Leccion 3 Gerencia Obras Civiles
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7/25/2019 Leccion 3 Gerencia Obras Civiles
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FUNDESEFundacin para el Desarrollo Social y Educativo
PROGRAMA A DISTANIA PORORREO
URSO DE GERENIA EN O!RASI"I#ES
#EION $
FUNDESE
Fundacin para el Desarrollo Social y Educativo
Una Institucin para Crecer Una Institucin para el Mundo
Maracay Venezuela (1996-2013)
-
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#EION $
GERENIA % SUPER"ISION
GERENIA: Es el mayor cargo jerrquico que hay en una empresa. Su objetivoes hacer planificar, organizar, dirigir y controlar toda el rea laboral: personal,materia prima, mercado, economa, finanzas, etc.
E#EMENTOS !&SIOS PARA SER UN !UEN GERENTE
a.OMUNIAI'N: Es la capacidad de transmitir un mensaje procurando quellegue sin ning!n disturbio. Es la habilidad de tener en cuenta la correcta formade decir que deseamos y que se transmita correctamente y sin malosentendidos.
!()!ARRERAS *UE IMPIDEN #A OMUNIAI'N: Son situaciones quebloquean la llegada del mensaje. "ipos:
#.$S%&'(')%&'S: Se denominan as porque no hay un patr*n real,todo viene con la psiquis y es generada all. Ejm: cuando prejuzgamos a unapersona por su forma de hablar o de vestir. +E &E +( $'- /E +E'0SE-1' --'.
2.SE+3"%&'S: Es cuando tenemos problemas en nuestro (enguajecoloquial. Ejm: los j*venes de hoy en da hablan con un lenguaje difcilde entender para personas de la 4 edad. &/35' ('S$-'6ES%'3(ES /S3 "E-+%3'(')7 +/8 "9&3%& 6-E3"E $E-S'3S /E 3' $'SEE3 ESE &'3'&%+%E3"'.
4.6%S%&'S: Esta barrera se observa cuando hay problemas fsicos. Ejm:no hay cobertura celular.
.0%'(')%&'S: &uando hay problemas a nivel biol*gicos. Ejm: Sordomudos
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;.5+%3%S"-"%1'S: cuando hay problemas para transmitir unmensaje a una persona que se encuentra con un cargo muy alto. Ejm:queremos hablar con el gerente, pero nuestro jefe inmediato no lo permite.
#IDER % #IDERA+GO,
&.(%5E-: es la persona que posee cualidades las cuales le permite llegar atodo el que le escucha.
5.(%5E-
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#A SUPER"ISI'N
La supervisin es una actividad tcnica y especializada que tiene como
fin fundamental utilizar racionalmente los factores que le hacen posible larealizacin de los procesos de trabajo: el hombre, la materia prima, los
equipos, maquinarias, herramientas, dinero, entre otros elementos que en
forma directa o indirecta intervienen en la consecucin de bienes,
servicios y productos destinados a la satisfaccin de necesidades de un
mercado de consumidores, cada da ms exiente, y que mediante su
estin puede contribuir al xito de la empresa!
Supervisar efectivamente requiere: planificar, organizar, dirigir, ejecutar y
retroalimentar constantemente. E>ige constancia, dedicaci*n, perseverancia,
siendo necesario poseer caractersticas especiales individuales en la persona
que cumple esta misi*n.
O!-ETI"OS DE #A SUPER"ISI'N
#. +ejorar la productividad de los empleados2. 5esarrollar un uso *ptimo de los recursos
4. 'btener una adecuada rentabilidadde cada actividad realizada
. 5esarrollar constantemente a los empleados de manera integral
;. +onitorear las actitudesde los subordinados
?. &ontribuir a mejorar las condiciones laborales
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http://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/rentypro/rentypro.shtml#ANALIShttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/rentypro/rentypro.shtml#ANALIShttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#acti -
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E# SUPER"ISOR
El termino supervisor se aplica en todos los niveles de la administracin a
quienes dirigen las actividades de otros. $ero se ha vuelto costumbre aplicarlo
s*lo a las personas de los niveles inferiores de la jerarqua administrativa.
El supervisor es un elemento clave dentro de cualquier organizacin. 5e =l
depende la calidaddel trabajo, el rendimiento, la moraly el desarrollode buenas
actitudes por parte de los trabajadores. El supervisor dirige y eval!a el trabaoy
conoce a todos los trabajadores.
El supervisor moderno ha dejado de ser operador y el l!dernato del gru"opara
convertirse en un especialista del com"ortamiento #umano, en lo que concierne a
la prctica de la habilidad administrativa y de los aspectos t=cnicos de su
cargo.
