LECCION 1: EL PLAN REDENTOR DE DIOS Cristo y la...

LECCION 1: EL PLAN REDENTOR DE DIOS

Cristo y la Redención

Tema Central: Elplandelaredención

Alterminarestalección,usteddebesercapazde:

1.Explicarelplandelaredenciónyporquéesnecesario.2.ExplicarelpapeldeCristoenelplanredentor.

Debido al pecado, el hombre se encuentra en peligro de sufrir el castigo y la muerte eterna (Romanos 3:23). SuconsecuenciaesqueelhombreperdiósucomuniónconDios.ElhadecididoredimiralhombrepormediodelsacrificiodesupropioHijo(Marcos10:45).LaredenciónnosmuestracuáleslanaturalezadeDios.NosmuestraalamorosoPadreCelestialenunainteraccióndepuroamorconsucreación.NoesdesorprendersequequisierapagarunpreciotanaltosuúnicoHijo—comorescatepornosotros.

Lealosversículossiguientesyrespondaalaspreguntas:

Génesis3:15:¿QuéprometióDios?Juan1:29:¿QuénoshaprovistoDiosenlaredención?Juan3:17:¿CómosepropusoDiosquesecompliríalaredención?1Corintios15:22-28.¿QuécompletaestalaobradeCristo?

CristosehallaenelcentrodelplanredentordeDios.Lasalvaciónnonosllegaporquecreamosenunabuenafilosofíadelavida.NosvieneatravésdelapersonadeJesucristo.ElpapeldeCristofuelograrlarestauracióndenuestracomuniónconDios,muriendoenlacruz.ElsacrificiodelacruzfueelpropósitoprincipalporelqueCristovinoalatierra(Marcos10:45).

PodemosnotarquelaobraredentoradeCristofuecuidadosamenteplanificada(Efesios1:4-6,11yApocalipsis13:8).ConocerlaredenciónesconoceraCristo.Elseentregóasimismopararedimirnos.Elactoredentorfuepersonal,porqueJesúshizoelsacrificiopersonalmente(Juan10:17-18).Juntoconsumuerte,laresurreccióndeCristonosdicequeÉlesDiosytienepodersobrelamuerte(Romanos14:9).¿PorquécreerenCristoesmásquesimplementecreerenunafilosofíadelavida?

EnlosversículosquehemosestudiadorespectodeCristo,¿quéhaaprendidoustedacercadelpoderdelaredención?

¿Cómonosliberaelpoderdelaredenciónparaquepodamosllevarunavidacristianavictoriosa?


La Iglesia: Un Ejército con el poder del Espíritu SantoTema Central: LaIglesia,llenadelpoderdelEspírituSanto

Alterminarestalección,ustedpodrá:

DescribirlaobradelEspírituSantoaldarleasuIglesiaelPodernecesarioparallevaracaboelplanredentordeDiosenlatierra.

En2Corintios5:17-20senoshabladelpapeldeCristoenelplanredentordeDios,ysenosexplicaquedebemosllevaradelanteelministerioqueCristocomenzó.ElpueblocompuestoporlosquehanexperimentadolagraciadeDios,eselqueDiosuneparaquecontinuesuplanderedimiralahumanidad.HemossidereunidosenlaIglesia(1Pedro2:9),revestidosconelpoderdelEspíritu(Hechos1:8)yenviadosenunamisión(Mateo28:16-20).

Despuésdeleer2Corintios5:17,¿Cómoveustedladiferenciaentrelaviejacriaturaylanuevaensupropiavida?

¿CómosabeustedpersonalmentequeelEspírituSantolohallenadodesupoder?

¿CómohacambiadosuministeriopersonalelpoderdivinodelEspírituSanto?

ElEspírituSantoha llegadoadeclararquesomossuyosypertenecemosasuejército (Efesios1:13).La Iglesiaestáformadapor todosaquellosquehansidoredimidosporelplandeDios.ElEspírituSanto tiene laresponsabilidaddeverquelospropósitosdeDiosalcancenatodoelmundopormediodelaIglesia.ElplandeDiosestaráincompleto,amenosqueaquellosquehansidoredimidosllevenelmensajealmundo.ElEspírituSantoestáreuniendounejércitoquelepresentarábatallaaSatanás.¿QuélesucedeaunaIglesiaquenoseveaasímismacomopartedelejércitodeDios?

¿CuálessonlascosasqueleimpidenmásserviraDiosenelpoderdelEspírituSanto?

Alterminarestasesión,pasetiempoenoraciónparapedirlealSeñorquerenuevesuentregaalplandivinodellenardepoderasuIglesiaparaganaralmundo.


La Naturaleza divina de la IglesiaTema Central: ¿QuéeslaIglesia?


Explicarelsignificadodelapalabra“Iglesia,”ydescribirlanaturalezadelaIglesia.

LapalabradelNuevoTestamentoquetraducimoscomo“Iglesia”significa“losconvocados”,“losllamados”.Portanto,laIglesiaeselpuebloconvocadoporDios.EstáformadaporloscreyentesquehansidollamadosasalirdelmundopormediodelEvangeliodeCristo.

Estoscreyentestienenunarelaci ønpersonalconCristoysehallanunidosconlosdemáscreyentespormediodelEspírituSanto(1Corintios12:12,13).

LeaJuan1:12,13.¿QuiéneselquepertenecealaIglesia?¿Cómotienelugaresteproceso?

LaIglesiaesnacidadeDios,ynodeesfuerzohumanoalguno(Efesios2:3-10).Podemosdecirque la Iglesiaesunacreación divina.PerteneceaDios(1Pedro2:9)ytienevalorparaÉlporque le muestra al mundo su plan(Efesios3:10).Portanto,laIglesiaeslaposesióndeDiosdestinadaaserunejemplovivoparaelmundodequeDiospuederescatardelpecado.

Esteplanconstadecuatropasossencillos:

1. DiosPadreplanificólaredencióndelahumanidad.2. JesúsrevelóelplandeDiosypagóelprecio.3. ElEspírituSantoformólaIglesiapararealizarlospropósitosdeDios.4. LaIglesiacomplelospropósitosdeDiosporelministeriodeloscreyentes(laIglesia)pormediodelEspíritu

Santo,almundo.

¿CuáleselnombrequerecibelaIglesiaenEfesios2:19,1Timoteo3:15y1Pedro5:3,4?

¿PorquélaIglesiaescreacióndeDios?

¿PorquélaIglesiaperteneceaDios?

ComentelaformaenquelaIgleisallevaacabolospropósitosdivinosderedimiralmundo.


El ministerio y la IglesiaTema Central: ¿Quéeselministerio?

Alterminarestalección,usteddebe:

1. Sercapazdeexplicarelsignificadodelministerio.2. SaberporquélaIglesiatieneunaorientacióndivinaquellamamosministerio.

ElministerioeslaconsecuencialógicadeloquelaIglesiaes.ElministeriodelaIglesiasurgedeloqueDiosdicequeellaes.Lapalabramáscorrienteparadefinirelministerio,eslapalabra“servicio”.Ministraresservir.

Hacerle un servicio a alguién esministrarle a esa persona.Este es el tipo deministerio que toma comoejemplo elministeriodelSeñorJesucristo(Marcos10:45).

Ensusrelacionesconlaspersonasconlascualesministra,¿quéhabríaquecambiarparaqueustedimitaraelejemplodeCristoenMarcos10:45contodaseriedad?

En1Pedro2:9,10seafirmaquetodalaIglesiahasidollamadaalministerio.En2Corintios5:17-20sedeclaraquetodosnosotrossomosllamadosamostrarlealmundoelamordeCristo.PodemosdecirqueelministerioeslaorientacióndivinadelaIglesia.

Podemosponerunsencilloejemplotomadodelanaturaleza.Eltiburónesunpezquesólopuederespirarcuandosemueve;cuandosedetiene,seahoga.SinelministeriollenodelpoderdelEspírituSantoparaalcanzarconlasbuenasnuevasdeJesucristo,aunmundoqueagoniza,laIglesiamoriríasofocada.

EnHechos1:8senosdicequeelEspírituSantovinoparaelministerio.ElEspírituSantonoesparasatisfacciónpersonal,sinoparadarlepoderalaIglesiadeDiosafindequerealicesuobra:ministerio,servicio.NuestrofielejemploeselSeñorJesús.

Mirepersonalmenteasuvidayladesuiglesia.¿EstánacordesconlaformaenqueDiosquierequefluyaelministerio?

¿Qué obstáculos le están impidiendo que tenga un ministerio lleno de poder? Dedique tiempoaorarparaqueDiosloliberedelasatadurasqueleimpidentenerunministeriopoderoso.

LECCION 5: LA IGLESIA EN SU MINISTERIO PARA CON DIOS

Tema Central: LaadoracióndebidaaDios

Alterminarestalección,ustedpodrá:

1. Explicarporquéesnecesarialaadoración.2. Describirporquélaverdaderaadoraciónesunacomunicacióndedosvías.

CuandovemoslaIglesiaenadoración,vemoslaimagenmásauténticadesuministerio.EnIsaías43:7senosdicequefuimoscreadosparadarlegloriaaDios.LaadoraciónesnecesariaporqueDiosdeseaqueloadoremos(Apocalipsis4:11).Todaslaspersonasnacenconunprofundoanhelodeadorar.LaadoraciónalSeñorsatisfacenuestroanhelodetenercomuniónconnuestroCreador.DiossenosrevelaaSímismocuLandoloadoramos.LaIglesiadebetenercomuniónconÉlparapoderversugloria(2Corintios3:16,18).

LeaJuan6:44y12:32.HagaunalistadediversasformasenquepodemosveraDios.Despuésdeleerlalecciónhastaaquíydeverlosversículosindicaddos,¿porvquéesimportanteparaelcristianoqueministrehaciaDiosenadoración?AquelqueadorareconoceelvalorquesóloDiostiene.EstapalabrasólosepuedeusarconDios.Suvalorestámásalládetodamedida.LaadoracióncomienzacuandoDiossenosacercaysenosdaaconocer.CuandoÉlseacercayloreconocemos,estohacequelosamemos,adoremosyalabemos.NuestrarespuestaaDiossólopuedeserdadacontodonuestroser(Lucas10:27).EstamosdispuestosasometernosaÉlyasullamadosobrenuestravida(Salmo95:6)

VeasipuedeencontraresteesquemaenIsaías6:

1. Darlesuvalor,vv.1-3.2. Diosseacerca,vv.3-4.3. Loreconocemosyadoramos,vv.3-5.4. Lesometemosnuestravidacuandonoshabla,v.8.

Todaadoraciónverdaderaesuncaminodedosvías.LedamosaDioselvalorqueÉltiene,yentoncesnossometemosasuplanparanuestravida,queÉlnosrevelaenlaadoración.

1. Désupropiadefinicióndeloqueeslaadoración.2. ¿CómosecomparasupropiaactitudhacialaadoraciónconelSalmo103:1?3. Estudiendequémanerasuscultospuedenpermitirquehayamásadoraciónqueseaunacomunicaciónen

ambossentidos.


Las Formas en que ministramos a DiosTema Central: Lapuestaenprácticadelaadoración

Alterminarestalección,usteddebesaber:

LosaspectosimportantesdelasformasenqueministramoshaciaDios.

Elcultopúblicoesun lugardondeadoramos juntosaDios.Esunasimplemanifestaciónexternadenuestra relacióninternaconDios.Enuncultopúblicopodemosexpresarnuestraadoraciónatravés de la música.Cuandoelevamosjuntoslavozencánticosdealabanza,estamosaclamandoalSeñorconalegría,yÉlsecomplaceconnuestraadoración.

LeaMateo6:9ySalmo134:1-2.Enestostextospodráverquepor medio de la oraciónentramosenlaadoraciónalSeñor.

OtramaneradeadoraraDiosesmediantenuestrotestimonio.CuandocompartimospúblicamenteloqueDioshahechopornosotros,inspiramosalosdemáscreyentesaconfiarenÉlenloquerespectaasusnecesidades.LosSalmossonejemplosdetestimonioqueenrealidadsonadoraciónaDiosportodoloquehahecho.

OtraformadeadoraralSeñoresdevolverpartedelabendiciónmaterialquenoshadado.Debemosdarconuncorazónagradecido,ycuandolohacemosasí,enrealidadestamosadorándolo.

Predicar la Palabraes tambiénotra formadeadoraralSeñor.Cuandooímos lapredicaci ønde laPalabradeDios,nuestrocorazónesatraídoaÉlenadoración.

Observetodoslosaspectosdelaadoraciónquehemoscomentado.¿Quéleestaríafaltandoalaadoraciónsisequitaraunodeesosaspectos?Hagaestapreguntaconcadaunodelosaspectosdelaadoración.¿Cómosedesarrollaplenamentecadaunodeestosaspectosdelaadoraciónensuiglesia?

¿Quénecesitaustedhacerparadesarrollarciertosaspectosde laadoracióna losqueno leshaestadoprestando ladebidaatención?


Evaluación de su ministerio personal para con DiosTema Central: Evaluacióndeprácticasdeadoración

Alterminarestalección,usteddeberáver:

Lospuntosfuertesylosdébilesdelaformaenqueustedadoraindividualmente.

El creyente no adora sólo en las reuniones públicas. El ministerio de la Iglesia hacia Dios(enconjunto)dependedelaconsagracióndiariadecadacreyentealSeñor.HeaquíalgunascosasenlascualesusteddebepensarcadavezqueleentregasuvidaalSeñortodoslosdías

1. AdoreaDiosconfe.Confíeenquesuspromesasatenderánatodassusnecesidades.2. Adoresintiendorealmenteloquedice.SiinvocamoselnombredelSeñor,debemoscreersinceramenteen

elpoderdeesenombre.3. El Salmo 33:1 nos llama a adorar al Señor con gozo. El nos llenará el corazón con

laemociónyelregocijodesaberqueadoramosaunDiosviviente.4. Laadoracióndebesersiemprenueva.ElSalmo33:3dicequedebemosexpresarnosconstantementecon

nuevoscantosdeamorygratitud.LasnuevasexperienciasconelSeñorenlaadoraciónnosdebenconduciranuevoscánticos.

5. Adoreconesperanza.ElSalmo33:20nosseñalaqueDiosnoshadadolavictoriaentodaslassituaciones.

¿Cómoseveustedfrenteaestascincocategorías?Evalúesuexperienciapersonaldeadoraciónconestassugerencias:

¿BuscaadiariounmomentoparaadoraralSeñor? ¿AdoraalSeñorenelcanto?¿Atravésdeltestimonio? ¿AdoraalSeñorofrendandoconregularidad?¿ConelestudiodesuPalabra? ¿EssuvidauntestimoniodequiénesDiosydeloquehahecho?

PaseuntiempoenoraciónparaqueelEspírituSantopuedatraerleconvicciónyrevelarlecómopuedeadorarmejoralSeñorenpoderyesperanza.


Formas de inspirar a otras personas para que se comprometan en el discipulado para con Dios

Tema Central: Estimulémosnosmutuamentealamorylaadoración

Alterminarestalección,usteddeberíaver:

Su responsabilidad mutua en la adoración, y evaluar cómo la puede complir con mayor eficadia.EldirigentedebeasumirsiemprelaresponsabilidadrespectodeldesarrollodelaadoracióncuandolaIglesiasecongrega.

1. Usteddebeplanearyprepararlosservicios.LoharáorandoyplanificandoparaquecadaunadelaspartesdelservicioprepareasuIglesiaaentrarenlaadoración,ladireccióndelEspírituencuandoaldesarrollodeloscultostienelugartantoantesdeellos,comodurantelosmismos.

