Leccion Web Estrategias Para Evitar El Plagio En La Era Digital

LecciónLecciónEstrategias para evitar el Estrategias para evitar el plagio en la era digitalplagio en la era digital

Por: Ivette Maldonado-RiveraPor: Ivette Maldonado-RiveraNova Southeastern UniversityNova Southeastern University

ITDE 7007ITDE 7007Instructor: Fabio J. Chacón, Ph DInstructor: Fabio J. Chacón, Ph D

20092009

Meta y objetivos de aprendizajeMeta y objetivos de aprendizaje MetaMeta Hacer consciente al personal docente de la Universidad Hacer consciente al personal docente de la Universidad

de Puerto Rico en Bayamón sobre el rampante uso del de Puerto Rico en Bayamón sobre el rampante uso del plagio, las diversas maneras para evitarlo y cómo plagio, las diversas maneras para evitarlo y cómo

detectar el mismo.detectar el mismo.

Objetivos de aprendizajeObjetivos de aprendizaje

Modificar la conducta de los estudiantes mediante el Modificar la conducta de los estudiantes mediante el desarrollo de valores que fomenten evitar el plagio.desarrollo de valores que fomenten evitar el plagio.

Detectar cuando los estudiantes cometen plagio Detectar cuando los estudiantes cometen plagio mediante estrategias y herramientas disponibles.mediante estrategias y herramientas disponibles.

Aspectos a cubrirAspectos a cubrir Definición del concepto plagio y como éste viola los Definición del concepto plagio y como éste viola los

derechos de autorderechos de autor

Proliferación del plagio en la era digitalProliferación del plagio en la era digital

Leyes y normas que sancionan el plagioLeyes y normas que sancionan el plagio

Estrategias para evitar el plagioEstrategias para evitar el plagio

Estrategias y herramientas para detectar el plagioEstrategias y herramientas para detectar el plagio

¿Qué es plagio?¿Qué es plagio?

Ocurre cuando se toma una porción de texto de otra Ocurre cuando se toma una porción de texto de otra fuente o se parafrasea, pero no se le da crédito al autor.fuente o se parafrasea, pero no se le da crédito al autor.

Siempre se debe citar o reconocer las fuentes que Siempre se debe citar o reconocer las fuentes que utilizamos en nuestra escritura, ya sea que se utilizamos en nuestra escritura, ya sea que se parafrasee, se resuma o se cite directamente. Dparafrasee, se resuma o se cite directamente. De esta e esta manera se obtiene "permiso" para utilizar las palabras manera se obtiene "permiso" para utilizar las palabras de otro(s), pues se le da crédito al autor por el trabajo de otro(s), pues se le da crédito al autor por el trabajo realizado.realizado.

Eduteka (2002) y Roig Puig (2009)

Derechos de autorDerechos de autor En la mayoría de los casos, el plagio viola los derechos En la mayoría de los casos, el plagio viola los derechos

de autor. de autor.

El término derechos de autor se refiere a un conjunto El término derechos de autor se refiere a un conjunto de normas y principios que regulan los derechos: de normas y principios que regulan los derechos:

Morales - ser reconocido como autor de una obraMorales - ser reconocido como autor de una obra

Patrimoniales (“copyright”) - explotación económica Patrimoniales (“copyright”) - explotación económica de la obra de la obra

La ley concede estos derechos a los autores por el sólo La ley concede estos derechos a los autores por el sólo hecho de la creación de una obra literaria, artística o hecho de la creación de una obra literaria, artística o científica, tanto publicada o que todavía no se haya científica, tanto publicada o que todavía no se haya publicado.publicado.

Roig Puig (2009), Rosaly (s.f.) y EXGAE (s.f.)

Proliferación del plagio en la era digitalProliferación del plagio en la era digital El plagio se agravó con la llegada de la Internet, ya que El plagio se agravó con la llegada de la Internet, ya que

es es irresistiblemente fácil. irresistiblemente fácil.

En un estudio realizado en el 2003, se encontró que el En un estudio realizado en el 2003, se encontró que el 87% de los estudiantes admitieron copiar datos del 87% de los estudiantes admitieron copiar datos del Internet sin citar las fuentes.Internet sin citar las fuentes.

El plagio digital ha aumentado, según demuestra un El plagio digital ha aumentado, según demuestra un estudio realizado en el 2001 en el cual se encontró que estudio realizado en el 2001 en el cual se encontró que 41% de los estudiantes admitieron haber cometido 41% de los estudiantes admitieron haber cometido alguna vez plagio de fuentes en línea, en comparación alguna vez plagio de fuentes en línea, en comparación con 10% tres años antes.con 10% tres años antes.

