras modalidades, con la diferencia de que ste ofrece una explicacin segn la propia percepcin de quien lo elabora, es decir, adems de la manera objetiva en la que se manejan los datos obtenidos, el escrito contiene una valoracin que sintetiza la importancia o el sentido de la informacin.

La tcnica utilizada por el autor en este tipo de documento considera una estructura que permita una mejor asimilacin, esto a travs de la incorporacin de un texto de menor extensin al final del informe, producto del anlisis de los datos presentados. Dicho contenido incluye la esencia significativa del escrito o la importancia que lo define, slo que en trminos breves y precisos.

El informe interpretativo posee las siguientes caractersticas: El autor analiza los hechos, la informacin y las cualidades del contenido, los traduce y despus plantea una estructura ms prctica. Emplea un lenguaje sencillo y de fcil asimilacin.

Maneja conceptos que representan la generalidad del informe. Contiene sugerencias, recomendaciones, advertencias o consejos relativos al alcance e importancia del tema. La exposicin resumida incluye hechos o clusulas informativas para ilustrar la funcionalidad del escrito. Para establecer la esencia del contenido eficientemente es necesario tener pleno dominio del tema o asunto. Incorpora ejemplos acerca de cmo llevar a la prctica la informacin presentada.Este es un fragmento de la redaccin de un informe interpretativo.Informe. Tendencias lingsticas en las corporaciones

En su condicin de elemento cultural por excelencia y debido a sus caractersticas intrnsecas, aqu se enfatiz solamente su carcter particular y distintivo para cualquier grupo u organizacin, as como en su capacidad para formar el entramado -red- que sostiene la cultura a partir del uso particular y el significado que le atribuyen los miembros de una colectividad. Como no se trata de un estudio exhaustivo, del lenguaje se revisaron dos ejes: el tipo de palabras o vocabulario general empleado; y las metforas, lemas y proverbios.

En forma global, el universo lxico mostr vocablos especficos de la industria cementera, as como los propios del "argot" del mundo de los negocios, los cuales parecen denotar las tendencias administrativas vigentes y los cambios o preocupaciones de la empresa en un momento preciso. Por ejemplo, liderazgo nacional, estrategia de diversificacin, eficiencia y modernizacin en los reportes anuales de 1988 a 1990; contra crecimiento, globalizacin y multinacional, en 1996. Asimismo aparecen en forma constante palabras como: diversificacin, eficiencia, productividad, consolidacin, integracin, competitividad, entre muchas ms, que, como lo afirma Schvarstein (1991), no son definidas por la organizacin pero al estar vigentes en ella se transforman en palabras propias de su cultura y su significado final se genera a travs de las interacciones de los hablantes que las utilizan para conformar su realidad (Evered, 1983).Mencin especial merece el nombre de la empresa: CEMEX, difundido como parte de la nueva identidad corporativa en 1988 -cuando comenz el desarrollo nacional de la compaa- Este nombre se va posicionando con el paso del tiempo y el crecimiento de la organizacin. El fortalecimiento se advierte con claridad a travs de los informes, porque evidencia un cambio en la estructura organizacional al convertirse en el ncleo de las subsidiarias. stas, a partir del informe de 1994 dejan su nombre para adoptar el de CEMEX, al cual se le agrega como "apellido" el nombre del pas. Tal es el caso de: CEMEX Mxico, CEMEX Espaa, CEMEX Venezuela. El uso constante de ciertos pronombres es otra caracterstica de los tres tipos de documentos, vinculada estrechamente con el vocabulario. Tal es el caso del impersonal (se hizo, se adquiri) y del nosotros (lo hicimos, nuestro negocio, nuestra gente), utilizado para reforzar el sentido de pertenencia y remarcar el compromiso y la lealtad de las personas; adems, porque este pronombre alude a integracin. De ah que "Nuestra Gente" y "Nuestros Accionistas" sean nombres de secciones en los reportes anuales. En cuanto al video, para infundir estos mismos valores sobresale de manera especial el uso del "t" y el "yo" que personifican a la empresa (yo) y al pblico (t).En lo que concierne al lxico de los discursos del director, bsicamente se detectaron las mismas expresiones e igual uso de los vocablos, slo que aqu es necesario destacar que las dos muestras elegidas fueron pronunciadas en ingls porque la audiencia es exclusivamente interna y de alto nivel en la jerarqua organizacional. Adems, como estos mensajes implican una interaccin directa, cara a cara, la cual es diferente a la de los documentos verbales-escritos, el uso del lenguaje se ve afectado por distintos factores, como: (a) la situacin, que incluira el tiempo y el lugar donde se produce el acto comunicativo; (b) los participantes, pues su anlisis determinara el tratamiento del mensaje, el tono y el tipo de palabras empleadas; y (c) el asunto a tratar. As, el utilizar un idioma que no es el espaol en el segundo encuentro anual de altos ejecutivos de Cemex, quienes se haban reunido para "imaginar el Cemex del Siglo XXI", parece evidenciar la importancia que tienen esta lengua en la organizacin. Igualmente podra reflejar el deseo de emplear el idioma de uso corriente en el mbito de las empresas denominadas de "clase mundial". Tambin podra pensarse que el ingls es el idioma "adecuado" para una multinacional en la que muchos de sus ejecutivos no se conocen o apenas si se han visto antes, debido al tamao de la misma organizacin. De esta forma, las condicionantes situacionales impactan en el discurso, que es emitido en un idioma distinto a la "lengua materna" de la organizacin y esto podra mostrar no slo una preferencia, sino tambin un valor organizacional muy apreciado sobre todo en una empresa que se autodefine como multinacional, competitiva y de "clase mundial". []