2. SiempreledebemospermitiralEspírituSantoquesemueva.UnbuencultodeadoracióndirigealagenteaponerseenmanosdeDios.Diosseencuentraconsupuebloenlaadoración.EsnecesarioquehayalibertedenelEspíritu.Siemprehaypoder,peronuncahaydesordencuandoeselEspírituSantoelquetieneelcontrol.

3. Sedebeexhortara todos losqueestánen la iglesiaaparticiparen laadoración.EstoagradaalSeñor,y la iglesiacrececuandosusmiembrosadoran juntos (Salmos133:1).Estaadoracióndebesersincera,edificanteyreverente.

Evalúecomodirigentelaformaenqueusteddesarrollalaadoraciónenlaiglesia.

¿Eslapartedeloshimnosverdaderamenteunmomentodeadoración? ¿Eseltemplounlugardondehayordenyreverencia? ¿Sedauntiempoparalaalabanzaytestimonio? ¿Seanimaalosmiembrosdelaiglesiaaministrarseunosaotroscomopartedelaadoración? ¿SeledaalEspírituSantolibertadparaquedirijalaadoración? ¿Esposiblereconocerqueeldirigente,almismotiempoquehaplaneadoelculto,sehadejadodirigirporel

Espíritu? ¿ComienzasuadoraciónconelreconocimientodequeDiosesdignodeseradorado?

Comentarentresílasformasenquedesarrollancadaunodeestosaspectsensuiglesia.

LECCION 9: LA IGLESIA EN EL MINISTERIO MUTUO

Tema Central: LaIglesiaeslaComunidaddelRey

Alterminarestalección,usteddeberá:

1. Saberelsignificadodelaconfraternidadcristiana.2. Comprenderlaimportanciadelaconfraternidadylainstrucción.

Laconfraternidadesunodeoselementosmásimportantesdelavidacristiana.NohaypartealgunadelCuerpoquesepuedasostenersola;necesitalaayudadelasdemás.Losapóstolespasabanmuchotiempoconfraternizandoentresí,edificándosemutuamente.Laconfraternidadcristianaesunapartemuyimportantedelsustentoquenecesitalacomunidaddeloscreyentes.

JuntoalaconfraternidadsehallatambiénlaimportanciadelaenseñanzadelaPalabra.EnHechos2:42sedicequeloscreyentessededicabancontínuamente,tantoalacomuniónunosconotros,comoaladoctrinadelosapóstoles.ElSeñorJesúsnosordenó:“Enseñándolesqueguardentodaslascosasqueoshemandado”(Mateo28:20).EstaspalabrasafirmanclaramentequeloscristianosdebenprestarsumaatenciónalaenseñanzadelaPalabra.

Diosquierequeloscristianostengancomuniónyseinstruyanunosaotros.Espartenecesariadelcrecimientocristiano.

Para comentar:

1. ¿Quésignificalaconfraternidadocomuniónentreloscreyentes?2. ¿Cuálessonlastresformasdeedificaraotrapersona?3. Busque1Juan1:3.¿Quésignifica?4. LeaHechos2:42.¿Cómosepuedeustedcomprometerenlaconfraternidadcristianayenlaenseñanzade

laPalabra?5. ¿Quécosassonlasquemáslohanayudadoensucrecimientocristiano?


TemaCentral: Laedificaciónmutua


1. Saberloqueeslaedificación.2. Comprendercómopuedesosteneraotrosenlaconfraternidad.

Lamaneramássencilladedefinirlaedifiaciónesdecirquesetratadelactodeapoyaromejoraraalguienensentidoespiritual.Aledificaraotrapersona,hacemossurgirlomejorquehayenella,reconociendolascualidadesúnicasquelehadadoDios.

“Unmandamientonuevoosdoy”,dijoJesús.“Quéosaméisunosaotros”.CuandovemosaotrohermanoohermanaenCristo,necesitamosverlosatravésdelosojosdeDios.Sonpersonasúnicasyposeedorasdedones,alasqueÉlama.Portanto,necesitamosanimaraotros,yapoyarlosenloquehacen.Unbuendiscípuloencomialostalentosylascontribucionesdelosdemás.

Romanos14:19dicequedebemosseguirloquecontribuyealapazyalamutuaedificación.Ennuestracondicióndediscípuloscristianosesimportantequeunamosnuestroscorazonesytrabajemosporlapazentrenosotros.EsnecesarioquemantengamoslosojospuestosenJesús,ynoenlosdefectosdeotraspersonas.NuestroamormutuoesuntestimonioalmundodequesomosdiscípulosdeCristo.En1Corintios13sehablamásrespectodelamor.

Paracomentar:

1. ¿Quésignifica“edificar”?2. DéunejemplodecómosepuedeveraunapersonaatravésdelosojosdeDios.3. ¿Cómonuestroamormutuodatestimonioanteelmundorespectodenuestrafe?4. LeaRomanos15:2.¿Quésignifica?


Tema Central: EdificacióndeuncarácterdistintivoenelCuerpo


1. Comprenderloquesignifica“permanecerenelSeñor”.2. Saberloquesignifica“llevarfruto”.

EnJuan15,Jesússellamaasímismo“lavida”,yanosotros, loscristianos,nosllama“lospámpanos”.“Permanecedenmí,yyoenvosotros.”“Comoelpámpanonopuedellevarfrutoporsímismo,sinopermaneceenlavid,asítampocovosotros,sinopermanecéisenmí”(Juan15:4).Permanecersignificaobedecer.ElcristianoobedienteobedeceaCristoyllevafrutoparasugloria.“Elquedicequepermaneceenél,debeandarcomoélanduvo(1Juan2:6).LaverdaderapruebaparanuestroamorporCristo,esnuestraobediencia.

MuchaspersonastienetemordeobedeceraCristo,porquepiensanqueÉllesvaapedirquehaganalgoquenolesgusta.DiosnosconoceysabeloqueesmejorparanosotrosamedidaquealcanzamosamadurezenÉl.Laadquisicióndelamadurezcristianaformapartedelhechodesercristiano.Nosenfrentamosamuchaspruebasytentaciones,peroéstassólosonnuevasoportunidadesquetenemosdedarfrutoparalagloridadenuestroSeñor.

NecesitamosdejaraunladonuestraviejanaturalezaeirnosacercandoaÉlconnuestraspalabrasyacciones.Jesúsdijo:“Sialgunoquierevenirenposdemí,niégueseasímismo,tomesucruz,ysígame”(Mateo16:24).

Para comentar:

1. ¿Quésignifica“llevarfruto”?2. LeaGálatas5:22.Déalgunosejemplosdecómosepuedellevarfruto.3. SeñalealgunasformasenqueustedpuedepermanecerpersonalmenteenCristo.


Tema Central: Unministeriomutuoqueedifiqueenmadurez.

Alterminarestalección,usteddebe:

1. Sercapazdemencionardosformasdeministraralosdemás.2. Comprenderlasresponsabilidadesqueconllevaministraralosdemás.

“DemodoquesialgunoestáenCristo,nuevacriaturaes;lascosasviejaspasaron;heaquítodassonhechasnuevas”(2Corintios5:17).SirealmentenoshemosconvertidoendiscípulosmadurosenelSeñor,tenemosquemostraruncambioennuestravida.Pormediodelaministraciónmutua,podemosproducirlamadurezennosotrosmismosytambiénenlosdemás.

Unadelasformasdeedificaraotrapersonaenmadurezesorarconella.PablonosdiceenFilipenses4:6:“...pornadaestéisafanosos,sinoseanconocidasvuestraspeticionesdelantedeDiosentodaoración,yruego,conaccióndegracias”.Segúnloshermanosseunenenoración,Dioslesedificalamenteyelcorazón.

Ensegundo lugar, loscristianospuedenministrarsemutuamentedirigiendounestudiobíblicooengrupodeoración.JesúsnosdijoqueenseñáramostodoloqueÉlhabíaordenado(Mateo28:20).Porconsiguiente,cadaunodenosotrosporserdiscípulotienelaresponsabilidaddehablarlesalosdemásdelSeñoryestudiarsuPalabra.Losestudiosbíblicospuedensermomentosmuyprovechosos.ElSeñorungealosquedeseanobedecerleyanhelanfervientementecumplirsuvoluntad.

Paracomentar:

1. Mencionealgunasdelasformasdeministrarsemutuamente.2. Déalgunosejemplosdecircunstanciasenqueustedharecibidoministracióndeotrapersona.3. Mencionetresformasenqueustedsepuedecomprometerenlaministraciónalosdemás.

LECCION 13: LA IGLESIA EN SU MINISTERIO PARA CON EL MUNDO

Tema Central: LaordendemarchadelejércitodeDios:LaGranComisión.


1. PoderseñalarlaGranComisiónenelAntiguoTestamento.2. ComprenderlaGranComisiónysuimportanciaparanosotroshoy.

LaGranComisiónesunmandatodelNuevoTestamento,dadoporJesúsantesdesuascensción: “....Por tanto, id,yhaceddiscípulosatodaslasnaciones,bautizándolos....enseñándolesqueguardentodaslascosasqueoshemandado....”(Mateo28:19,20).LeatambiénMarcos16:15,16yLucas24:46,47.Jesúslesordenaasusdiscípulosquevayanaenseñaralasnaciones.Aquí“naciones”significagruposhumanos.Ungrupohumanoopuebloesunacomunidaddepersonasquetienenunlazocomún,comolareligión,elidioma,lasmetas,losintereses,ellugardondeviven,ounacombinacióndeestosfactores.Jesúsnoshaordenadoquelleguemosatodasesas“naciones”.

VemosyaindiciosdeesteplancuandoDioshaceunpactoconAbrahamenGénesis12:2,3.Aunaquí,enelAntiguoTestamento,DiosestabaponiendoloscimientosdelaGranComisión.Elanhelabaalcanzaratodaslasnacionesconelmensajedesusalvación,debidoasugranamorporaquallosquehabíacreado.

¿QuéeslaGranComisión?EslaresponsabilidadquetienecadageneracióndeproclamarlasverdadesdeDiosensupropiaépocaysituación.ElEvangelioesuniversal.Vamásalláde lasfronterasracialesonacionales.“PorquedetalmaneraamóDiosalmundo,quehadadoasuHijounigénito,paraquetodo aquel queenélcree,nosepierda,mastengavidaeterna”(Juan3:16).Portanto,debemostenerencuentaqueelEvangelioesparatodos,ynuestrodebercomodiscípulosdeCristoes“hacerdiscípulos”.

Para comentar:

1. ExpliquelaGranComisiónconsuspropiaspalabras.¿Quérelacióntieneconusted?2. Nombre algunos pueblos o “naciones” cercanos a usted. ¿Cómo podría hacer para alcanzarlos con el

mensajedeCristo?


Tema Central: LaobradelaGranComisión.


1. Poderdefinirloqueesel“evangelismo”.2. Comprenderlaimportanciadetomarpartedelevangelismoaquíyahora.

ElevangelismoeselcumplimientodelaGranComisiónordenadaenMateo28:17-20.EslacomunicacióndelasbuenasnuevasdelactosalvadoryredentordeDios.SurazóndeseresmostrarlesalosperdidoscómopuedenserliberadosdelpecadoytenernuevavidaconCristo.ComodiscípulosdeCristo,yobrerosdelaGranComisión,debemosenseñarlesalaspersonascuáleselcaminoparasalirdesupecdoalavidaeternaenCristo.

EnelAntiguoTestamentovemosaDanielyasusamigoscompartiendosufeysuconocimientodeDiosconaquellosquenoteníanrelaciónalgunaconelAltísimo.(Ejemplo:Daniel1:8-16y2:27-47.)EnJonásvemosdenuevolaenseñanzaacercadecompartirlaverdaddeDiosconlospaganos(Jonás3).EsteactodecompartirelmensajedeDiosesrepetidounauotravezentodoelAntiguoTestamento(Génesis41;Éxodo4:18-6:12;Rut1;1Samuel17).

AlpasaralNuevoTestamento,senospresentaaJuanelBautista,quiencomunicalasbuenasnuevasacercadelMesías(Juan1:19-27;Mateo3:1-12;Marcos1:1-8yLucas3:1-18).JuanpreparaelcaminoparaJesús,quienesensímismolasbuenasnuevas.LaBibliapasadespuésalasenseñanzasdeJesús,yasuvidadedicadaaprodigarsuamor,perdónyvida.

PorestosejemplosdelAntiguoTestamentoydelNuevo,vemosqueelevangelismoeselpueblodeDiosenmarcha.EslaproclamacióndeCristoylarecomendaciónaloscreyentesatenerfeyconfianzaenDiosyensuspromesas.

Todocreyente tieneparte,odebería tenerla,en la laborde llevar lospropósitos redentoresdeDiosalmundoentero.DebenhacersecuantosesfuerzosseannecesariosparadarlesatodaslaspersonasentodaslasnacioneslaoportunidadderesponderafirmativamenteaJesús,yconvertirloenSeñordesuvida.

Para comentar:

1. Expliqueensuspropiaspalabrasquéeselevangelismo.2. ¿Aquiénsehaencomendadolaevangelizacióndelmundo?¿Cuálesnuestraresponsabilidadindividualen

elevangelismo?3. ¿Cuáleslametamásaltadelevangelismo?4. ¿AquiénesdadoelmensajedeJesucristo?¿Cómoalcanzaráestemensajetodaslasregionesynaciones

deestemundo?


Tema Central: ElEspírituSantoylaGranComisión.


1. PoderidentificardosactividadesdelEspírituSantoenelevangelismo.2. ComprenderloimportantequeestenerelpoderdelEspírituSanto.

Mientraspreparabaasusdiscípulosparasuregresoalcielo,JesúslesprometióqueunConsoladorvendríaallenarlosdepoder(leaHechos1:4-9).LesaseguróqueelmismopoderquefluíaatravésdeÉlseríapartedelministeriodeellosydelnuestro.

ElEspírituSantotienedosfuncionesprincipales:

1.Poder para servir.DartestimoniodeCristonoessiemprefácil.EspormediodelEspírituSantocomologramostenerseguridadalcomunicarelmensajedeCristo.Lashistoriasde losdiscípulosydePablonosdanalientos,puestoquevemosenellasalEspírituSantollenandodepodersuvidaysuperandosusdebilidadeshumanas.(LeaHechos4:8-12).

2. Preparación del no creyente. El Espíritu Santo es quien convence de pecado al no creyente y lo conduce alarrepentimiento.SielEspírituSantonoestáobrandoenaquallosqueestánescuchando,nocaptaránlaurgenciaquetienenuestromensaje.ElEspírituSantoobraenelcorazóndelnocreyente,preparándoloparaquerecibaelmensajedeCristo(Romanos8:13-16;Hechos2:37-43).

Paraelcreyente,esvitalestarllenodelpoderdelEspírituSanto.ElesquiennosfortaleceyguíacuandocompartimosnuestrotestimonioacercadelpodersalvadordeCristo.

Para comentar:

1. ExpliqueensuspropiaspalabrasdosfuncionesdelEspírituSantoquetienenqueverconelevangelismo.2. DemuestreloimportantequeesrecibirelpoderdelEspírituSanto.3. DéejemplosyexploreaquellospasajesenqueloscreyeontesrecibieronelEspírituSanto(Hechos2:4;4:31;

8:18;10:44;11:15).4. LealossiguientespasajesydescribalaobrarealizadaporelEspírituSantoencadaunodeellos:Juan6:44;

16:7,8;2Corintios3:5,6;Apocalipsis22:17.5. Ponga ejemplos personales de las formas en que el Espíritu Santo lo ha llenado

depoderydefortalezaausted.