ARATER.STIAS DE# SUPER"ISOR
Conocimiento del Trabajo:Esto implica que debe conocer la tecnolog!a
de la funci*n que supervisa, las caractersticas de los materiales, la calidad
deseada, losa costosesperados, los procesos necesarios, etc.
Conocimiento de sus Responsabilidades: Esta caracterstica es de gran
importancia, ya que ella implica que el supervisor debe conocer las "ol!ticas,
reglamentos y costumbres de la empresa, su grado de autoridad, sus
relaciones con otros departamentos, las normas de seguridad, "roduccin,
calidad, etc.
Habilidad Para Instruir: El supervisor necesita adiestrar a su "ersonal
para"oderobtener resultados *ptimos. (as informaciones, al igual que las
instrucciones que imparte a sus colaboradores, deben ser claras y precisas.
Habilidad Para Mejorar Mtodos: El supervisor debe aprovechar de la
mejor forma posible los recursos #umanos, materiales, t=cnicos y todos los
que la empresa facilite, siendo crtico en toda su gesti*n para que de estamanera se realice de la mejor forma posible, es decir, mejorando
continuamente todos los procesos del trabajo.
Habilidad para Dirigir: El supervisor debe liderizar a su personal,
dirigi=ndolo con la confianza y convicci*n necesaria para lograr credibilidad
y colaboraci*n de sus trabajos.
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http://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/Recursos_Humanos/http://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/fintrabajo/fintrabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costos/costos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/el-poder/el-poder.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/Recursos_Humanos/ -
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FUNIONES DE# SUPER"ISOR
5e manera muy general se puede decir que todo supervisor tiene cuatro @A
grandes $unciones:
PRO%ETAR: Se debe programar o planificar el trabajo del da,
establecer la prioridad y el orden, tomando en cuenta los recursosy el tiem"o
para hacerlo, de igual forma el grado de efectividad de sus colaboradores,
as como la forma de desarrollar dicho trabajo dentro de su departamento.
$royectar en el corto, mediano y largo plazo. es uno de los pilares
fundamentales para el =>ito de cualquier supervisor.
DIRIGIR: Esta funci*n comprende la delegaci*n de autoridad y la toma
de decisiones, lo que implica que el supervisor debe empezar las buenas
relaciones #umanas, procurando que sus instrucciones claras, especficas,
concisas y completas, sin olvidar el nivel general de habilidad de sus
colaboradores.
DESARRO##AR: Esta funci*n le impone al supervisor la
responsabilidad de mejorar constantemente a su personal, desarrollando
sus aptitudes en el trabajo, estudiando y analizando m=todos de trabajo y
elaborando planes de adiestramiento para el personal nuevo y antiguo, as
elevar los niveles de e$icienciade sus colaboradores, motivar hacia eltrabajo, aumentar la satis$accin laboral y se lograra un trabajo de alta
calidad y productividad.
ONTRO#AR: Significa crear concienciaen sus colaboradores para que
sea cada uno de ellos los propios controladores de su gesti*n, actuando
luego el supervisor como conciliador de todos los objetivos planteados.
Supervisar implica controlar. El supervisor debe evaluar constantemente
para detectar en que grado los planes se estn obteniendo por =l o por la
direccinde la empresa.
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http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/relhuman/relhuman.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/satisfaccion-laboral/satisfaccion-laboral.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/relhuman/relhuman.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/satisfaccion-laboral/satisfaccion-laboral.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/estacon/estacon.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml -
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SUPER"ISI'N % CONTROLDENTRO DE #A ORGANI+AI'N
Son todas las actividades que se realicen para operar y controlar el esfuerzo de
los hombres, con el objeto de que =stos, en grupo o individualmente cumplan
con las funciones o tareas que le han sido asignadas.
(os supervisores act!an como jueces y como solucionadores de "roblemasen
el proceso de control en una organizaci*n. (os supervisores cumplen 2
funciones: en el primer rol, act!an como un juez observando lo que sucede en
el departamento para ver si las actitudes, condiciones y resultados se llevan a
cabo como se esperaba. En el segundo rol, act!an al solucionar problemas y
tomar decisiones. Esto se hace con el fin de averiguar porque no sali* bien
algo y luego decidir que hacer al respecto.
En su rol de juez, los supervisores observan lo que sucede a trav=s del proceso
de conversi*n y luego compara estas observaciones con los estndares de lo
esperado. Estos estndares se derivan de las metas que se establecieron
durante el proceso de"laneacino puedo ser las mismas metas.
En el rol de solucionadores de problemas y de tomadores de decisiones, los
supervisores no solo no deben averiguar porque las condiciones o resultados
estn por debajo de los estndares, sino tambi=n corregir esas condiciones y
lograr los resultados esperados.