ReafirmandoEl informe interpretativo Contiene una valoracin que sintetiza la importancia o el sentido de la informacin. Incorpora ejemplos acerca de cmo utilizar la informacin presentada. Plantea una estructura ms prctica, despus de analizar los hechos, la informacin y las cualidades del informe.

Actividad: Responde lo que se te pide.Instruccin: Coloca V si es verdadero y F si es falso delante de cada enunciado.

1. Una de las diferencias entre el informe interpretativo y otro tipo de escrito, es que no es producto de la investigacin ni de ningn tipo de anlisis.___

2. En el informe interpretativo, la importancia del tema se plantea de manera ms prctica en una estructura de mayor extensin.___

3. Los ejemplos que se incluyen en el escrito funcionan como instrucciones para llevar a la prctica los datos presentados en el informe.___

4. El carcter prctico de un informe hace referencia al hecho de utilizar los datos presentados, en funcin de determinado propsito. ___

5. La finalidad del informe interpretativo es incluir una serie de opiniones en la estructura resumida del escrito.___

6. Un informe interpretativo incorpora la esencia de un tema o asunto en una exposicin resumida y til.___

7. El autor de un informe tiene pleno conocimiento del tema, por lo que aquello que interpreta lo expone en un lenguaje cientfico. ___

8. Un informe interpretativo incluye conceptos para representar la generalidad del mismo.___

9. En un informe interpretativo, los ejemplos son clusulas informativas que ilustran la importancia del contenido.___

10. La exposicin resumida de un informe interpretativo contiene sugerencias, advertencias o consejos relativos al alcance e importancia del tema.___

Informe demostrativo El informe demostrativo est elaborado a partir de una tesis propuesta por el autor del escrito, es decir una idea u opinin particular en relacin a determinado tema o asunto. El propsito aqu es presentar una serie de pruebas, argumentos y evidencias para convencer al destinatario acerca de la validez de un conocimiento.Por sus caractersticas, a este tipo de escrito se le conoce como informe tcnico o cientfico, pues aunque la investigacin se hace en base a una idea personal o una teora, las bases para defenderla son reales y objetivas. El autor intenta establecer la cualidad de verdadero de lo que expone, mediante elementos e informacin obtenida a partir de la observacin y el razonamiento, o bien, utilizando principios o leyes establecidas por alguna disciplina o rea de conocimiento.El informe demostrativo posee las siguientes caractersticas: No incluye ningn tipo de juicio de valor. Emplea tecnicismos, conceptos, esquemas, ilustraciones, explicaciones, en relacin al rea de conocimiento a la que pertenece. El material para sustentar la tesis propuesta se encuentra en fuentes especializadas, pertenecientes a una rama de la ciencia o disciplina de conocimiento. Utiliza un esquema argumentativo para demostrar la validez de la tesis propuesta. El autor se mantiene objetivo en todo momento. Cualquier tipo de valoracin se realiza a partir de un anlisis previo. Las deducciones son producto de la observacin y el razonamiento. El autor puntualiza el mtodo que sigui para formular y demostrar su tesis. Este es un fragmento de la redaccin de un informe demostrativo.El Gobierno deber desarrollar por va reglamentaria lo dispuesto en esta ley, la donacin de rganos.

Las condiciones y requisitos que han de reunir el personal, servicios y Cent mencionados en la presente Ley para ser reconocidos y acreditados en sus funcin, asimismo revisar la base treinta y tres de la Ley de Bases de Sanidad Nacional veinticuatro de noviembre de mil novecientos cuarenta y cuatro y el Reglamento Polica Sanitaria Mortuoria para facilitar la aplicacin de esta Ley y el traslado cadveres. El procedimiento y comprobaciones para el diagnstico de la muerte cerebral. Las medidas informativas de todo orden a que, inexcusablemente, habrn atenerse todos los Centros sanitarios, a fin de garantizar que todos los ciudadanos en ellos ingresen y sus familiares tengan pleno conocimiento de la regulacin donacin y extraccin de rganos con fines teraputicos o cientficos. La presente Ley no ser de aplicacin a la utilizacin teraputica de la sangre humana y sus derivados; sin embargo, su reglamentacin se inspirar en los principios informadores de esta Ley. Las extracciones anatmicas efectuadas para la prctica trasplantes de crnea y de otros tejidos que reglamentariamente se determinen podr ser realizadas sin demora y en los propios lugares del fallecimiento. Por disposicin oficial, queda derogada la Ley de dieciocho de diciembre de mil novecientos cincuenta cuantas disposiciones, cualquiera que sea su rango, se opongan a lo dispuesto en la presente Ley.