Tema Central: ¿CómorealizamoslaobradelaGranComisión?


1. PoderhacerunalistadereglasbásicassobrecómocompartirelEvangeliodeCristo.2. Poderaplicarestas“reglas”básicasasupropiavida.

JesúsnosordenairalmundoypredicarelEvangelioatodaslasnaciones(Mateo28:17-20;Marcos16:15,16).Ahorabien,¿Cómohacerlo?¿Dóndeestánesaspersonasquehanderecibirelmensaje,ycómoleshablamosdeCristo?Heaquíalgunas“reglas”básicasquedeberíanconvertirseenpartedenuestravidamientrascompartimosaCristo.

Enprimerlugar,paraquerealmentepodamoscompartir,tenemosqueiragentenecesitada.AtravésdetodoelministeriodeJesús,levemosacercándoseaaquellosconquienesserelacionaba.Lesministrabaalosqueteníannecesidades,enloslugaresdondelosencontraba(Lucas19:1-10;Marcos1:31,41;5:4;6:5;Lucas12:11-13;14:1-4).

Senosdiceque testifiquemosante todas laspersonas.¿Quiénes sonesaspersonas?Lasencontramosennuestracomunidad.Sonnuestrosvecinosyamigos.Nuestrocampomisionerosehallaalrededordenosotros,ydebemosacudiraministraraaquellosquesufrenonecesitanuntoquedeDios.

Hayotrofactorimportante:nuestravidadiaria.SilagentenopuedeveraCristoreflejadoenlascosasquehacemos,nonosescuchará.Esnecesarioqueveanqueaquelloesdeseable.Esto loveránatravésdenuestroceloynuestroentusiasmopersonalenloqueestamoshaciendo.Entodocuantohagamos,debemosglorificaraDiosyhacercasodeloqueElnoshaenseñado.Siescondemosnuestrafe,ydesobedecemoslosmandatosdivinos,nuestrotestimoniocarecerádeeficacia.

NuestrocimientodebeserlaPalabradeDios.EnellaesdondeencontramoselmensajedelamoryelpoderredentordeCristo.Estoesloquenecesitamosenseñarlesalosdemás(2Timoteo3:16;Colosenses3:16;Salmos19:8;1Juan5:13;Isaías2:3).

Además,necesitamosserllenosdelEspírituSantoydesupoder,porqueatravésdeElrecibimosinstrucción,orientaciónyfortalezaparacompartirelbenditomensajedelasalvaciónpormediodeJesucristo.

Para comentar:

1. ¿PorquéseesperadenosotrosquecompartamoselEvangelio?¿Quiénesnuestroejemploprincipaldeevangelismo?

2. ¿Aquiéneslesdebemostestificar?¿Dóndelosencontramos?3. Mencionealgunasdelascosasimportantesquenospuedenayudaratestificar.¿Cómoobservamosestas

reglasbásicasennuestravida?

LECCION 17: SU LUGAR EN EL DISCIPULADO

Tema Central: ElllamadodeDiosalosdiscípulos.


1.SaberloqueesundiscípulodeCristo.2.Tenersupropiadefinicióndeloqueeseldiscipulado.

UngranpastordeAlemaniadijoenunaocasión:“CuandoCristollamaaunhombre,loinvitaallegaraElparamorir”.Siqueremosserverdaderosdiscípulos,debemosconocerlo,amarlo,creerenElyconsagrarnosaEl.Sólocuandonosveamosanosotrosmismoscomoescogidos,llamadosyenviadosporCristo,podremospresentarnoscomoverdaderosdiscípulos,“sacrificiovivo,santo,agradableaDios”(Romanos12:1).

DediquesutiempoaestudiarEfesios2:8,9.¿Sobrequéfundamentohemossidoescogidosyllamados?

Lea2Corintios5:17-20.¿Quéseleshacomisionadoaloscreyentesquehaganysean?

Muchasfalsasreligionesexhortanasusseguidoresaserfielesalasenseñanzasdesuslíderes.ElcristianismonosllamaaobedecerlaPalabradeDios.NosllamaaJesucristo.Somosllamadosaserdiscípulossuyos.

Mateo16:24expresaconclaridadloserioqueesseguiraJesús.Elnosestá llamandoverdaderamenteaformarunafamilia,unejércitodediscípulos,cuandoobedezcamoslasdemandasqueÉlnoshace.Élnoshaescogido,llamadoycomprado;portantoahoralepertenecemos.

También nos pertenecemosmutuamente por el hecho de ser discípulos. Dios no tiene favoritos, y ha escogido susdiscípulosentodoslostiposdevida(1Corintios1:26-29).TodosjuntosservimosaCristo,yalhacerlo,mostramossupoderyelamorredentorqueÉlnostiene(2Corintios5:18-20).

Para comentar:

1. ¿EnquésediferenciaelserdiscípulodeCristo,delserseguidordeotrareligión?2. ¿Puedealguiensercristianosinserdiscípulo?¿Porqué?3. Escribasupropiadefinicióndeldiscipulado.Coméntelaconsugrupo.


Tema Central: Lanecesidaddebuenascualidadespersonalesenlosdiscipulado.


1. Podermencionaralgunasdelascualidadesdeunbuendiscípulo.2. Comprenderelfundamentosobreelcualestáedificadoeldiscipulado.

LamadurezespiritualeslamedidadeDiosrespectodeunbuendiscípulo.Avecescreemosqueelmejorpredicadorocantantetienequesermuyespiritual.Algunasvecesvemosconespecialrespetoaunapersonaquepareceteneruntestimoniomilagrosoounapersonalidadmuyagradable.Encambio,encontramosunejemplodelaperspectivadivinarespectodela madurez espiritual en Tito 1:5-9; 1 Timoeto 3:1-7 y 1 Pedro 5:1-3. En estos textos vemos quese mide la madurez espiritual por la solidez de la personalidad, y no por la popularidad. Diosescoge para líderes a aquellos discípulos que son espiritualmente maduros, y no simplementeaquienestienenalgúndon.

Otro ejemplo de la forma en que Dios mide el crecimiento de un discípulo es la descripcióndel fruto del Espíritu que hace Pablo. Es importante tener en cuenta que la palabra es “fruto”,no“frutos”.EstoquieredecirqueningunadelascualidadesdescritasenGálatas5:22esopcional.Elfrutoquemanifiestaundiscípulomaduropresenta todoslosaspectosdescritosenGálatas5:22.Estossecombinanparaformarelfruto,oseñaldemadurezeneldiscípulo.

LasolidezdelapersonalidadapareceamedidaqueCristovaviviendoatravésdenosotros(Gálatas2:20).Amedidaquenosvamosentregandoasuseñoríosobrenuestravida,crecemos,maduramos,ynosconvertimosenlosdiscípulosquenuestroSeñorquierequeseamostodos.

Para comentar:

1. EstudieTito1:5-9;1Timoteo3:1-7y1Pedro5:1-3.¿Dequetiposdecualidadesqueindicanmadurezespiritualsehablaenestostextos?¿PorquéelSeñorescogelamadurezynolapopularidadparamedirelgradodediscipuladoespiritual?

2. EstudieGálatas5:22.¿CómoencajanentresítodoslosaspectosdelfrutodelEspírituparaformarunabuenaimagendelamadurezeneldiscipulado?

3.VeaGálatas2:20.¿Quépeligrohayentratardeconvertirnosendiscípulosmadurosconnuestraspropiasfuerzas?


Tema Central: Criteriosdistintivosdeldiscípulofiel,primeraparte.


1. Comprendertotalmentetresdelascaracterísticasdeundiscípulofiel.2. Poderevaluarseasímismodeacuerdoaesastrescaracterísticas.

Todos los discípulos fieles en crecimiento deben estar desarrollando una personalidad buena y sólida(1Timoteo3)ymostrandoelfrutodelEspíritu(Gálatas5:22).Podemossermásespecíficosaúnrespectodealgunosdelosatributosdeundiscípulofiel.Elprimeroseríaqueeldiscípulotienehambre de la Palabra de Dios.Generalmente,estorevelaunanhelodecreceryaumentarenelconocimientodeDios.LeaSalmo63:5ySalmo119:20.¿SesienteustedconsumidoporelanhelodeconocerlaPalabradeDios?

Elsegundopuntoseríalased por una vida santa.Normalmente,éstaseexpresaenelpesarporlospecadosdelpasadoyelgozoauténticoenlajusticia.LeaIsaías6yveaeldesfallecimientoqueleproducealprofetasupecadocuandoentraalapresenciadeDios.Cuandoestamosarrepentidosdenuestropecado,somosatraidoshacialasantidad.¿EsunclamorhaciaDioselmismodelSalmo51:10?

Unacaracterísticafinalseríaqueeldiscípulofielestásiempredispuesto a servir.EstaesunalecciónqueJesúslesenseñócontinuamenteasusdiscípulos,quienesenvezdeesto,buscabanunaposicióndecategoría.Éllesmostróquéqueríadecirlesdeformarealistacuandoleslavólospies(Juan13).Marcos10:45nosdaelmodelodeCristoencuantoasersiervo.Hemossidollamadosaservir,comolohizoCristo.PodemoshacerloenelpoderdelEspírituSanto.

Para comentar:

1. Comenteaquellosversículosopersonajesbíblicosqueleparezcanejemplosdecadaunodeestoscriteriosdistintivosdelosdiscípulosfieles.

2. ¿Quénosimpidemanifestarestascaracterísticasennuestravida?3. ¿Quépasosdebeusteddarpersonalmente,paradesarrollarcadaunadeesascaracterísticasensuvida?


Tema Central: Criteriosdistintivosdeldiscípulofiel,segundaparte.


1. Comprendertotalmentetrescaracterísticasmásdeldiscípulofiel.2. Evaluarseasímismodeacuerdoaestostrescriterios.

Losdiscípulosfielescrecenymadurandeformaconstante.Debendesarrollarseenvariosaspectosconcretos,algunosde loscualesestudiamosen la lección19.Veamostresmásenesta lección.Elprimeroes laentregaal señorío de Jesucristo.EstosignificaqueeldiscípulomanifiestaestardispuestoaserobedienteatodoloqueDiosordenaensuPalabra.TambiénsignificaqueestádispuestoapermitirqueDioslodirijahaciasuperfectavoluntadrespectodesuvida.LeaDeuteronomio6:5yMateo6:33.¿QuéprincipiosacercadelaentregatotaldesuvidaalSeñoraprendeustedenestosversículos?

Otroaspectodeldiscípulofielesun amor auténtico por las personas.Sugradodepreocupaciónporlosdemás.Eldiscípulofieltieneungenuinosentidoderesponsabilidadporlasalvaciónyelcrecimientodelaspersonas.EstetipodeamornopermitiráquenadaimpidaqueelmensajedelEvangelioseacompartido.

Unaspectofinalatenerencuentaesqueeldiscípulofielconoce su propia debilidadylepermitealagracedeDiosquetrabajeatravésdeella.En2Corintios12:9sehabladeundiscípulofielquesabequesólolafortalezadeDiosessuficienteparasatisfacernuestrasnecesidades.Losdiscípulosfielescrecenporqueseenfrentanalarealidaddequesólolafortalezadivinalespuededarelpodernecesarioparallevarunavidadevictoria.

Para comentar:

1. LeaRomanos12:1,2.¿QuémandatosdebemosseguirparademostrarquenoshemosentregadoalseñoríodeCristo?

2. Lea2Corintios5:14y1Tesalonicenses2:7,8.¿Cómodesarrollaeldiscípuloeltipodeamorporlosdemásquesedescribeenestosversículos?

3. Lea2Corintios12:9.¿PorquéalgunasvecesnosabemosadmitirnuestrasdebilidadesantenuestroSeñor?¿QuésucedecuandonoslepermitimosalafortalezadeDiosquefluyaatravésdenosotros?

LECCION 21: ASI CON LOS DISCIPULOS FIELES

TemaCentral: Jesús,elgranejemplo.


1. CitardosversículosqueresumanelejemplodediscipuladopresentadoporJesús.2. PoderaplicarelejemplodeJesúsrespectodeldiscipuladoasupropiavida.

LaobedienciatotalalavoluntadaDioseraelprincipioquecontrolabalavidadenuestroSeñorJesucristo.ElsiempreobedeciólavoluntaddesuPadre,loquehizoposibleaDiosusarlavidadeJesústotalmentesegúnsuspropósitos.LeaJuan4:34;5:30;15:10yLucas22:42.¿Dequéformaresumenestosversículoselfundamentodeldiscipulado?Marcos10:45establececlaramentequelamisióndeJesúsfuedarseasímismoensacrificioporlospecadosdelpueblo.Elfuetotamenteobedienteaesamisión.CadapasoqueCristodabasobrelatierra,eraunactodeaceptacióndelosplaneshechosporsuPadrerespectodesuvida.

LavidadeCristoesnuestrogranejemplo.ElúnicodeberdeundiscípuloesrealizarlaobradesuSeñor.JesúsencontrósubienaventuranzaenhacerlavoluntaddesuPadre.LeaJuan13:15,16.¿DequéformaayudaelejemplodeJesúsaqueestosversículoscobrenvidaparausted?NodebemosperdernoslalecciónacercadeldiscipuladoqueJesúsnosenseña.Cristo,nuestrogranejemplo,nosenseñaquenadaquenosealaobedienciatotalpodráseraceptadojamáscomodignodesusdiscípulos.

Para comentar:

1. TómeseunoscuantosminutosparaaprenderdememoriaunoodosdelosversículosdeestalecciónqueleexpresenaustedpersonalmenteelejemplodeCristorespectodeldiscipulado.Compártalosconsugrupo.

2. ¿CuáleselmayorobstáculoconelqueustedtropiezaaltratardeseguirelejemplodeJesúsencuantoaldiscipulado?¿Quéprincipiopersonalparaundiscipuladomásobedientehaaprendidoustedenestalección?

LECCION 22: ASI SON LOS DISCIPULOS FIELES

Tema Central: LasendadeJesús.


1. PoderinterpretarvariosdelosmandatosdeJesúsasusdiscípulos.2. ComprenderlanecesidaddediscípulosparaconstruirlaIglesiadeCristo.

JesúsnosllamaauncompromisoqueessimilaralamisiónparalaqueÉlvinoalmundo.Mateo10:8llamaatodoslosdiscípulosadargratisasícomoelloshanrecibidogratis.EnJuan13:34,35sugierequetodoslosdiscípulosdebenamarseunosaotroscomoCristolosamóaellos.LeaJuan15:9,10.¿CómosabráelmundoquesomosdiscípulosdeCristo?

LasendadeldiscipuladodeJesúsfueentregarseasímismoacuantosacrificiofueranecesariopararealizarlospropósitosdeDios.Esteejemplopreparaelescenariopara todos losquesomosdiscípulosenelpresente. Juan17:23 llamaatodoslosdiscípulosenelpresente.Juan17:23llamaatodoslosdiscípulosenelpresente.Juan17:23llamaatodoslosdiscípulosadarsetotalementeenamoralosperdidos,aquienesDiosamayporquienesJesúsmurió.LasendadeJesúsesladelejemplo.ÉlnonospidequesigamoscaminoalgunoquenohayaandadoÉlprimero.

NopodemosserdiscípulosdeCristoyseguirsuejemploconnuestraspropiasfuerzas.ElEspírituSantoeselúnicoquenoscapacitaparallevaracaboelplandeDiosparaganaralmundo.PorelpoderdelEspírituSanto,nosotros,losquesomosdiscípulosdeJesús,hemosrecibido lapromesadequetendremosfortalezapararealizar lasobrasdelSeñor(Juan14:12).