Sterngold, 2004


Existen múltiples páginas electrónicas que facilitan el Existen múltiples páginas electrónicas que facilitan el plagio, ya que proveen miles de documentos. Se plagio, ya que proveen miles de documentos. Se recomienda visitar recomienda visitar estas páginas ocasionalmente para estas páginas ocasionalmente para familiarizarse con su contenido e identificar con facilidad familiarizarse con su contenido e identificar con facilidad los trabajos que sean producto de este tipo de página. los trabajos que sean producto de este tipo de página. Algunos ejemplos son: Algunos ejemplos son:

Nuñez (2009)


http://www.monografias.com/http://www.monografias.com/

http://www.monografias.com/


http://www.rincondelvago.com/http://www.rincondelvago.com/

http://www.rincondelvago.com/


http://www.alipso.com/http://www.alipso.com/

http://www.alipso.com/


Hay una lista de pHay una lista de páginas con trabajos en ingléságinas con trabajos en inglés en: en: http://www.coastal.edu/library/presentations/mills2.htmlhttp://www.coastal.edu/library/presentations/mills2.html

http://www.coastal.edu/library/presentations/mills2.html


El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre que una persona ha plagiado puede enfrentar descubre que una persona ha plagiado puede enfrentar consecuencias graves, ya sea de forma voluntaria o consecuencias graves, ya sea de forma voluntaria o involuntaria. involuntaria.

Los derechos de autor son avalados por la constitución Los derechos de autor son avalados por la constitución diversas leyes, a saber: diversas leyes, a saber:

Leyes y normas que sancionan el plagio

Declaración universal de los derechos humanosDeclaración universal de los derechos humanos

Art. 1, Sec. 8 de la Constitución de los E.U.A. Art. 1, Sec. 8 de la Constitución de los E.U.A.

Promueve el progreso de las artes y las ciencias, Promueve el progreso de las artes y las ciencias, asegurando por un tiempo limitado a los autores el asegurando por un tiempo limitado a los autores el derecho exclusivo sobre sus obras.derecho exclusivo sobre sus obras.

Ley federal de derechos de autor de 1976 (“Copyright Ley federal de derechos de autor de 1976 (“Copyright act”), 101 U.S.C. act”), 101 U.S.C. § 101 ss§ 101 ss

Reconoce y protege el derecho del autor a la Reconoce y protege el derecho del autor a la explotación económicaexplotación económica de su(s) obra(s).de su(s) obra(s).

Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)


Ley de propiedad intelectual de Puerto Rico de 1988Ley de propiedad intelectual de Puerto Rico de 1988

Vela que se le reconozca al autor el derecho a la Vela que se le reconozca al autor el derecho a la paternidad de su(s) obra(s)paternidad de su(s) obra(s)

Protege contra la deformación o la alteración sin Protege contra la deformación o la alteración sin consentimiento del autorconsentimiento del autor

Reglamento general de la Universidad de Puerto RicoReglamento general de la Universidad de Puerto Rico

Establece como máximo castigo para un estudiante Establece como máximo castigo para un estudiante que cometa plagio, la expulsión.que cometa plagio, la expulsión.

Manual general de estudiantes de la UPRBManual general de estudiantes de la UPRB

Ferraiuoll, Torres, Marchand & Rovira (2007)

¿Por qué prevenir el plagio?¿Por qué prevenir el plagio?

Mediante el plagio, el estudiante revela que no puede o Mediante el plagio, el estudiante revela que no puede o que no le interesa aprender. Es necesario fomentar el que no le interesa aprender. Es necesario fomentar el amor hacia el aprendizaje.amor hacia el aprendizaje.

El plagio también revela ver que algo no está bien en la El plagio también revela ver que algo no está bien en la relación profesor-estudiante.relación profesor-estudiante.

15% de los estudiantes indican que nunca plagiarán y 15% de los estudiantes indican que nunca plagiarán y otro 15% admiten que siempre plagiarán. Resta un otro 15% admiten que siempre plagiarán. Resta un 70% de estudiantes para los cuales el plagio es un 70% de estudiantes para los cuales el plagio es un dilema: con los cuales se debdilema: con los cuales se debe trabajar para evitar esta e trabajar para evitar esta conducta. conducta.

La razón principal es que el estudiante logre un La razón principal es que el estudiante logre un aprendizaje genuino y profundo. aprendizaje genuino y profundo.

Nuñez (2009)

Estrategias de prevenciónEstrategias de prevención

Defina claramente a sus estudiantes en qué consiste el Defina claramente a sus estudiantes en qué consiste el plagio y sus consecuencias negativas.plagio y sus consecuencias negativas.

Añada su política sobre el plagio en el prontuarioAñada su política sobre el plagio en el prontuario

Provea suficiente tiempo para hacer las asignaciones.Provea suficiente tiempo para hacer las asignaciones.