Palacio Real de Madrid a veintisiete de octubre de mil novecientos setenta nueveEl presidente del Gobierno: JUAN CARLOS R. ADOLFO SUAREZ GONZALEZ

REAL DECRETO 426/1980, de 22 de febrero, por el que se desarrolla la Ley 30/1979, de 27 de octubre, sobre extraccin y trasplante de rganos.

La Ley treinta/mil novecientos setenta y nueve, de veintisiete de octubre, encomienda su desarrollo por va reglamentaria al Gobierno, haciendo especial referencia a las condiciones y requisitos que han de reunir el precio, servicios y Centros sanitarios, en orden a la extraccin y trasplante de rganos, el procedimiento y comprobaciones para el diagnstico de la muerte cerebral y a las medidas informativas que deben desarrollarse como garanta de la libre y consciente decisin en estas materias y como fomento de la solidaridad humana. . []

ReafirmandoEl informe demostrativo Est elaborado a partir de una tesis propuesta por el autor. Presenta una serie de pruebas, argumentos y evidencias para convencer al destinatario acerca de la validez de un conocimiento. Utiliza principios o leyes establecidas por alguna disciplina o rea de conocimiento para demostrar la tesis.

Actividad: Responde lo que se te pide.Instruccin: Coloca V si es verdadero y F si es falso delante de cada enunciado.

1. El informe demostrativo est basado en una idea particular, por lo tanto utiliza juicios personales para comprobar lo que se dice.___

2. La calidad de la informacin en un informe demostrativo depende de la validez de los argumentos.___

3. El autor de un informe demostrativo se vale de un esquema argumentativo para sustentar su propuesta.___

4. Pruebas, evidencias y argumentos, son parte del mecanismo a seguir por el autor para defender sus tesis.___

5. El conocimiento a partir del cual se construye un informe demostrativo es de carcter cientfico.___

6. En un informe demostrativo es importante incluir juicios de tipo moral para complementar el carcter cientfico del documento.___

7. El propsito del autor en un informe demostrativo es mostrarse apasionado y conmovido ante cualquier principio lgico.___

8. El autor de un informe demostrativo utiliza principios o leyes establecidas por alguna disciplina o rea de conocimiento para demostrar su tesis.___

9. En un informe demostrativo, cualquier tipo de argumento debe estar basado en la honestidad y en el carcter desinteresado del autor.___

10. Las deducciones son producto de la observacin y el razonamiento en el informe demostrativo.___

Evaluacin1. Es posible que un informe pueda elaborarse sin previa investigacin o anlisis?a) S, a partir del conocimiento que posee el autorb) No, el objeto es vaciar el resultado de una investigacin c) S, la investigacin slo sirve para ampliar la informacind) No, es algo indispensable para demostrar la honestidad del autor

2. Es una de las ventajas de ofrecer argumentos lgicos en cualquier tipo de informe.a) El destinatario notar el inters de quien elabor el documentob) El lector dar crdito a la informacin presentadac) El autor se mostrar seguro ante las exigencias morales del destinatariod) Los razonamientos estarn basados en las propias ideas y juicios de valor del autor

3. Por qu se dice que en un informe expositivo el autor puede aparecer como testigo de un acontecimiento?a) Forma una historia a partir de un relatob) En la historia, es el protagonista del anlisis c) La investigacin es un relatod) Relata el resultado de una investigacin

4. Basado en el supuesto de que, utilizar recursos argumentativos fuera la nica opcin para elaborar un informe expositivo, cul sera la forma de atraer la atencin del lector?a) Ofrecerle una serie de pruebas y razonamientos para demostrar la validez de lo que se exponeb) Darle instrucciones precisas para que desarrolle determinada actividad con facilidadc) Proporcionarle ejemplos de cmo utilizar su propio conocimientod) Desarrollar una actitud crtica

5. Si un informe interpretativo incluye hechos o clusulas informativas para ilustrar la funcionalidad del escrito, entonces uno de los efectos positivos de este escrito es:a) Adquirir conocimiento para desarrollar alguna actividadb) Desarrollar habilidades que funcionenc) Convencer al lector acerca de que el informe es lgico y adems funcionald) Adquirir habilidades para desarrollar un informe propio