Para comentar:

1. ¿PorquéestanimportanteparanuestropropiodiscipuladoqueestudiemoslavidadeJesús?2. ¿Cuálessudefiniciónpersonaldeloqueesundiscípulo?3. ¿QuésucederásitratamosdeserdiscípulosdeJesússinelpoderdelEspírituSanto?


Tema Central: Pablocomodiscípulo.


1. ConocerfacetasdeldistintivoministeriodePablocomodiscípulo.2. EvaluarsusoportunidadespersonalesdeministrarcomodiscípulodeCristo.

PabloeselautordeunagranpartedelNuevoTestamento.FueunapóstolespecialmenteescogidopornuestroSeñorparaministrarlesalosgentiles.LeaRomanos1:1.AllíveráquePablosedescribecomosiervodeCristoJesús.Lapalabra“siervo”tambiénsepuedetraducircomo“esclavo”;literalmente,unesclavoentregadoaCristoporamor.Enestasencilladescripcióndesímismo,vemoslaentregatotaldePabloaJesucristoensucondicióndediscípulo.

EllibrodelosHechospresentaunadescripcióndelministeriodePablo.EsundiscípuloqueministraenelnombredeJesucristodondequieraqueva.Vea los siguientes versículosparahallar los tiposde lugaresdondePablopasabaeltiempoministrando:Hechos9:20;16:25;17:18;25:26;28:30,31;27:27-44.

Pabloesundiscípuloquelesministraatodotipodepersonas.CreequetodoelmundomereceescucharelEvangelio,yporconsiguientelesministraatodotipodepersonas,comodiscípulodeCristo.BusquedenuevoenellibrodelosHechos,paraveraPabloministrándolesatodotipodepersonas:Hechos16:13-15;17:16-21;23:1-10;28:30.

PabloesunconsagradodiscípulodeCristo,quesabequetieneelprivilegiodeserviraunSalvadorresucitado,quelohaescogidoparaelministerio.

Para comentar:

1. ¿ReaccionaustedpositivaonegativamenteantelaideadeseresclavodeCristo?2. Compareelgradodedisposiciónquetieneustedparaministrarentodotiempoylugar,coneldePablo.3. ¿PuedeundiscípulodeCristoevitarllevarleelEvangelioaalguienquenoleagradapersonalmente?¿Por

qué?


Tema Central: Bernabécomodiscípulo.


1. ConocerelsignificadodelnombredeBernabé.2. ComprenderaBernabécomomodelodediscípulodedicadoaministrar.

BernabéfueundiscípulodelaIglesiaprimitivaquesiempreestabahaciendoalgoquehonrabaaCristo.SellamabaJosé,peroloscreyenteslollamaronBernabé,quesignifica“elquedaalientos”,o“elhijodelaconsolación”.EnHechos9:26-30lovemoscuandoSauloacabadesersalvo,ylosapóstolesenJerusalénestánalgoescépticos.BernabécreequelagraciadeDiosacambiadoaSauloeintercedeporél.

Mástarde,cuandolaiglesiadeAntioquíacomienzaunavivamiento,Bernabévaapastorearalgrupo(Hechos11:22-26).Aunquepudohaberllevadoadelantesuministeriosólo,llamaaSauloparaqueseleuna.EsposiblequenuncahabríamosrecibidoelpoderosoministeriodelapóstolPablosinohubierasidoporeldiscípuloBernabé(elquedaalientos,elhijodeconsolación).

OtroejemplodelamordeBernabécomodiscípuloessurelaciónconJuanMarcos.PabloyBernabéseseparanporcausadeundesacuerdoacerccadeJuanMarcos(Hechos15:37-41).BernabésellevaaJuanMarcosconélalministerio.JuanMarcosnohabíatenidoconstanciacomoobrero,peroeltiempoquepasóconBernabécambióaquello.HastaPabloadmitióelcambioenJuanMarcosañosmástarde,cuandopidióquefueraaministrarle.DenuevovemoselpoderosoefectoquetiteneundiscípulofielcomoBernabé(2Timoteo4:11).

Para comentar:

1. Mientras leía los relatos acerca de Bernabé, ¿cómo le hablóDios a usted acerca de ser una personadedicadaadaránimoalosdemás?

2. ¿PorquéleparecequeelministeriodeBernabéfuetanpoderoso?3. ¿DequéformaspodemossertodoscomoBernabé?4. ¿CómoesBernabéunbuenejemplodeloquehemosaprendidoquedebeserundiscípulo?

LECCION 25: LOS MOTIVOS QUE IMPULSAN A SER DISCIPULO

Tema Central: ¿Porquéquiereustedserdiscípulo?


1. Poderdescribirmotivacionesincorrectasrespectodeldiscipulado.2. Saberlaúnicamotivacióncorrectaaldiscipulado.

CuandoseguimosaCristo,debemossermuycuidadososdequenuestramotivaciónaldiscipuladoseapura.Nodebemosserdiscípulosporambicionespersonales.Jesúsvinoadarsuvidaporlosdemás(Marcos10:45).ElmismoreprendióaJacoboyaJuanporsuambiciónpersonaldetenerposicionesdeautoridadenelReino(Mateo20:20-28).Nodebemosserdiscípulosporautoconmiseración.Sí,esposiblequehayamosdejadomuchoparaseguiraCristo,peroenelmomentoquenosapiadamosdepornosotrosmismos,limitamosaDios.SiempredebemosmiraralsacrificiodeCristoydarnoscuentadequelaautoconmiseraciónnodebeformarpartedelavidadeundiscípulo.Tampocodebemosserdiscípulossimplementeporquevemosquesonsatisfechasnuestrasnecesidades.Esciertoque,alserviraCristo,sonsatisfechasmuchasdenuestrasnecesidades,peronopuedeserésalarazóndequelosigamos.

¿Cuáles lamotivacióncorrectadeldiscipuladoconCristo?Nuestramotivacióndebeserunanhelodeser totalmenteobedientesaCristo.¿Porqué?PorqueCristoentregóprimerosuvidapornosotros,pusosuEspírituennuestrocorazónynoshadadolosunosalosotrosparaquenosamemoscomohermanos.¿CómopuedohacermenosqueserviraCristo,porqueÉlmeamóamíprimeroymetrajolasalvación?Laverdadesdura,peroeslaverdad.Siustednoesdiscípulodeformatotal,noesdiscípuloenabsoluto.EsnecesarioqueÉlseaelSeñordetodo,onoseráelSeñordenada.

Para comentar:

1. MencionealgunasmotivacionesincorrectasparaeldiscípuloconCristo.2. ¿Puedemencionarotrasmotivacionesdébilesparaeldiscipulado?3. ¿CómodescribeustedlamotivacióncorrectaaldiscipuladoconCristo?4. Digaalgunasdelasformasenquedebemosescudriñarcontinuamentelamotivaciónquetenemosalservir

aCristo.


Tema Central: Elprecioquedebemospagarparaserdiscípulos.

Alterminarestalección,estaráencondicionesde:

1. Poderdescribiralgunasdelasformasenquedebemossufrirporserdiscípulos.2. Saberporquéesesufrimientoespartedeldiscipulado.

CuandoJesúsllamabaasusdiscípulosaseguirlo,teníanqueestardispuestosacaminarporelcaminodelacruz.Paracompartirlavida,teníanquecompartirtantoelgozocomoelsufrimiento.

Sonmuchoslosquehanexperimentadoelsufrimiento físico.PedroyJuanfueronpuestosenprisiónygolpeadosporsuvalentía.Estebanfueapedreadohastamorir.TalcomoleemosenellibrodelosHechos,partedelavidadelaIglesiaprimitivaeralagranpersecuciónquesufría.ElsufrimientofísicosigueformandopartedelhechodeserdiscípulodeCristo.SecreequesonmáslaspersonasquemurieronporCristoenesteprimersiglo,quedurantetodoelrestodelahistoriadelaIglesia.

Muchasveceshaysufrimiento emocional.Confrecuenciasomosheridosydesilusionados.Necesitamosaprenderaperdonar,yelperdónsiempreesdifícil.Algunasvecespareceunaexperienciasimilaralacrucifixiónperdonaraalguinquenoshaherido.

Elsufrimientoespiritualespartedeldiscipulado.AsícomoDiostieneelcorazónquebrantadoporlospecadores,muchasveceselestadodepecadodelosseresamadosnoscausaunaagoníaespiritual.Esunaduraverdad,peroDiosobraenlossufrimientosdeformapoderosa.

Para comentar:

1. ¿Porquétratamosdeevitarelsufrimiento?2. ¿PodemosevitarelsufrimientoyseguirsiendodiscípulosdeCristo?3. LeaRomanos8:18;Hebreos12:1-3;1Pedro1:3-9.¿Quéleccionesyprincipiosaprendeustedallíacercadel

poderdeDiosenmediodelsufrimiento?


Tema Central: ¿Quémotivosdebenimpulsaraunverdaderodiscípulo?


1. HaberdesarrolladoalgunosbuenosprincipiosbásicosenelserviciodeCristo.2. SabercuálesmotivosdelosquenosimpulsanaserviraCristotienenunaestrecharelaciónconlaformaen

quecrecemosenCristo.

ElmotivoquenosimpulsaaserviraCristodebeserlaobedienciatotalaEl.Lohacemos,porqueCristodiósuvidapornosotrosynosconsiquiólasalvación.Cuandonopodíamosayudarnosanosotrosmismos,Élnosrescató.Cristoesdignodenuestraalabanza(Apocalipsis4:11).

EntrelosmotivossólidosparaserviraCristoseincluyelahumildad.SometernuestravidaalavoluntaddeDiosyhallarsugraciaesmuyemocionante;sinembargo,comprendemosquenomerecemos.LahumildadesunarespuestaalaobradeDiosennuestravida.

Larectitud esotromotivoquedebeestarpresenteeneldiscipulado.Habrámomentosenquenosdesesperaremos,peroselopodemosdeciraJesús.EldicequevayamosaEl,yÉlnosharádescansar(Mateo11:28).Nuestrarectitudesimportanteparanuestrocrecimiento,cuandonosenfrentamosalospecadosdenuestravidaparallevarlosanteelSeñor(1Juan1:8,9).

Elsentidode expectaciónesotromotivopresenteenundiscípulo.CuandoesperamosgrandescosasdeDios,loservimosconconfianzayenlaseguridaddequeElpuedehacerloquehaprometido(Romanos4:20,21).EldiscípuloqueseacercaaDios,descansaenElconungranespíritudeexpectación.

La humildad, la rectitud y la expectación también sirven como fundamentos al crecimiento en Cristo. Sin admitirhumildementequeJesúseselSeñor,nopodemoscrecerespiritualmente.LarectitudalreconocernuestrasdebilidadeslepermiteaCristomostrarsufortaleza,mientrasesperamosqueDiosnosayudeacrecerespiritualmente,yportanto,lodejamosobrarconlibertad.Laexpectaciónpermitequelafecrezcaennuestrocorazón.

Para comentar:

1. ¿Porquédebemostenerunasólidabaseparacrecercomodiscípulos?2. ¿Quésucedecuandoundiscípulonotienelabaseparaeldiscipuladoquesedescribeenestalección?3. ¿Quécausaquehayamotivacionesimpurasenundiscípulo?4. ¿Quédebeestarhaciendocontinuamenteundiscípuloparasustituirlosmotivosincorrectorsconmotivos

purosafindeserdiscípuloycrecerenCristo?


Tema Central: CómoCristomotivabaalaspersonas.

ElejemplodeCristoencuantoalaformademotivarasusdiscípulosesunbuenmodeloparanosotros,cuandotratamosdecrecereneldiscipuladoyayudaraotroshermanosyhermanasacrecertambién.Cristoessiempreelejemplo.Elsedioasímismoengraciayamor,yesperólomismodesusdiscípulos(Mateo10:8yJuan13:34,35).Unamorasí,comoelquenoshasidodado,nosdeberíaimpulsaraserlaspersonasllenasdeamorquesegúnelEvangelio,muestranelamordeEl.Cristomotivó por medio del ejemplo;ÉlnospidequehagamosloqueÉlhaceprimero.

Cristomotivabaejerciendoautoridad.Losdiscípuloscristianossonenviados.Ganara lasalmasperdidasnoesalgoopcional; es el corazónmismo de todo lo que hemos sido llamados a ser y hacer como cristianos.Cristomotivabaesperando grandes cosas de sus discípulos.Hubomomentosenquenocreíanqueestosministeriosfueranposibles.Sinembargo,laestrategiadeCristoparaganaralmundoeracomounasemillademostaza,pequeñaalprincipio,peroquefuecreciendoentamañoyfortaleza(Marcos4:30-32).Cristoesperabagrandescosas,porquesabíaquealfinaleltriunfoseríadelaIglesia(Mateo16:18).CristonosmotivaacreerqueÉlesexactamentequienafirmaquees.

Para comentar:

1. ¿QuéotrosprincipiosdemotivaciónhavistoustedenelministeriodeCristo?2. ¿Cuáldelosprincipiosmotivadoresmencionadoslehablaconmásfuerzaausted,yporqué?3. ¿Cómohausadoustedalgunosdeesosprincipiosparamotivarseasímismoymotivaraotros?4. ¿QuémantienealmáximosumotivaciónparaserviraCristo?

LECCION 29: CONVIERTASE EN DISCIPULOTema Central: LanecesidaddeconocerlaPalabradeDios.


ComprenderporquéesimportanteynecesarioconocerlaPalabradeDios.

Teniendo las Escrituras en el corazón, podremos experimentar la victoria sobre el pecado,yagradaraDiosentodoslosaspectosdenuestravida.

ElapóstolPablolesrecordóaloscreyentesdeEfesoantesdedespedirsedeellos,quelaPalabradeDiostienepoderparasobreedificarnosydarnosherenciacontodoslossantificados(Hechos20:32).LasEscriturasnosdanelalimentoespiritualquenosfortaleceparanuestrocaminareternoconDios.

LafaltadeconstanciadealimentarnosdelasEscriturasseráunobstáculoparanuestrocrecimientoespiritual,deigualformaquelamalaalimentacióndañaaunniño.ElapóstolPedroescribió:“Desead,comoniñosreciénnacidos,lalecheespiritualnoadulterada,paraqueporellacrezcáisparalasalvación”(1Pedro2:2).

Para comentar:

Lealospasajessiguientesyrespondaalaspreguntasformuladasparacadasección.

2 Timoteo 3:16, 17 1. ¿QuéhacenlasEscriturasensuvida? 2. ¿CuálseráelresultadofinaldelaasimilacióndelasEscriturasdeoraciónparasu

vida?Salmo 1:1-3 1. ¿Elconsejodequiénesdebeustedevitar? 2. ¿QuéactituddebetenerustedhacialaPalabradeDios? 3. ¿DequéformainfluirálaPalabradeDiossobresuvida?Proverbios 30:5 1. ¿Quéeslimpio? 2. ¿Quiéneselescudo?Josué 1:8 1. ¿Cómosevivedeacuerdoconloqueestáescrito? 2. ¿Cuáleslaconsecuenciadequesevivedeacuerdoconloqueestáescrito?Salmo 19:7, 8 1. ¿CómoeslaPalabradeDios? 2. ¿QuéhacelaPalabradeDios?Mateo 4:4 1. ¿QuédiceJesúsacercadelaPalabradeDios?Hebreos 4:12 1. ¿QuéeslaPalabradeDios? 2. ¿QuéescapazdehacerlaPalabradeDiosensucorazón?Juan 8:31, 32 1. ¿CuálessonlasconsecuenciasdequepermanezcamosenlaPalabradeDios?