No se limite a un tipo de evaluación.No se limite a un tipo de evaluación.

Recompense la originalidad.Recompense la originalidad.

Nuñez (2009)


Asegúrese de que sus estudiantes conozcan las formas Asegúrese de que sus estudiantes conozcan las formas apropiadas de documentar sus escritos apropiadas de documentar sus escritos

Citen sus fuentes Citen sus fuentes

Incluyan una lista completa de fuentes al final de su Incluyan una lista completa de fuentes al final de su escrito preferiblemente mediante el uso de manuales escrito preferiblemente mediante el uso de manuales de estilo como: APA, MLA, entre otros. de estilo como: APA, MLA, entre otros.

Eduteka (2002)


Explique a sus estudiantes que se debe citar.Explique a sus estudiantes que se debe citar.

Datos, cifras y estadísticas que no sean de Datos, cifras y estadísticas que no sean de conocimiento comúnconocimiento común

Teorías o ideas específicas propuestas por otras Teorías o ideas específicas propuestas por otras personaspersonas

Cualquier información específica que no sea de Cualquier información específica que no sea de conocimiento públicoconocimiento público

Eduteka (2002)


Enseñe a sus estudiantes estrategias para parafrasear Enseñe a sus estudiantes estrategias para parafrasear

Uso sinónimos para todas las palabras que no sean Uso sinónimos para todas las palabras que no sean genéricasgenéricas

Cambio de la voz activa a la pasiva o viceversaCambio de la voz activa a la pasiva o viceversa

Cambio de la estructura de la fraseCambio de la estructura de la frase

Reducción de párrafos a frasesReducción de párrafos a frases

Cambio de partes del textoCambio de partes del texto

Eduteka (2002)


Revise las tareas.Revise las tareas.

Evite las asignaciones que solo le piden al estudiante Evite las asignaciones que solo le piden al estudiante obtener datos y describir información.obtener datos y describir información.

Disminuya el número de tareas.Disminuya el número de tareas.

Asigne el trabajo por etapas (Primer borrador, segundo Asigne el trabajo por etapas (Primer borrador, segundo borrador, trabajo final).borrador, trabajo final).

Asigne presentaciones orales.Asigne presentaciones orales.

Nuñez (2009)


Provea una lista de tópicos específicos para los trabajos Provea una lista de tópicos específicos para los trabajos y cambiélos todos los años.y cambiélos todos los años.

Requiera componentes específicos al asignar un trabajoRequiera componentes específicos al asignar un trabajo

Fuentes que sean recientesFuentes que sean recientes

Uso de un artículo o libro en específicoUso de un artículo o libro en específico

EntrevistasEntrevistas

Relato de experiencias personalesRelato de experiencias personales

Eventos específicos sobre los cuales exista poca Eventos específicos sobre los cuales exista poca informacióninformación

Nuñez (2009)


Requiera evidencia Requiera evidencia

Exija a los estudiantes las fotocopias de las lecturas Exija a los estudiantes las fotocopias de las lecturas utilizadas.utilizadas.

Solicite bibliografías anotadas antes de la fecha límite.Solicite bibliografías anotadas antes de la fecha límite.

Incluya preguntas como: Incluya preguntas como:

¿Qué aprendiste? ¿Qué aprendiste?

¿Cuáles fueron los obstáculos que encontraste? ¿Cuáles fueron los obstáculos que encontraste?

Nuñez (2009)


Indique a sus estudiantes que usted conoce las páginas Indique a sus estudiantes que usted conoce las páginas web en los cuales se consiguen asignaciones y ensayos web en los cuales se consiguen asignaciones y ensayos ya preparados. Esto disminuirá grandemente la ya preparados. Esto disminuirá grandemente la probabilidad de que utilicen artículos y ensayos de estos probabilidad de que utilicen artículos y ensayos de estos sitios para su clase.sitios para su clase.

Visite alguna de estas páginas web con sus estudiantes Visite alguna de estas páginas web con sus estudiantes durante una de sus clases, seleccione uno de los durante una de sus clases, seleccione uno de los artículos disponibles y demuestre todo lo que está artículos disponibles y demuestre todo lo que está incorrecto en el mismo. incorrecto en el mismo.

Nuñez (2009)


Desarrolle valores y actitudes que fomenten la Desarrolle valores y actitudes que fomenten la honestidad académica honestidad académica

FFomente el respeto entre estudiante/profesor.omente el respeto entre estudiante/profesor.

Fomente un ambiente de confianza en la sala de Fomente un ambiente de confianza en la sala de clases.clases.

Estimule la responsabilidad del estudiante.Estimule la responsabilidad del estudiante.