6. Por sus caractersticas, al informe demostrativo se le denomina tcnico o cientfico, aunque est elaborado a partir de una teoraa) Proporciona informacin especializada que demuestre la honestidad del escritorb) La tesis sigue siendo un conocimiento poco definido c) Utiliza principios o leyes establecidas por alguna disciplina o rea de conocimiento d) Desarrolla un conocimiento especulativo basado en la propia tesis

7. Se habla de que los recursos descriptivos son mecanismos que ponen de manifiesto el resultado de la investigacin en qu consisten dichos mecanismos?a) Referir una sucesin continua de hechosb) Convencer al lector a travs de razonamientosc) Ofrecer una serie de caractersticas y elementos d) Aparecer como testigo de un acontecimiento

8. Un informe podra servir como fuente para una nueva investigacin sia) El destinatario as lo decideb) La informacin es precisa c) El mtodo es el ideald) Es necesario

9. Despus de analizar los hechos, la informacin y las cualidades del contenido, el autor de un informe interpretativoa) Utiliza principios y leyes establecidas

b) Verifica sus resultados c) Analiza sus resultadosd) Traduce y sintetiza la importancia o el sentido de la informacin

10. Cul es el propsito del autor en un informe expositivo?a) Poner al alcance informacin til a travs de una explicacin b) Exponer sus ideas en el escritoc) Proponer soluciones a partir de una teorad) Presentar pruebas para defenderse

2.2.4 ReseaLa resea es un escrito de tipo expositivo o argumentativo, segn la perspectiva desde la que se maneje la informacin, cualquiera que sea el caso, el propsito es presentar una narracin breve en relacin a la esencia de un texto. La elaboracin de un trabajo como ste es el resultado de un anlisis a determinada obra literaria o cientfica, esta valoracin se pone de manifiesto mediante la interpretacin de quien la lleva a cabo.

El autor de una resea rescata lo ms importante de un escrito para despus formular una estructura ms simple en donde, adems de recordar sumaria y ordenadamente el sentido de ste, se incluya una valoracin personal acerca de ello. Siguiendo esta misma lnea, la construccin de una resea atiende a dos clasificaciones, stas son:

a) Resea descriptiva La resea descriptiva expone los aspectos que definen a la obra analizada, particularmente aquellos que representen la idea general del texto. La finalidad de este tipo de escrito es reducir la extensin de un documento a otro que contenga las caractersticas ms importantes del mismo.

Este es un fragmento de la redaccin de una resea descriptiva.El descubrimiento (de Coln)La historia se va formando y concretizando de acuerdo a la voz que la narra. En el primer captulo "El descubrimiento" se le alaba a Coln por todos los esfuerzos y sacrificios que hizo para viajar al este. Toda la honradez, la codicia y la fama que buscaba Coln se respeta pero tambin se critica desde otra perspectiva. Se menciona que Coln originalmente quera llegar a Jerusaln para llevar a los infieles al Cristianismo y, que su propsito no era simplemente encontrar el oro, sino hallar al Gran Can que haba mencionado Marco Polo en sus narrativas. Todorov lo llama una figura quijotesca, segn l, sa era su misin original. En la versin histrica ms conocida, Coln quera llegar a las Indias por medio de viajar hacia al oeste porque buscaba una ruta ms corta para ampliar las oportunidades del comercio. Cul de las dos perspectivas es correcta? Tal vez, Todorov lo representa como un semidis, pero sus ambiciones tambin involucraban mucho egosmo y etnocentrismo. Ambas perspectivas pueden apoyarse de algn modo u otro. Parece que Todorov quiere dar varias interpretaciones para que cuestionemos el "yo" y el "otro". La primera connota un hroe devocionario y religioso que le importa slo la cristiandad y, en la segunda connota, un hombre valiente, curioso y prctico.

En cuanto a la relacin entre Coln y los indgenas, Coln sola proyectar una identidad prefabricada al indgena. El presuma entender lo que los indgenas queran decir e impona su propio significado al discurso hablado de los indgenas. Era mucho ms probable que en realidad los indios no tienen ningn lugar en la hermenutica de Coln. A veces, nos los describe como buenos y otras veces malos, depende de la situacin en que se encuentra Coln slo asociaba sus principios teolgicos con los indgenas y no con la naturaleza (rboles y pjaros). Se puede notar que Todorov tiene varios conceptos de Coln, por ejemplo, el poder dominante y la fe de Coln eran ms grandes que en cualquier otro hombre. Pero la contradiccin que se encuentra por todo el libro implica que el conocimiento del "otro" o del "yo" se puede interpretar de varias maneras sin llegar a una conclusin. Coln nunca sale de sus propias percepciones y en fin nunca llega a conocer a los indios, tal vez porque nunca llega a conocer bien a su propia tierra de nacimiento.

a) Resea crtica La resea crtica es una valoracin que contiene la opinin o la postura personal del autor, ante aquello que se expone en la obra analizada. En este caso, adems de la sntesis del contenido se incluye un comentario que exprese la manera particular en la que se apreci dicha informacin. A continuacin se muestra un fragmento de la redaccin de una resea crtica.Libro dbil

Los ltimos pasos del poeta Ral Gmez JattinVladimir Marinovich PossoMinisterio de Cultura, Bogot, 1998,106 pgs.