Despuésdeesto,sedebenutilizarunospocosminutosparacomentarlasupremaimportanciadelaPalabradeDios.

LECCION 30: CONVIERTASE EN DISCIPULO

Tema Central: ParaconocerlaPalabradeDioshayqueestardispuestoadejarseenseñar.


Comprenderquéesunespíritudispuestoadejarseenseñar.

ConocerlasEscriturasnoessólocuestiónderecordarversículos.Esunaactituddelcorazón.

LoquehacetanespecialesalasEscriturasesquenuncasepuedesaberdemasiadodeella,ynuncasepodráconocerporcompleto.ElestudiodelaPalabradeDiosexigeunespíritudeseosodesaber loquecadapasajedice,paraquepodamosrecibirayudadeÉl.

Unapersonaconelespíritudispuestoadejarseenseñar,esalguiencuyocorazónestáabiertoalaPalabradeDiosyaloqueéstaledice.Elespíritudócilnoesunatributodadoporelhombre,sinoquevienedeDios.Laspersonasqueloposeen,sondirigidasporelEspírituSanto,yDiosestávivoyactivoensuvida.ElEspírituSantoenseñaaaquellosqueestándispuestosaescucharoaprender.Elnosdalaspalabrasquedebemosdecirenlassituacionesdifíciles,yeldiscernimientopararesolverlassituacionesenlosmomentosdeperplejidad.

NopodremosbeneficiarnosconlaPalabradeDios,amenosquelepermitamosalEspírituSantoquenosenseñeydirija.

Para comentar:

1. ¿Quéestenerunespíritudispuestoadejarseenseñar?2. ¿Quiénpuedeposeerestetipodeespíritudócil?3. ¿CómoayudaelEspírituSantoalosseguidoresdeCristo?4. Citeejemplosdesupropiavida,demomentosenqueelEspírituSantolehadadolaspalabrasquedebe

decir.5. ¿Quiéneselquedaeseespíritucapazdedejarseenseñar?


Tema Central: Leccionesdeestudiobíblicopráctico,primeraparte.


SercapazdeestudiarconmáseficacialaBibliaporsucuenta.

LamejorformadeconocerlaPalabradeDiosesestudiarpersonalmentelaBiblia.

ElapóstolPabloleescribióaTimoteodiciéndolequedebemosestudiar laPalabradeDiosypresentarnosanosotrosmismoscomoobrerosquehacemosbuenusodelaverdad.ElestudiodelaPalabraeslaúnicaformadeaprenderahacerbuenusodelaverdad.

UnprincipioprácticoparaelestudiodelaBibliaesorarparapedircomprensiónencuantoalaformadeaplicarelpasajeasuvida.LaPalabradeDiosnoesparaquenoslimitemosaaprenderla,sinoparaquelaapliquemosanuestravidadiaria(LeaSalmo119:105,106).DebemosestudiarlaBibliateniendosiemprepresentelaformaenqueafectaránuestramaneradevivir.

OtroprincipiorelativoalestudiodelaBibliaesmeditarparadescubrircómoaplicarlasEscriturasanuestravida.Meditarnoesotracosaque“digerirlospensamientos”.UnaformademeditarlaPalabraesleerenvozaltalosversículosqueestamosestudiando.Cadavezque lohagamos,podemosponermayorénfasisenunapalabradentrodelversículooversículos,yvercómosedesarrollaelsignificado.Otraformademeditareshacerunaparáfrasisdelpasajequeestamosestudiando,usandonuestraspropiaspalabras.Cuandoexpresamoslasverdadesbíblicasenellenguajecontemporáneo,adquirimosunanuevaprofundidadensucomprensión.

Para comentar:

1. Lea2Timoteo2:15.¿Porquédebemosestudiar?¿Quétipodeobreronecesitaser?2. EscojaunpasajedelasEscriturasparaestudiarlo.OreacercadeélypídaleaDiosquelemuestreaquellos

aspectosdesuvidaenlosquepuededecirlealgo.3. Tomeesemismopasajeyléalocuatrovecesporlomenos.Cadavezquelolea,concéntreseenunapalabra

enespecial.¿Quédiferenciasnotacadavezqueseconcentraenunapalabradistinta?


Tema Central: Leccionesdeestudiobíblicopráctico,segundaparte.


PoderestudiarindividualmentelaBibliaconmayoreficacia.

ElestudiodelaPalabradeDiosnodebeconduciralaaplicacióndesusverdadesanuestravida,loquepuedetenerporconsecuenciaquelasEscriturasnostransformenparaquenosconformemosmásalavoluntaddeDios.Debemospedirenoraciónquepodamoscomprendercómoaplicarelpasajeanuestravida.Tambiéndebemosaprenderameditarenelpasajequeestudiamos,parallevarlollenodevidaanuestrocorazón.

OtroprincipiodelestudioprácticodelaBiblia,eseldedefinirunaaplicaciónquehayamosdescubiertopormediodelameditación.Debemosasegurarnosdequeseapersonal,ydequeresulterealizable.Despuéscomprobarelgradodeéxitoquetenemosalrealizarla.

OtroprincipiodeestudiodelaBiblia,eseldeaprenderdememoriaunversículoqueseaclaveparalaaplicaciónquehemoshecho.Elversículoaprendidodememorianosayudarádurantelaaplicación,porquevaapermanecerennuestrocorazón(Salmos119:11).Debemospreguntarnosanosotrosmismos:¿MeayudaestaaplicaciónaasemejarmemásaJesús?

ElestudiodelaBibliaespráctico,porqueconducealasaludyelcrecimientoespiritual.

Para comentar:

1. EscojaunpasajedelasEscrituras.a. Mediteenél.b. Formuleunaaplicaciónquehayadescubiertopormediodelameditación(asegúresedequesea

personalyrealizable).2. Aprendadememoriaunversículoquehaaprendidodememoria.3. Compartaconsugrupoelversículoquehaaprendidodememoria,ylaformaenqueelSeñorlehahablado

pormediodeél.

LECCION 33: EL DESARROLLO DE UN TESTIMONIO PERSONALTema Central: ¿Quéeseltestimonio?

Alterminarestalección,usteddeberá:1. Saberquéesuntestimonio.2. Comprenderquéesuntestimonio.

¿Quéesuntestimonio?Losdiccionariesdicenquetestimonioes:a.Unadeclaraciónhechabajojuramentoparaestablecerlarealidaddeunhecho.b.Cualquierdeclaración;c.Cualquierformadeevidenciaoprueba.Lapalabra“testimonio”esasociadafrecuentementeenlostribunalesconlaprimeradefinición.

1.Palabra usada en los tribunales.Cuandohayunjuicio,sellamaavariaspersonasalfrente,yselespide,obienquerelatenloquesucedió,oquerespondanapreguntasrelacionadasconunsucesoenparticular.Antesdesentarseparaqueleshaganlaspreguntas,hacenunjuramento.EstejuramentoesunadeclaraciónanteDiosdequesevaadecirverdad.Porejemplo:“¿Jurausteddecirlaverdad,todalaverdadynadamásquelaverdad,conlaayudadeDios”?Despuésderesponderaestapregunta,explicanloquesucedióconclaridad,paraquetodoelmundolopuedacomprender.Loquedicennodebeserunaexcusaounrelatofalso,sinolaverdad.

2.Usada por los cristianos.¿Yquédecirdeloscristianos?¿Cómoseaplicaanosotros?NuestrostestimoniosconsistenencompartirconlosdemásloqueCristohahechopornosotros.Puedeserhablandodelaformaenquenossalvóynostransformólavida.Puedeserlaformaenqueresolviónuestrasnecesidadeseconómicas,nossanó,ohizoalgunaotracosapornosotros.Dartestimonioessimplementecompartirlaverdaddeunsucesoconalguien.

¿Conquiéncompartimoslostestimonios?Lostestimoniossepuedencompartirconcualquierpersona.Algunosejemplos:a.Hablarledelaformaenqueustedsehizocristianoaalguienaquienleestádandotestimonio.b.RelataralaiglesialaformaenqueDiosatendióasunecesidaddespuésdequeustedhabíaperdidoqueoraranconusted.c.CompartirconunamigoqueestápasandoporunadificultadcómoustedpasóporalgosimilaryDiosloayudó.

Otro tipode testimonioes la formaenquevivimos.Sivivimosymarchamospor loscaminosdondeDiosnosquiere,cuandolagentenosobservapodráverelcambioqueÉlhahecho.Deestaformaconvertimosnuestravidaentestimoniosindecirunapalabra.

Para comentar: 1. ¿Cuálessonlostressignificadosdelapalabra“testimonio”?2. ¿Paraquéseusanlostestimoniosenlostribunales?3. ¿Eseltestimoniounrelatofalso?¿Unaexcusa?¿Laverdad?4. Digaalgunostestimoniosquetenemosloscristianos.5. ¿Cuáleseltestimoniomasgrandedelcristiano?

LECCION 34: EL DESARROLLO DE UN TESTIMONIO PERSONAL

Tema Central: ¿Porquénecesitamostestimoniospersonales?


Conocerycomprenderporquénecesitamostestimoniospersonales.

¿Porquénecesitamostestimoniospersonales?Enprimerlugar,porquesenosexhortaalrespectoen1Pedro3:15.Otrarazónesquemuchoscristianosnuncasehandetenidoapensarenlascosasconcretasquesucedieroncuandofueronsalvos.Cuandoseleshacelapregunta,¿quésignificóensuvidaelrecibiraCristo?,muchasvecessonincapacesdedarunarespuestaconcretas.Estoafectalaeficaciaeneltestimonio.Cuandolapersonahapasadomástiempopreparándoseparaestapregunta,sueletenermáspazyseguridadcuandotestifica.

Tenereltestimoniorespectodelapropiasalvaciónesquematizadoyaprendidodememoria,esconvertirloenuninstrumentoútildetestimonio.Alolargodeldíahaymuchassituacionesqueseprestanadarnosunaoportunidadparatestificar.Senosabrenmuchaspuertasparaquecompartamosnuestrotestimonio,siledamosalEvangeliountoquepersonal.EstolesmuestraalosdemásqueDiosseinteresaporcadaunodenosotrosenparticular.

Necesitamosteneruntestimoniopersonal,porquelaBiblanosdicequeseamosejemplo.En1Timoteo4:12dice:“Séejemplodeloscreyentesenpalabra,conducta,amor,espíritu,feypureza”.EstasindicacionesselasdaPabloaTimoteo.Anosotros,nosdiceenFilipenses3:17loquesigue:“Hermanos,sedimitadoresdemí....”Pablosentóunejemploparanosotros.Aunensuvidalosvemosutilizandoeltestimoniopersonalendosocasionesdistintas(Hechos22:1-13;26:12-28).

HayotrosrelatosdelaBibliaquesontestimoniospersonales.Marcos5:1-20noshabladeunhombreposeídopordemoniosqueesliberadoyvaadecirloqueDioshizoporél;tambiénvemosalciegosanadoenJuan9:8-12,yalasamaritanadelpozoenJuan4:39.

Para comentar: 1. Cuandoesquematizamosyaprendemosdememorianuestrotestimonio,¿enquésepuedeconvertir?2. ¿Quéhaceelhechodequecompartamosnuestrotestimonio?3. ¿QuédicelaBibliaacercadelostestimoniospersonales?4. ¿Quésucediódebidoacadaunodelossiguientestestimonios?

a.Elhombreposeído(Marcos5:1-20) b.Elciego(Juan9:8-12) c.Lasamaritanadelpozo(Juan4:39)

5. Relatealgunasvecesenquehayafracasadootenidoéxitoalrelatartestimonio.


Tema Central: ¿Porquénecesitamostestimoniopersonal?


1. Conocerycomprendercómosedesarrollauntestimoniopersonal.2. Desarrollarsupropiotestimoniopersonal.

¿Cómoprepararuntestimoniopersonalparausarloaltestificar?Hayciertascosasconcretasqueustedpuedehaceryqueloayudaránaprepararsutestimoniopersonal:

1. Ore.OreypídaleaDiossabiduríayorientaciónmientrasescribe.Elaprometidodarlesabiduríayse lapuedepedir(Santiago1:5).

2. Use claridad y lógica.Desarrólleloalrededordetrespuntos,paraquetengaunapresentaciónclaraybienorganizada.Hágalorelativamentecorto(3-5minutos).

A.Actitudesyaccionesantesdeconvertirmeencristiano. B.Circunstanciasquerodearonmiconversión. C.CambiosqueocurrieronenmisaccionesyactitudesdespuésderecibiraCristo.3. Sea específico.Seaconcreto.Desarrolleporlomenoscincocosasespecíficasquehansucedidoencada

unode lospuntosanteriores (A,B yC).Esto le tomará tiempo, peroaumentará sueficacia. (Después,redúzcalasatres.)

4. Despierte el interés. Désuficientesdetallesparacaptarsuinterés,peronotantos,quequienloescuchasepongaimpacienteopierdainterés.

5. Apréndase algunos versículos.UsealgunosversículosdelasEscriturasquesehayanconvertidoenalgoespecialparausted.

6. Trabajeensutestimonioescritohastaqueparezcabienorganizadoyrelateconclaridadlosucedido.7. Define la terminología.Noseolvidedeexplicarelsignificadodepalabrascristianasquelosnocristianos

quizánocomprendan.(Porejemplo,“nuevonacimiento”y“salvo”.)8. Leayoigalostestimoniosdeotraspersonas,paraencontrarmanerasdemejorarelsuyo.9. Apréndalodememoria.

Comience a escribir y desarrollar su propio testimonio personal. Siga los pasos indicados cuando haya termiando,compártalo con otras personas de su grupo. Pueden practicar primero por parejas dentro del grupo. Comience deinmediatoaaprovecharcuántaoportunidadselepresenteparacompartirsutestimonio.

Lea1Pedro3:15,quelerecordaráloimportantequesonlostestimonios.


Tema Central: Cómousaruntestimoniopersonal.


1. Sabercómousaruntestimoniopersonal.2. Comprendercuándousaruntestimoniopersonal.

1.Cuándo:Esté siempire listo a compartirlo(1Pedro3:15).Cuandoaprendemosadesarrollaruntestimoniopersonal,tambiéndebemosaprendercómousarlo.Enprimerlugar,debemosestarlistoausarloencualquiermomento.En1Pedro3:15seafirma:“SinosantificadaDioselSeñorenvuestroscorazones,yestadsiemprepreparadosparapresentardefensaconmansedumbreyreverenciaantetodoelqueosdemanderazóndelaesperanzaquehayenvosotros.”Senospuededemandarrazónencualquierlugar:enelhogar,eneltrabajo,enlatienda,enlaconsultadelmédico,encualquierlugar.

2.Cómo: Reciba el poder del Espíritu Santo(Hechos1:8).TambiénnecesitamosalEspírituSanto.EnHechos1:8senosdicequerecibiremospoderdespuésdequeelEspírituSantovengasobrenosotros,yseremostestigos.Haycristianosquedicen:“Nopuedocontarlemividaaunextraño”.Sinembargo,DiosnoshadadosuEspírituSanto,paraquenosdélafortalezayelvalornecesariosparacompartirconosadíaloqueElhahechoennuestrasvida.VeamosaPedro.ElnegóaCristotresveces,perodespuésqueelEspírituSantosederramósobreél, loencontramospredicándoleaunagranmultituddepersonas,diciéndolesloqueCristohabíahecho(Hechos2:14,41).

3.Por qué: Para explicar por qué usted vive así (Hechos26:1-29).Cuandoalguinlepreguntaporquéviveasí,leestádandolaoportunidaddecompartirsutestimoniopersonal.Hábleledecómoerausted,cómoCristolocambió,ycómoesahora,graciasaCristo.PodemosirnosalosHechosparaencontraraPablojuzgadoporlavidaquevivíaparaCristo.Allíencontramossutestimoniopersonal.