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http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml -
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#OS RO#ES DE# SUPER"ISOR EN SU #A!OR
PRINIPIOS DE #A SUPER"ISI'N
&uando se le pregunte sobre lo que, en general, regula las actividades de
trabajo, un supervisor conciente contestar: B(os objetivos y principios propios
y la realidad de la situaci*n dada.B 3inguno de estos factores e>plica o regula,
por s solo, la acci*nC todos operan en cualquier situaci*n. Sin embargo, los
objetivos tienen que ser la finalidad de la actividad de trabajo y la actividad
tienen que emprenderlas los individuos. s pues, los principios de la
supervisi*n @reglas generales, conceptos, verdades fundamentales, dogmas
aceptadosA constituyen las guas mediante las que e el supervisor pasa de una
situaci*n a la siguiente.
"ienen una importancia enorme por cuanto gobiernan la acci*n, es decir, la
aplicaci*n u operacionalidad de las t=cnicas de supervisi*n. lgunos principios
ms importantes de la supervisi*n son:
#. &onsideradas funcionalmente, la direcci*n y supervisi*n no pueden
separarse ni establecerse aparte una de otra. Son funciones
coordinadas, complementarias y mutuamente compartidas en el
funcionamiento de cualquier organizaci*n.
2. (a direcci*n se ocupa de condiciones y o"eracionesen generalC por locom!n, la supervisi*n se ocupa de mejorar un trabajo o labor en
particular.
4. (a supervisi*n ha de ser sensible a los cambios, ha de estar impregnada
de una actitud e>perimental y debe dedicarse continuamente a la
reevaluaci*n de los objetivos y a evaluar materiales, polticas y m=todos.
. (a supervisi*n deber basarse en la filosofa democrtica:
a. (a supervisi*n deber respetar la "ersonalidad y las diferencias
individuales, y buscar proporcionar oportunidades para la mejor
e>presi*n creati%idadde cada"ersonalidad.
b. (a supervisi*n deber proporcionar plenas oportunidades para la
formaci*n conjunta de polticas y planes acogiendo gustosamente
y utilizando la libre e>presi*n y las aportaciones de todos los
interesados.
c. (a supervisi*n deber estimular la dativa, la confianza en s
mismo responsabilidad de cada persona e desempeDo de sus
obligaciones.
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http://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/obligaciones/obligaciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/obligaciones/obligaciones.shtml -
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d. (a supervisi*n deber basarse en el supuesto de que los
trabajadores pueden mejorar. "endr que aceptar idiosincrasias, a
renuencia a colaborar y el antagonismo como caractersticas
humanas, e>actamente del mismo modo que acepta lo razonable:
cooperaci*n y una actividad en=rgica. (os !ltimas son %alores
positivosC primeros objeciones.
e. (a supervisi*n deber sustituir la funci*n dirigente por la
autoridad, que debe reconocerse como derivada de los hechos
propios de la situaci*n. (a autoridad personal, si fuere necesaria
debe derivarse de la planeaci*n del grupo.
;. (a supervisi*n deber emplear m=todos, actitudes cientficas aplicables
al trabajo, al trabajador y a los procesos de trabajo.
?. En situaciones en las que no sean aplicables los m=todos de la ciencia,la supervis*n deber emplear los procesos de la lgicaen el estudio, el
mejoramiento la e%aluacin del trabajo, el trabajador y los procesos
trabajo. (a supervisi*n, ya sea mediante m=todos cientficos o procesos
ordenados del"ensamiento, deber derivar y utilizar datosy conclusiones
que sean ms objetivos, precisosC suficiente mejor obtenidos y ms
sistemticamente organizados y utilizados que los datos, conclusiones
de una opini*n descontrolada.
. (a supervisi*n tiene que ser creativa.a. (a supervisi*n debe proporcionar oportunidades para ejercitar la
originalidad y para fomentar contribuciones singulares de auto
e>presi*n creadora. 5ebe buscar y desarrollar habilidades
innatas.
b. (a supervisi*n debe determinar "rocedimientos y acciones
basndose en las necesidades de cada situaci*n.
c. (a supervisi*n debe conformar y manipular e>presamente el
ambiente de trabajo para que se logren los mejores resultados.
F. (a supervisi*n debe realizarse a trav=s de una serie de actividades
orientadas, proyectadas, programadas y ejecutadas en conjunto.