Ayude a los estudiantes a entender el valor de lo que Ayude a los estudiantes a entender el valor de lo que están aprendiendo enfocándose en el aprendizaje y están aprendiendo enfocándose en el aprendizaje y no en las notas.no en las notas.

Nuñez (2009)

Detección del plagio (Mano dura)Detección del plagio (Mano dura)

Si comprueba que un estudiante cometió plagio, aplique Si comprueba que un estudiante cometió plagio, aplique medidas disciplinarias estrictas. medidas disciplinarias estrictas.

Estrategias para evitar el plagioEstrategias para evitar el plagio

Busque indicios en el documentoBusque indicios en el documento

Estilos de citas variadosEstilos de citas variados

Varios estilos de “fonts”Varios estilos de “fonts”

AnacronismosAnacronismos

Referencias a tablas y gráficas que no se encuentran Referencias a tablas y gráficas que no se encuentran en el documentoen el documento

Nuñez (2009)


Busque indicios en el documento (continuación)Busque indicios en el documento (continuación)

Ausencia de citas o referencias, referencias extrañas Ausencia de citas o referencias, referencias extrañas o cambios en estilos de referencia o cambios en estilos de referencia

Estilo inconsistenteEstilo inconsistente

Direcciones de Internet o términos como: (“Direcciones de Internet o términos como: (“©©2005”)2005”)

El lenguaje, el vocabulario, el tono y la gramática El lenguaje, el vocabulario, el tono y la gramática están por encima o por debajo del nivel usual del están por encima o por debajo del nivel usual del estudiante. estudiante.

Enlaces inactivos Enlaces inactivos

El estudiante no puede resumir el trabajo ni contestar El estudiante no puede resumir el trabajo ni contestar preguntas relacionadas con el mismo.preguntas relacionadas con el mismo.

Nuñez (2009)


Herramientas de detección de plagioHerramientas de detección de plagio

Para detectar un posible plagio, se puede buscar con la Para detectar un posible plagio, se puede buscar con la ayuda de un motor de búsqueda una determinada ayuda de un motor de búsqueda una determinada cadena de palabras del texto sospechoso, con el fin de cadena de palabras del texto sospechoso, con el fin de ver si se encuentra un texto potencialmente plagiado. ver si se encuentra un texto potencialmente plagiado.

Existen páginas electrónicas y programas informáticos Existen páginas electrónicas y programas informáticos que facilitaban la detección. A continuacion se que facilitaban la detección. A continuacion se presentan algunos:presentan algunos:

El flagelo del plagio, 2009

Detección del plagio (Mano dura)Detección del plagio (Mano dura)http://http://www.turnitin.comwww.turnitin.com - Permite comparar trabajos de - Permite comparar trabajos de

estudiantes entre ellos mismos y con artículos estudiantes entre ellos mismos y con artículos disponibles en línea. Ofrece un “trial” de un mes de disponibles en línea. Ofrece un “trial” de un mes de duración.duración.

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http://http://www.plagiarism.phys.virginia.eduwww.plagiarism.phys.virginia.edu//Wsoftware.htmlWsoftware.html - WCopyfind es un programa gratuito para detectar - WCopyfind es un programa gratuito para detectar plagio.plagio.


http://www.plagiarism.phys.virginia.edu/Wsoftware.html




http://http://www.plagiarism.comwww.plagiarism.com// - La compañía - La compañía Glatt Glatt Plagiarism Services, Inc. produce tres diferentes Plagiarism Services, Inc. produce tres diferentes

programas que ayudan a detectar y disuadir el plagio.programas que ayudan a detectar y disuadir el plagio.


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http://http://www.canexus.comwww.canexus.com// - Eve2 hace una búsqueda - Eve2 hace una búsqueda bastante exhaustiva. Informa que porciento del ensayo bastante exhaustiva. Informa que porciento del ensayo

fue plagiado y coloca en color rojo las partes plagiadas.fue plagiado y coloca en color rojo las partes plagiadas.

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http://http://www.mydropbox.comwww.mydropbox.com - SafeAssign es un servicio - SafeAssign es un servicio de detección y prevención de plagio disponible para de detección y prevención de plagio disponible para clientes de Blackboard. clientes de Blackboard.

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httpshttps://://www.ipd.uniwww.ipd.uni--karlsruhe.dekarlsruhe.de//jplagjplag// - JPlag es un - JPlag es un sistema que encuentra similitudes entre varios archivos.sistema que encuentra similitudes entre varios archivos.

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http://http://www.duplichecker.comwww.duplichecker.com// - Es una herramienta - Es una herramienta gratuita en línea de detección de plagio. gratuita en línea de detección de plagio.

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