4.Dónde: En el testimonio evangelístico.Tambiénpodemosusarnuestrotestimoniopersonalaltestificarpormediodelevangelismo.Estoconsisteensaliradondeestálagente:enlascalles,lascasas,dondequiera.Alcompartirelplandivinodesalvación,ustedlespuederelatarsutestimoniopersonal.DeestaformalespodrámostrarqueDiosseinteresarealmenteencadaunodenostrosenparticular.

Para comentar:

1. ¿Quédice1Pedro3:15acercadenuestrotestimoniopersonal?2. ¿Quésignifica“estarsiemprelisto”?3. ¿PorquénecesitamosalEspírituSanto?4. ¿QuélehizoelEspírituSantoaPedro(Hechos2:14-41)?5. ¿Cómopodemosexplicarporquévivimoscomolohacemos?6. Compartanentresíenelgrupocómosutestificaciónhaprogresadodesdequeorganizaronsutestimonio.

LECCION 37: LA PRESENTACION DEL MENSAJE DE CRISTO

Tema Central: ElplandeDiosparaganaralmundo.

Alterminarestalección,usteddebesercapazde:1. ConocerelplandeDiosparaelmundo.2. Comprenderlosuficientementecomoparaexplicarloconsuspropiaspalabras.3. AprendertextosbíblicosdememoriaparaexplicarmejorelplandeDios.

Vamosarecalcarlatestificación,ycomosaliratestificar.Primero,necesitamoscomprenderelplandeDiosparaganartextosbíblicosquevanaayudarnosalcompartiraDiosconlosdemás.Deestaforma,sabránquerealmentesabemosdequéestamoshablando.Tambiénlesmostraráquenosonpalabrassolamente,sinoalgoquellevamosmuyadentro.ElplandeDiosconstade4partes:1. Los propósitos de Dios.

a. NecesitamoscomprenderqueDios,creadordetodaslascosas,amaalhombreytieneunplanparasuvida(Génesis1:27;Juan3:16;Hechos17:26-27).

b. Diosesjustoysanto:esosignificaquecastigatodoelmalyloalejadesupresencia(Romanos1:18).2. La necesidad del hombre.

a. Diosnoshizoparasímismo,paraquetuviéramoscomuniónconEl(1Corintios1:9;1Juan1:3).b. MastodosserebelaronysealejarondeDios(Isaías53:6).c. EstamosseparadosdeDios(Isaías59:2;Romanos3:23).d. Lapenaesmuerte(Romanos6:26).

3. Lo hecho por Cristo.a. Apesardenuestropecado,Diosnossiguióamando.SehizohombreenlapersonadeJesucristo

pararestararnos(Colosenses1:19-20).b. Cristomuriópornosotrosafindepagar lapenademuertedebidaporelpecado(Romanos5:8;

1Pedro3:18).c. Resucitódeentrelosmuertos.EstávivohoyparadarlesnuevavidaycomuniónconDiosalosque

crean(Romanos6:4;1Corintios1:9).4. La respuesta del hombre.

a. DiosmeordenaqueconfiesequesoyunpecadoranteEl(1Juan1:8-10).b. Diosmeordenaquemearrepienta,esdecir,quemeapartedemispecadosparaservirloaElcomo

Señor(Mateo4:17;1Juan1:5-6).c. DiosmeordenaqueconfíeenqueJesucristoesmiSalvadoryestédispuestoaseguirlocomoa

Señor(Romanos10:9;1Juan3:23;1Juan2:28).Para comentar:

1. ExpliquelasintencionesdeDiosconsuspropiaspalabras.2. Expliquelasnecesidadesdelhombreconsuspropiaspalabras.3. ExpliquelohechoporCristoconsuspropiaspalabras.4. Expliquelarespuestadelhombreconsuspropiaspalabras.5. Escojauntextobíblicoparacadaunadelascuatropartes,demaneraquepuedausarlocuandotestifiquey

presenteelmensajedelEvangelio.


Tema Central: Aprendizajedelplandesalvación.

Alterminarestalección,usteddebesercapazde:1.Conocerycomprenderelplandesalvación.2.Aprenderdememoriaelplanycompartirloconotrapersona.

Enestalecciónvamosaestudiar,aprenderymemorizarelplandesalvación.EstoconsisteenpresentarleselplandeDiosalosdemás,demaneraquecomprendandóndeestánrespectodeél,yloquenecesitanhacerparasersalvos.Haymuchosplanesdesalvacióndiferentes,peroéstequeestudiamostienecuatropasos.Asícomienza:“EntodalavidanohaynadamásmaravillosoquedescubrirlapazconDios”.Primer paso—Descubrir el plan de Dios: paz y vida. Diosloamayquierequeustedexperimentepazyvidaabundantesyeternas.LaBibliadicequeDioshizoplanesparaque tuviéramospazyvidaabundanteahoramismo(Juan3:16,10:10).¿Porquélamayoríadelaspersonasnotienenesaexperiencia?Segundo paso—Reconocer el problema del hombre: la separación.Dioscreóalhombreasupropiaimagen,ylediounavidaabundante.Lediounavoluntadylibertadparadecidir.ElhombredecidiódesobedeceraDioseirporelcaminodesupropiavoluntad.Aúnsiguehaciendolomismohoy.LaconsecuenciaeslaSEPARACIONentreelhombreyDios(Romanos3:23,Isaías53:6).Atravésdelostiempos,elhombrehatratdodecruzareseabismodemuchasformas,sinéxito.Estosintentossonlasbuenasobras,lafilosofíaylamoralidad.Noobstante,sólohayunremedioorespuesta.Tercer paso—Reconocer el remedio dado for Dios: la Cruz. JesucristoeslaUNICArespuestaalproblemadelaseparación.CuandoElmurióenlaCruzyselevantódelatumba,pagóelcastigodebidopornuestrospecadosytendióelpuentesobreelabismoentreDiosyelhombre.Sumuerteyresurrecciónhacenposibleunavidaparatodosaquellosquecrean(1Timoteo2:5;Juan14:6).DiosnoshaprovistoelUNICOcamino.....Elhombreesquiendebetomarladecisión.Cuarto paso—La respuesta del hombre: recibir a Cristo. DebemosCONFIARenJeuscristoyRECIBIRLOpersonalmente.¿HayalgunabuenarazónporlaqueustednopuedarecibiraJesucristoenestemismomomento?Heaquíloquedebehacer:

a.Admitirsunecesidad(soypecador).b.Estardispuestoaapartarsedesuspecados(arrepentirse).c.CreerqueJesúsmurióenlaCruzporustedyselevantódelatumba(Romanos10:9).d.Pormediodelaoración,inviteaJesucristoaentrarensuvidaparacontrolarla(recibirlecomoSeñory

Salvador)(Apocalipsis3:20).Para comentar:

1.¿CuáleselplandeDios?(Juan3:16,10:10)Explíquelo.2.¿Cuáleselproblemadelhombre?3.¿Cómohatratadoelhombrederesponderanteesteproblema?Expliquecadaunodesusintentos.4.¿Cuáleslaúnicarespuesta?5.¿Quédebehacerelhombreahora?6.¿Cómo?7.Citetodoslostextosbíblicosutilizadosdememoria.8.Aprendadememoriaelplanycompártaloconotorosenelgrupo.

Tema Central: Cómocomenzaratestificar.

1. Busquealguienaquienobservar.2. Hagaunalistade1-5personas.3. Ore.4. Comienceacompartirelevangelio.


1. Conocerycomprendercómocomenzaratestificar.2. Comenzaryhacerlo.

¿Cómosecomienzaatestificar?Bien,siustedquieresabercómovolar,vaconuninstructordevuelo.Busqueentresusamigoscristianosalosdirigentesdesuiglesiaofraternidad.EncuentrealguienqueparezcatenerdonesdadosporDiosencuantoadartestimonio.PídalequelepermitaacompañarlocuandovayaahablarleaalguiendeCristo.Obsérvelo.Pídalequeledéunaoportunidaddetestificaravecesparahaceresto,peroeshumildadloquehacefaltaparaserbuentestigo.

Sinosabecómo,onopuedeencontrarnadieparahacerestoensuiglesia,oreparaqueDioslodirijaaalguienoaalgúnprogramadondepuedaaprender.

LlevaraCristoalmundoesalgoquetienequecomenzarconllevarloalvecinodeallado,oaalguienenelvecindario.Vealasiguientelistadecosasmuyconcretasqueustedpuedacomenzarahacer.

a. HagaunalistadeunascincopersonasqueustedsabequenecesitanaCristo.b. Comienceaorarporellasadiario.c. Planeealgunaactividadespecíficaconunaomásdeellas.d. Mencionealgunadesusactividadescristianasmientrashablaconellas.e. Invítelasalaiglesiaoaotraactividadcristiana.f. Délesunlibrooartículocristiano.g. Compartauntestimonio,primeroconuncristianoydespuésconalguienquenolosea.h. Hagalomismoconsuplandesalvación,opresentacióndelEvangelio.i. Lomásimportante....actúeahoramismo.

(Añadeotrasaccionesqueseanposiblesparausted.)

Para comentar:

1. ¿Cuáleslaprimeracosaquesedebealcomenzaratestificar?2. ¿Quéeslahumildad?Explíquelaydéejemplos.3. ¿Quécosasconcretaspuedeustedhacerahora?Explíquelasunaauna.4. ¿Cuándovaacomenzar?


Enfrentándose con objeciones al evangelio


Tema Central: Ayudaadarlesalosnuevoscreyenteslaseguridaddesusalvación.


1. Saberyentendercómoselespuededaralosnuevoscreyentesseguridadrespectodesusalvación.2. Haberaprendidolospuntosclaveencuantoadarlealnuevocreyentecertezadesusalvación.

CuandohemosllevadoaalguienaCristo,nohemosterminadonuestralabor.Lalaborsiguienteymuyimportanteesdarlealnuevocreyentecertezarespectodesalvación.EstetipodeconversacióndebetenerlugardentrodelaprimerasemanadelcaminardelnuevocreyenteconCristo.Debeconcentrarseenlossiguientespuntosclave:

1. Ustedtiene la promesa de la vida eterna. EsunavaliosapromesaqueseveclaramenteenJuan3:16y1Juan5:11-13.

2. Ustedtienelapromesade formar parte de la familia de Dios.EsunprivilegioespecialquenosconcedeunaestrecharelaciónconelPadre.LovemosclaramenteenJuan1:12yGálatas3:26.

3. Ustedtiene la promesa del perdón del pecado.Notieneporquéseguirdejandoquelodominenlaculpayladesesperación.Esposiblequelellevealgúntimepoparaquesuceda,peroesunaverdadbásicaennuestravidacristiana.Lovemosen1Juan1:9yColosenses2:13.

4. LapromesadeDiosse basa en su Palabra; no en nuestros sentimientos.Lapersonadebeaprendercontinuamente a poner su fe en las promesas deDios, y no en lo que ella siente. Los versículos quesostienenestapromesasonColosenses2:26yRomanos8:1.

Cuandoayudeaunnuevoconvertidoaadquirirestacerteza,elquesepaestaspromesasbásicasyconozcadememorialosversículosbíblicosesfundamental.Cuandorelataestosversículosalnuevoconvertido,asegúresedequeestálograndoqueélcomprenda.

Para comentar:

1. ¿Hemosterminadodespuésdedartestimonio?¿Cuáleselsiguientepaso?2. ¿Quétipodesituaciónpermitiríaqueelnuevoconvertidorecibieraestaenseñanzaacercadelacertezade

lasalvacióndelaformamáseficazposible?.3. Comentecadapromesaqueapareceenlalección.Apréndelasypractíquelasconotroscreyentes,comosi

cadaunodeustedesfueraunreciénconvertido.4. ¿Quépreguntashabríahechounreciénconvertidorespectodeestaspromesas?

Tema Central: LeccionesprácticasdeaprendizajeylecturadelaPalabra.Alterminarestalección,usteddebesercapazde:

1. SabercómoseaprendenlasverdadesdelaBiblia.2. EntendercómoleerlaBiblia.

¿Cómoaprendemoslasverdadesbíblicas?HaycuatroformasderecibirlaPalabradeDios;oir,leer,estudiaryaprenderdememoria.Además,meditamosenloquehemosoído,leído,estudiadooaprendidodememoria.NuestraprimeraresponsabilidadesrecibirlaPalabradeDiosleyéndola.LaBibliarelataqueloscreyentesdelaIglesiaprimitiva“perseverabanenladoctrinadelosapóstoles”(Hechos2:42).ElapóstolPablonosmostróloimportantequeesoírcuandoescribió:“Asíquelafeesporeloír,yeloír,porlapalabradeDios”(Romanos10:17).OírlaPalabradeDiosproducefe.Estoesasí,porquelaBibliaesverdaderydignadeconfianza.Lafenoesunestadomental,sinounaacción.Lafeesalgoque“sehace”.Santiagoescribió:“Yotemostrarémi fepormisobras” (Santiago2:18).Cuandoalgunaspersonas insistenenque tienen fe,otraspuedendecirles:“Bien,siescierto,demuéstrelo”.Dicenesto,porquesabenque“lafe,sinotieneobras,esmuertaensimisma”(Santiago2:26).Poresoestanimportanteoír(Apocalipsis1:3).Lasegunda formadeaprender lasverdadesbíblicasescomenzarunprogramade lecturacontínua.LamayoríadeloscristianossabenquedebenleerlaBibliaadiario,peropocoslohacen.Muchoslaleensólodevezencuando.Leenuncapítulohoy,ydespuéspasandossemanasmáshastaquevuelvena leerotropoco.Quizáduranteunacrisis,sevuelvena laBiblia,diciendo:“Esposibleque laBiblia tengaunarespuesta”.Sinembargo,despuésdequepasalacrisis,vuelvenaguardarsuBibliaenunestante.Paraevitaresteproblema,comprométasealeerlaBibliaadiario,ysigaunplanbiendefinido.Aunqueleasólouncapítulopordía,estoserámásvaliosoqueleernuevecapítuloshoyydespuésleerlasólodevezencuandoocuandoestépasandounacrisis.LaBibliahablamuchodesulectura.Apocalipsis1:3;Mateo24:15;Marcos13:14;1Timoteo4:13.No necesitamos solamente leer laBiblia, sino también comprender lo que leemos.Hay tres cosas quedebemoshaceralleerla:

1. Leer con expectación. Leer buscando algo. Si leemos la Biblia sin buscar o tener un plan,entenderemospoco.

2. Leer en ambiente de oración.Tambiéndebemos leerlaenoración,pidiéndoleaDiosquenosayudeaverloyaprofundizarnuestrarelaciónconÉl.

3. Leer meditando.Paracomprender,necesitamospensarconcuidadoloqueestamosleyendo.

Para comentar: 1. ¿PorquéesimportanteoírlaPalabradeDios?2. ¿Eslafeun“estadodelamente”?Expliquesurespuesta.3. ¿ConcuántafrecuenciadebemosleerlaBiblia?4. ¿Quétrescosasdebemoshacerparacomprenderloqueleemos?5. DéejemplosdeloqueustedpuedebuscarcuandoleelaBiblia.

LECCION 41: COMO ESTUDIAR LA BIBLIA


Tema Central: LeccionesprácticasacercadelestudiodelaBiblia.