De carcter hbrido, el libro en cuestin pareciera el entrecruzamiento de varios gneros sin la calidad requerida para asumir con fuerza las afinidades entre periodismo, historia y literatura, ya que la combinacin mencionada a travs del relato breve no supera el acontecer noticioso donde se involucra el personaje (el autor testimonia con desenfado a travs de un realismo sin escrpulos). Marinovich Posso jams llega a interpretar profundamente los acontecimientos ni la esencia de las cosas narradas, pues se queda en el instante, en lo urgente que ignora los recursos literarios, la dimensin esttica de una escritura que se torna veraz pero no autntica. Y no solamente la tcnica es inexistente sino aquella triada que le podra dar valor al testimonio: la expresin, la observacin y el temperamento (al describir la conducta social y humana del protagonista se apoya en acontecimientos que no interpreta ni dota de significacin).

S, al recorrer tiempos y espacios, el escritor hubiese podido darles vigor a sus textos mediante la creacin de atmsferas, la revelacin de universos que an se desconocen, las partes inesperadas de una realidad.

Debilidades que se pronuncian ms, dado el esfuerzo redundante en mitificar a Ral Gmez Jattin, sus formas excntricas de vida, su locura del cuerpo, su tapiz de voluptuosidad y pasin que hace de su vida un surtidor de motivos biogrficos -fuente anecdtica- y de sus bigrafos unos cmplices morbosos, excedindose en la valoracin de una obra escasa en calidad, ceida, por el contrario, a situaciones extraliterarias. Acciones y comportamientos que se quieren mitificar, exagerando sus alcances estticos y comunicativos, rindiendo un afanoso culto con fines poco ticos, exaltndolo, halagando su yo, su dolida figura. []

ReafirmandoLa resea Es un escrito de tipo expositivo o argumentativo. Es producto de la valoracin de una obra literaria o cientfica. Contiene la interpretacin personal del autor. Se clasifica en descriptiva y crtica.

Actividad: Relacin de columnas Instruccin: Elige el inciso que complete correctamente el enunciado.1. La resea es un escrito de tipo expositivo o:a) Argumentativo

2. Expone los aspectos que definen a la obra, particularmente aquellos que representen la idea general del texto, es la resea:b) Personal

3. Contiene la opinin o la postura personal del autor, ante aquello que se expone en la obra analizada, es la resea:c) Comentario

4. La resea es producto de la interpretacin de quien la lleva a cabo, por lo tanto contiene una valoracin: d) Sntesis

5. La resea se construye a partir de la valoracin de una obra literaria o:e) Literario

6. En la resea crtica, adems de la sntesis del contenido se incluye un:f) Descriptiva

7. En una resea, el propsito es exponer la esencia de un texto en una breve:g) Narracin

8. En la resea, reducir la extensin del texto rescatando lo ms importante es lo mismo que ofrecer una:h) Informacin

9. El autor de una resea puede hacer valoraciones a obras de carcter cientfico o:i) Cientfica

10. El comentario que se incluye en la resea crtica expresa la manera particular en la que se apreci la:j) Crtica

El ensayo La redaccin puede ser un instrumento eficaz para plasmar el conocimiento, la ideologa o el parecer de una persona, cuando ello va acompaado de un propsito especfico, dicho procedimiento puede ser ms que una forma de poner de manifiesto algo por escrito. Cuando el arte de escribir se utiliza en funcin de conseguir algo, las habilidades del redactor deben seguir sus propias convicciones, estilo y originalidad.

Desde este punto de vista, para construir un escrito en apego a las propias necesidades o a las de los dems es preciso seguir una lnea objetiva para la transmisin de ideas, pero tambin es vlido mostrar una apreciacin personal acerca de determinado asunto, en una estructura en donde no haya lmites ni censuras pero a su vez predomine la elegancia y el buen gusto, sta y otras caractersticas definen a un escrito como el ensayo.

Definicin El ensayo es un escrito que consiste en la interpretacin crtica de un tema o asunto, en otras palabras, en la idea formada a partir del anlisis. El autor de un escrito como ste no necesariamente debe ser experto en la materia para emitir una opinin respecto a ello, sino que, mientras lleva a cabo el estudio valora eficientemente las propiedades del hecho de inters, para despus construir una idea inteligente que lo defina, segn su propia impresin.

