UNIDAD II. PROCESOS BÁSICOS DE

PENSAMIENTO

6. ORDENAMIENTO.

COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.

LECCIÓN 9: PROCESOS BÁSICOS: ORDENAMIENTO

Introducción¿Qué estudiamos en la lección anterior?________________________________________________________________Si, el fenómeno de los cambios y las secuencias.¿Cuáles son los tipos de cambio que existen?________________________________________________________________¿Qué papel juega la variable en la descripción de un

cambio?________________________________________________________________¿Qué es una secuencia?________________________________________________________________¿Qué papel juega la variable en una secuencia?________________________________________________________________En esta lección continuaremos nuestro trabajo con

aplicaciones de los cambios

Practica 1: Ordena los siguientes conjuntos de elementos. Identifica la variable que te ha servido para organizar los elementos.

a)La señora Rodríguez tiene cinco hijos. Ana de ocho años, pedro de trece años, Isabel de tres años, María de diez años y Carlos de cinco años. El orden es: ______________________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar? ______________________________________________________________b)A la maestra Laura le pidieron que mandara seis chicos para el equipo de basquetbol. Ella considero a Jaime que mide 1,65m, Luis que mide 1,83m, Daniel que mide 1,73m, Alejandro que mide 1,81m, Alberto que mide 1,86m y Miguel que mide 1,78m. ¿En qué orden los envía? ______________________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar? ______________________________________________________________

c)Un bote tiene una capacidad de carga limitada que desconocemos, pero que suena una alarma cuando se excede la misma. Tenemos seis aspirantes que deseamos montar: Rodrigo de 56kg, Mario de 79kg, Elena de 32kg, Leonardo de 73kg, Marisela de 41kg y Rosa de 33kg. ¿En qué orden los pasamos al bote de forma tal que entren el mayor número posible de aspirantes?_______________________________________________________________________________________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar?______________________________________________________________________________________________________________________________Ejemplo 2.Consideremos el siguiente conjunto de letras. a b c d e f¿Qué observan en este equipo? ___________________________________________________________________________________________________________________________Es una secuencia de letras¿Cómo está organizada la secuencia? ¿Cuál es la variable

¿Qué podemos decir de las letras a y d?__________________________________________________________________________________________________________________________________________Que la d es posterior a la a Que la a es anterior a la dEsta variable también es ordenable, pero en este caso la variable, o criterio de ordenamiento, solo permite decir que una letra es anterior o posterior a otra. La secuencia en lugar no parece ser creciente ni descendiente, en lugar se refiere a orden ascendente cuando va de la A a la Z, o descendente cuando va de la Z a la A.¿Cuáles serían otros ejemplos de estos dos tipos de ordenamiento?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Practica 2: Ordena los siguientes conjuntos de elementos. Identifica la variable que te ha servido para organizar los elementos.a)La señora Rodríguez tiene cinco hijos, Ana, Pedro, Isabel, María y Carlos. ¿Cómo podrías ordenarlos?____________________________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar?_______________________________________________________________________________________________________________________________________b) Entre el 1 de enero y el 30 de noviembre de un año Juana sufrió una semana de fuerte alergia en la primavera y tomó vacaciones en el otoño, se desmayó por el sofoco con los calores del verano y patinó sobre el hielo en el invierno. ¿en que orden ocurrieron estos acontecimientos en la vida de Juana?________________________________________________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar?_______________________________________________________________________________________c) Omar es un estudiante muy organizado, tal como se desprende de su planificación del año pasado. Debido a que quería iniciar sus clases en octubre, ya en el mes de junio tenia la carta de admisión al instituto, arrendó un apartamento en septiembre, y se tomó una semana de descanso en agosto. Todo esto fue posible porque no olvidó llenar su solicitud de inscripción en febrero después de haber recolectado todos los documentos necesarios en enero. ¿En que orden realizó las actividades Omar?1, _______________________________________ 2, _______________________________________

Practica 3: Ordena los conjuntos de actividades que se dan a

continuación.a)1.- Verificar la limpieza de las manos 5.- Abrir la llave del

agua2.- Cerrar la llave del agua. 6.- Secarse las

manos con la toalla3.- Enjabonarse las manos 7.- Humedecerse las

manos4.- Buscar el jabón y la toalla 8.- Enjuagarse las

manosEscribe los números en el orden en que realizarías la actividad.___________________________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar?b)1.- Ponerse el traje 6.- Calzarse2..- Ducharse 7.- Levantarse3.- Salir para el trabajo 8.- Ponerse las

medias o calcetines4.- Desayunar 9.- Ponerse la ropa

interior5.- Quitarse la ropa de dormir 10.- Recoger los

papeles que debo llevarEscribe los números en el orden en que realizarías la

actividad._________________________________________________¿Qué variable usaste para ordenar?

Practica 4: Observa los siguientes conjuntos, determina si pueden ordenarse de alguna manera. En caso afirmativo establece el orden y el criterio de ordenamiento.

1.[[a, h, e, g, c, j, d, b, f, i]

______________________________________________________

2.1, 5, 3, 9, 7, 13, 11]

___________________________________________________

3.[norte, oeste, sur, este]

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1.[Eva, María, Ana, Flor]

___________________________________________________________

2.[8 kg, 2 kg, 3 kg, 5 kg]

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3.[jun.09, may,09, feb,09]

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4.[rojo, azul, verde, lila]

Practica 5: Identifique la causa y el efecto en las relaciones de causalidad dadas.1. El aumento de temperatura de un cuerpo ocasiona su dilatación.

Causa:__________________________________________________ Efecto:______________________________________________________

2. La luz solar activa la fotosíntesis.

Causa:__________________________________________________ Efecto:______________________________________________________

3. La guerra provoca destrucción y desajuste económico.

Causa:__________________________________________________ Efecto:______________________________________________________

4. La marginación social contribuye a aumentar la diferencia cultural entre las personas.

Causa:__________________________________________________ Efecto:______________________________________________________

Cierre

¿Cuál fue el tema estudiado en esta lección?__________________________________________________

¿Crees que es importante estar consciente de los lineamientos para ordenar un conjunto de elementos? ¿porque?

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¿Por qué es importante en la vida aceptar y entender el significado del resultado de un ordenamiento?

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