1. SaberycomprendercómoestudiarlaBiblia.2. Comenzarsupropioestudiobíblico.

Algunaspersonascreenqueleereslomismoqueestudiar.Nosepuedeestudiarsinleer,perosísepuedeleersinestudiar.Elestudiovamásalládelasuperficie.EstudiarlapalabradeDiosesmirarconmásprofundidadlasEscrituras(Hechos17:11).Mientrasmásprofundicemos,máspodremoscrecerespiritualmente. Lapersonaqueestudia condiligencia laPalabradeDios,eselobreroqueestáaprendiendoamanejarlacorrectamente,yquesepresentaanteDiosaprobado(2Timoteo2:15).Selellama“obrero”porqueestudiarexigetrabajo.MuchoscristianosnoestudianlasEscriturasporqueestoexigeesfuerzo,disciplinayuntiempovalioso.Porelhechodesercristiano,usteddebeestarestudiandolaBiblia.ElestudiodelaPalabraprofundizarásurelaciónconJesús(Juan5:39).

ParaquesuestudiodelaBiblaestéllenodesentidoytransformesuvida,sigaestasseisnormasbásicas:

1. Sea constante en su estudio.Apartedeunaatreshorassemanalesparaestudiar,ypídalealSeñorqueloayudeaserperseveranteenél.

2. Su estudio debe ser sistemático.Noestudieunacosaunasemana,paracambiaraotralasiguiente,yaunaterceramástarde.Suestudionecesitaunsistemayunameta.

3. Debe ser un estudio personal.Lascosasqueustedaprendadeberánser lasquehayaaprendidopormediodelestudio, yno lasqueotrapersona lehayaenseñado.Pregúntese:¿QuémehaenseñadoelEspírituSantoconsuPalabra?¿Quémehamostradoqueseaparamí?

4. Ponga por escrito lo que halla durante su estudio. EscribalascosasqueDioslehamostrado,porqueasímástardepodrávolveraellaspararecordarloqueDioslemostró.

5. Su estudio debe tener aplicación a su vida.CuandoestudiamoslaBiblia,Dioslausaparaministrarnosdemaneraindividual.TomelascosasqueDioslemuestrayaplíquelas.Porejemplo,sihaaprendidoalgoacercadeayudaralosnecesitados,yalguiendesuiglesiaestáenfermo,vayayayúdelehaciendolimpiezaensucasa,cocinandooenloquehagafalta.

6. Su estudio debe ser “transmisible”. Usteddeberíaestarencapacidaddetransmitiraotros loquehaaprendido.

Para comentar:

1. ¿CuálesladiferenciaentreleeryestudiarlaBiblia?2. ¿Cómollama2Timoteo2:15alosqueestudian?¿Porqué?3. ¿Cuálessonlasseiscosasquenecesitamoshacerparacomprenderelestudiobíblico,hacerqueéstetenga

sentido,ypermitirquetransformenuestravida?Explíquelasunaporuna.

Tema Central: Leccionesprácticasacercadelamemorizacióndelostextosbíblicos.


Saberporquéycómoaprenderdememoriatextosbíblicos.

Aprendertextosbíblicosdememoriaesimportante.¿Porqué?PorqueesunaformamuybuenadeaprenderlaBiblia.Davidescribió:“¿Conquélimpiaráeljovensucamino?Conguardartupalabra.Enmicorazónheguardadotusdichos,paranopecarcontratí”(Salmos119:9,11).EsmaravillososaberqueelEspírituSantopuedeusarlosversículosquehemoscolocadoennuestramente,sacándoloscuandolosnecesitamos.ElreySalomóndijo:“Teguiarán(lasescriturasaprendidasdememoria)cuandoandes;cuandoduermasteguardarán;hablaráncontigocuandodespiertes”(Proverbios6:22).Jesúsnosdiódurantesuvidaunejemplode lo importantequeesconocerdememoria laPalabradeDios.Cuandofuetentadoeneldesierto,lerespondiótresvecesaSatanásconlaspalabras,“escritoestá...”(Mateo4:4,7,10).EnsurespuestaaSatanás,loquehizofuecitartextosbíblicos.LasEscriturasaprendidasdememorianosayudancuandonecesitamoasorientación.NecesitamosunapalabradeDioscuandotenemosquetomardecisiones,peronotemenosunaBiblicacerca.SuPalabra,atesoradaennuestrocorazón,estáadisposicióndelEspírituSantoparaquelause.Hayotrasventajasmás:loquenosayudeatenerlamismamentedeCristo,atenervictoriapersonalsobreelpecado,atestificar,meditar,orar,aconsejar,estudiarlaBiblia,ministrarenpúblico,serejemploparaotros,serfelices,tenersólidasbasesdoctrinales,yestarpreparadosparaqueDiosnosutilice.Dediqueloscincominutospróximosaaprenderunversículodememoria.

1. ComienceconJuan15:7.Empieceleyendoelversículoconsucitacincoveces:“Juan15:7,‘Sipermanecéisenmíymispalabraspermanecenenvosotros,pedidtodoloquequeréis,yosseráhecho”.

2. Después, vaya aprendiéndolo frase for frase: “Si permanecéis enmí ... ymis palabras permanecen envosotros...pedidtodoloquequeréis...yosseráhecho”Juan15:7.

3. AhorarepitacadafrasesinmirarlaenlaBiblia.4. Después,pongajuntaslascuatrofrases,yhabráaprendidodememoriaeltexto.

Para comentar:

1. ¿Porquédebemosaprendertextosbíblicosdememoria?(Salmos119:9,11)2. ¿QuédijoSalomónacercadelaprendizajedelasEscriturasdememoriaenProverbios6:22?3. ¿QuénosmuestraJesúsensuvidaacercadelaprendizajedelasEscriturasdememoria?(Mateo4:1-11)4. ¿Cómonosayudaelaprendizajedetextosbíblicosdememoria?5. ¿Cómoseaprendendememorialostextosbíblicos(cuatropasos)?6. Aprendadememoriaotrotexto(1Juan1:9).


Tema Central: LeccionesprácticasacercadelameditaciónsobrelaBiblia.


1. ConocerycomprenderloqueeslameditaciónenlapalabradeDios.2. ComenzarameditarensulecturayestudiodelaBiblia.

NecesitamosmeditarenlasEscriturasqueusamos.¿Quéeslameditación?

Meditarsignifica “pensarcuidadosamente”o “pensarprofundaydetalladamente”.Haymuchas ideas falsasacercadelameditaciónhoy.Lasreligionesimpostorasinsistenenquehayquesentarseinmóvil,quedarsemirandoalespacioocentrarelpensamientoenunobjetoosonido.Encambio, lameditaciónbíblicaconsisteenpensarseriamenteacercadelaPalabradeDios,mirándoladesdetodoslosaspectos,ytratardeverennuestramentedequémaneraseaplicaanosotros.

Hacemuchossiglos,DiosledijoaJosué,despuésdeescogerlocomoelnuevocaudillodeIsraelalmorirMoisés:“Nuncaseapartarádetubocaestelibrodelaley,sinoquededíaydenochemeditarásenél,paraqueguardesyhagasconformeatodo loquehayenél,paraqueguardesyhagasconformeatodo loqueenélestáescrito;porqueentoncesharásprosperartucamino,ytodotesaldrábien”(Josué1:8).DiosledijoaJosuéquemeditaradíaynocheensuPalabra.¿Porquéleordenóquelohiciera?Paraquefueracuidadosoehiciera“conformeatodoloqueenélestáescrito”.Meditamosparasabercuáleslaaplicacióndeuntexto,ycómovivirdeacuerdoalaBiblia.

SenosindicaquemeditemosenlaBiblia:Josué1:8;Salmos4:4;19:14y1Timoteo4:15.TambiénencontramosaDavidenlosSalmosdiciendoquemeditarenlaPalabradeDiosesungozoyunadelicia(Salmos1:2;104:34y143:5).

DeberíamossentirnosfelicesdepodermeditarenDiosyensuspalabras.

Para comentar:

1. ¿Quéeslameditación?2. ¿Eslameditaciónbíblicaigualquelasotras?Explíquese.3. ¿Cómoseaplicaestoanuestravidahoy?4. Lealossiguientesversículosymediteenellos.Pienseensusignificadoysuaplicaciónanuestravidaactual.

Josué1:8;Salmos4:4;19:14;1Timoteo4:15;Salmos1:2,104:34y143:5.5. Ahora,compartaconalguiendelgruploloquehaaprendidodelversículoenelquehameditado.


Tema Central: ¿Quéeseldiscipulado?


1. Saberquéeseldiscipulado.2. Escribirsupropiadefinición.

Ladefiniciónmássencilladeundiscípuloesdecirqueesunalumno,unseguidor.CuandoJesúscomenzósuministeriopúblico,atrajoseguidoresquedespuésfueronconocidoscomosusdiscípulos.SelespidióqueseentregarantotalementealSeñor.Eldijoquesusdiscípulosdebíanseguirlocontodoelcorazón.EldiscipuladocristianoesunaconsagracióntotalaJesucristocomoSeñordenuestravida.

ElSeñorJesús lespusoseriasexigenciasa losquequisieranseguirlo,yaveceshoyendíasepasanporaltoesasexigencias. Con demasiada frecuencia, vemos el cristianismo como una forma de escapar al infierno y un boletogarantizadodeentradaalcielo.Másalládeesto,nosparecequetenemostodoelderecho,comoelrestodelmundo,adisfrutardelomejorquelavidanospuedaofrecer.Sinembargo,noscuestaaceptarloqueelcristianismodeberíaser(Lucas14:33;Juan8:31y15:8).

LaspalabrasdelMaestrosonclaras:“Sialgunoquierevenirenposdemí,niégueseasímismo,tomesucruzcadadía,ysígame”(Lucas9:23).Nohaymalentendidoposibleenestaspalabras,lasexpresionessi alguno quiere, niéguese a sí mismo, tome su cruz cada día y sígamedebenserentendidasalpiedelaletra.

Diosquiereque todos los cristianos seanauténticosdiscípulos.Estees suplan:Unnuevo creyente se convierte endiscípulo,recibepreparaciónyfinalmenteÉllohacecapazdeproducirotrosdiscípulos.EsteeselplanqueJesúsnosseñalóenlaGranComisión:“Id,yhaceddiscípulos”.

Para comentar:

1. ¿Quésignificalapalabra“discípulo”?2. ¿Quéeseldiscipuladocristiano?3. ¿QuédiceJesúsdelosdiscípulosenLucas9:23?¿Quéquieredecir?4. LeaLucas14:33,Juan8:31yJuan15:8.¿Quécosasse incluyenenestos textos respectoalhechode

convertirseendiscípulo?5. ¿Conquécosastieneustedquelucharmásensuesfuerzoporconvertirseendiscípulo?.

LECCION 45: LA IMPORTANCIA DE SER DISCIPULO DE CRISTO

Tema Central: Lascondicionesparaserdiscípulo.


1. Conocerlascondicionesparaserdiscípulo.2. Comprenderestascondiciones.

¿Cuálessonlascondicionesparaserdiscípulo?Nadieseconvierteendiscípulodelanochealamañana.Estovieneatravésdeunaentregatotalalascondicionesdeldiscipulado.CadaunodenosotrosdeberáevaluarsupropiavidaalaluzdelasexigenciasdeJesús.1.EldiscípulodeJesucristodebetenerun amor supremo por el Salvador.“Sialgunovieneamí,ynoaborrecea supadre, ymadre, ymujer, e hijos y hermanos, y hermans, y aun también supropia vida, nopuede sermídiscípulo”(Lucas14:26).Confrecuencia,lagentetropiezaconlapalabra“aborrece”deesteversículo.Noobstante,JesúslausapararealizarlacríticaverdaddequenopodemosamaranadieporencimadeÉl.2.Negación de sí mismo.Jesúsexigedesusdiscípulosunaabnegaciónabsoluta.Eldijo:“Sialgunoquierevenirenposdemí,niégueseasímismo,ytomesucruz,ysígame”(Mateo16:24).Lanegacióndesíconsisteenabstenerseasímismodelcontrolde lapropiavida,ynoes lomismoque laabnegación,quepuedesersolamenteprescindirdeciertosplaceresoacciones.3. Escoger deliberadamente la cruz. La tercera condición del discipulado cristiano es escoger la cruzdeliberadamente.Jesúsdijo:“Sialgunoquierevenirenposdemí,niégueseasímismo,tomesucruzcadadía,ysígame”(Lucas9:23).Aquíla“cruz”eslaidentificaciónconÉlyconsuCruz.Noserefierealascargasqueaveces tenemosquesoportar.Losnocreyentes también tienenque llevaresasmismascargas.JesúsestáhablandodelacruzdelaidentificaciónconÉl:Elmundoloodió,ytambiénnosodiaráanosotros;elmundofuesuenemigo,ytambiénloesnuestro.4.Pasar la vida siguiendo a Cristo.UnodelosllamadosconstantesdeCristoera“Sígueme”(veaMateo4:19,8:22;Marcos2:14,10:21;Lucas9:12,14:27;Juan1:43,12:26,21:22).Unadelascaracterísticasprincipalesdesuvida,quenosotrosdebemosimitar,fuesucompletaobedienciaalavoluntaddesuPadreCelestial.Parasersusdiscípulos,tambiéntenemosquesertotalmenteobedientesalavoluntaddeDios.5.Amor ferviente por todos los que son de Cristo.NosólodebemosamaraJesúsenprimerlugar,sinoquedebemosamarnosmutuamenteconunamorcontinuo.Jesúsdeclaró:“Unmandamientonuevoosdoy:Queosaméisunosaotros;comoyoosheamado,quetambiénosaméisunosaotros.Enestoconcocerántodosquesoismisdiscípulos,situviereisamorlosunosconlosotros”(Juan13:34-35).En1Corintios13senosdicemásacercadeesteamor.Para comentar:

1. Expliquecadaunadelascondicionesconsuspropiaspalabras.Déunejemplodecómocadaunadeellasserelacionaconlavidareal.

2. ¿DequéformasestamosidentificadosconCristo?3. ¿Cuálessuposiciónactualencuantoaserundiscípulo?4. ¿Cuáldeestascondicionesesparaustedlamásdifícildedesarrollarensupropiapersona?


Tema Central: Pautasparaserdiscípulo,primeraparte.


1. Conocerlascincopautasparaserdiscípulo.2. Comprenderlaspautasdeseguirporlosdiscípulos.

Vamosaestudiaryaprenderlaspautasparalosdiscípulos.Haydiezpautasbásicasquenosproporcionanunaoportunidadparaevaluarnospersonalmente:“¿Soydiscípulo?”“¿Estoyhaciendodiscípulos?”Enprimer lugar,estudiemoscincodeestaspautas:

1.Ponga a Cristo en el primer lugar en su vida. EldiscípuloponeaCristoenelprimerlugarensuvida,ydalospasosnecesariosparaapartarsedelpecado.DiosquierequepongamosaCristoprimeroennuestravidaynossometemosaÉl.Quizáustedlepregunte:“Señor,¿eresTúelprimeroentodoslosaspectosdemivida?”SiÉl,pormediodesuEspíritu,nosrevelaalgoquenosehallebajosucontrol,debemosconfesárselo.DespuésdebemosproponernosconvertiraJesucristoenSeñordenuestravidaentera,yseguirlo,obedecerlo,confiarenÉlyamarlo(Romanos6:14;Tito2:11-12).

2.Tenga un momento devocional diario.Eldiscípuloesconstanteensusmomentosdiariosdedevociónydesarrollasuvidadeoración.EldiscípulopasatiempoadiarioconlaPalabradeDiosyenoración,conloquedesarrollasucomunicaciónconsuSalvador(Salmo143:8).