El reflejo de dicha percepcin es finalmente lo que le va a dar lugar a la estructura escrita, as que, durante el anlisis el autor procede a juzgar, comparar, deducir y comprender la esencia de aquello que ha observado. Quien lleva a cabo un procedimiento como el ensayo tiene la posibilidad de manifestar, de la forma que ms le convenga, su parecer ante la validez o fundamento de algo.

El ensayo: Expresa la propia opinin para lograr determinado efecto. Valora la informacin o las propiedades de algo desde un punto de vista personal. Es el resultado de la reflexin del autor. Le da forma a una verdad o a una postura personal. Utiliza recursos lingsticos para llamar la atencin del lector. Presenta una estructura interesante con la que pueda llegar a convencer al lector, conducindolo a que piense o acte de determinada forma. Utiliza frases hbiles para mover el nimo y la voluntad de quien lee. Impresiona al lector a travs del arte de escribir. Conduce al lector a cierto grado de reflexin. Conmueve al lector o ejerce cierta influencia en l.ReafirmandoEl ensayo Consiste en la interpretacin crtica de un tema o asunto. Es el reflejo de juzgar, comparar, deducir y comprender la esencia de aquello que ha observado el autor. Le da forma a una verdad o a una postura personal.

Caractersticas del ensayoEl ensayo es un escrito que, aunque no atiende a reglas especficas para su elaboracin, se distingue por las siguientes caractersticas:

a) Estructura libre El ensayo pone de manifiesto la opinin o la idea formada a partir de determinado asunto, por lo tanto no es necesario plantear dicha percepcin en un contenido montono de ideas, sino en una estructura interesante que muestre la originalidad del escritor. En este aspecto, el autor expone su postura en funcin de sus propias reglas y requerimientos. El ensayo posee una estructura libre por las siguientes caractersticas: El autor expone su ideologa partiendo de lo que a su perecer es vlido y se ajusta a su propsito comunicativo. El ensayo es sinnimo de individualidad, as que dentro de su carcter original no puede haber estructuras exactamente iguales. No sigue un esquema predeterminado de ideas, slo aquel que construye el propio autor. El autor busca sus propios recursos para hacer una estructura atractiva.

b) Libertad temtica El ensayo no se utiliza en un campo especfico de conocimiento por lo que puede construirse a partir de cualquier asunto, e incluso sin hacer referencia a un tema en particular. Un ensayo posee libertad temtica por las siguientes caractersticas: Puede abordar temas de cualquier naturaleza. El tema puede estar delimitado slo por dos condiciones: por un docente, en el caso de que sea un trabajo acadmico o por la propia voluntad del autor. El autor desarrolla su idea a partir de su propia percepcin del mundo.

c) Estilo cuidadoso y elegante El estilo es precisamente la manera particular en la que el autor de un ensayo presenta su valoracin crtica, la singularidad y la eficacia con la que utiliza el lenguaje. Un escrito como ste siempre se va a distinguir por utilizar una forma de expresin atractiva, basada en el buen gusto y en las reglas generales del arte de escribir.Un ensayo presenta un estilo cuidadoso y elegante por las siguientes caractersticas: Est construido a partir de la habilidad y el ingenio lingstico del autor. La propiedad con la que maneja el autor es evidente cuando lo hace de manera puntual y con eficacia. Para causar el efecto esperado el autor se expresa con precisin y exactitud.d) Relativa profundidadLa extensin del ensayo est definida por el alcance del contenido y no por el tamao del texto. La intensidad con la que se proyectan las ideas depende de las expectativas del autor y de lo que intenta lograr con el escrito, por lo que, ni predomina una rigurosa formalidad ni hay una evidente irreflexin.Un ensayo posee relativa profundidad por las siguientes caractersticas: El lenguaje utilizado es eficaz e intenso sin importar el nmero de lneas expuestas. Aunque el ensayo es producto del anlisis, no necesariamente es el resultado de una meditacin.ReafirmandoEl ensayo es un escrito que, aunque no atiende a reglas especficas para su elaboracin, se distingue por las siguientes caractersticas: Estructura libre. El autor expone su postura en funcin de sus propias reglas y requerimientos. Libertad temtica. Puede construirse a partir de cualquier asunto, e incluso sin hacer referencia a un tema en particular. Estilo cuidadoso y elegante. El autor utiliza una forma de expresin atractiva, basada en el buen gusto y en las reglas generales del arte de escribir. Relativa profundidad. La extensin del ensayo est definida por el alcance del contenido y no por el tamao del texto.