G. (a supervisi*n debe juzgarse por la econom!a y la e$icacia de los
resultado que obtenga. (os supervisores que conocen cabalmente los
principios de la supervisi*n y se guan por ellos son, por lo general,
mucho ms efectivos y eficientes que los que operan a nivel t=cnico. El
principio fundamental implicado en cualquier situaci*n dada ayudar a la
orientaci*n y elecci*n de cualquiera de varias t=cnicas que pueden ser
aplicadas. (os principios tambi=n ayudan a evaluar las t=cnicas, puesto
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http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/Economia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/logica-metodologia/logica-metodologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/Economia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtml -
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El trabajador que gusta de formar parte del equipo reacciona muy bien ante el
estilo democrtico. Encuentra satisfacci*n en trabajar fraternalmente unido al
grupo bajo el liderato democrtico. (as personas que cooperan tambi=n rinden
al m>imo cuando se utiliza el estilo democrtico. (as personas que cooperan
tambi=n rinden al m>imo cuando se utiliza el estilo democrtico. El hecho de
que cooperen no significa necesariamente que la persona carezca de iniciativa
y de una razonable dosis de acometividad. (as personas que cooperan, con un
mnimo de control, se convierten en las ms productivas.
El estilo liberal solamente da resultado con aquellos individuos que
verdaderamente conocen su trabajo. Son estables en su desempeDo y no
pierden el control cuando tropiezan con situaciones de emergencia. El tipo
individualista o introvertido es generalmente ms productivo bajo el tipo de
liderato liberal.
ARATER.STIAS DE #A SUPER"ISI'N
El puesto de supervisor es tan e>igente que la alta gerencia tiende a buscar
superindividuos. (a mayora de las empresas determinan criterios conforme a
los cuales deben ser ajustados los candidatos a supervisor.
continuaci*n se presenta algunas caractersticas personales de los
supervisores: Energa y buena salud.
$otencial para el liderazgo.
&apacidad para desarrollar buenas relaciones personales.
&onocimiento del trabajo y com"etenciat=cnica.
&apacidad para mantener el ritmo de trabajo.
&apacidad de ense'anza.
Iabilidad para resolver problemas.
5edicaci*n y confiabilidad. ctitud positiva hacia la administracin.
'bviamente son cualidades e>celentes en cualquier persona como tambi=n es
cierto que es difcil encontrar a quien las re!na todas. fortunadamente muchos
de estos atributos se pueden adquirir o mejorar a trav=s de programas de
ca"acitaciny desarrollo para supervisores.
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http://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/administracion-y-gerencia/administracion-y-gerencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtml -
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('S 5%E< +35+%E3"'S 5E( S/$E-1%S'-.
#. nalice y programe el empleo de su tiempo. El tiempo es su ms
precioso recurso y, adems, irrecuperable. Se avaro con =l.
2. El res"eto a la dignidad de las personas es la clave de las relacioneshumanas. 'torgue sin discriminaciones, un trato ecunime, considerado
y respetuoso a sus colaboradores.
4. (a buena supervisi*n es aquella que logra un justo euilibrioentre los
derec#ose intereses de los colaboradores de la empresa y los de sus
propietarios. 0usque siempre este equilibrio.
. Supervisor sensato es el que mantiene una honrada posici*n entre el
presente y el futuro en cuanto al objetivo de obtenerse beneficios
crecientes. 3o sacrifique el porvenir de la empresa para mostrar este
aDo utilidades espectaculares.
;. 3o concentre funciones. suma el riesgode delegar. s desarrollar el
potencial latente de sus colaboradores y podr dedicar ms tiempo a su
trabajo especfico de direcci*n.
?. 3o es posible el desarrollo de una em"resa sin el desarrollo de sus
recursos humanos. Sea un maestro en seleccionar, promover, estimular
y educar a sus colaboradores.
. &omo miembro del sector dirigente ms dinmico de la sociedad, el
supervisor debe estar a la %anguardiaen la permanente adquisici*n de
conocimientos. +ant=ngase al da en formaci*n J in$ormacin.
F. "odo negocio tiene sus lneas productivas bsicas. &uando piense en el
desarrollo de nuevas lneas, no desperdicie lo cierto por andar detrs lo
incierto. SueDe un poco pero jams deje de ser hombre realista.
G. (os actos y ventajas indebidos impugnan a la integridad moral. 3o viole
los principios =ticos ni aun en beneficio de la empresa, ser su mejor
decisi*n de supervisor.
#K. "odo no ha de ser negocios, no caiga en la undimensionalidad.Enriquezca su vida en el amory el afecto a su c*nyuge, sus amistades,
sus hijos, la humanidad, la naturalezaCy en la atenciny el entusiasmo por
otros %alores #umanos.
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7/25/2019 Leccion 3 Gerencia Obras Civiles
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