3.Sea fiel en el aprendizaje de la Palabra de Dios.EldiscípulomanifiestafidelidadyanhelodeaprenderyaplicaralaprácticalaPalabradeDiosatravésdelestudioperseverantedelaBiblia,elaprendizajedetextosdememoria,lalecturaylameditacióndelasEscrituras.ParaaplicarlaPalabradeDiosanuestravida,tenemosquellenarnoselcorazónylamentedeella(Colosenses3:16).

4.Demuestre un legítimo interés en el evangelismo. Eldiscípulodemuestralegítimointerésendartestimonio,testificaconclaridadypresentaelEvangeliocontinuamenteconunahabilidadcadavezmejor.Elevangelismoeslaclaveparahacerdiscípulos.EsnecesarioquecomuniquemoselEvangelioconclaridadyorden,porquelaBiblianosdicequesiempreestemosdispuestos(1Pedro3:15).

5.Apoye a su iglesia local. Eldiscípuloasistealaiglesiaysemantieneactivoconsushermanos,manifestandoamoryunidad.Sermiembroactivodeuna iglesia localesunagrannecesidadpara todapersonaquehayarecibidoaJesúscomoSalvadorySeñor(Hebreos10:24-25).

Para comentar: 1. ¿Cuáleslaprimerapauta?¿QuédicendeestoRomanos6:14yTito2:11-12?2. ¿Cuáleslasegunapauta?¿QuédicedeellaelSalmo143:8?3. ¿Cuáleslatercerapauta?¿QuédicedeellaColosenses3:16?4. ¿Cuáleslacuartapauta?¿Quédicedeella1Pedro3:15?5. ¿Cuáleslaquintapauta?¿QuédicedeellaHebreos10:24-25?6. ¿Con cuál de estas pautas tiene usted más problemas? ¿Cómo está superando

esalucha?


Tema Central: Pautasparaserdiscípulo,segundaparte.


1. Conocercincopautasdeldiscipulado.2. Comentaracercadelasformasdeaplicarlasasuvida.

6.Tener corazón de siervo.Eldiscípulomanifiestasucorazóndesiervocuandoseinteresaconsinceridadenayudaralosdemás.ElapóstolPablohablaen1Corintios16:15deunafamiliacristianaquehabíademostradosuinterésporlosdemás.Cuandoservimosalosdemás,nosotrostambiénseguimoselejemplodeCristo(Marcos10:45).

7.Estar siempre dispuesto a aprender. Eldiscípulosiempreestádispuestoaaprender:abiertoydócil.Algunagenteenrealidadquiereaprender,peronoqueselesenseñe.NodebeseréstalaactituddeldiscípulodeCristo.Eldiscípuloverdaderoestáabiertoa la instrucción, la reprensiónyelalientoque recibedesusdirigentesyhermanosenlafe.Sedacuentadequeélnotienelarespuestaparatodo,ynecesitadelconocimiento,losdonesylaexperienciadelosdemásquecomponenelcuerpodeCristo.

8.Estar dispuesto a aprender.EldiscípuloofrendaconregularidadyhonraaDiosconsuvidaeconómica;daeldiezmo.LosdiscípulosdebemosdarleaDiosconconstancianuestrosdiezmos,quesonladécimapartedenuestrasentradastotales.Además,tambiéndebemosdarotrasofrendasalSeñor,quevayanmásalládenuestrosdiezmos.Alguiendijoqueeldiezmoeslaofrendadelaobediencia,mientrasquelosdemásofrendassonlasofrendasdeamor.EstassonotraformadedecirleaDiosqueustedloama(2Corintios9:7).

9.Manifestar el fruto del Espíritu.El discípulomanifiestael frutodelEspíritupormediodeunaatrayenterelaciónconCristoyconlosdemássereshumanos.EncontramoselfrutodelEspírituenGálatas5:22-23.EstascaracterísticasquenosasemejanaCristosonunaevidenciaexternadequeÉlvivedentrodenosotros.Alverlasennuestravida,loscristianospodránllegaraunamadurezmayorenelSeñor,ylosnocristianospodránllegaraunamadurezmayorenelSeñor,ylosnocristianosdesearánconoceralSeñor.

10.Usar sus dones espirituales.Eldiscípulobuscausarsudonodonesespirituales.Todostenemosalmenosundonnecesarioparafuncionaradecuadamenteenelministeriodehacerdiscípulos.Ningunodenosotrostienetodoslosdones,peroDiosnoshacapacitadoparaaportaralgoespecíficoalCuerpodeCristo(Romanos12,1Corintios12-14yEfesios4).

Para comentar: 1. ¿QuédiceMarcos10:45delcorazóndesiervo?2. ¿Quécualidadeshacenfaltaparaestardispuestoaaprender?3. ¿Quédice2Corintios9:7acercadelacostumbredeofrendar?4. ExpliquecadapartedelfrutodelEspírituenGálatas5:22-23.5. ¿Conoceustedyejercitasudonodonesespirituales?5. LeaycomenteRomanos12,1Corintios12-14yEfesios4ensuhogar.


LECCION 49: EL PLAN DE DIOS PARA LOS DISCIPULOS COMPROMETIDOS

Tema Central: Elpotencialquetienennuestrasvidas.


1. Conocerycomprenderlastresposibilidadesquetenemos.2. Sabercuáldeellasestáustedviviendo.

Haytresposibilidadesbásicasennuestravida:inutilidad,mediocridadofrutospositivos.¿Cuálesladiferencia?Elcaminoquedecidamosseguir.

1. Inutilidad. Antes de ser cristianos, somos inútiles para el Reino de Dios. Es sorprendente que algunoscristianosparezcannoiraningunaparteensuvidaespiritualdespuésdellegaraCristo.Nohaycrecimiento,nimovimiento,niprogresoensuvidacristiana.SiguensiendobebésenCristo,inútilesparaelSeñor.

2.Mediocridad.Haymuchoscristianosmásaquieneslesparecegustarlamediocridad.Sesientensatisfechosconiralaiglesia.Nosecomprometenconnadamás.Tienenelconocimientobíblicosuficienteparaqueseunaasudesobedienciayleshagalavidamástriste.Vivenconunasensacióndeculpa.Debidoaesto,sonlosquetienenlamayoríadelosproblemasyutilizanlamayorpartedeltiempodedicadoaconsejeríaenlaiglesia.

3.Frutos positivos.DiospuedetomaracualquierpersonaquesecomprometaconÉlyescojaestecamino,yconvertirleenundiscípuloeficazqueproduzcafrutospositivos(Juan15:4-5).Todoslosdíastomamosdecisiones.HoymismopodemosdecidirnosaserviraDiosypermanecerenÉl,oaservirnosanosotrosmismos.Podemosdecir:“Señor,quierohoyquemividaseaútilparatí”,oquedamossinhacernada.

AlleertodoelcapítulodeJuan15,descubrimoslaimportanciaqueCristolesdioalosfrutos.Nuestrosfrutosnosólo loglorificanaÉl (v.8),sinoque las respuestasanuestrasoracionesdependenenpartedenuestraobedienciaenesteaspecto(v.16).Al terminarelcapítulo,Jesús lesdiceasusdiscípulos:Tambiénvosotrosdaréisfrutossipermaneceisenmí.

Para comentar:

1. ¿Cómoeslavidacristianainútil?¿Quécontribuyeaqueseaasí?2. ¿Cómoeslavidamediocre?3. ¿Cómoeslavidallenadefrutospositivos?4. ¿Cómopodemostenerunavidaasí?5. ¿Cómopodemosllegaradarfrutospositivos?6. ¿Encuáldeestastrescategoríasdevidaseclasificausted?¿Cómopuededarmásfrutospositivos?


Tema Central: LosderechosdeDiossobrenuestravida.


1. ConocerlosderechosdeDiossobretuvida.2. ComprenderlosderechosdeDiossobresuvida.

¿QuéderechostieneDiossobrenuestravida?Losquesederivandesulaborcreadorayredentora,ydesuseñorío.

1.Creación. PuestoqueDioseselcreadordetodo,inclusodelhombre,Éltienederechossobretodassuscriaturas.Estosignificaquetodanuestravidaprocededelasmanosdivinas(Hechos17:28).

2.Redención.MásimportanteaúnesqueDiostienederechosobrenuestravida,porqueÉlnosharedimido(1Corintios6:19-20;Romanos8:11-13).Nonospertenecemos.Porhabermuertopararedimirnosdelpecado,Jesústienederechossobrenosotros.Estaeslarazónporlaqueélquieredenosotroscompromiso,sumisiónylealtad.Élquierequerealmenteleentreguemosnuestravida,parapoderlautilizar..

3.Señorío. Él también tienederechossobrenuestravida,porqueaceptamossuseñoríocuandofuimossalvos(Juan10:90).ÉlesSeñor.¿PorquécreeustedqueDiosnoshadejadoenestatierradespuésquerecibimosaJesús?¿Porquénonos llevóal cielode inmediato?Unade las razonesesque,paraestarpreparadosparael cielo (Romanos8:29),necesitamoscrecerymadurarahoraparaunaexpansióndelEvangelioalrestodelmundo(Mateo28:28-30).

MuchoscristianosprefierennocomprometerseynodejarseusarporDios.Algunossonasíporigorancia,perolamayoríapor decisiónpropia.No se sometenalSeñorío deCristo, sinoquedicen: “Esto noesparamí”, así quedeciden sercristianosmediocresoinútiles.

Para comentar:

1. ExpliqueporquéDiostienederechossobrenuestravidadebidoalaCreación.2. ¿QuédiceHechos17:28?3. ExpliqueporquéDiostienederechossobrenuestravidadebidoalaRedención.4. ¿Quédicenalrespecto1Corintios6:19-20yRomanos8:11-13?5. ExpliqueelderechodeseñoríoquetieneDios.6. AlverestostresderechosdeDiossobresuvida,¿Quésentimientosinternosdealabanzanotaensímismo?


Tema Central: ¿Quéeslamadurezespiritual?


1. Podermencionarseisaspectosdelamadurezespiritual.2. Hacerseunautoanálisisdemadurezespiritual,basadoenlosseisaspectosestudiados.

Lamadurezespiritualnosealcanzaconfacilidad.PodríamosdecirquemadurarespiritualmenteesirseasemejandoaCristocadavezmás(Romanos8:29,30).SinembargopodemosvernuestramadurezespiritualymedircuántohemoscrecidoparaasemejarnosaCristodeformasconcretas.

El primer aspecto sería una auténtica sed de la Palabra de Dios. Esta es una actitud hacialaBibliaquesepuedecompararconunasedinsaciable(1Pedro2:2;Jeremías15:16).

Otroaspectoeslased de vivir santamente.Sepuedeverestasedcomoundolorporlospecadosdelpasadoyungozoverdaderoporlajusticiapresente.

Unterceraspectodelamadurezespiritualeselanhelo de conocer más a Dios.EstasedesunanhelodemeditarenDiostalcomoÉlsemuestraenlaBibla(Salmos42:1,2;63:1).

Un cuarto aspecto de lamadurez espiritual es laobediencia a la órden de Cristo. Esto significa quenopodemosescogerydecidirquévamosaobedecer.Debemosvolvernosobedientesentodoslosaspectosdelavida.

Otrafacetaesel deseo de ser usado por Dios.SólounansiaprofundadeserusadoporDiosmotivaráalhombrelosuficientecomoparaquecrezcaenformaconstante(Romanos1;11;15).

Un aspecto final de la madurez espiritual es el amor por los demás. Debemos permitir queel Señor nos haga sentir en el corazón una fuerte carga por la salvación y el crecimientodelosdemás(2Corintios5:14;Filipenses2:8).

Para comentar:

1. ¿Cuáldelosseisaspectosdelamadurezespiritualeselmásfuerteenusted?¿Cuáleselmásdebil?

2. ¿Quépasosnecesitausteddarparamejorarsusaspectosmásdébiles?


Tema Central: Unalistaderequisitosparalavidavictoriosa.Alterminarestalección,usteddebesercapazde:

1. Conocerycomprenderelcaminoquellevaunavidacristianavictoriosa.2. Hacerunacomprobaciónpersonal(2Timoteo2:15).

Estalecciónpresentaunalistaderequisitosparaquelavidaseavictoriosa.1.Esté seguro de que es salvo. EstéseguroacercadecuálessuposiciónenCristo.(Romanos8:16;1Juan5:11-12;1Timoteo1:19).Sinestaseguridad,esimposiblequeseconstruyanadaensuvida(2Corintios13:5).2.Sea constante en sus devociones y su oración. La comunicación conDios (1Pedro 2:2; Filipenses 4:6-7) nosmantienecreciendoensuvoluntadynosdapazdementeycorazón.3.Sea perseverante en la fraternidadconloscreyentes.EstaeslaformaenqueministramosalCuerpo(laIglesia)(Hebreos10:24,25).4.Sea lleno del Espíritu Santo. AsegúresederecibirlaplenituddelEspírituSanto.(Efesios5:18).ElEspírituSantoeslafuentedepodergraciasalacualpodemosvivirysertransformados.Haytrescondiciones:

a. Deseo: QuererrealmentequeDioscontrolenuestravida.b.Sometimiento:EntregarleaDioselcontroltotaldelavida.c.Purificación: Confesarcuantopecadohayaennuestravida.

5.Enfréntese a las tentaciones. Aprenda a enfrentarse al pecado y la tentación. Comprenda que la tentación noespecado,sinoel iniciodeldeseodepecar.RecuerdatambiénqueDiosprometedarnosvictoriasobreelpecado,siponemosnuestravistaenÉl(1Juan1:9;1Corintios10:13).6.Sea obediente.NecesitamosestardispuestosaobedecerentodoloqueDiosnosordenehacer(1Juan3:22).7.Permanezca dentro de la voluntad de Dios.Permanezcaenelcentrodelavoluntaddivina.SólocuandovivimosenelcentrodelavoluntaddeDios,podemostenerlavidaplenayabundantequeÉlnospromete.ElplandeDiosesbuenoentodoslossentidosparanuestravida(Jeremías29:11;Romanos12:2;1Timoteo4:12b).8.Sea un testigo eficaz. Conviértaseenuntestigoeficaz.SiqueremoscrecerenCristo,tenemosquecomprometernosadartestimonio.UnamaneradehacerloesdesarrollarunestilodevidasegúnDios,consupoder(Hechos1:8;2Timoteo2:15;1Timoteo4:26).9.Aprenda la Palabra de Dios.Paraesto,necesitamosestarcontinuamenteinvolucradosenlaBiblia.Debemosbuscartiempodeliberadamenteparaoírla,leerla,estudiarlayaprenderladememoria.Tambiéndebemosmeditarenella,paradescubrircómosepuedeaplicaranuestravida(Salmo119:2;2Timoteo3:16,17).10.Viva por fe. Vivaenfe,noensentimientosoemociones.NecesitamosponernuestrafeenloqueDiosdice,ynoenloquenosotrossentimos.Estaeslaúnicamaneraenqueseremosconstantesenlaobediencia,lasdevociones,laoraciónytodoslosdemásaspectosdenuestrocaminarcristiano.Asítambiénserácomonuestrafevenceráenmediodemuchaspruebas(Colosenses2:6).Para comentar:

1. Busqueeltemamásimportantedecadapuntoparacomentarlo.2. Comentenentretodoscómolosversículosapoyanlaenseñanza.3. Reviselalistayanoteencuálespuntosustedhavividoyviveconéxito.4. ¿Concuálleparecequetienequelucharmás?5. ¿DequémaneraledanfortalezaparacrecerenelSeñorlosversículosbíblicosmencionadosencadauno

delospuntos?

LECCION 1: EL PLAN REDENTOR DE DIOS Cristo y la...

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