Formas y clasificacin del ensayoEl entorno fsico o de situacin a partir del cual se construye un ensayo es uno de los aspectos a considerar para describir las modalidades en las que puede aparecer un escrito con estas caractersticas. Aunque la particularidad de esta valoracin crtica indica que existe una libertad temtica, la manera en la que se presenta y maneja la informacin supone dos clasificaciones: literario y cientfico.

a) Ensayo literarioEl ensayo literario supone un escrito en el que el autor utiliza un lenguaje artstico o esttico. La idea formada por alguna impresin es plasmada en una dimensin sensible en la que el escritor le da rienda suelta sus emociones y sentimientos. Caractersticas: Puede estar escrito en prosa. Manifiesta la forma de ser, pensar o sentir del autor. Predomina la subjetividad, generalmente el escrito se vale de un lenguaje de tipo potico, en donde predomina la espiritualidad o la belleza. La viveza y la intensidad con la que el autor se expresa muestra su habilidad para comunicar su percepcin del mundo. El autor utiliza un lenguaje expresivo. La intencin del escritor es llevar al lector al xtasis emocional. El autor le atribuye vida a seres irracionales.

Ejemplo:Por diversos caminos se llega a semejante fin El modo ms frecuente de ablandar los corazones de aquellos a quienes hemos ofendido, cuando tienen la venganza en su mano y estamos bajo su dominio, es conmoverlos por sumisin a conmiseracin y piedad; a veces la bravura, resolucin y firmeza, medios en todo contrarios, sirvieron para el logro del mismo fin.

Eduardo, prncipe de Gales, el que durante tanto tiempo gobern nuestra Guiena, personaje cuya condicin y fortuna tienen tantas partes de grandeza, habiendo sido duramente ofendido por los lemosines y apoderndose luego de su ciudad por medio de las armas, no le detuvieron en su empresa los gritos del pueblo, mujeres y nios, entregados a la carnicera, que le pedan favor arrojndose a sus pies, y su clera fue implacable hasta el momento en que, penetrando ms adentro en la ciudad, vio tres franceses nobles que con un valor heroico queran contrarrestar los esfuerzos de los vencedores. La consideracin y respeto de virtud tan noble detuvo primeramente su clera, y merced a los tres caballeros comenz a mirar misericordiosamente a todos los dems moradores de la ciudad. []

Ensayo cientficoLa ciencia es otro contexto a partir del cual se elabora un escrito de esta naturaleza, sin dejar de lado la esencia original y las propiedades que lo definen, el ensayo cientfico demanda una mayor formalidad para manifestar la valoracin crtica ante determinado asunto.Caractersticas: Las ideas se expresan con claridad y precisin. Contiene la interpretacin del autor. Incluye razonamientos lgicos elaborados por el autor en base a datos reales.

Ejemplo: La importancia del Color en la vida del Hombre

Es indudable que desde que los animales aparecieron en la tierra dotados de rganos de los sentidos; es la vista uno de ms relevantes ya que gracias a l establecieron una relacin con el mundo exterior que les permiti conocer el terreno, distinguir el peligro, avizorar su caza y por ende su alimento; mas es difcil saber cules animales distinguieron el colorido del medio ambiente y no es hasta que el ms racional de los animales aparece que podemos tener la conviccin que los colores influyeran en su vida y decisiones. Este animal es el hombre.Podemos imaginar cmo los hombres ms antiguos aprendieron por la vista de los colores, muchos de los fenmenos naturales, conocieron el azul del cielo y la oscuridad de la noche, el verde de los campos, el rido amarillo de los desiertos ,el blanco glido de los glaciares y el rojo de la sangre. Tambin estos colores debieron avisarles las estaciones del ao y hasta los cambios de clima segn se perciba.As, los colores de la naturaleza deben haber influido directamente en su desarrollo, naciendo el gusto y predileccin por algunos. La misma naturaleza prodiga en elementos, fue la que brind la materia prima para que los colores fueran manipulados por los hombres, provocando se pintaran, posteriormente la necesidad de abrigo los motivo a utilizar los colores de su preferencia en las vestimentas y al paso del tiempo; del conocimiento y perfeccionamiento de esta prctica establecieron que determinadas vestimentas de color fueran utilizadas en galas, festejos, tristezas y guerras.Es as como a travs de la historia los colores han influido, en la moda, en los gustos, en las celebraciones ms siempre, se han vinculado al estado de nimo. []

ReafirmandoLa manera en la que se presenta y maneja la informacin en un ensayo supone dos clasificaciones:Ensayo literario. La idea formada por alguna impresin es plasmada en una dimensin sensible en la que el escritor le da rienda suelta a sus emociones y sentimientos. Ensayo cientfico. Demanda una mayor formalidad para manifestar la valoracin crtica ante determinado asunto.

Estructura del ensayoEl ensayo sigue un orden compuesto de tres etapas para el desarrollo de las ideas, especialmente para la modalidad cientfica, como se describe a continuacin.a) IntroduccinEl propsito en sta es atrapar la atencin de quien aborda el ensayo o despertar el inters del destinatario, consiste en: Dar a conocer la orientacin significativa. Presentar la perspectiva del trabajo. Expresar el punto de vista general del ensayo. Transmitir de manera breve la impresin del autor.b) Cuerpo Es la parte sustancial del ensayo, consiste en desarrollar lo que se plante en la introduccin. En esta etapa el autor pone de manifiesto su postura o idea ante alguna situacin o tema. Puntualizando: Explicaciones Detalles acerca del tema Comparaciones Conceptos

c) Conclusin La conclusin es el ltimo prrafo del ensayo y debe recoger (o recapitular) las ideas que se presentaron en la introduccin. En la conclusin se invierte la frmula de la introduccin: se empieza con un breve resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atencin del lector sobre el punto clave del artculo. Esta ltima frase debe reflejar el efecto o la importancia del escrito.ReafirmandoEl ensayo sigue un orden compuesto de tres etapas para el desarrollo de las ideas, especialmente para la modalidad cientfica, en donde se consideran elementos como: Introduccin Cuerpo Conclusin

Actividad: ComplementacinInstruccin: Elige el inciso que complete correctamente el sentido de la oracin.El ensayo1. Expone la ideologa del autor, partiendo de lo que a su parecer es _________.a) Bueno b) Vlido c) Interesante d) Importante

2. Consiste en la interpretacin ________ de un tema o asunto.a) Crtica b) Directa c) Informativa d) Indirecta

3. Posee una estructura libre porque el autor expone su postura en funcin de sus propias ________ y requerimientos. a) Decisiones b) Reglas c) Medidas d) rdenes

4. Es literario cuando el autor le da rienda suelta a sus _________ y sentimientos.a) Emociones b) Deseos c) Virtudes d) Ideas

5. Presenta un estilo cuidadoso y ___________.a) Efectivo b) Breve c) Cientfico d) Elegante

6. Demanda una mayor formalidad para manifestar la valoracin crtica ante determinado asunto cuando es ___________.a) Documental b) Cientfico c) Breve d) General

7. Sigue un orden compuesto de _______ etapas para el desarrollo de las ideas.a) Diversas b) Muchas c) Tres d) Cuatro

8. Incluye razonamientos lgicos elaborados por el autor en base a datos reales cuando es __________.a) Literario b) Cientfico c) Personal d) Interpretativo

9. Presenta una relativa profundidad porque, ni predomina una rigurosa ________ ni hay una evidente irreflexin.a) Formalidad b) Finalidad c) Intensidad d) Viveza

10. Posee libertad temtica porque se construye a partir de cualquier asunto, e incluso sin hacer referencia a un _____ en particular. a) Tema b) Texto c) Campo d) Contenido

11. Sigue un orden en el que se consideran introduccin, ________ y conclusin.a) Tesis b) Cuerpo c) Disposicin d) Procedimiento

12. Considera una etapa inicial en la que el propsito es ________ la atencin de quien lo aborda.a) Atraer b) Conquistar c) Embelesar d) Transportar

13. Pone de manifiesto las ideas del autor con claridad y precisin cuando es ____________.a) Cientfico b) Especializado c) Tcnico d) Complejo

14. Es literario cuando el autor le atribuye vida a seres _______________.a) Vivos b) Incongruentes c) Irracionalesd) Disparatados

15. Juzga, compara, deduce la esencia de aquello que ha _________ el autor.a) Sospechado b) Observado c) Visto d) Indicado

16. Supone una etapa en donde se __________ lo que se plante en la introduccin.a) Documenta b) Traduce c) Deshace d) Desarrolla

17. Posee un estilo cuidadoso y elegante porque est construido a partir de la habilidad y el ingenio _______ del autor.a) Lingstico b) Gramatical c) Idiomtico d) Caracterstico

18. Es literario cuando la intencin del escritor es llevar al lector al xtasis ________.a) Entusiasta b) Fantstico c) Emocional d) Aparato

19. Utiliza un lenguaje artstico o _________ cuando es literario.a) Esttico b) Cientficoc) Graciosod) Esencial

20. Utiliza un _________eficaz e intenso sin importar el nmero de lneas expuestas.a) Potico b) Cientficoc) Fidedigno d) Lenguaje

Evaluacin 1. El ensayo es un escrito que consiste en la interpretacin crtica de un tema o asunto, en otras palabrasa) Expresa la idea formada a partir del anlisis b) Posee libertad temticac) Traduce la estructura de otro escritod) Rescata la esencia de otro escrito

2. Es una de las razones por las que el ensayo posee una estructura libre.a) Le da rienda suelta a las emociones del lectorb) El autor expone su postura en funcin de sus propias reglas y requerimientosc) El autor expresa lo que siente sin importar las consecuenciasd) Posee la libertad de expresin

3. El ensayo literario utiliza un lenguaje potico porquea) Es expresivo y lleva al xtasis emocional b) Es un texto